2025屆河北省定興縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列化學(xué)實驗操作不符合規(guī)范的是（）A．橫 B．平C．豎 D．直2．生活中的下列做法合理的是A．夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃氣泄漏，要立即開燈查找B．用明礬凈水可以降低水的硬度C．炒菜時，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大D．高層樓房著火時，要盡快乘電梯逃生3．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是（）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A．W可能是單質(zhì)B．Z反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量為86.4gC．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．Y可能是催化劑4．科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示。下列有關(guān)石墨片說法錯誤的是（）A．石墨片是一種單質(zhì)B．石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO25．下列關(guān)于CO2的實驗室制備和探究性質(zhì)實驗的做法不正確的是A．制CO2的藥品B、發(fā)生裝置C．收集裝置D．探究CO2與氫氧化鈉反應(yīng)A．A B．B C．C D．D6．2019年12月17日，太原市政府召開了生活垃圾分類推進會，下列有關(guān)從源頭處分類垃圾的優(yōu)點說法不正確的是A．減少對土地的占用B．提高環(huán)衛(wèi)工人的工作難度C．減少垃圾對空氣、水、土壤的污染D．可回收再利用資源，變廢為寶7．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A．物質(zhì)燃燒時一定有火焰產(chǎn)生B．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒C．燃燒一定能放出熱量D．只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒8．甲醛(CH2O)可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關(guān)于甲醛的說法不正確的是()A．從構(gòu)成上看：甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成B．從組成上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成C．從變化上看：甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳D．從類別上看：甲醛屬于氧化物9．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是()A．空氣 B．液氧 C．青銅 D．干冰10．已知同溫同壓下，氣體的分子個數(shù)之比等于氣體體積之比。如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示通入氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余的氣體的體積），下列說法錯誤的是A．實線部分表示剩余的氫氣B．虛線部分表示剩余的氧氣C．實線與虛線的交點表示兩種氣體恰好完全反應(yīng)D．反應(yīng)前，原有氫氣2mL11．枯茗醛（化學(xué)式為C10H12O）是一種食用香料，下列說法正確的是A．枯茗醛屬于氧化物B．枯茗醛屬于混合物C．一個枯茗醛分子中含有23個原子D．枯茗醛中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為5：612．除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（）A．用燃著的木條去點燃B．通過灼熱的氧化銅C．通過石蕊溶液D．通過足量的澄清石灰水13．下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢．測定空氣中氧氣含量B．驗證Fe、Cu、Ag的活動性C．探究MnO2能否加快H2O2分解D．驗證硝酸銨溶于水吸熱14．某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是實驗一實驗二實驗三實驗操作實驗現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢立即產(chǎn)生氣泡，速率較快銅片的表面有銀白色固體,一段時間后。溶液由無色變?yōu)樗{色A．通過實驗一和實驗二的反應(yīng)劇烈程度，能判斷出鐵和錳的金屬活動性強弱B．在上述三個實驗基礎(chǔ)上再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,則能判斷出四種金屬的活動性順序C．通過上述三個實驗，能判斷出四種金屬的活動性順序D．通過實驗三的反應(yīng)現(xiàn)象，能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱15．臨近中考,小敏媽媽為她擬定的食譜為:米飯、紅燒肉、清蒸魚、豆腐、牛奶。從營養(yǎng)均衡的角度,應(yīng)該增加的食物是A．花生米B．涼拌黃瓜C．燉排骨D．炒雞蛋二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)下圖回答問題。（1）實驗室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，還需補充的儀器是_____。（2）實驗室用B制取二氧化碳，裝置中要改正的是_____。（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題（不考慮反應(yīng)中水分的蒸發(fā)，假設(shè)生成的氣體全部溢出）。

