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第5頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析整份試卷密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活,關(guān)注學(xué)生心靈,較好地滲透新課程理念。下面就學(xué)生答題情況及對(duì)今后教學(xué)的啟示等方面作點(diǎn)分析,談點(diǎn)看法。一、試題特點(diǎn)本卷分為五大板塊,綜合考查了學(xué)生各方面的能力。見(jiàn)下表。類(lèi)型題號(hào)考查的內(nèi)容分?jǐn)?shù)聽(tīng)力測(cè)試第1題聽(tīng)短文填空3日積月累第2—13題1、字詞2、拼音3、成語(yǔ)實(shí)用4、古詩(shī)詞5、背寫(xiě)、默寫(xiě)、運(yùn)用名言、對(duì)聯(lián)6、造句、句式變化7、寫(xiě)信封41分閱讀理解第14—24題(一)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀語(yǔ)段出自本冊(cè)教材《晏子使楚》。具體考查內(nèi)容如下:1、概括這段的主要內(nèi)容。2、詞語(yǔ)的理解3、人物特點(diǎn)的概括4、語(yǔ)言的運(yùn)用(二)課外語(yǔ)段閱讀《獻(xiàn)給母親的哥》具體考查內(nèi)容如下:1、詞語(yǔ)選擇2、改錯(cuò)別字3、寫(xiě)詞語(yǔ)、成語(yǔ)4、內(nèi)容的概括5、語(yǔ)句的理解6、感情的體會(huì)21分口語(yǔ)交際第25題談?wù)勀銓?duì)信息技術(shù)好處的理解3分習(xí)作天地第26題話題作文《我學(xué)會(huì)了關(guān)心》30分縱觀這份試卷,體現(xiàn)了以下特點(diǎn):1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)注重發(fā)展和創(chuàng)新。今年的試題更加注重學(xué)生語(yǔ)言的積累和分析運(yùn)用能力,如課內(nèi)閱讀(一)第4題:如果你是大臣,你準(zhǔn)備怎樣勸勸他?課外閱讀題的設(shè)計(jì)較好地檢測(cè)了學(xué)生課外閱讀量及閱讀能力,體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀。2、很好地滲透了新課程理念。(1)強(qiáng)調(diào)文化積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的文化積累有助于學(xué)生的終生發(fā)展,語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中將語(yǔ)文的人文性與工具性并重,說(shuō)明了文化積累在提高學(xué)生整體素質(zhì)中的地位和作用。此張?jiān)嚲碓诜e累運(yùn)用中寫(xiě)名句、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、寫(xiě)警示語(yǔ)等,命題進(jìn)一步開(kāi)放,體現(xiàn)了較好的導(dǎo)向性,指引著“文化積累”的重要性。(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn),張揚(yáng)個(gè)性閱讀。如在第一個(gè)語(yǔ)段閱讀中,你準(zhǔn)備怎樣勸勸他?3、作文命題為話題作文作文,命題抓住學(xué)生心理特點(diǎn),不做過(guò)多限制,使他們的思維天馬行空,自由馳騁,有話可說(shuō),給了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。二、抽樣分析情況為了更好地了解學(xué)生答題的情況,我們抽取了4所學(xué)校的200份試卷,對(duì)學(xué)生答題情況作抽樣調(diào)查,具體情況見(jiàn)下表:表一、隨機(jī)抽樣表層次分布合計(jì)100—9090—8580—7070—6059—0樣本容量2019045763821表二、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表樣本容量合格率(%)優(yōu)秀率(%)平均(x)20090%32.5%70.2表三、試卷分項(xiàng)得分統(tǒng)計(jì)表題號(hào)分值平均分聽(tīng)力測(cè)試(第1題)32.5積累運(yùn)用(第2——13題)41分36.5分閱讀思考(第14——24題)21分15.6分口語(yǔ)交際(第25題)32.0習(xí)作天地(第26題)30分20.1分三、學(xué)生答題得失分析今年的五年級(jí)考題都是課內(nèi)所需要掌握的知識(shí),大多數(shù)學(xué)生也都得到了一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù),但學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱

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