-1-會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(15篇)下載溫馨提示:該文檔是我店鋪精心編制而成，希望大家下載以后，能夠幫助大家解決實(shí)際的問題。文檔下載后可定制隨意修改，請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種各樣類型的實(shí)用資料，如教育隨筆、日記賞析、句子摘抄、古詩大全、經(jīng)典美文、話題作文、工作總結(jié)、詞語解析、文案摘錄、其他資料等等，如想了解不同資料格式和寫法，敬請關(guān)注!當(dāng)我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？下面是小編整理的會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會1首先需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的生活習(xí)慣還有學(xué)習(xí)能力等因素，為自己定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如看自己一天中哪個時間段的集中力、記憶力比較強(qiáng)，在這樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)會達(dá)到比較好的效果。其次選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法有很多，需因人而異，一定要找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)效率才會提高。但是無論學(xué)習(xí)方法怎么變，核心的內(nèi)容是不變的`，那就是看書、聽課和習(xí)題。會計(jì)從業(yè)資格考試也是如此！再次一定要復(fù)習(xí)，人的記憶時間是有限的，只有不斷的復(fù)習(xí)，才會讓我們記得深、記得牢。復(fù)習(xí)也要注意方法，第一遍復(fù)習(xí)要地毯式復(fù)習(xí)，把學(xué)過的內(nèi)容都要從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，不要留有盲點(diǎn)。第二遍復(fù)習(xí)就要注重重要考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對考試出現(xiàn)頻率高的地方要著重復(fù)習(xí)。第三遍就要采用回憶復(fù)習(xí)法，把整體框架從腦海中過一遍，記得不扎實(shí)的地方或者總?cè)菀壮鲥e的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣復(fù)習(xí)下來，對知識的掌握度一定會很扎實(shí)的。備考會計(jì)從業(yè)資格考試只是邁向成功之路的一小步，只有堅(jiān)持、不放棄才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，加油吧！小伙伴們！會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會2我大概用了一個星期的時間把一本基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)的書完整地學(xué)習(xí)完了；雖然本科也開了基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)的課程（我們本科專業(yè)開的課程是大雜燴，什么都有），但這一周的學(xué)習(xí)比那時一學(xué)期學(xué)的效果都好！而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等”了！主要感想列示如下：一、資產(chǎn)和負(fù)債的定義可以從這樣理解：“昨天”、“今天”、“明天”。這三個分別對應(yīng)定義中兩個逗號分開的內(nèi)容。二、利潤這個會計(jì)要素僅僅值得是日?；顒咏?jīng)營所得，并為包括營業(yè)外收入；費(fèi)用亦同。但最后利潤表中計(jì)算的總利潤包括營業(yè)外收入和投資收益，而且也包括計(jì)入當(dāng)期損益的公允價(jià)值變動損益，如交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值變動收益。三、做會計(jì)分錄時，必須首先要分清屬于哪種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（籌資、采購、生產(chǎn)、銷售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的`會計(jì)科目。四、稅費(fèi)的記錄涉及到兩個會計(jì)科目：管理費(fèi)用和營業(yè)稅金及附加。稅費(fèi)該計(jì)入那個會計(jì)科目的標(biāo)準(zhǔn)時是否直接與經(jīng)營相關(guān)。所以計(jì)入營業(yè)稅金及附加的稅費(fèi)有：營業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市建設(shè)維護(hù)稅及教育費(fèi)附加和資源稅。其余的稅費(fèi)計(jì)入管理費(fèi)用。但增值稅不計(jì)入任何會計(jì)科目，因?yàn)樵鲋刀愂莾r(jià)外稅，營業(yè)收入中不包含增值稅，所以不需要將增值稅計(jì)入費(fèi)用。五、學(xué)習(xí)完了基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)，才終于明白會計(jì)處理的程序，即會計(jì)循環(huán)。現(xiàn)在好想去企業(yè)里實(shí)習(xí)，在實(shí)務(wù)中加深學(xué)習(xí)！以上幾點(diǎn)僅是我的一點(diǎn)鄙見，還請各位會計(jì)同仁指點(diǎn)錯誤之處，以共同學(xué)習(xí)、共同探討會計(jì)知識！會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會3學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,對于《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程我認(rèn)為這對整個會計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計(jì)學(xué)科的“概貌”。要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。說到學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)，這絕對是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅(jiān)持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了半個月對于成人學(xué)習(xí)來說給我們的感覺的確是有很多的'困難。學(xué)習(xí)了會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對于會計(jì)這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視雖然會計(jì)這個專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有,人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個學(xué)習(xí)機(jī)會才是最重要的。對于會計(jì)學(xué)這門課，從一開始我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志?！笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧！通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對會計(jì)有了基本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步解了會計(jì)要素，對會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計(jì)科目，了解了會計(jì)分錄、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表，以及會計(jì)核算的基本流程。同樣，會計(jì)電算化、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計(jì)的重要性是顯而易見的?；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識的扎實(shí)為主。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)電算化,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我還會繼續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好珍惜這次機(jī)會,把握好這個機(jī)會,來武裝我的頭腦吧!