第第頁小班主題教案寶寶（匯總7篇）小班主題教案寶寶第1篇活動目標：1、通過察看、比較感知襪子的不同特征。2、知道襪子的用途，懂得要每天換襪子。3、體驗游戲的歡樂，并能按襪子的大小進行配對、分類歸放。4、培育幼兒的察看力和動手操作本領(lǐng)。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌轰浺魴C及磁帶、大小襪子若干雙，大小標記各一個，籮筐兩只活動過程：一、讓幼兒察看、比較，感知襪子的特征。（1）師：“新年到了，真熱鬧！誰來我們班聚會了？（襪子）和它們打招呼！襪子娃娃長得美麗嗎？請小伙伴來看一看，說一說，襪子娃娃哪里很美麗？”（幼兒自由察看和討論）（2）襪子娃娃真美麗！想不想和它們做游戲？請小伙伴選一只喜愛的襪子套在手上，跟著音樂動一動?。ㄈ纾阂m子、襪子點點頭、碰一碰等）（3）襪子娃娃玩得可快樂了！你們有沒有發(fā)覺這些襪子娃娃都是一樣的嗎？哪里不一樣？請小伙伴來摸一摸、比一比、看一看，把你的發(fā)覺告知大家。老師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。二、游戲：襪子找伙伴（1）師：“小伙伴，你喜愛襪子嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出襪子可以保護小腳，教育幼兒每天換襪子）（2）師：“你的腳上有幾只襪子娃娃？它們是一對好伙伴！”（3）師：“小伙伴的手上都有一只襪子娃娃，它的伙伴在哪里呢？讓我們來幫它找一找吧！”三、游戲：送襪子娃娃回家?guī)煟骸耙m子娃娃要感謝小伙伴，幫它找到了好伙伴，你們真棒！現(xiàn)在襪子娃娃要回家了，大襪子娃娃要回大標記的家，小襪子娃娃要回小標記的家，讓我們把它們送回家吧！”（音樂聲中結(jié)束活動）活動反思：襪子找伙伴是一節(jié)讓幼兒通過察看襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數(shù)學(xué)活動?；顒拥拈_始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們察看發(fā)覺：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。小班主題教案寶寶第2篇活動一：科學(xué)《找瓶蓋》活動目標：1、學(xué)習(xí)配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。2、進展孩子的察看力及動手操作本領(lǐng)。活動準備：各式大、小瓶子活動過程：1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動愛好。師：瓶寶寶找不到帽子了，請小伙伴幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。2、操作活動《找瓶蓋》，老師巡回引導(dǎo)。（1）老師幫忙本領(lǐng)弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。（2）激勵本領(lǐng)較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。活動二：《會唱歌的瓶子》活動目標：1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。2、喜愛玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。活動準備：課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音活動過程：一、活動導(dǎo)入：老師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題：你的耳朵聽到過什么聲音？二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。三、探究1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？2、玩瓶子樂器（1）討論：怎樣裝黃豆？（2）幼兒自由選擇瓶子裝豆（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同（4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？（5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的'豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。（6）游戲：輕輕和響響3、幼兒演奏（1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同（2）瓶瓶演奏活動三：藝術(shù)《瓶樂會》活動目標：通過用瓶子樂器演奏活動，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系?；顒訙蕚洌骸洞筘埡托∝垺芬魳贰⒀b有豆子的瓶子活動過程：1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖擺瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提示寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。活動四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》活動目標：學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習(xí)搓、團等技能。活動準備：瓶子、橡皮泥、豆類?；顒舆^程：1、老師出示實物——美麗的瓶寶寶，提問：美麗的瓶寶寶是用什么裝扮的？2、老師講解示范搓長條和團聚的技能。3、幼兒作品呈現(xiàn)，體驗勞動的歡樂?；顒游澹骸逗猛娴难┍唐俊坊顒幽繕耍?、以游戲“騎腳踏車”，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的本領(lǐng)。