PAGE5宣傳冊(cè)（小學(xué)）正德啟智是致力于小學(xué)、初中、高中的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多年來(lái)贏得了廣泛的知名度和美譽(yù)度。通過(guò)改變學(xué)生的習(xí)慣、磨煉學(xué)生的性格、增強(qiáng)學(xué)生自信心、尋得每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法全方位地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終保證學(xué)生取得目標(biāo)分?jǐn)?shù)。將所有學(xué)科劃分為以知識(shí)體系為基礎(chǔ)的橫向模塊和以難易度為度量的縱向坐標(biāo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的入學(xué)學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生找到最為合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保最終完成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。秉承“塑造健全人格，增強(qiáng)應(yīng)試能力”的宗旨，把培養(yǎng)學(xué)生做人或做事的能力放在首位。陽(yáng)光的人格、健康的心理、敢于超越自我的性格特質(zhì)是超強(qiáng)的應(yīng)試能力的內(nèi)在保障，大幅提高分?jǐn)?shù)是全方位提升學(xué)生素質(zhì)的外在結(jié)果，兩者互為表里，互為因果。這種標(biāo)本兼治的大教育理念不僅使學(xué)生取得大幅提高分?jǐn)?shù)的短期效應(yīng)，而且能夠提升學(xué)生的人生高度，為以后成功的人生打下牢固的基礎(chǔ)。紿終堅(jiān)持“踏實(shí)做人、創(chuàng)造性做事”的核心理念，主張“通過(guò)成就學(xué)生從而成就自我"的服務(wù)意識(shí)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和動(dòng)態(tài)測(cè)試系統(tǒng)及全程跟蹤服務(wù)，并倡導(dǎo)“一對(duì)一”和“一對(duì)五”的教學(xué)模式。到目前為止，已有上千名學(xué)生有效單科提分20-80分的成功案例。學(xué)員姓名：趙同學(xué)性別：女學(xué)讀學(xué)校：培新小學(xué)年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)科目:英語(yǔ)入學(xué)成績(jī)：67分2011年期末成績(jī)：93分學(xué)生診斷：注重英語(yǔ)口語(yǔ)，忽略了對(duì)語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化。輔導(dǎo)方案：首先，我們給她制定了詳密的教學(xué)計(jì)劃，每次課前課后都對(duì)她進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)與回顧，再次，由于孩子年齡小，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)本來(lái)就十分抽象，對(duì)結(jié)構(gòu)十分不清楚，所以要采取一種寓教于樂(lè)的方法。她的性格偏內(nèi)向，我們采取了“動(dòng)靜法”給她上課，在她注意力不集中時(shí)，就給她講一個(gè)生動(dòng)活潑的小故事，或者一個(gè)趣味橫生的英語(yǔ)笑話，在鍛煉了她聽(tīng)力口語(yǔ)的同時(shí)，又拉回了她的注意力。輔導(dǎo)時(shí)間：2010.12-2011.7輔導(dǎo)效果：英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力和語(yǔ)法全面提高，為繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)。學(xué)員姓名：劉同學(xué)性別：男就讀學(xué)校：崇文小學(xué)年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)科目:數(shù)學(xué)入學(xué)成績(jī)：69分小學(xué)畢業(yè)考成績(jī)：98分小升初學(xué)校：109中學(xué)學(xué)生診斷：數(shù)學(xué)功底不扎實(shí)，由于沒(méi)有入門，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有抵觸心理；審題、理解題意方面不足，導(dǎo)致考試失分過(guò)多。此外,他不愛(ài)做家庭作業(yè),有時(shí)放學(xué)后就去玩，目前成績(jī)與理想成績(jī)有較大距離。

輔導(dǎo)方案：我們鼓勵(lì)他獨(dú)立思考問(wèn)題，兼顧輔助指導(dǎo)，及時(shí)幫他總結(jié)、歸納，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。我們注重培養(yǎng)他主動(dòng)思考的能力，鼓勵(lì)他多問(wèn)幾個(gè)為什么。傳授他答題技巧，讓他逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律。輔導(dǎo)時(shí)間：2010.11-1011.6