（1）計算生成二氧化碳的質(zhì)量。（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。18．（8分）維生素C（C6H8O6）對人體皮膚和牙想健康有重要作用。缺乏維生素C會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充約60mg維生素C。請回答下列問題：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量是_____。（2）維生素C中，碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）硫酸是重要的化工原料，被稱為“化學(xué)工業(yè)之母”。（1）唐初(公元7世紀(jì)中期)，我國就用石頭制成的容器，以膽礬(硫酸銅晶體)為原料制取硫酸。到了公元15世紀(jì)，化學(xué)家已使用綠礬來制備硫酸，其原理是:綠礬加熱會發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):；；。已知:實驗室可用如下圖所示裝置模擬使用綠礬制備硫酸這一過程。①A裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________。②裝置B的作用是________________。（2）公元18世紀(jì)，英國人沃德采用在盛有少量水的玻璃瓶上方燃燒硫磺和硝石的混合物制備硫酸，原理為:，降低了硫酸的生產(chǎn)成本。在該反應(yīng)中屬于氧化物的是________，反應(yīng)前后化合價降低的元素有______________。（3）現(xiàn)代工業(yè)中常用下列反應(yīng)制硫酸:；；。工業(yè)生產(chǎn)時，將黃鐵礦(主要成分FeS2)粉碎后與氧氣反應(yīng)，粉碎的目的是__________。（4）現(xiàn)代工業(yè)用上述方法生產(chǎn)硫酸的同時，生成的Fe2O3也可以作為工業(yè)煉鐵的原料，將Fe2O3跟焦炭、石灰石一起從高爐上端加入，從下方通入熱空氣。①焦炭的作用是_________。②上述方法煉鐵主要原理的方程式為____________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、向試管中加入塊狀或大顆粒固體時，應(yīng)將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底；將試管直立，將固體放入，易導(dǎo)致試管毀壞，正確；B、量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實際液體偏多；俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際液體偏少，正確；C、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準(zhǔn)藥品固定加熱；試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，錯誤；D、向試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會導(dǎo)致污染試劑，正確。故選C。2、C【詳解】A．燃氣屬于可燃性氣體，與空氣的混合氣體，遇電火花可能會發(fā)生爆炸，所以夜間發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄露，不能立即開燈，應(yīng)該立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，故錯誤；B、明礬凈水，能將雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故錯誤；C、炒菜時，燃氣的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，是因為氧氣不足，此時可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大，加大氧氣輸入量，故正確；D、樓房著火時，不能乘電梯撤離，故錯誤；故選：C。3、B【詳解】設(shè)待測值為X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，結(jié)合表格中的數(shù)值，則10+3+90+0=3.2+3+待測+3.2，解得，待測=93.6克。

分析質(zhì)量的變化：X質(zhì)量減少，Y質(zhì)量不變，Z質(zhì)量增加，W質(zhì)量增加。質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物。

A、W是生成物，可能是單質(zhì)，故正確，不符合題意；B、由以上分析可知，Z反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量為93.6克，故錯誤，符合題意；C、由表可知，X是反應(yīng)物，ZW是生成物，故是分解反應(yīng)，故正確，不符合題意；D、Y質(zhì)量不變，符合催化劑的“一變二不變”的特點，所以可能是催化劑，故正確，不符合題意。故選B。4、B【解析】試題分析：A、石墨片是一種單質(zhì)，正確，B、石墨片與C60是由同種元素組成的不同物質(zhì)，，錯誤，C、單質(zhì)碳具有還原性，故在一定條件下，石墨片可還原氧化銅，正確，D、石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2，正確，故選B考點：碳的幾種單質(zhì)及性質(zhì)5、A【分析】本題考查的是實驗室制備二氧化碳和探究二氧化性質(zhì)實驗，選擇不正確的做法?！驹斀狻緼、實驗室制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸，而不是用稀硫酸，做法不正確，符合題意；B、實驗室制取二氧化碳是采用固液不加熱裝置，做法正確，不符合題意；C、由于二氧化碳的密度比空氣的大，收集二氧化碳氣體采用向上排空氣法，做法正確，不符合題意；D、探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)，分別把水和氫氧化鈉溶液注入裝滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中，振蕩，觀察對比軟塑料瓶變化情況，可得出結(jié)論，做法正確，不符合題意。故選A?！军c睛】本題D選項研究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，因為氫氧化鈉溶液中有水，所以要做個二氧化碳與水反應(yīng)的實驗作對比，實驗結(jié)果才嚴(yán)密。6、B【詳解】A.從源頭處分類垃圾，可以減少對土地的占用，正確，不符合題意；B.從源頭處分類垃圾，提高環(huán)衛(wèi)工人的工作效率，故錯誤，符合題意；C.從源頭處分類垃圾，可以減少垃圾對空氣、水、土壤的污染，正確，不符合題意；D.從源頭處分類垃圾，可回收再利用資源，變廢為寶，正確，不符合題意。故選：B。7、C【詳解】A、物質(zhì)燃燒時不一定有火焰產(chǎn)生，如鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，A選項說法錯誤，不符合題意；B、不是只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒，如氫氣，鎂等，B選項說法錯誤，不符合題意；C、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，燃燒一定能放出熱量，C選項說法正確，符合題意；D、可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，還需要與氧氣接觸，D選項說法錯誤，不符合題意。故選C。8、D【詳解】A．從微觀上看：甲醛分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故A正確；B．從組成上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的，故B正確；C．由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，從變化上看，甲醛完全燃燒生成二氧化碳和水，故C正確；D．氧化物是由兩種元素組成的，而甲醛是由三種元素組成的，故D錯誤。故選D。9、B【詳解】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤。B、液氧是液態(tài)的氧氣，O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項正確。C、青銅是銅的合金，屬于混合物，故選項錯誤。D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由炭、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤。故選：B。10、D【詳解】反應(yīng)的方程式為：2H2+O22H2O，從圖中可以看出：每增加1mL的氧氣，氫氣則減少2mL，當(dāng)氧氣體積小于2mL時，氫氣有剩余；當(dāng)氧氣體積為2mL時，兩者完全反應(yīng)；氧氣大于2mL時，氫氣被反應(yīng)有氧氣剩余。故實線部分表示有氫氣剩余；實線與虛線的交點（坐標(biāo)為2，0）為兩者恰好完全反應(yīng)；虛線部分表示氧氣剩余。由此判斷：