2、幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)本身的制造潛能，體驗成功的歡樂。3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)圍著跑的技能?；顒訙蕚洌嚎盏难┍唐?0只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚?；顒舆^程：一、引起愛好1、做“騎腳踏車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)定的學(xué)問，練習(xí)聽信號走。師：小伙伴們，我們一起騎上腳踏車到游樂場去玩好嗎？（好）公路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)定，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上腳踏車啟程吧。2、幼兒和老師一起玩“騎腳踏車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的本領(lǐng)。二、激發(fā)情緒1、隨著音樂做瓶子的律動。師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或本身任意創(chuàng)編各種動作三、引導(dǎo)探究1、幼兒自由探究瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小伙伴們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當(dāng)腳踏車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。2、幼兒探究瓶子的多種玩法，活動中提示幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。3、重點練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。⑴師：剛才，老師發(fā)覺了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。⑵師：請小伙伴們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。4、游戲“給小動物找食物”⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有很多糧食，請小伙伴們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很不安全，小伙伴分成四條路一個跟著一個當(dāng)心的跑，誰完成任務(wù)就會獲得一枚獎?wù)隆＃ㄓ變河螒颍茙煟盒』锇閭兌寄玫郊Z食了嗎？那我們給小動物們送去吧。小班主題教案寶寶第3篇活動目標1、培育幼兒探究的愛好，提高幼兒察看本領(lǐng)。2、培育幼兒酷愛生命，喜愛小動物，酷愛大自然的情感。3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習(xí)性的了解。問題板塊幼兒提問：1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”2、“蠶寶寶吃什么呀？”3、“蠶寶寶死了嗎？”4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”6、“蠶子怎么來？”主題壁報老師引導(dǎo)：1、帶領(lǐng)幼兒認真察看。2、激勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。3、為幼兒供給充分的材料、物品，激勵幼兒去嘗試、探究。布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們察看蠶寶寶變化的過程的記錄。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：供給各種昆蟲生長過程及生活習(xí)性的圖片、書籍。建筑區(qū)：激勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。巧手區(qū)：為幼兒供給毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。自然角：供給活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，察看記錄本等物品，激勵幼兒察看。家園合作1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒察看。2、帶領(lǐng)幼兒認得桑葉，有可能的采集資源利用1、家長資源：在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。2、社區(qū)資源：為蠶寶寶采桑葉。3、網(wǎng)絡(luò)資料：利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲生長過程、生活習(xí)性的圖片、資料?；顒臃此荚诤⒆觽兊膸兔ο?，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一每天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的愛好成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的察看與閱歷的`積累來幫忙幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征?；顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固學(xué)問點，而討論、閱歷共享的方式給了孩子說的機會，培育幼兒的語言表達本領(lǐng)與自信念。在活動蠶絲的各種用途告知了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖，其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。