2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務(wù)社會教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務(wù)社會教案新人教版教學內(nèi)容新人教版八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務(wù)社會教案，主要內(nèi)容包括：

1.了解服務(wù)社會的意義和價值，認識到作為公民應(yīng)當積極參與社會服務(wù)活動，為社會發(fā)展貢獻力量。

2.掌握一些服務(wù)社會的基本方法和技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、團隊合作等，以便在服務(wù)過程中能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使他們明白作為社會的一員，應(yīng)該關(guān)心社會、關(guān)愛他人，積極參與社會事務(wù)，為社會進步做出貢獻。

4.通過對一些典型人物和事例的介紹，激發(fā)學生服務(wù)社會的熱情，使他們認識到通過自己的實際行動可以改變社會、影響他人。

5.學會如何處理在服務(wù)社會過程中可能遇到的問題和困難，培養(yǎng)學生的解決問題的能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。核心素養(yǎng)目標1.社會參與：使學生理解并積極參與社會服務(wù)活動，培養(yǎng)良好的公民參與意識和社會責任感。

2.溝通與協(xié)作：培養(yǎng)學生有效溝通、協(xié)調(diào)合作的能力，以便在服務(wù)社會中能夠更好地與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.問題解決：培養(yǎng)學生面對服務(wù)社會過程中可能遇到的問題和困難時的解決能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。

4.自我提升：通過服務(wù)社會，使學生不斷提升自我，培養(yǎng)自我成長和自我提升的能力。學習者分析1.知識基礎(chǔ)：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關(guān)于公民責任、社會參與的基本概念，對服務(wù)社會的意義和價值有一定的理解。他們已經(jīng)掌握了基本的溝通技巧和團隊合作能力，但可能需要進一步的提升和實踐。

2.學習興趣與能力：八年級的學生對社會問題和服務(wù)社會具有較高的興趣，他們具有較強的學習能力和好奇心，希望能夠通過實際行動改變社會。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學習，因此需要教師提供豐富的實踐活動和案例分析。

3.困難與挑戰(zhàn)：在服務(wù)社會的過程中，學生可能遇到溝通不暢、團隊合作困難、解決問題等方面的困難和挑戰(zhàn)。此外，他們可能對于如何將理論知識應(yīng)用到實踐中存在困惑，需要教師的引導(dǎo)和示范。同時，學生可能對于如何處理服務(wù)過程中遇到的問題和困難缺乏經(jīng)驗，需要教師的指導(dǎo)和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第2課時服務(wù)社會》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀的展示和講解。例如，可以準備一些關(guān)于社會服務(wù)活動的圖片和視頻，以幫助學生更好地理解服務(wù)社會的意義和價值。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學生的學習和服務(wù)實踐?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，供學生進行實踐操作和服務(wù)實踐。

5.學習任務(wù)單：準備一份學習任務(wù)單，列出學生需要完成的學習任務(wù)和問題，以便學生能夠有針對性地進行學習和實踐。

6.案例分析：準備一些與教學內(nèi)容相關(guān)的案例，以便在課堂上進行分析和討論?？梢赃x擇一些成功的服務(wù)社會的事例，讓學生了解和學習其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

7.學生反饋表：準備一份學生反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋和意見，以便對教學進行改進和調(diào)整。

8.教學PPT：制作一份教學PPT，將教學內(nèi)容和知識點進行整合和展示，以便學生能夠更好地理解和掌握。

9.教學指導(dǎo)手冊：準備一份教學指導(dǎo)手冊，其中包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面的詳細信息，以便教師能夠有條不紊地進行教學。

10.教學評估表：準備一份教學評估表，用于評估學生在課堂上的學習表現(xiàn)和成果，以便對學生的學習情況進行了解和分析。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對服務(wù)社會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道服務(wù)社會是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社會服務(wù)活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受服務(wù)社會的魅力或特點。

簡短介紹服務(wù)社會的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.服務(wù)社會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解服務(wù)社會的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解服務(wù)社會的定義，包括其主要組成元素或參與主體。

詳細介紹服務(wù)社會的組成部分或形式，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.服務(wù)社會案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解服務(wù)社會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的服務(wù)社會案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解服務(wù)社會的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何參與服務(wù)社會解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與服務(wù)社會相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對服務(wù)社會的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)服務(wù)社會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括服務(wù)社會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)服務(wù)社會在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用服務(wù)社會。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于服務(wù)社會的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解服務(wù)社會的基本概念、組成部分和意義，認識到作為公民參與服務(wù)社會的重要性和價值。

2.掌握一些服務(wù)社會的基本方法和技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、團隊合作等，以便在參與服務(wù)社會活動時能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識，關(guān)心社會、關(guān)愛他人，積極參與社會事務(wù)，為社會進步做出貢獻。

4.了解并欣賞一些典型的人物和事例，激發(fā)參與服務(wù)社會的熱情，認識到通過自己的實際行動可以改變社會、影響他人。

5.學會處理在服務(wù)社會過程中可能遇到的問題和困難，培養(yǎng)解決問題的能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。

6.通過課堂討論和小組合作，提高合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

7.提升表達能力和公眾演講技巧，能夠清晰地展示自己的觀點和思考。

8.通過對服務(wù)社會案例的分析，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠分析并評價不同服務(wù)社會活動的優(yōu)缺點。

9.通過對服務(wù)社會的學習，培養(yǎng)自己的社會參與和行動能力，能夠在現(xiàn)實生活中積極參與服務(wù)社會活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