現(xiàn)寫到這,我一點(diǎn)點(diǎn)的體會。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會4會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于xx年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期六周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會計(jì)流程的各個步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計(jì)有更深的理性認(rèn)識并掌握會計(jì)基本操作技能。我將來步入工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是本次實(shí)習(xí)的目的！以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那真的是無從下手。這次實(shí)習(xí)，我是做會計(jì)，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊??！幸好有老會計(jì)楊姐的指導(dǎo)和教誨才是我逐步進(jìn)入狀態(tài)。幾天過后我在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少，對于各個會計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的`知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論，學(xué)習(xí)會計(jì)法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)！會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會5為進(jìn)一步提升全行財(cái)務(wù)會計(jì)管理水平，持續(xù)優(yōu)化財(cái)務(wù)會計(jì)管理基礎(chǔ)和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)財(cái)會管理精細(xì)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)市行的會議精神指示，我們農(nóng)行xx支行于8月4日開始在全行組織學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行xx市分行“財(cái)務(wù)會計(jì)精細(xì)化管理年”活動實(shí)施方案》的內(nèi)容。經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，作為一名普通的柜員，我對此次學(xué)習(xí)有以下體會。銀行財(cái)務(wù)會計(jì)精細(xì)化管理就是以科學(xué)的管理手段和制度為平臺；以提高銀行效益為目標(biāo)，細(xì)化財(cái)務(wù)會計(jì)管理內(nèi)容；以精細(xì)為起點(diǎn)，對每一個崗位、每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一整套相應(yīng)的工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范。在實(shí)際操作中狠抓落實(shí)，并將財(cái)務(wù)會計(jì)管理的觸角延伸到銀行的各個經(jīng)營環(huán)節(jié)，通過發(fā)揮財(cái)務(wù)會計(jì)的監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)會計(jì)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會計(jì)管理零死角，挖掘財(cái)務(wù)活動的潛在價(jià)值，從財(cái)務(wù)會計(jì)管理方面探索精細(xì)化管理的新路子，并以此為導(dǎo)向，推動全行業(yè)務(wù)經(jīng)管理工作的精細(xì)化進(jìn)程。我行實(shí)施財(cái)務(wù)會計(jì)精細(xì)化管理，是提升全行內(nèi)部基礎(chǔ)管理水平的重要路徑之一，是構(gòu)筑全行合規(guī)管理和全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系的關(guān)鍵所在，是貫徹落實(shí)總行“基礎(chǔ)管理提升年”活動和省銀監(jiān)局“合規(guī)建設(shè)提升年”活動的重要舉措，也是履行“財(cái)會管理，業(yè)務(wù)服務(wù)、經(jīng)營保障”三大財(cái)會管理職能，充分發(fā)揮財(cái)會部門作為全行“戰(zhàn)略傳導(dǎo)、資源配置、核算管理、業(yè)績評價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制”五大中心作用的具體工作安排，將對提高我行市場競爭力和價(jià)值創(chuàng)造力具有特別的意義。在一個多月的.學(xué)習(xí)過程中我對財(cái)務(wù)會計(jì)的基礎(chǔ)管理工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識：以嚴(yán)格防范、有效控制會計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)；以嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度為著力點(diǎn)，全行聯(lián)動，業(yè)務(wù)推動。優(yōu)化財(cái)務(wù)會計(jì)管理手段，深化財(cái)務(wù)會計(jì)管理內(nèi)容，對每項(xiàng)工作要求做到“精確、細(xì)致、規(guī)范、嚴(yán)格”.對于我們柜員來說，在日常工作中要做到規(guī)范處理每一筆業(yè)務(wù)、規(guī)范操作每一個環(huán)節(jié)，全面促進(jìn)財(cái)會業(yè)務(wù)操作的流程化、規(guī)范化管理。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過廣泛、持久、全面地學(xué)習(xí)，及時掌握新的業(yè)務(wù)知識，強(qiáng)化規(guī)范操作的制度觀念，提高業(yè)務(wù)處理水平和風(fēng)險(xiǎn)防范意識，提高道德操守。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會6周四下午公司組織的全員培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會計(jì)的基礎(chǔ)知識》，通過楊經(jīng)理對會計(jì)的基礎(chǔ)知識兩小時的講解，讓我對會計(jì)這門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。會計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣a(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。在還沒有接觸會計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計(jì)打過交道，或者已使用過會計(jì)憑證，或者閱讀過會計(jì)報(bào)表。但問到會計(jì)是什么？我們也許會說：會計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計(jì)并不是那么簡單?！肮芾砘顒诱摗闭哒J(rèn)為，會計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會計(jì)是一個以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點(diǎn)我們可以理解會計(jì)是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的'宏觀的世界，那么會計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢認(rèn)識到會計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計(jì)和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計(jì)，相反會計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時也必將在會計(jì)學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會計(jì)學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。這一次的學(xué)習(xí)雖然時間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會7我是一名開放教育專業(yè)本科學(xué)生，在學(xué)習(xí)完《會計(jì)設(shè)計(jì)》這門后。