2025屆河北省衡水市八校九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列礦石與其主要成分對應不一致的是A．磁鐵礦一FeCO3 B．鋁土礦一Al2O3 C．鉀長石一KAlSi3O8 D．黃鐵礦一FeS22．下列物質是由分子構成的是（）A．銅 B．氨氣 C．金剛石 D．氯化鈉3．如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是A．在水中加入少量硫酸或者氫氧化鈉以增強水的導電性B．與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃C．該實驗中所得氫氣和氧氣的質量比約為2：1D．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的4．下列變化中屬于化學變化的是A．干冰升華 B．蔗糖溶解C．炸藥爆炸 D．鋼水鑄鋼5．下列曲線的變化趨勢能正確反映對應的變化關系的是A．將鐵釘加入足量的硫酸銅溶液中B．向等質量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片C．分別向等質量的不同形狀的石灰石中加入足量相同濃度的稀鹽酸D．加熱4g氧化銅和1g木炭粉6．根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，55.4g與50g的差表示A．鐵粉的質量 B．C粉的質量C．鐵粉的質量與氫氣質量的差 D．C粉的質量與氫氣質量的差7．下圖是電解水的示意圖，下列說法錯誤的是A．實驗說明，水是由氫、氧元素組成的B．b試管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復燃C．a(chǎn)、b試管內(nèi)收集到的氣體質量比為2：1D．實驗說明，在化學變化中，分子可以再分8．下列各項分析正確的是A．在密閉容器中，水的通電分解B．加熱一定量的高錳酸鉀C．碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒D．電解水9．地殼中含量最多的元素是A．硅 B．氧 C．鋁 D．鈣10．下列對①④所示化學符號的意義敘述正確的是()①2H②Mg③Mg2+④H2O2A．①表示兩個氫分子B．③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷C．④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子D．②和③屬于同種元素，所以它們的化學性質相同11．有關物質之間的部分轉化關系如圖所示。其中“一”表示物質之間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系。下列說法中不正確的是A．物質X是一種溫室氣體B．反應②的另一產(chǎn)物可能是水C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質質量分數(shù)一定增大D．圖中的所有反應均不屬于置換反應12．下列實驗不能達到實驗目的的是（）A．探究鎂與鋅的金屬活動性強弱B．探究可燃物燃燒的條件C．比較不同物質微粒間的空隙大小D．比較空氣與人體呼出的氣體中CO2的含量13．木炭與孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3，雜質不參加反應，不含銅、氧、碳、氫元素）的混合物26.2g，隔絕空氣加熱至高溫，恰好完全反應后得到固體（只有銅和雜質）質量為15.6g，混合物中的碳元素完全轉化為二氧化碳，則孔雀石中銅元素的質量分數(shù)為（）[提示：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O]A．4.8% B．9.6% C．50% D．51.2%14．用“、”分別表示兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意如圖所示。根據(jù)圖示獲取的信息，正確的是A．反應后新生成的物質為兩種B．該反應中參加反應的兩物質的分子個數(shù)比為2:1C．反應物都是單質D．通過該反應可以看出，分子是化學變化中的最小微粒15．下列實驗方案設計中，能達到實驗目的且設計合理的是（）。選項實驗目的實驗方案A實驗室制取CO2將石灰石與稀硫酸混合反應B回收MnO2將制取氧氣后的剩余混合物過濾、蒸發(fā)結晶C除去鐵銹用過量稀鹽酸長時間浸泡生銹鐵制品D驗證肥皂水呈堿性用pH試紙測定肥皂水的pHA．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。請?zhí)羁眨海?）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）實驗室將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，可制取氧氣。反應前稱量混合物的總質量為25克，反應后稱量固體物質質量為15.4克。求：（1）產(chǎn)生氧氣___g（2）反應前氯酸鉀的質量為多少？18．（8分）某同學取出50g某硫酸鎂溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液。反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示。（反應的化學方程式為:）（1）當沉淀完全時所需NaOH溶液的質量是___________克。（2）計算此硫酸鎂溶液中溶質的質量分數(shù)____________。（寫出詳細計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）我國古代將爐甘石ZnCO3、赤銅Cu2O、木炭C混合后加熱到約800℃，得到一種外觀類似金子的鋅和銅的合金。