小班主題教案寶寶第4篇活動設(shè)計背景小班幼兒在各方面都有肯定的進展。但是他們的動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)和快捷性還需要加強磨練，本班個別幼兒比較內(nèi)向，與伙伴們不合群，性格孤僻，為了培育孩子的團結(jié)合作的精神，磨練他們的動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)和快捷性特些設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、認知：讓孩子知道幾種水果的名稱。2、情感：培育孩子的團結(jié)合作的精神。3、技能：通過游戲激發(fā)孩子能大膽地發(fā)言，能完整地說話。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。教學(xué)重點、難點1、讓孩子能大膽地發(fā)言，講出本身的想法2、讓孩子懂得幫忙他人，團結(jié)友愛的精神?；顒訙蕚渌禾O果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果圖片各一個，錄音機一個?；顒舆^程1、故事導(dǎo)入：春天來了，西瓜爺爺開著他長長的火車來請水果寶寶去旅行了。1、西瓜爺爺來了，先請出第一個水果寶寶，老師出示圖片蘋果，讓小伙伴認得蘋果，并讓小伙伴說出蘋果是什么顏色，然后西瓜爺爺請?zhí)O果寶寶上火車，學(xué)兒歌：蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。3、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片香蕉，讓小伙伴認得香蕉，[.來源教案網(wǎng)]并讓小伙伴說出香蕉是什么顏色，然后西瓜爺爺請香蕉寶寶上火車，學(xué)兒歌：香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。4、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶，香蕉寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片葡萄，讓伙伴認得葡萄，并讓小伙伴說出葡萄是什么顏色，然后西瓜請葡萄寶寶上火車，學(xué)兒歌：葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。5、老師帶領(lǐng)孩子一起學(xué)兒歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。6、老師帶領(lǐng)孩子一起游戲，老師找五個小伙伴當(dāng)蘋果寶寶，五個小伙伴當(dāng)香蕉寶寶，五個小伙伴當(dāng)葡萄寶寶，老師扮演西瓜火車。7、老師扮演的西瓜火車上場，喊蘋果寶寶上火車，蘋果寶寶上了西瓜爺爺?shù)幕疖嚕缪菹憬秾殞毶衔鞴蠣敔數(shù)幕疖?，葡萄寶寶也上了火車，西瓜爺爺帶著水果寶寶們?nèi)ヂ眯校?、游戲結(jié)束。教學(xué)反思1、本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，假如選擇室外會比室內(nèi)更好。2、本課層次及結(jié)構(gòu)太過簡單，沒有層次感和邏輯感。小班主題教案寶寶第5篇活動目標：1、復(fù)習(xí)1和很多，能用語言描繪不同數(shù)量的物體在盒子中撞擊發(fā)出的聲音。2、學(xué)習(xí)用廢舊牙膏盒進行制造聯(lián)想，制作出各種物品。3、體驗成功帶來的喜悅。4、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌?、牙膏盒、黃豆、雪花片、雙面膠、油畫棒等。2、幼兒察看了解一些長方形物體，如：汽車、火車、高樓等。3、磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、牙膏盒交伙伴，一起玩。1、與牙膏盒寶寶打招呼。1）師：“今日，我班來了一位小客人，（拿出一個牙膏盒）它是誰？”“我們一起跟它打個招呼?！睅熡祝貉栏嗪袑殞毮愫茫?）師：“牙膏盒寶寶說它一個人來玩多沒勁呀，想請你們把它的好伙伴都請到這里來大家一起做游戲?！保ㄓ變耗贸龈髯缘首拥紫碌难栏嗪校昂脱栏嗪写騻€招呼”幼：牙膏盒寶寶你好！2、幼兒坐在凳子上自由玩牙膏盒。師：“和你的牙膏盒伙伴說說靜靜話、玩一玩。”二、復(fù)習(xí)1和很多。師：“你手里有幾個牙膏盒？”“牙膏盒寶寶到一起來，（師幼拿著牙膏盒走到一起）現(xiàn)在有多少？”幼：“很多?！庇螒蚍磸?fù)兩到三次。三、給牙膏盒喂黃豆。1、師：“牙膏盒寶寶玩了一會有點餓了，我來喂它吃黃豆吧！”“聽聽牙膏盒寶寶吃了一粒黃豆會唱什么歌？”幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”“吃了很多黃豆會唱什么歌？”幼：“嘩啦啦”。幼：“稀里嘩啦”。2、幼兒給牙膏盒寶寶喂黃豆。搖一搖、聽一聽、說一說他們吃了一?；蚝芏嗔｜S豆會唱的歌。四、牙膏盒寶寶變魔術(shù)。師：“牙膏盒寶寶吃飽了，心里真高心興，它要變魔術(shù)！你們想它會變什么呢？”幼兒商討。幼兒：汽車。幼兒：滑梯。1、幼兒利用現(xiàn)有材料進行牙膏盒的創(chuàng)作想象制作。要求幼兒做出與眾不同的小制作。幼兒利用本身制作出來的小制作進行游戲活動。（伴音樂）活動延長：讓幼兒連續(xù)利用牙膏盒進行創(chuàng)作活動。將幼兒的作品投放到區(qū)域活動中，讓幼兒利用它們進行各種活動。簡評：這是一個適合小班幼兒的綜合活動，優(yōu)點在于：首先，整個活動以游戲的方式來進行，充足了小班幼兒游戲的需要。其次，活動的各個環(huán)節(jié)過渡自然，從一開始的與牙膏盒寶寶做伙伴到最后的牙膏盒寶寶變魔術(shù)，各環(huán)節(jié)都緊緊捉住了幼兒的心弦，調(diào)動了幼兒的注意力。最后，活動做到動靜交替，一張一弛，課堂氛圍更輕松、快樂。教學(xué)反思：1、縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的歡樂，獲得了有關(guān)分類、語言、科學(xué)等綜合本領(lǐng)的進展。