說一下自己的學(xué)習(xí)心得。我認(rèn)為，開設(shè)這門課程是非常重要和必要的。因?yàn)椋瑫?jì)制度是企業(yè)管理制度的重要組成部分，會計(jì)制度設(shè)計(jì)也是企業(yè)內(nèi)部管理制度設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。會計(jì)的管理職能是通過執(zhí)行會計(jì)原則，會計(jì)程序和會計(jì)處理方法，把內(nèi)部控制制度和會計(jì)核算有機(jī)結(jié)合來實(shí)現(xiàn)的。在我國，會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度屬于行政法規(guī)，對會計(jì)核算只是宏觀的和指導(dǎo)性的規(guī)范，而每個企業(yè)根據(jù)自身經(jīng)營特點(diǎn)和內(nèi)部管理控制的需要，在《企業(yè)會計(jì)制度》中選擇并設(shè)計(jì)一套符合自身特點(diǎn)的會計(jì)制度是非常必要的。所以，我覺得《會計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門課程是非常重要的。以下，我通過幾個方面具體說一下學(xué)習(xí)這門課程的體會：一、教材的特點(diǎn)1、整體設(shè)計(jì)合理我認(rèn)為這本教材整體設(shè)計(jì)合理，前后順序得當(dāng)，第一章到第四章是基礎(chǔ)會計(jì)制度設(shè)計(jì)；第五章到第十三章為具體會計(jì)制度設(shè)計(jì)；第十四章為電算化會計(jì)制度設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)際，從總體到具體，從淺顯到深入，與實(shí)際工作的流程也相近，所以，學(xué)起來說的非常順暢和連貫。2、理論知識豐富這本教材理論知識豐富，講解透徹，每一章都從本章節(jié)所涉及業(yè)務(wù)的內(nèi)容及特點(diǎn)開始，然后是設(shè)計(jì)目標(biāo)內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)，最后是具體核算的設(shè)計(jì)，這樣就讓我學(xué)會了一套方法，在以后設(shè)計(jì)到具體情況時可以靈活運(yùn)用。3、聯(lián)系實(shí)際緊密這門課程在理論知識豐富的基礎(chǔ)上，也與實(shí)際聯(lián)系非常緊密。每一章節(jié)都介紹了具體內(nèi)容和方法，并有許多實(shí)際工作中能用到的單據(jù)、表格非常實(shí)用，使我在學(xué)習(xí)后，能夠在實(shí)際工作中，具體應(yīng)用。二、對我實(shí)際工作的幫助我是一名注冊會計(jì)師，主要從事審計(jì)工作。在對企業(yè)審計(jì)中，首先就要對其會計(jì)制度進(jìn)行了解，對其內(nèi)容控制的有效性進(jìn)行評估和判斷。在沒學(xué)習(xí)這門課程前，我在這方面的能力是比較欠缺的.，總是對企業(yè)具體會計(jì)制度的應(yīng)用，對內(nèi)部控制合理性的判斷不夠準(zhǔn)確，但在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完這門課程后，我覺得對我?guī)椭艽?，使我在?shí)際工作中，針對不同企業(yè)不同的會計(jì)制度和內(nèi)部控制制度，總能有清晰的判斷，指出其不足和缺陷，使我的工作水平提高了，執(zhí)業(yè)水平也上了一個檔次。三、不足之處我覺得這門課程整體非常好：全面系統(tǒng)，突出重點(diǎn)，理論扎實(shí)，切合實(shí)際，但也存在一些不足之處，主要是沒有根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的變化，對具體實(shí)物的核算方法進(jìn)行更新，比如說：1、教材第218頁倒數(shù)第2行“以非現(xiàn)金資產(chǎn)投資，其投資成本應(yīng)當(dāng)以所放棄，非現(xiàn)金資產(chǎn)的經(jīng)評估確認(rèn)的價(jià)值確定”，而根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則——投資》的規(guī)定：“以非貨幣性交易換入的長期股權(quán)投資，按換出資產(chǎn)的賬面價(jià)值加上應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)，作為初始投資成本”，根據(jù)上述規(guī)定，教材219頁第3行“（3）”所述內(nèi)容也不成立；2、教材第219頁倒數(shù)第9行“如果投資成本與應(yīng)享有的被投資單位所有者權(quán)益產(chǎn)生差額時，應(yīng)將其差額作為“長期股權(quán)投資，一股權(quán)投資差額”單獨(dú)反映，并按不超過10年的期限攤銷計(jì)入投資收益。”而根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則——投資》的規(guī)定，初始投資成本大于應(yīng)享有被投資單位所有者權(quán)益份額之間的差額，按一定期限平均攤銷，計(jì)入損益；初始投資成本低于應(yīng)享有被投資單位所有者權(quán)益份額，之間的差額，計(jì)入資本公積（股權(quán)投資準(zhǔn)備）?！?、教材第231頁倒數(shù)第4行“接受投資者投入的固定資產(chǎn)，應(yīng)按評估確認(rèn)的原價(jià)作為固定資產(chǎn)的原始價(jià)值，按評估確認(rèn)的？值作為實(shí)收資本，差額作為累計(jì)折舊。而根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則——固定資產(chǎn)》的規(guī)定，“投資者投入的固定資產(chǎn)，應(yīng)以投資各方確認(rèn)的價(jià)值作為入賬價(jià)值”，且不用累計(jì)折舊科目；4、教材第276頁倒數(shù)第8行“企業(yè)應(yīng)當(dāng)在”資本公積“總賬賬戶下設(shè)置以下明細(xì)科目：（1）···（2）···（3）接受現(xiàn)金捐贈”，而根據(jù)《企業(yè)會計(jì)制度》規(guī)定，已不設(shè)置“接受現(xiàn)金捐贈”這一明細(xì)科目，接受的先進(jìn)資產(chǎn)捐贈，在“資本公積”科目下單獨(dú)設(shè)置“其他資本公積”明細(xì)科目核算。以上是我在學(xué)習(xí)完《會計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門課程后的一些心得和體會，不足之處，望老師和同學(xué)們指導(dǎo)。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會8從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的精品課程培訓(xùn)，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點(diǎn)，感到受益匪淺。這次精品課程培訓(xùn)對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。一、教學(xué)理念的改變：（一）會計(jì)教學(xué)的全局觀點(diǎn)會計(jì)學(xué)教學(xué)不止是講授會計(jì)的基本知識，學(xué)生要解決問題不可能只使用會計(jì)知識，對其他知識的綜合了解與運(yùn)用，才能夠使學(xué)生提高解決問題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個人能力。這包含了對會計(jì)的認(rèn)識，會計(jì)是服務(wù)于企業(yè)的，因而對會計(jì)的學(xué)習(xí)必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個相關(guān)會計(jì)的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點(diǎn)，企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學(xué)中講授的會計(jì)知識包括后面所提到的會計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用。（二）會計(jì)教學(xué)中教師個人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因?yàn)閷?jì)基本的認(rèn)識，對大學(xué)教學(xué)中的基本認(rèn)識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)教師的個人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個人觀點(diǎn)的傳達(dá)可以給學(xué)生對其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫助。