10.提升自我成長和自我提升的能力，通過參與服務(wù)社會，不斷積累經(jīng)驗，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

a.請學生結(jié)合教材和課堂講解，總結(jié)服務(wù)社會的基本概念、組成部分和意義，并撰寫一篇短文。

b.選擇一個感興趣的服務(wù)社會領(lǐng)域，進行深入了解，收集相關(guān)資料，并在小組內(nèi)進行分享。

c.設(shè)計一個服務(wù)社會活動計劃，包括活動目標、內(nèi)容、形式和實施步驟，準備在下一堂課上進行展示。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

a.對于作業(yè)a，關(guān)注學生對服務(wù)社會基本概念、組成部分和意義的理解程度，以及表達清晰度和邏輯性。

b.對于作業(yè)b，評價學生對服務(wù)社會領(lǐng)域的了解程度和分享效果，鼓勵學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

c.對于作業(yè)c，評估學生設(shè)計的服務(wù)社會活動計劃的合理性、可行性以及創(chuàng)新性，提出改進意見和建議。

在批改作業(yè)過程中，注意與學生進行互動，鼓勵他們提出問題、討論疑惑，以提高他們的學習積極性和思維能力。同時，針對不同學生的特點和需求，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學習中的困難，提升作業(yè)質(zhì)量。

在作業(yè)反饋中，注重以下幾點：

1.肯定學生的努力和成果，鼓勵他們繼續(xù)保持學習的積極性和熱情。

2.針對不同作業(yè)類型，明確作業(yè)的要求和標準，讓學生明白如何提高作業(yè)質(zhì)量。

3.針對學生的個性化問題，給出具體的改進建議，幫助學生找到解決問題的方法。

4.鼓勵學生之間的交流和合作，促進他們相互學習、共同進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

a.推薦閱讀材料：《志愿服務(wù)條例》、《公民參與服務(wù)社會手冊》等，幫助學生了解服務(wù)社會的法律法規(guī)和參與方式。

b.推薦視頻資源：《中國志愿者》、《公益的力量》等，讓學生通過觀看視頻了解志愿者和公益組織在社會中的作用和貢獻。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

a.要求學生閱讀推薦閱讀材料，了解服務(wù)社會的法律法規(guī)和參與方式，加深對服務(wù)社會的認識和理解。

b.要求學生觀看推薦視頻資源，了解志愿者和公益組織在社會中的作用和貢獻，激發(fā)參與服務(wù)社會的熱情。

c.鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的服務(wù)社會活動，將所學知識付諸實踐，提升自己的社會責任感和公民意識。

d.要求學生撰寫一篇關(guān)于服務(wù)社會的學習心得，分享自己的學習收獲和體會，提高自己的表達能力和思考能力。

e.鼓勵學生與同學、家長或老師進行交流和討論，分享自己的學習成果和經(jīng)驗，促進相互學習和共同進步。

f.要求學生關(guān)注社會服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，了解最新的服務(wù)社會項目和活動，提升自己的社會參與意識和能力。

g.鼓勵學生參加志愿服務(wù)培訓(xùn)，提升自己的服務(wù)社會技能和素質(zhì)，為參與服務(wù)社會活動做好準備。

h.要求學生參加服務(wù)社會項目的設(shè)計和實施，提高自己的組織能力和團隊合作能力。

i.鼓勵學生參加服務(wù)社會項目的評估和反饋，了解項目的效果和影響，提高自己的評估和分析能力。

j.要求學生參加服務(wù)社會項目的宣傳和推廣，提高自己的宣傳和溝通能力，擴大服務(wù)社會的影響力和覆蓋面。

k.鼓勵學生參加服務(wù)社會項目的總結(jié)和反思，了解項目的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的總結(jié)和反思能力。

l.要求學生參加服務(wù)社會項目的創(chuàng)新和改革，提高自己的創(chuàng)新思維和改革能力，推動服務(wù)社會的發(fā)展和進步。板書設(shè)計①服務(wù)社會的概念：服務(wù)社會是指公民積極參與社會事務(wù)，為社會進步和發(fā)展貢獻力量的行為和活動。

②服務(wù)社會的組成部分：服務(wù)社會包括志愿服務(wù)、公益活動、社區(qū)服務(wù)等不同形式和領(lǐng)域。

③服務(wù)社會的意義：服務(wù)社會有助于培養(yǎng)公民的社會責任感和公民意識，提升公民的綜合素質(zhì)和能力，促進社會和諧與進步。

2.重點詞：社會責任、公民意識、溝通協(xié)作、問題解決。

①社會責任：指公民應(yīng)當關(guān)心和參與社會事務(wù)，為社會發(fā)展貢獻力量的責任和義務(wù)。

②公民意識：指公民對社會事務(wù)的認識和理解，以及積極參與社會事務(wù)的態(tài)度和行為。

③溝通協(xié)作：指公民在服務(wù)社會活動中，與他人有效溝通和協(xié)調(diào)合作的能力和技巧。

④問題解決：指公民在服務(wù)社會過程中，面對問題和困難時，能夠提出解決方案并采取行動的能力和技巧。

3.重點句：服務(wù)社會是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，通過參與服務(wù)社會，我們可以為社會發(fā)展貢獻力量，提升自己的綜合素質(zhì)和能力，促進社會和諧與進步。

①服務(wù)社會是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)：強調(diào)公民應(yīng)當關(guān)心和參與社會事務(wù)，為社會發(fā)展貢獻力量。

②通過參與服務(wù)社會，我們可以為社會發(fā)展貢獻力量：表明