A、實線部分表示剩余的氣體是氫氣；故A正確；

B、虛線部分表示剩余的氣體是氧氣；故B正確；

C、實線與虛線的交點表示兩種氣體恰好完全反應(yīng)，故C正確；

D、根據(jù)氫氣和氧氣反應(yīng)時的體積比2：1，可推知原有氫氣為4mL；故D錯誤。

故選：D。【點睛】根據(jù)圖象所表明的反應(yīng)物中氫氣與氧氣的體積關(guān)系，圍繞圖象表明變化關(guān)系得出結(jié)論。11、C【詳解】A.氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物?？蒈┯商?、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，選項錯誤；B.枯茗醛有固定的組成，屬于純凈物，選項錯誤；C.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，一個枯茗醛分子中含有23個原子，選項正確；D.枯茗醛中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×12）=10：1，選項錯誤。故選C。12、B【解析】試題分析：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能用點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項所采取的方法錯誤。B、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確。C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，一氧化碳不能，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。D、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。故選B?？键c：常見氣體的檢驗與除雜方法13、B【解析】A、實驗過程中，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣生成五氧化二磷，完全反應(yīng)后冷卻至室溫，打開彈簧夾后水進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；B、實驗過程中，左邊試管鐵表面析出紅色固體，說明鐵比銅活潑，右邊試管鐵表面析出銀白色固體，說明鐵比銀活潑，不能判斷銅和銀的活潑性，該選項不能達到實驗?zāi)康?；C、實驗過程中，加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡速率比沒有加入二氧化錳的試管快，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能夠加快過氧化氫分解速率，該選項能夠達到實驗?zāi)康模籇、實驗過程中，U型管中紅墨水液面出現(xiàn)左高右低，是因為硝酸銨溶于水吸熱，導(dǎo)致瓶中氣壓減小，該選項能夠達到實驗?zāi)康?。故選：B。14、C【分析】本題設(shè)置了三個實驗探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序，利用金屬與酸、金屬與鹽溶液反應(yīng)來進行判斷?！驹斀狻緼、實驗一現(xiàn)象是立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢，實驗二現(xiàn)象是立即產(chǎn)生氣泡，速率較快，相同的酸反應(yīng)越劇烈，金屬越活潑，所以錳的活動性比鐵強，不符合題意；B、在上述三個實驗只能證明錳比鐵活潑，銅比銀活潑，但無法證明鐵與銅的活潑性。所以，再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,比較銅與鐵的活動性，則能判斷出四種金屬的活動性順序，不符合題意；C、通過上述三個實驗，只能證明錳比鐵活潑，銅比銀活潑，但無法證明鐵與銅的活動性，不能判斷出四種金屬的活動性順序，符合題意；D、通過實驗三的反應(yīng)現(xiàn)象，銅片的表面有銀白色固體,一段時間后，溶液由無色變?yōu)樗{色，說明銅能置換硝酸銀中的銀，能判斷出銅比銀的活動性要強，不符合題意。故選C。15、B【分析】她擬定的食譜為:米飯、紅燒肉、清蒸魚、豆腐、牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類。從營養(yǎng)均衡的角度應(yīng)該補充維生素；【詳解】A、花生米含有豐富的蛋白質(zhì)；故選項錯誤；B、涼拌黃瓜含有豐富的維生素；故選項正確；C、燉排骨含有豐富的蛋白質(zhì)；故選項錯誤；D、炒雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)；故選項錯誤；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑酒精燈將集氣瓶口向上O2【詳解】（1）A、裝置是固固加熱型裝置，試管口放有棉花，故是用高錳酸鉀制取氧氣，故反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。該裝置中缺少加熱裝置，故填酒精燈。（2）二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，選擇向上排空氣法收集，故改進方法是將集氣瓶口向上。（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，說明瓶中是氧氣，一段時間后逐漸熄滅，是由于蠟燭燃燒耗掉瓶中的氧氣，故熄滅，故填O2。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）4.4g；（2）解：設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為xx=80%答：大理石中碳酸鈣