二、會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的新認(rèn)識（一）會計(jì)教學(xué)的理論與實(shí)踐的應(yīng)用的新認(rèn)識這里的理論實(shí)踐應(yīng)用不是簡單的會計(jì)記帳、帳簿登記等技術(shù)性問題。實(shí)踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運(yùn)行的了解。尤其對非會計(jì)專業(yè)的管理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運(yùn)行的企業(yè)，因而會計(jì)學(xué)習(xí)必須與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術(shù)性的同時，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實(shí)際問題必須要應(yīng)用到實(shí)際生活中，這需要教師對社會上當(dāng)前實(shí)際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關(guān)理論知識的深入了解也有重要的作用。（二）會計(jì)學(xué)科的認(rèn)識入門難、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計(jì)學(xué)的認(rèn)識。這同樣啟發(fā)了我們在會計(jì)教學(xué)中對不同課程的認(rèn)識，除了會計(jì)學(xué)，中級財(cái)務(wù)會計(jì)，高級財(cái)務(wù)會計(jì)是縱深類課程之外。其余的財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)等均屬于平行課程。三、對會計(jì)教學(xué)方法的具體學(xué)習(xí)（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性？學(xué)生作為一個獨(dú)立思考的個體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計(jì)的重要價(jià)值。劉老師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個特點(diǎn)融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的`引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的主動性必然會被調(diào)動起來。其他的教學(xué)內(nèi)容中也通過（二）通過互動教學(xué)教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法“授之以魚，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習(xí)，并深入進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，劉老師的引入方法主要是交學(xué)生“LEARNHOWTOLEARN”。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過互動方式：例如多少職業(yè)因?yàn)闆]有價(jià)值被社會淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認(rèn)識。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會計(jì)職業(yè)及對會計(jì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)及自己學(xué)習(xí)方向的探討和思考。（三）職業(yè)道德的教育貫穿始終修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計(jì)的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理和會計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，是會計(jì)信息質(zhì)量的根本保障，而會計(jì)人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學(xué)接觸會計(jì)時進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進(jìn)入到會計(jì)職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)該貫徹到整個會計(jì)課程教學(xué)過程中。3天的學(xué)習(xí)時間并不長，但是通過3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有相當(dāng)難度的，而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點(diǎn)的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對未來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境，希望能在未來多提供這些會計(jì)學(xué)教師交流的機(jī)會，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機(jī)會。這將對未來的會計(jì)學(xué)教學(xué)有很大的幫助。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會9不知不覺來到南方醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)一個多月了，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的課程，一切都是新鮮并且令人好奇的。作為一個應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，沒有隨波逐流地涌進(jìn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，也沒有選擇參加國內(nèi)的研究生考試，而是選擇來到這里，開始一段全新的、富有挑戰(zhàn)的旅程。這段旅程的第一站，就是管理會計(jì)這門課。因?yàn)橥耆珱]有這方面的背景知識，再加上從來沒有接觸過財(cái)務(wù)課程，我就好像一張白紙，很興奮地期待被涂滿多彩絢麗的顏色。大學(xué)的石教授是這門課的授課老師，在做完簡單的自我簡介后，他就開始帶著我們在數(shù)字的大洋里暢游了。石教授說過的一句話，令我印象深刻，他說：會計(jì)不是記賬的，而是在用數(shù)字在規(guī)則下玩游戲的。這句話真的徹底改變了我對會計(jì)的定義，以前總以為會計(jì)就是一個小賬本，出入多少記多少，但現(xiàn)在不是了，感覺會計(jì)才是“操盤手”，才是這個游戲幕后的大BOSS。會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計(jì)工作就顯得越重要。上課的進(jìn)度跟節(jié)奏都很快，需要課前把厚厚的.Accounting做預(yù)習(xí)，甚至要去圖書館查資料，要不然跟不上老師的飛快步伐。我想，對于大多數(shù)同學(xué)來說，這都是不小的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兒艽笠徊糠滞瑢W(xué)并不具備經(jīng)濟(jì)類的背景知識，對于很多專有名詞，比如：留存收益、流動負(fù)債跟現(xiàn)金流，在不理解其含義的情況下，就不理解它們之間的聯(lián)系，比如：存貨、成本跟資金三者的關(guān)系，當(dāng)然，還有一些簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，比如：流動比例、資產(chǎn)負(fù)債率，這都是需要課前預(yù)習(xí)都要做到的。不然上課的時候就聽得云里霧里的，跟高中上物理課的感受差不多，特別苦逼。老師給我們每個小組發(fā)了會計(jì)分錄的練習(xí)，用實(shí)戰(zhàn)來檢驗(yàn)自己到底學(xué)懂了多少。說實(shí)話，第一個練習(xí)的時候，大家好像都挺苦惱的，因?yàn)閷W(xué)是學(xué)了，不知道怎么用，還有就是中英文的差別，不明白中文的分錄怎么用詞。但仍然有那么幾個強(qiáng)悍的人，備受老師贊揚(yáng)GOODJOB。那節(jié)兩個小時的訓(xùn)練課結(jié)束以后，對于學(xué)以致用感觸良多，在后一節(jié)訓(xùn)練課上，感覺明顯的熟練了不少。我很喜歡這里的教學(xué)環(huán)境跟方式，很輕松，沒有束縛感跟緊張氛圍，而且都是分小組學(xué)習(xí)，是一個全新的學(xué)習(xí)模式。應(yīng)該老師們用心良苦地安排提前讓我們適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。最贊的就是課程過半會有一個對教授的評估表，打評分、匿名填寫各種意見，能很好的反饋學(xué)生的心聲，也有效促進(jìn)教授改進(jìn)授課方法跟調(diào)整授課內(nèi)容，使“教”與“學(xué)”很好地溝通和調(diào)整，更加促進(jìn)未來的學(xué)習(xí)，很民主噢。