已知ZnCO3加熱后分解生成ZnO，用所學知識解決下列問題：（1）甲說合金只能是由金屬元素組成，試舉一例給以反駁______；（2）寫出生成鋅的化學方程式________；Cu2O中的Cu化合價為_____；（3）反應中有CO2氣體生成外還可能有氣體生成，化學方程式是_______；（4）乙將鋅銅合金加入到足量鹽酸中，充分反應后______（填操作名稱）可得到單質銅，同時證明金屬活動性為______；丙認為把該合金加入到足量的硫酸銅溶液中充分反應可得到更多的銅，理由是______；丁經(jīng)過仔細稱量發(fā)現(xiàn)和硫酸銅反應后，合金的質量減少了2g，請通過化學方程式計算出合金中的鋅多少克_______。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【詳解】A.磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，F(xiàn)e3O4，選項錯誤，符合題意；B.鋁土礦的主要成分是氧化鋁——Al2O3，選項正確，不符合題意；C.鉀長石的主要成分是KAlSi3O8，選項正確，不符合題意；D.黃鐵礦的主要成分是FeS2，選項正確，不符合題意。故選A。2、B【詳解】A、銅為金屬單質，由銅原子直接構成，不符合題意；B、氨氣由氨氣分子構成，符合題意；C、金剛石為碳單質，由碳原子直接構成，不符合題意；D、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，不符合題意；故選B?！军c睛】本題主要考查學生對構成的分類的了解，初中化學上可以簡單理解為由原子構成的微粒有金屬單質、非金屬固體單質（碘除外）、稀有氣體單質；由離子構成的由金屬元素及非金屬元素組成（NH4+看作金屬）；其余的可判斷為分子構成。3、A【解析】A、在水中加入少量硫酸鈉以增強導電性，故說法正確；B、由電解水的裝置可知，負極產(chǎn)生的氣體較多是H2，氫氣具有可燃性，不能使帶火星的木條復燃，故說法錯誤；C、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1，故說法錯誤；D、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，故說法錯誤。故選A。點睛：電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；電解水時在水中加入少量氫氧化鈉、硫酸鈉或稀硫酸以增強導電性。4、C【解析】分析：物理變化是指物質在變化過程中只是形態(tài)、狀態(tài)等發(fā)生了變化，其特征是沒有新物質生成．而化學變化的特征是有新物質生成．有無新物質的生成是判斷和區(qū)別兩種變化的依據(jù)．解答：解：A、D均是物質狀態(tài)的改變，B、屬于蔗糖的溶解，并無新物質生成，均屬于物理變化．而C選項中，炸藥的爆炸，屬于可燃物在空氣中的急速燃燒，有新物質生成，屬于化學變化．故選C．5、B【解析】A.將鐵釘加入足量的硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵與銅的質量比為56:64，所以反應中固體的質量增加，選項錯誤；B.向等質量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片，鎂的活動性比鋅的強，所以鎂比鋅反應快，由于酸相同，金屬足量，最終氫氣的質量相同，選項正確；C.分別向等質量的不同形狀的石灰石中加入足量相同濃度的稀鹽酸，粉末狀石灰石因與酸接觸更充分，反應更快，選項錯誤；D.反應中，氧化銅和碳、銅的質量比為160:12：128，所以加熱4g氧化銅和0.3g木炭粉完全反應生成3.2g銅，所以剩余固體的質量：3.2g+0.7g=3.9g；選項錯誤。故選B。6、C【分析】由質量守恒定律可知，參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和?！驹斀狻胯F和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，55.4g是硫酸亞鐵溶液的質量，50g是稀硫酸溶液的質量，由質量守恒定律，反應物的總質量等于生成物的總質量，則55.4g與50g的差表示鐵粉的質量與氫氣質量的差，故選C。【點睛】化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。7、C【解析】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1。【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變。實驗說明，水是由氫、氧元素組成的，故A正確；B、電解水負極生成氫氣，正極生成氧氣，b試管內(nèi)的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故B正確；C、a試管內(nèi)的氣體是氫氣，b試管內(nèi)的氣體是氧氣，a、b試管內(nèi)收集到的氣體體積比為2:1，故C不正確；D、水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子組合成氫氣分子和氧原子組合成氧氣，實驗說明，在化學變化中，分子可以再分，故D正確。故選C?！军c睛】化學反應是分子的破裂，原子的重新組合，電解水實驗說明，水是由氫、氧元素組成的。8、B【詳解】A、在密閉容器中，水在通電條件下分解時，每2個水分子生成1個氧氣分子和2個氫氣分子，分子總數(shù)增加，選項錯誤；B、加熱一定量的高錳酸鉀，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，據(jù)質量守恒定律可知反應前后元素的種類、質量不變，所以固體中錳元素的質量不變，選項正確；C、碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒，C+O2CO2，由方程式可知，每32g氧氣完全反應生成二氧化碳44g，所以反應中氣體的質量增加，選項錯誤；D、電解水時，氫氣和氧氣的體積比為2:1，質量比為1:8，選項錯誤。