輔導(dǎo)效果：他能很好地理解題意并把握試題規(guī)律，做起數(shù)學(xué)題也越來(lái)越輕松，從懼怕數(shù)學(xué)到喜歡數(shù)學(xué)。2011年小升初推優(yōu)簽約保過(guò)率：79%2011小升初擇校保過(guò)率：81%有2名學(xué)生被點(diǎn)招3名同學(xué)作為特長(zhǎng)生被重點(diǎn)校錄取小學(xué)重點(diǎn)課程介紹1年級(jí)2年級(jí)3年級(jí)4年級(jí)5年級(jí)6年級(jí)奧數(shù)奧數(shù)游戲啟發(fā)學(xué)生的興趣2.使學(xué)生發(fā)展思維水平及發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓(xùn)練學(xué)生有條理地思考問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，使其養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)適用課程：數(shù)學(xué)提前課奧數(shù)基礎(chǔ)課奧數(shù)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期開(kāi)始參加迎春杯、走美杯、中環(huán)杯等重要賽事，熟悉競(jìng)賽思路和考試感覺(jué)。在面對(duì)日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)碛行睦韮?yōu)勢(shì)適用課程：1.數(shù)學(xué)提前課2.考試沖剌3.備戰(zhàn)杯賽參加迎春杯，走美杯，希望杯知識(shí)點(diǎn)占據(jù)著重點(diǎn)中學(xué)小升初測(cè)試及各大杯賽考試80%以上的分值。

3.全市統(tǒng)測(cè)，成績(jī)記入學(xué)籍檔案中，成為學(xué)生升學(xué)的重要參考信息。適用課程：1.5年級(jí)備戰(zhàn)小升初2.6年級(jí)小升初沖剌小升初銜接課程小升初分班考沖剌英語(yǔ)詞法基礎(chǔ)知識(shí)，包括名詞，代詞，動(dòng)詞，詞匯短語(yǔ)