管理會計(jì)把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我感受到了這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會10對于即將畢業(yè)的大四學(xué)生來說，最擔(dān)心的就是自己找到工作后，在實(shí)際中不會運(yùn)用所學(xué)過的會計(jì)知識。因此，學(xué)校為了讓我們大四學(xué)生更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，在20xx年12月安排了會計(jì)手工帳模擬實(shí)習(xí)，并有專業(yè)老師對我們進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。這次模擬實(shí)習(xí)為期半個月，安排我們做賬的是一家工業(yè)企業(yè)，要求我們從最基礎(chǔ)的填寫憑證開始做起，獨(dú)立完成一整套的流程。在做之前，我覺得并不是很難，但真正自己實(shí)際做的時候，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題，有些問題甚至是特別小的，是我在學(xué)習(xí)過程中完全不在意的。通過這次手工帳的模擬實(shí)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中的短板。實(shí)習(xí)開始，我先瀏覽了一遍學(xué)校提供給我們的資料，大致了解了這家企業(yè)的基本情況、會計(jì)核算流程與會計(jì)崗位位置及崗位職責(zé)、公司內(nèi)部會計(jì)核算制度及公司主要客戶和供應(yīng)商。其中，特別注意了該公司采用的是直線法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，銷售商品平時只計(jì)數(shù)量，月末按全月一次加權(quán)平均法計(jì)算結(jié)轉(zhuǎn)其實(shí)際領(lǐng)用或銷售成本等規(guī)定。之后，根據(jù)資料上提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計(jì)今后要做的基本工作，比如說設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細(xì)賬以及總賬、結(jié)賬與對賬、編制會計(jì)報(bào)表。雖然已經(jīng)接觸會計(jì)這門專業(yè)知識有三年多了，但是很慚愧我們對于實(shí)際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細(xì)節(jié)方面的知識都不是很清楚。我們拿著各式各樣的憑證，表分不清哪張是什么，用做什么用途等等，按照模擬業(yè)務(wù)要求，我們設(shè)置的有總賬，日記賬，明細(xì)賬，資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表等。最初我們連原始憑證都不會登記，注意事項(xiàng)不清，書寫要求不懂，甚至都不知道應(yīng)該先做哪一步工作。老師告訴我們需要根據(jù)期初余額開設(shè)總賬、明細(xì)賬，設(shè)置現(xiàn)金日記賬、庫存現(xiàn)金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類明細(xì)賬和總賬。還記得剛開始實(shí)習(xí)的第一天，老師要我們首建立總賬和明細(xì)賬，大家都不知道該如何下手。準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導(dǎo)下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，接著再根據(jù)模擬的會計(jì)資料錄入期初余額。根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容，填制單位及人員的簽章。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生一般會有原始憑證，在確定其真實(shí)和正確無誤后才能填制記帳憑證，但是在這次實(shí)習(xí)中我們并不需要去判斷，直接可以根據(jù)所給材料進(jìn)行登記入賬。原始憑證的張數(shù)根據(jù)業(yè)務(wù)有多有少，另外，有些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如生產(chǎn)成本的結(jié)轉(zhuǎn)、損益類科目的結(jié)轉(zhuǎn)等，我們并不明白結(jié)轉(zhuǎn)的方法和計(jì)算程序，很大程度上是參照后面的答案進(jìn)行添置。填制記賬憑證主要是：日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等，還進(jìn)行簽章，在這個基礎(chǔ)上我們更加明白了會計(jì)憑證的傳遞過程和填制要求。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據(jù)，在做好一筆賬中起著至關(guān)重要的作用，在實(shí)習(xí)過程中也成為最關(guān)鍵的一環(huán)。剛一開始我們由于不熟練而且心急導(dǎo)致老是寫錯數(shù)字，只好重新?lián)Q一張來填制，后來就減少了錯誤。填寫的時候總結(jié)出一定要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。當(dāng)業(yè)務(wù)需要一張以上憑證時，需要在編號上加上分?jǐn)?shù)表示。完成了記賬憑證的填制工作，就是根據(jù)記賬憑證填制銀行存款，現(xiàn)金日記賬，以及相應(yīng)的原材料，庫存商品，往來賬的明細(xì)賬等。填制的時候，如果當(dāng)業(yè)已經(jīng)寫完，需要在最后一行摘要填寫“轉(zhuǎn)此頁”并且結(jié)出“借”、“貸”方及余額，同時在下一頁寫上“承上頁”并且抄寫前一頁的“借”、“貸”方以及余額。還有在填制的時候經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤，必須要用紅字劃掉，并且用藍(lán)字做以更正。在賬簿設(shè)置上，由于條件有限，在帳頁的選擇上我們并沒有嚴(yán)格按照相關(guān)會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定去開設(shè)，比如現(xiàn)金和銀行存款的總賬和明細(xì)賬需要用定本式賬簿，還是采用的是活頁式的，一方面便于我們操作，還有就是可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。開設(shè)好帳頁后，將所涉及的全部賬戶名稱填列到各類賬簿中去，并把材料中所列期初余額，登記在對應(yīng)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。登記賬簿可是一件很需要耐心和細(xì)心的工作，稍有疏忽都將會使賬目出錯。我們要求登記的是庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬，在填寫過程中，我都是倍加小心，認(rèn)真核對每一筆資金。在登記總賬上，我們以10天為單位，編制記帳憑證匯總表。先是將各個會計(jì)科目用“T”字型賬戶在草稿紙上結(jié)出“借”、“貸”方發(fā)生額，再填制科目匯總表，并且保證借貸方發(fā)生額相等。剛開始的時候總是不能結(jié)平，就重新做查找錯誤，發(fā)現(xiàn)原因是少計(jì)了業(yè)務(wù)。在登記賬簿時，要根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應(yīng)的賬戶，并在全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。看上去簡單的工作卻需要很大的工作量，如果沒有耐心是很難勝任的，在實(shí)際操作過程中免不了出各種錯誤。因?yàn)橐怀鲥e并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計(jì)制度都是有嚴(yán)格要求的.。例如數(shù)字寫錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數(shù)字協(xié)商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數(shù)字也不能寫錯方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個小時后汗水都能浸濕我的衣服。因?yàn)檫@并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個企業(yè)的賬務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。當(dāng)然，當(dāng)我們做到月底時還需要結(jié)賬和對賬，并進(jìn)行試算平衡。結(jié)賬有結(jié)賬的方法，在月結(jié)，季結(jié)數(shù)字上下兩端均劃單紅線，年結(jié)則下端需劃兩雙紅線。摘要欄注明“本月合計(jì)”“本季合計(jì)”“本年合計(jì)”。