故選B。9、B【詳解】地殼中含量前四位的元素是氧、硅、鋁、鐵，故選B。10、B【詳解】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2H可表示2個氫原子，此選項錯誤；B由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Mg2+可表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，此選項正確；C、分子是由原子構成的，④表示H2O2一個分子中含有2個氫原子和2個氧原子，此選項錯誤；D、鎂離子是鎂原子失去電子形成的，它們的核內(nèi)質子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，②和③屬于同種元素，但它們的化學性質不同，此選項錯誤。故選B。11、C【詳解】A、物質X能與碳酸鈣互相轉化，則X是二氧化碳，是一種溫室氣體；故選項正確，但不符合題意；B、反應②二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣和水；故選項正確，但不符合題意；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，氧化鈣與水反應產(chǎn)生氫氧化鈣，消耗水，但放出大量的熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度降低，所得溶液的溶質質量分數(shù)不一定增大；故選項錯誤，但符合題意；D、圖中6個反應中，沒有單質參加反應（或沒有單質生成），則所有反應均不屬于置換反應；故選項正確，但不符合題意；故選：C。12、A【解析】A、鋅和鎂的形狀不同，不能比較其活潑性，符合題意；B、Y型管中的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，而熱水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，不符合題意；C、相同條件下，活塞越難壓縮，說明微粒之間的間隔越小，越容易壓縮，說明微粒之間間隔越大，不符合題意；D、實驗中，空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，人體呼出的氣體中澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中CO2的含量高，不符合題意。故選A。13、D【詳解】解：由題意可知：孔雀石加熱分解反應原理：Cu2(OH)2CO32CuO＋H2O＋CO2↑-----①碳高溫還原氧化銅反應原理：C＋2CuO2Cu＋CO2↑-----②①+②整理得：Cu2(OH)2CO3＋C2Cu＋H2O↑＋2CO2↑-----③，（注：高溫條件下，液態(tài)水變?yōu)樗魵猓┯少|量守恒定律可知：生成水和二氧化碳總質量=26.2g-15.6g=10.6g。由③式可知：水和二氧化碳的質量比=18：（2）=9:44；則水的質量為10.6g×1.8g，二氧化碳的質量為10.6g-1.8g=8.8g；通過水的質量1.8g結合①式和②式，設：Cu2(OH)2CO3的質量為x，氧化銅的質量為y，碳粉的質量為z，銅的質量為m；x=22.2gy=16gz=1.2gm=12.8g則孔雀石中雜質質量=26.2g-22.2g-1.2g=2.8g孔雀石中銅元素的質量分數(shù)=。故選：D。14、C【詳解】A、反應后新生成的物質只由一種化合物；故選項錯誤；B、由微觀粒子反應示意圖可知：6個“”分子與2個“”分子反應產(chǎn)生是4個“”該反應中參加反應的兩物質的分子個數(shù)比為3:1；故選項錯誤；C、反應物“”和“”都是只由一種元素組成的純凈物，都屬于單質；故選項正確；D、通過該反應可以看出，原子是化學變化中的最小微粒；故選項錯誤；故選：C。15、D【詳解】A、實驗室制取二氧化碳，用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應，不能使用稀硫酸；故選項錯誤；B、回收二氧化錳，將制取氧氣后的剩余混合物過濾、洗滌，干燥，得到二氧化錳固體；故選項錯誤；C、用過量稀鹽酸長時間浸泡生銹鐵制品，當鐵銹除盡時，稀鹽酸會與鐵制品發(fā)生反應，損壞鐵制品；故選項錯誤；D、用pH試紙可以測定肥皂水的pH大于7，驗證肥皂水呈堿性；故選項正確；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、水紙花由紫變紅二氧化碳密度大于空氣【解析】（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，通過干燥紙花可知，該實驗控制的變量是水；（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳會和水反應生成碳酸，碳酸會使紫色石蕊紙花變紅，故觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅；（3）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，是因為二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳會首先和玻璃管下部的③④號棉球接觸，③號是干燥棉球，不會變色，④號棉球中的水會和二氧化碳反應生成碳酸，使棉球變色，故通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是二氧化碳密度大