2.培養(yǎng)語(yǔ)感適用課程：1.銜接適應(yīng)課程2.期中、期末沖剌1.句法基礎(chǔ)知識(shí)，從句的靈活運(yùn)用2.掌握初中語(yǔ)法體系3.句法在完形填空，閱讀理解，完成句子以及寫(xiě)作上的應(yīng)用4.擴(kuò)充詞匯短語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感適用課程：1.期中、期末沖剌2.備戰(zhàn)中考中考必備詞匯，短語(yǔ)句型語(yǔ)法考點(diǎn)的系統(tǒng)鞏固綜合題型的訓(xùn)練。適用課程：1.中考沖剌2.中考串講3.中考點(diǎn)睛物理理論聯(lián)系生活實(shí)踐2.物理計(jì)算的特點(diǎn)適用課程：期中、期末沖剌備戰(zhàn)中考力學(xué)電學(xué)適用課程：1.中考沖剌2.中考串講3.中考點(diǎn)睛化學(xué)元素符號(hào)化學(xué)式方程式及相應(yīng)計(jì)算化學(xué)實(shí)驗(yàn)適用課程：1.中考沖剌2.中考串講3.中考點(diǎn)睛輔導(dǎo)課目（見(jiàn)單頁(yè)上）宣傳冊(cè)（高中）是致力于小學(xué)、初中、高中的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多年來(lái)贏得了廣泛的知名度和美譽(yù)度通過(guò)改變學(xué)生的習(xí)慣、磨煉學(xué)生的性格、增強(qiáng)學(xué)生自信心、尋得每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法全方位地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終保證學(xué)生取得目標(biāo)分?jǐn)?shù)。將所有學(xué)科劃分為以知識(shí)體系為基礎(chǔ)的橫向模塊和以難易度為度量的縱向坐標(biāo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的入學(xué)學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生找到最為合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保最終完成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。秉承“塑造健全人格，增強(qiáng)應(yīng)試能力”的宗旨，把培養(yǎng)學(xué)生做人或做事的能力放在首位。陽(yáng)光的人格、健康的心理、敢于超越自我的性格特質(zhì)是超強(qiáng)的應(yīng)試能力的內(nèi)在保障，大幅提高分?jǐn)?shù)是全方位提升學(xué)生素質(zhì)的外在結(jié)果，兩者互為表里，互為因果。這種標(biāo)本兼治的大教育理念不僅使學(xué)生取得大幅提高分?jǐn)?shù)的短期效應(yīng)，而且能夠提升學(xué)生的人生高度，為以后成功的人生打下牢固的基礎(chǔ)。紿終堅(jiān)持“踏實(shí)做人、創(chuàng)造性做事”的核心理念，主張“通過(guò)成就學(xué)生從而成就自我"的服務(wù)意識(shí)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和動(dòng)態(tài)測(cè)試系統(tǒng)及全程跟蹤服務(wù)，并倡導(dǎo)“一對(duì)一”和“一對(duì)五”的教學(xué)模式。到目前為止，已有上千名學(xué)生有效單科提分20-80分的成功案例。田同學(xué)性別：男就讀學(xué)校：五十中學(xué)所在年級(jí)：高一學(xué)習(xí)科目:數(shù)學(xué)入學(xué)成績(jī)：822011年期末成績(jī)：128學(xué)生診斷：孩子就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有掌握好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，缺乏對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，加上曾因故有幾個(gè)星期沒(méi)有上課，函數(shù)，三角函數(shù)及圖像一塊知識(shí)點(diǎn)落下較多，高一上學(xué)期知識(shí)網(wǎng)絡(luò)存在很大的漏洞，因此上學(xué)期期末考試分?jǐn)?shù)不理想。輔導(dǎo)方案：集中輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)高一的知識(shí)進(jìn)行了一個(gè)大概的梳理，根據(jù)老師總結(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。輔導(dǎo)效果：學(xué)生在高一期末考試中數(shù)學(xué)考到了128分，對(duì)自己學(xué)習(xí)的信心也會(huì)有所提高。學(xué)員姓名：房同學(xué)性別：男就讀學(xué)校：109中學(xué)年級(jí)：高三學(xué)習(xí)科目:語(yǔ)文入學(xué)分?jǐn)?shù)：782011年高考成績(jī)：127學(xué)生診斷：平日成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前十名，各學(xué)科成績(jī)比較均衡，但是語(yǔ)文稍弱，也沒(méi)有突出的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。輔導(dǎo)方案：他是個(gè)偏好邏輯思維的同學(xué)，所以對(duì)需要較好形象思維的閱讀和寫(xiě)作難以應(yīng)對(duì)。對(duì)此，首先為他良身制定了一套用邏輯思維來(lái)解決閱讀和寫(xiě)作的方法，這使他一下子找到了提高語(yǔ)文的途徑。其次，在針對(duì)他的學(xué)科特點(diǎn)和“學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)”的同時(shí)，專業(yè)教育顧問(wèn)還對(duì)他的學(xué)習(xí)心理進(jìn)行了咨詢調(diào)整。輔導(dǎo)時(shí)間：2010.8-2011.5輔導(dǎo)效果：經(jīng)過(guò)好方法專業(yè)教育顧問(wèn)的悉心輔導(dǎo)和其自身努力,語(yǔ)文成績(jī)顯著提高,并在高考中語(yǔ)文取得了好成績(jī)。2011年高考簽約保本率達(dá)91%。2011年高考簽約保專率達(dá)100%。高中主要課程介紹高一高二高三語(yǔ)文閱讀題綜合性很高，偏重思路分析，會(huì)對(duì)考生思路的擴(kuò)展提出一些要求背誦，字詞等語(yǔ)文基礎(chǔ)要求很高適用課程：期中、期末沖剌高中適應(yīng)課程知識(shí)能力體系的鞏固拓展自己的語(yǔ)文能力探究方式方法，在基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀技能，寫(xiě)作訓(xùn)練方面思考“為什么”，力求探索出一套屬于自己獨(dú)特的方法和技能。適用課程：期中、期末沖剌提前備戰(zhàn)高考知識(shí)和技巧進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，背誦章節(jié)2.針對(duì)高考進(jìn)行一定量的題目訓(xùn)練，掌握做題思路和技巧，從語(yǔ)音辨析到閱讀理解全面展開(kāi)逐漸形成有個(gè)性，有特色的作文文體適用課程：1.高考沖剌2.高考串講3.高考點(diǎn)睛數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)語(yǔ)言，集合符號(hào)語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等思維梯度太大，以至集合、映射、函數(shù)等概念難以理解打好良好的抽象思維基礎(chǔ)。適用課程：1.期中、期末沖剌2.高中適應(yīng)課程