尤其注意的是結(jié)賬是指對本期發(fā)生額的結(jié)賬，起初的余額不加入結(jié)賬數(shù)額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實(shí)核對，賬表核對。在實(shí)習(xí)期間并沒有如此循規(guī)蹈矩，對賬早被分散到各個環(huán)節(jié)，都是在對完賬后在進(jìn)行下一步，在編號報(bào)表后，只是進(jìn)行了賬表核對。在對賬過程中也可以發(fā)現(xiàn)出自己實(shí)際操作中出現(xiàn)了很多不應(yīng)該的錯誤。根據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。最后就是整理和裝訂記賬憑證，在裝訂過程中需要將原始單據(jù)附在對應(yīng)的記賬憑證后，且不得出現(xiàn)錯誤，為了便于保管，我們采用膠水把原始單據(jù)附在記賬憑證后。在這半個月的實(shí)習(xí)中，輔導(dǎo)老師還為我們安排了三場講座，每一場的講座都讓我有不同的感想。雖然這三場講座的演講者都是高層人員，但他們給我們介紹的內(nèi)容都是最樸實(shí)最基礎(chǔ)的會計(jì)知識，讓我們能夠較好地接受。當(dāng)然，他們各自有各自的見解，講訴的也不僅僅是會計(jì)內(nèi)容，更多的讓我學(xué)到的是他們的學(xué)習(xí)方法和他們?yōu)槿颂幨赖囊恍B(tài)度。其中讓我感觸最深的是永豐余的老總，他的演講很有意思。他講話很幽默，用通俗易懂的例子讓我們學(xué)生理解一些生澀難懂的理論。雖然只有短短的兩個小時的講座，卻讓我受益匪淺。手工帳的模擬實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的一個過程，也是對我們大學(xué)四年所學(xué)的一個考核。同時對我們提高對會計(jì)實(shí)務(wù)的了解上有了新的系統(tǒng)的認(rèn)識，并在實(shí)習(xí)中把所學(xué)的會計(jì)的相關(guān)知識進(jìn)行了一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。在實(shí)習(xí)中由于我們的實(shí)習(xí)材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務(wù)往來的所有相關(guān)原始憑證，這就要求我們?nèi)シ治瞿且粡埵怯脕碛涃~的原始憑證，這個是我們在以前的學(xué)習(xí)中所沒有接觸到的，通過這次的實(shí)習(xí)我們能夠很快的分析出來那一張是記賬的，那一張是用來給客戶的，那一張又是用來給銀行的等相關(guān)原始憑證的用途。當(dāng)然，這次的實(shí)習(xí)，也讓我充分認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足：一是理論知識掌握的不夠牢固，沒有形成一個比較完善的理論體系，理論聯(lián)系實(shí)踐的能力差，操作能力不強(qiáng);二是工作態(tài)度不夠認(rèn)真，做事馬虎，，經(jīng)常在登記入賬時出錯，比如數(shù)字登記錯誤，方向不對，重復(fù)計(jì)算之類。三是一遇到不會做的就馬上問同學(xué)，缺乏獨(dú)立思考的能力。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會11本學(xué)期學(xué)習(xí)的會計(jì)實(shí)驗(yàn)給我留下深刻的印象，它不同于以前學(xué)的會計(jì)學(xué)原理，中級財(cái)務(wù)會計(jì)等課程較偏重于理論知識的掌握，雖然這些課非常重要且必不可少，但不免使我在學(xué)習(xí)中感到抽象難懂?；诶碚搶?shí)踐相結(jié)合促進(jìn)實(shí)效的考慮，學(xué)校為我們提供這門課，對于我們解決曾經(jīng)學(xué)習(xí)中的困難給予很大幫助。會計(jì)實(shí)驗(yàn)最特色也是最重要的環(huán)節(jié)即上機(jī)學(xué)習(xí)。沒有實(shí)習(xí)式真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，沒有全面的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，那么如何順利完成我們直觀可視的實(shí)踐操作呢，其實(shí)這個問題的解決全靠我們的會計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件了。對我來說，這項(xiàng)軟件程序可以讓我們更加直觀的了解會計(jì)實(shí)務(wù)的基本操作，不僅可以參考正規(guī)的原始憑證，還可以通過自我練習(xí)和自我測試功能模擬任何一步的會計(jì)流程，填寫記賬憑證、明細(xì)賬、總賬、現(xiàn)金存款日記賬等，制作各種財(cái)務(wù)報(bào)表，并隨時查看答案，做到即時查疑補(bǔ)缺，當(dāng)場解決練習(xí)中產(chǎn)生的問題，及時改正錯誤，建立正確的認(rèn)識體系。不僅如此，學(xué)習(xí)操作軟件還有詳實(shí)的知識講解，我們可以在完成一種業(yè)務(wù)之前認(rèn)真閱讀一下這部分內(nèi)容，不但對幫我們鞏固以前學(xué)過的專業(yè)課知識非常有益，還可以幫助我們更加順利的完成后面的實(shí)踐操作內(nèi)容。另外，在做具體業(yè)務(wù)時有幫助選項(xiàng)可供查看，如果對比如填列憑證，制作分錄等有關(guān)于理論上的問題都可通過此項(xiàng)得到細(xì)致完整的講解予以解決。可以說會計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件給我們提供了一套科學(xué)完整的會計(jì)學(xué)習(xí)工具，讓我們更加直觀的接觸會計(jì)操作，親自動手實(shí)踐。在上機(jī)學(xué)習(xí)中，大量的業(yè)務(wù)作業(yè)使我們抽出更多課余時間來認(rèn)真研究各種賬的格式做法，通過查找資料和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的課程來幫助我們完成各自的工作，根據(jù)軟件中的講解系統(tǒng)全面的將知識分類，結(jié)合，便于我們一項(xiàng)一項(xiàng)攻克，且三人一組的設(shè)置有利于我們互助學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成自己的任務(wù)。在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們每個人經(jīng)歷了會計(jì)、出納、主管的不同角色扮演，明確了實(shí)際分工，體驗(yàn)了不同職務(wù)的工作。在整個工作中，也遇到了很多問題，有些是由于對已學(xué)知識的遺忘，另一些是對細(xì)節(jié)的不在意，總之在復(fù)雜辛苦的做賬過程中出點(diǎn)小錯常會需要龐大工作量的核對檢查，這也是我們意識到財(cái)務(wù)系統(tǒng)軟件通過許多特定程序的流程處理與及其計(jì)算核對，大大降低工作強(qiáng)度，提高準(zhǔn)確性及效率的特點(diǎn)。總之，通過實(shí)物練習(xí)和實(shí)驗(yàn)軟件的應(yīng)用，我在會計(jì)認(rèn)識與會計(jì)操作上都有了很大的提高，更認(rèn)識到會計(jì)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們以一顆嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的心來對待。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙潭?0天的培訓(xùn)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的`含義。通過這三周的培訓(xùn)，我接觸到了真正的票據(jù)、憑證，親手進(jìn)行了簡單的實(shí)際業(yè)務(wù)處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)中會計(jì)處理的流程，使我對會計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識上升到了更深刻的理性認(rèn)識。盡管培訓(xùn)的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段培訓(xùn)的經(jīng)歷會對我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來非常積極的影響。下面我從個人培訓(xùn)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：一、作為一個會計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。會計(jì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容。二、作為一個會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。