2、透過孩子們在活動中的表現(xiàn)，我們得到這樣的啟迪：（1）、簡單、操作性強的材料，有利于幼兒活動的開展，有利于幼兒的探究和制造。（2）、只有當(dāng)幼兒可以依照本身的愿望與想法來使用材料時，他們才能全身心投入活動之中，才能充分體現(xiàn)活動的多樣性、快捷性和制造性。小班主題教案寶寶第6篇活動目標：1、樂意探究瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。2、嘗試跳過肯定高度的瓶子。3、幼兒可以用完整的一般話進行交流。4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互搭配。活動重點難點：活動重點：了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過肯定高度的瓶子?；顒与y點：樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣?；顒訙蕚洌?、閱歷準備：幼兒具備肯定的跳動本領(lǐng)。2、物質(zhì)準備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個）、自制門球若干活動背景音樂、提前做好場地準備?；顒舆^程：一、開始部分1、播放歡快的音樂。老師帶領(lǐng)幼兒踏步入場。2、熱身運動。（1）師：來，小伙伴們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好？（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。圍著小瓶子跑一跑。（2）游戲：過小橋師：小伙伴們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好？現(xiàn)在我們請X老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂瓶子）小伙伴跳起來。小伙伴們看現(xiàn)在多了一個小橋，想想方法跳一跳。（橫放兩個可樂瓶子）。二、嘗試自由玩瓶子師：小伙伴們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)?、做成障礙物跳著玩）師：看看這個小伙伴是怎么玩的？（踢著玩）師：再看看這個小伙伴是怎么玩的？（跳著玩）來，我們也學(xué)著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。三、玩跳瓶子1、找個好伙伴把瓶子擺在一起跳一跳。2、師：小伙伴們你們這么喜愛玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎？把小伙伴分成兩隊。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。老師示范跳、幼兒自由跳。老師依據(jù)幼兒跳的情況強調(diào)動作要點：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。3、自由找好伙伴將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習(xí)跳動瓶子。師：小伙伴們跳的真好。我們再來玩?zhèn)€游戲好嗎？小伙伴們看看老師手上拿的是什么東西？（球）現(xiàn)在老師把這些球放在河對岸，小伙伴們跳過小河把小球運回來好嗎？師：請你找個好伙伴將瓶子擺在操場中心藍色的橫線上?，F(xiàn)在變成這么多條小河了，小伙伴們還能跳過去嗎？4、將幼兒分成兩組。比賽運球。師：小伙伴們將瓶子擺好后到老師這邊排隊。師：小伙伴們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運球的呀？老師示范運球方法師：小伙伴們你們會了嗎？（會）那就趕快啟程吧？看哪一隊的小伙伴最早把球運完？我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們?yōu)樗麄兗佑秃脝?？小結(jié)：XX隊的小伙伴勝利了呀？來為本身激勵激勵。失敗了的小動物也沒關(guān)系，我們下來好好磨練，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好？四、結(jié)束部分師：今日我們做了這么多的游戲，小伙伴有些累了，請小伙伴們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨著老師做一些輕松的運動，舒緩?fù)炔考∪猓┬〗Y(jié)：咱們今日和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩？瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好？課后反思：在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活閱歷，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，實行了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中，積極參加活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的`本領(lǐng)和閱歷。在活動過程中幼兒的思維得到了磨練、閱歷得到了提升。通過游戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。小班主題教案寶寶第7篇活動目標：1、在玩玩、說說中，感知靠墊的特性，探究不同玩法，體驗與靠墊做游戲的樂趣。2、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒訙蕚洌?、各種顏色、外形的靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。2、大地墊若干、鞋套每人一雙?；顒舆^程：一、看一看，說一說1、今日有很多靠墊寶寶要來做客，猜猜它們是誰？向靠墊寶寶問好!2、逐一出示幾種形狀、顏色不同的靠墊讓幼兒說一說。3、寶寶的靠墊是是什么樣子的？上面有什么圖案？再看一看它是什么顏色的？有沒有誰的靠墊也是x形（x色）的呢？4、小結(jié)：