1.圓錐曲線，空間向量，立體幾何等，知識(shí)點(diǎn)多是高考?jí)狠S題目的考點(diǎn)2.計(jì)算能力要求和邏輯分析要求大幅提升3.綜合運(yùn)用多種所學(xué)的知識(shí)去解決一道題適用課程：1.期中、期末沖剌2.提前備戰(zhàn)高考1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察要求既全面又突出重點(diǎn)，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。代數(shù)，平面三角，立體幾何，解析幾何等多個(gè)模塊之間的交叉運(yùn)用顯得尤其重要2.對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解和掌握，注重通性通法，綜合運(yùn)用。適用課程：1.高考沖剌2.高考串講3.高考點(diǎn)睛英語(yǔ)大量的拓展閱讀，擴(kuò)充詞匯量語(yǔ)法部分會(huì)加入更難的從句，長(zhǎng)句閱讀篇章近年來(lái)也有逐漸加長(zhǎng)的趨勢(shì)適用課程：1.期中、期末沖剌2.高中適應(yīng)課程

語(yǔ)法點(diǎn)例如動(dòng)詞時(shí)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，狀定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞2.擴(kuò)展詞匯量和閱讀面課外拓展閱讀適用課程：1.期中、期末沖剌2.提前備戰(zhàn)高考1.語(yǔ)感2.語(yǔ)言知識(shí)體系完善3.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力提升4.提高英語(yǔ)綜合能力5.強(qiáng)化閱讀，增強(qiáng)自己的概括中心能力和推理判斷能力，掌握一定量的英美文化知識(shí)。適用課程：1.高考沖剌2.高考串講3.高考點(diǎn)睛物理定性到定量的轉(zhuǎn)變綜合分析能力的培養(yǎng)夯實(shí)基本概念，基本規(guī)律和方法適用課程：1.期中、期末沖剌2.高中適應(yīng)課程

1.電場(chǎng)，磁場(chǎng)與牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其相結(jié)合的復(fù)雜綜合題。其中較有難度的電磁感應(yīng)與高一力學(xué)定理定律結(jié)合2.對(duì)物理概念深入透徹的了解基礎(chǔ)上，進(jìn)一步反復(fù)分析，琢磨，總結(jié)出屬于自己的物理思路。

適用課程：1.期中、期末沖剌2.提前備戰(zhàn)高考1.基本概念，基礎(chǔ)規(guī)律的復(fù)習(xí)，歸納各單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，熟識(shí)基本物理模型2.要注重解決物理問(wèn)題的思維和方法，如外推法，等效法，對(duì)稱法，理想法，假設(shè)法等3.知識(shí)的綜合運(yùn)用及深入理解上面，建立起良好的物理思維模式適用課程：1.高考沖剌2.高考串講3.高考點(diǎn)睛化學(xué)邏輯推理能力，表達(dá)能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?jì)算能力和知