三、作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，即要收集會計(jì)信息，又要匯報(bào)會計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息，對外要與相關(guān)業(yè)務(wù)人員搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作中要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。有一句話叫做事高三級，做人低三分。四、作為一個即將工作走向會計(jì)行業(yè)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進(jìn)沙子。2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。3、除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每天堅(jiān)持寫工作日志。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。4、善于把握機(jī)會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級對自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會。5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會計(jì)有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)讀書心得濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識的法寶。這一次的培訓(xùn)雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無法得來的。通過培訓(xùn)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計(jì)工作的本質(zhì)，能夠讓我充滿信心和希望的投身到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去，成為一個合格的會計(jì)！會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會12在一學(xué)期的《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)后，總感覺我在會計(jì)的學(xué)習(xí)中缺少實(shí)踐。常試問自己，學(xué)了那么久的會計(jì)，自己在實(shí)際的會計(jì)工作中有多少能運(yùn)用了？回答總是我還什么都不會操作，我學(xué)的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時，學(xué)校安排我們在學(xué)期結(jié)束后為期一周的會計(jì)實(shí)習(xí)。一、目的：1、鞏固所學(xué)的會計(jì)核算基本理論知識，初步掌握會計(jì)核算操作的基本技能。2、檢驗(yàn)和強(qiáng)化在課堂上所學(xué)的會計(jì)核算基本理論和方法。3、補(bǔ)充書本知識無法實(shí)現(xiàn)而實(shí)際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)操作技能。4、加深對會計(jì)專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與理解，縮短會計(jì)專業(yè)的學(xué)生理論與時間的距離，為培養(yǎng)應(yīng)用型會計(jì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、會計(jì)實(shí)習(xí)是做xx機(jī)械廠xx月份的賬，本次實(shí)習(xí)完成了：1、建賬。2、填置記賬憑證。3、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。4、登記各種明細(xì)賬。5、編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據(jù)記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期（實(shí)習(xí)7天）編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。6、對帳和結(jié)帳并編制試算平衡表。7、編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。三、掌握會計(jì)核算的的基本操作技能：1、審核原始憑證，對反映每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的各種原始憑證，都能依據(jù)現(xiàn)行會計(jì)制度的規(guī)定和相關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)進(jìn)行認(rèn)真的審核，對于合規(guī)的與不合規(guī)的、完備的和不完備的各種原始憑證能夠進(jìn)行相關(guān)的處理。2、編制記賬憑證，能夠依據(jù)審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證，并能依據(jù)審核無誤的記賬編制匯總記賬憑證。3、記賬，能夠依據(jù)審核無誤的'記賬憑證及起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類賬，并能對賬、進(jìn)行賬項(xiàng)調(diào)整、結(jié)賬與更正錯賬。4、編制會計(jì)報(bào)表，能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表。明確了實(shí)習(xí)的目的和目標(biāo)之后，在宋浙清老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我們的實(shí)際情況，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了第一流程：設(shè)置賬簿。所謂設(shè)置賬簿，就是首先按照企業(yè)會計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計(jì)模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個；而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì)；總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。在設(shè)置好賬簿后，轉(zhuǎn)接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對相符。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會13會計(jì)一詞，是繼承于于淵源已久的華夏文明，《周禮》曾記載：“歲終則會計(jì)其政?！睍?jì)這一職業(yè)也早在堯舜禹年間便有設(shè)立。從漢朝為國家掌管財(cái)務(wù)的戶部，到明清商品貿(mào)易繁多，上至商戶大賈，下至客棧小鋪，皆有掌柜之人?？梢哉f，從古至今，百姓對會計(jì)自然是一點(diǎn)也不陌生。在還未學(xué)習(xí)這門會計(jì)學(xué)原理之前，我和大多數(shù)人的看法一樣，認(rèn)為會計(jì)不過是在賬本上簡單地記上幾筆，能數(shù)清楚數(shù)既可，無須太多的精力。但是自從了解了會計(jì)學(xué)，對這門專業(yè)有了初步的認(rèn)識以后，我這份天真的質(zhì)疑漸漸地?zé)熛粕⒘恕?jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要哦組成部分，是不斷適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展已經(jīng)管理需求而不斷地在在發(fā)展，同時也在不斷地進(jìn)行完善。如在人民平常的日常生產(chǎn)活動當(dāng)中，會計(jì)既又對生產(chǎn)建設(shè)過程中消耗的人力物力得到消耗量進(jìn)行審查，核算；也要對生產(chǎn)所耗費(fèi)的勞動成本進(jìn)行可算，分析，控制，來達(dá)到合理地分配生產(chǎn)資源和人力資源投入，從而達(dá)到節(jié)省產(chǎn)能，充分發(fā)展可持續(xù)創(chuàng)造建設(shè)，為減少成本提供客觀的數(shù)據(jù)理論依據(jù)，能更好地提升經(jīng)濟(jì)效益，創(chuàng)造更大的商品價(jià)值，促使人們節(jié)約勞動消費(fèi)。