26《方帽子店》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課選自統(tǒng)編版語文三年級下冊第26課《方帽子店》。本節(jié)課是本單元的第一課時，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)課文《方帽子店》，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會故事中蘊含的道理。

本課的教學(xué)目標(biāo)是：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

3.聯(lián)系生活實際，理解“方帽子”所代表的陳舊觀念，懂得創(chuàng)新的重要性。

本課的教學(xué)重點是：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

本課的教學(xué)難點是：

1.聯(lián)系生活實際，理解“方帽子”所代表的陳舊觀念，懂得創(chuàng)新的重要性。

教學(xué)過程中，我將采取多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語言運用：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生理解和運用語言的能力，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠聯(lián)系生活實際，理解“方帽子”所代表的陳舊觀念，懂得創(chuàng)新的重要性。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，使學(xué)生能夠理解故事中所蘊含的道理，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.審美情趣：通過欣賞課文中的語言美和情感美，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和欣賞能力，使學(xué)生能夠感受課文所表達(dá)的情感，提高學(xué)生的審美情趣。重點難點及解決辦法重點：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

難點：

1.聯(lián)系生活實際，理解“方帽子”所代表的陳舊觀念，懂得創(chuàng)新的重要性。

解決辦法：

1.通過示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，并通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高朗讀能力。

2.通過多媒體教學(xué)，展示課文中的生字詞，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論，理解生字詞的意思和用法。

3.通過情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，理解“方帽子”所代表的陳舊觀念，并通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

(2)小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

(3)啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示課文中的生字詞、圖片、動畫等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

(2)教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解等，提高教學(xué)效果和效率。

(3)實物展示：通過實物展示，讓學(xué)生直觀地感受課文中的內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和記憶。

(4)板書設(shè)計：運用板書，清晰地展示課文結(jié)構(gòu)、重點內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

(5)學(xué)習(xí)單：發(fā)放學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與度。

(6)教學(xué)游戲：設(shè)計教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

(7)課堂反饋：通過課堂提問、小組討論、作業(yè)批改等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《方帽子店》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文《方帽子店》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點，強調(diào)課文難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗課文知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課文新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對課文知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)課文的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強調(diào)課文的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《方帽子店》，理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞。

2.學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)生能夠通過情境教學(xué)法，聯(lián)系生活實際，理解“方帽子”所代表的陳舊觀念，懂得創(chuàng)新的重要性。

4.學(xué)生能夠通過啟發(fā)式教學(xué)法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和思維能力，提高解決問題的能力。

5.學(xué)生能夠通過多媒體教學(xué)和實物展示，直觀地感受課文中的內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)體驗和記憶。

6.學(xué)生能夠通過板書設(shè)計，清晰地掌握課文結(jié)構(gòu)、重點內(nèi)容，形成完整的知識體系。

7.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)單和課堂反饋，自主學(xué)習(xí)、討論，提高學(xué)習(xí)主動性和參與度。

8.學(xué)生能夠通過教學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

9.學(xué)生能夠通過隨堂練習(xí)和錯題訂正，檢查對課文知識的掌握情況，鞏固學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)生能夠通過知識拓展和情感升華，拓寬知識視野，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

11.學(xué)生能夠通過課堂小結(jié)和布置作業(yè)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。重點題型整理（一）生字詞學(xué)習(xí)

1.請找出課文中你認(rèn)為最難的生字詞，并解釋它們的意思。

答案：

（1）生字：方（fāng），帽子（màozi），賣（mài），客人（kèren），舒服（shūfu），圓（yuán），滿意（yìmiàn），笑（xiào），皺（zhòu），皺巴巴（zhòubāb?。?。

（2）詞義：方——方形，帽子——戴在頭上的服飾，賣——出售，客人——外來的人，舒服——感到愉快和舒適，圓——圓形，滿意——感到滿足，笑——笑出聲音，皺——皺縮，皺巴巴——形容物體表面不平滑、不舒展的樣子。

（二）課文內(nèi)容理解

2.請簡要概括課文的中心思想。

答案：課文《方帽子店》通過講述一家帽子店因為堅持賣方帽子而最終破產(chǎn)的故事，告訴我們只有不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和人們的需求。

（三）句子理解

3.請找出課文中你認(rèn)為最美的句子，并解釋它的意思。

答案：

（1）句子：方帽子，真好看！

（2）意思：方帽子很漂亮，讓人喜歡。

（四）段落理解

4.請簡要概括課文的第三自然段的主要內(nèi)容。

答案：課文的第三自然段主要講述了帽子店老板堅持賣方帽子，而不愿意賣圓帽子，結(jié)果生意越來越差，最后破產(chǎn)的故事。

（五）故事情節(jié)分析

5.請簡要分析課文中的故事情節(jié)，說明老板的固執(zhí)最終導(dǎo)致了什么結(jié)果。

答案：課文中的故事情節(jié)表明，老板的固執(zhí)使他堅持賣方帽子，而不愿意賣圓帽子。結(jié)果，生意越來越差，最后破產(chǎn)。這個故事告訴我們，只有不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和人們的需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括生字詞、課文內(nèi)容、句子理解和段落理解等。

2.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，提醒學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.請學(xué)生分享在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，鼓勵學(xué)生相互交流，共同提高。

4.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生完成以下練習(xí)題，檢查他們對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。

（1）請寫出課文中你認(rèn)為最難的生字詞，并解釋它們的意思。

（2）請簡要概括課文的中心思想。

（3）請找出課文中你認(rèn)為最美的句子，并解釋它的意思。

（4）請簡要概括課文的第三自然段的主要內(nèi)容。

（5）請簡要分析課文中的故事情節(jié)，說明老板的固執(zhí)最終導(dǎo)致了什么結(jié)果。

2.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，指出錯誤并給出正確答案。

3.請學(xué)生相互交換練習(xí)題，進(jìn)行互批互改，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，提醒學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.請學(xué)生根據(jù)練習(xí)題的反饋，進(jìn)行自我檢測和反思，找出自己的不足之處，進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于課文《方帽子店》的教學(xué)，通過本節(jié)課的教學(xué)，我有一些反思和總結(jié)。

首先，我采用了情境教學(xué)法，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)課文，這樣的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注意到情境的創(chuàng)設(shè)要貼近學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受課文內(nèi)容。

其次，在課堂上，我注重了與學(xué)生的互動，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點。這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

再次，我對課文內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解，通過實例的引入，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時，我也注重了課文的重點和難點的講解，通過對比、歸納等方法，幫助學(xué)生加深對課文的理解和記憶。

最后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了及時的反饋和評價，通過隨堂練習(xí)和作業(yè)的批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞學(xué)習(xí)

重點知識點：方（fāng）、帽子（màozi）、賣（mài）、客人（kèren）、舒服（shūfu）、圓（yuán）、滿意（yìmiàn）、笑（xiào）、皺（zhòu）、皺巴巴（zhòubāb?。?。

詞義：方——方形，帽子——戴在頭上的服飾，賣——出售，客人——外來的人，舒服——感到愉快和舒適，圓——圓形，滿意——感到滿足，笑——笑出聲音，皺——