在不斷地深入學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)，會計(jì)學(xué)是一個處處充滿細(xì)節(jié)，非常需要保證嚴(yán)謹(jǐn)客觀地態(tài)度去看待問題，從前我認(rèn)為，學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)和學(xué)習(xí)加減乘除并無異樣，需要的是幾下一串又一串復(fù)雜的計(jì)算公式，但卻忽略了這門課的更重要的思想，那便是精確合理地去計(jì)算，精打細(xì)算；面授課的最后一堂課，老師為同學(xué)播放的一段“以會計(jì)學(xué)思維來面對人生”在我鬧鐘留下了不可磨滅的印象，視頻中舉得幾個例子都令人印象深刻，其中一個例子便是將我們在大學(xué)期間的校園戀愛，當(dāng)面臨分手之際時，我們不能一味地盲目在愛情的糖衣炮彈中，也要審時度勢，按會計(jì)學(xué)的專業(yè)術(shù)語則是所謂的“計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)成本，及時止損”，雖然此番話一出，即可引得課堂上的同學(xué)們哄堂大笑，但是在玩笑之于，冷靜地想一想確實(shí)是這個道理，如果覆水難收，雙方都損失不少，何不就此打住，減少身心的投入，戀愛中時光青春便是本錢，要在有限的時間里，達(dá)成一段圓滿的戀愛，不僅需要風(fēng)險(xiǎn)，也需要一定的決心。就像投資理財(cái)，遇到大跌大落的熊市，不能盲目堅(jiān)信牛市將會到來，看清形式趁早撤資立場，才是應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的首要措施，再比如大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，很多同學(xué)可能會考公考研，也可以在規(guī)劃時用上會計(jì)學(xué)的視角，仔細(xì)分析，來節(jié)省時間成本，或是在是那時候及時止損。學(xué)習(xí)了這門會計(jì)學(xué)原理課程后，我對會計(jì)學(xué)的重要性的認(rèn)識進(jìn)一步地深刻起來，受益匪淺這個詞便是高度概括了我在這短短十三節(jié)課的學(xué)習(xí)中，所體會到的。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化飛速發(fā)展的今天，高科技統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具日新月異，會計(jì)這項(xiàng)工作也在不斷地順應(yīng)時代潮流的發(fā)展。對以后的學(xué)習(xí)來說，多掌握一些知識，意味著多一些能力，在課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變.如今有不少學(xué)生學(xué)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的.卻是我一個非經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)科學(xué)生在學(xué)校難以了解的，這十三周的學(xué)習(xí)非常有意義。此次的實(shí)習(xí)為我們深入會計(jì)學(xué)，體驗(yàn)平時生活中難以學(xué)習(xí)得，深入細(xì)致了解的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會，我今后也會努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向餓他人請教，在本專業(yè)法律的學(xué)習(xí)是=上，能幫我更好的認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，更好地學(xué)習(xí)會計(jì)相關(guān)的法律、法規(guī)，更好地去理解國家層面出臺的經(jīng)濟(jì)行政法規(guī)的用意等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會14一、整體印象讀完基本準(zhǔn)則，我有以下三點(diǎn)整體印象：（一）向國際會計(jì)準(zhǔn)則靠攏。準(zhǔn)則共11章，第一章總則明確基本準(zhǔn)則的法律地位，以及會計(jì)目標(biāo)、會計(jì)假設(shè)、會計(jì)要素、會計(jì)記帳方法。在該部分，權(quán)責(zé)發(fā)生制位列會計(jì)假設(shè)之中，顯然是受國際會計(jì)準(zhǔn)則編報(bào)框架的影響（當(dāng)然原基本準(zhǔn)則也有）。在FASB等制定的概念框架中，權(quán)責(zé)發(fā)生制并不在會計(jì)假設(shè)之列（究竟處于什么地位比較模糊）。該部分關(guān)于“按照交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)特征確定會計(jì)要素”的觀點(diǎn)也是取材于國際會計(jì)準(zhǔn)則編報(bào)框架。第二章會計(jì)信息質(zhì)量要求的大部分也與國際會計(jì)準(zhǔn)則一致，將“實(shí)質(zhì)重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計(jì)準(zhǔn)則影響。第三章資產(chǎn)、第四章負(fù)債和第九章會計(jì)計(jì)量關(guān)于會計(jì)要素的定義、確認(rèn)和計(jì)量，受國際會計(jì)準(zhǔn)則影響較大。比如，將資產(chǎn)定義為資源，資產(chǎn)的確認(rèn)的可計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)將“成本”可計(jì)量和“價(jià)值”可計(jì)量列為可選標(biāo)準(zhǔn)，都明顯借鑒了國際會計(jì)準(zhǔn)則。國際會計(jì)準(zhǔn)則是折中產(chǎn)物，其具有較強(qiáng)的操作性（比如前述可計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的選擇），這是借鑒它的好處。但與FASB等制定的概念框架相比，國家會計(jì)準(zhǔn)則的會計(jì)理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。（二）根據(jù)現(xiàn)代會計(jì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。一是原準(zhǔn)則提出“會計(jì)信息應(yīng)當(dāng)符合國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的要求”，新準(zhǔn)則完全抹去了這種“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結(jié)合了會計(jì)發(fā)展的大趨勢，引入了公允價(jià)值。（三）增強(qiáng)基本準(zhǔn)則的“基礎(chǔ)性”，并嘗試增強(qiáng)其可操作性。這是新基本準(zhǔn)則留給我最強(qiáng)烈的印象。前者表現(xiàn)為三、四、五、六、七、八關(guān)于會計(jì)要素的規(guī)范，剔除了原準(zhǔn)則對“具體要素項(xiàng)目”的內(nèi)容，只描述基本要素本身。第十章對會計(jì)計(jì)量進(jìn)行了一般性規(guī)范。后者突出表現(xiàn)在準(zhǔn)則制定者嘗試對一些概念進(jìn)行了定義，包括：對資產(chǎn)定義中的“過去的交易或事項(xiàng)”、“擁有”、“控制”、“預(yù)期帶來的經(jīng)濟(jì)利益”等概念的解釋；對負(fù)債定義中的“現(xiàn)時義務(wù)”的解釋；立足會計(jì)主體角度對所有者權(quán)益的定義，對利得與損失的定義；在費(fèi)用部分對成本、費(fèi)用、支出的區(qū)分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結(jié)果很不成功，留待下面評述。二、具體章節(jié)評述（一）關(guān)于第一章總則1。關(guān)于持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。我認(rèn)為第六條關(guān)于會計(jì)主體存續(xù)狀態(tài)（持續(xù)經(jīng)營）的假設(shè)是不完整的。企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范一切會計(jì)活動，基本準(zhǔn)則規(guī)范一切具體準(zhǔn)則。除了持續(xù)經(jīng)營會計(jì)，還有清算會計(jì)、中止經(jīng)營會計(jì)，這些會計(jì)也應(yīng)是會計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范的范疇。所以，我認(rèn)為基本準(zhǔn)則將會計(jì)假設(shè)直接限定為“持續(xù)經(jīng)營”這一種情況是不完整的。該條款應(yīng)補(bǔ)充這類內(nèi)容：企業(yè)處在非持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)，應(yīng)變更會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告前提。相應(yīng)地，根據(jù)該條款，應(yīng)修改第九章會計(jì)計(jì)量等章節(jié)的內(nèi)容，增加清算價(jià)值等計(jì)量屬性。將來的具體準(zhǔn)則則相應(yīng)應(yīng)將企業(yè)終止經(jīng)營會計(jì)納入規(guī)范。2。關(guān)于會計(jì)要素。第十條提出應(yīng)當(dāng)“按照