編號：__________有關大班科學教案范文年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

有關大班科學教案范文目錄一、教學內(nèi)容1.1科學實驗活動1.2科學探索主題1.3科學知識導入1.4科學概念講解1.5科學實踐活動二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標2.4行為目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2教學新課5.3課堂互動5.4實踐活動六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求7.4作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果8.2教學改進8.3學生反饋8.4教學調(diào)整九、拓展及延伸9.1拓展資源9.2延伸活動9.3家校合作9.4學科交叉教案如下：一、教學內(nèi)容1.1科學實驗活動：通過觀察和操作，讓學生了解物體浮沉的原理。1.2科學探索主題：浮力與物體重量的關系。1.3科學知識導入：以實際生活中的浮力現(xiàn)象引入，激發(fā)學生興趣。1.4科學概念講解：講解浮力的定義、計算公式及影響因素。1.5科學實踐活動：學生分組進行浮力實驗，觀察不同物體在不同液體中的浮沉情況。二、教學目標2.1認知目標：學生能理解浮力的概念及其計算方法。2.2技能目標：學生能運用浮力知識解決實際問題。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對科學的熱愛和探究精神。2.4行為目標：學生能主動參與實驗，積極與同學合作。三、教學難點與重點3.1教學難點：浮力計算公式的理解和應用。3.2教學重點：浮力概念的掌握及物體浮沉條件的判斷。四、教具與學具準備4.1教具準備：浮力實驗套件、不同種類的液體、稱重設備。4.2學具準備：實驗記錄表、筆、計算器。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過展示生活中浮力現(xiàn)象的視頻，引起學生興趣。5.2教學新課：講解浮力的定義、計算公式及影響因素。5.3課堂互動：學生分組討論浮力現(xiàn)象，分享個人見解。5.4實踐活動：學生分組進行浮力實驗，觀察并記錄實驗結果。六、板書設計6.1板書主題：浮力6.2板書內(nèi)容：浮力定義、計算公式、影響因素。6.3板書結構：分三個部分，依次介紹浮力的概念、計算方法和應用。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型：實驗報告、計算題。7.2作業(yè)內(nèi)容：記錄實驗過程、結果，并運用浮力知識解決實際問題。7.4作業(yè)評價：以學生實驗報告和答案為依據(jù)，進行綜合評價。八、課后反思8.1教學效果：學生能理解并運用浮力知識，實驗操作熟練。8.2教學改進：針對學生掌握不足的地方，調(diào)整教學方法和節(jié)奏。8.3學生反饋：大部分學生對浮力知識感興趣，積極參與實驗。8.4教學調(diào)整：在后續(xù)課程中，增加浮力知識的應用，提高學生實踐能力。九、拓展及延伸9.1拓展資源：查閱有關浮力的科普文章、視頻等。9.2延伸活動：組織學生進行浮力知識競賽、制作浮力教具。9.3家校合作：家長協(xié)助學生完成浮力實驗，共同探討科學問題。9.4學科交叉：結合數(shù)學、物理等其他學科，探討浮力在現(xiàn)實生活中的應用。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1科學實驗活動：觀察和操作實驗是理解浮力概念的關鍵，學生需要在實際操作中感受浮力的作用。1.2科學探索主題：浮力與物體重量的關系，理解浮力是如何影響物體浮沉的。1.3科學知識導入：通過實際生活中的浮力現(xiàn)象引入，可以幫助學生建立對浮力的直觀認識。1.4科學概念講解：浮力的定義、計算公式及影響因素是理解浮力的核心，需要通過講解和實驗讓學生深入理解。1.5科學實踐活動：實驗是學生理解浮力的重要途徑，需要引導學生積極參與，觀察不同物體在不同液體中的浮沉情況。二、教學目標2.1認知目標：學生能理解浮力的概念及其計算方法，這是學習浮力的基礎。2.2技能目標：學生能運用浮力知識解決實際問題，如判斷物體是否會浮起等。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對科學的熱愛和探究精神，激發(fā)學生對浮力知識的興趣。2.4行為目標：學生能主動參與實驗，積極與同學合作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。三、教學難點與重點3.1教學難點：浮力計算公式的理解和應用，學生需要通過實驗和練習來理解和掌握這個公式。3.2教學重點：浮力概念的掌握及物體浮沉條件的判斷，這是學生需要掌握的核心知識。四、教具與學具準備4.1教具準備：浮力實驗套件、不同種類的液體、稱重設備，這些都是進行浮力實驗必不可少的。4.2學具準備：實驗記錄表、筆、計算器，這些是學生進行實驗和計算所需要用的。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過展示生活中浮力現(xiàn)象的視頻，引起學生興趣，激發(fā)學生對浮力知識的探究欲望。5.2教學新課：講解浮力的定義、計算公式及影響因素，讓學生對浮力有深入的理解。5.3課堂互動：學生分組討論浮力現(xiàn)象，分享個人見解，通過討論可以加深學生對浮力的理解。5.4實踐活動：學生分組進行浮力實驗，觀察并記錄實驗結果，實驗是學生理解浮力的重要途徑。六、板書設計6.1板書主題：浮力6.2板書內(nèi)容：浮力定義、計算公式、影響因素，這些是板書的核心內(nèi)容。6.3板書結構：分三個部分，依次介紹浮力的概念、計算方法和影響因素，使學生對浮力有全面的理解。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型：實驗報告、計算題，這些作業(yè)可以讓學生鞏固課堂所學，提高學生的實踐能力。7.2作業(yè)內(nèi)容：記錄實驗過程、結果，并運用浮力知識解決實際問題，這些作業(yè)可以讓學生將所學知識應用到實際中。7.4作業(yè)評價：以學生實驗報告和答案為依據(jù)，進行綜合評價，這可以對學生進行全面公正的評價。八、課后反思8.1教學效果：學生能理解并運用浮力知識，實驗操作熟練，這是教學成功的表現(xiàn)。8.2教學改進：針對學生掌握不足的地方，調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以提高教學效果。8.3學生反饋：大部分學生對浮力知識感興趣，積極參與實驗，這是教學成功的重要標志。8.4教學調(diào)整：在后續(xù)課程中，增加浮力知識的應用，提高學生實踐能力，使學生能更好地理解和運用浮力知識。九、拓展及延伸9.1拓展資源：查閱有關浮力的科普文章、視頻等，這些資源可以讓學生對浮力有更深入的了解。9.2延伸活動：組織學生進行浮力知識競賽、制作浮力教具，這些活動可以激發(fā)學生對浮力的興趣。9.3家校合作：家長協(xié)助學生完成浮力實驗，共同探討科學問題，這可以增強家校聯(lián)系，提高學生的學習效果。9.4學科交叉：結合數(shù)學、物理等其他學科，探討浮力在現(xiàn)實生活中的應用，這可以讓學生對浮力有更全面的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解浮力概念時，語調(diào)要生動活潑，引起學生的興趣。2.在講解計算公式時，語調(diào)要緩慢，確保學生能夠聽懂并記住。3.在實驗操作環(huán)節(jié)，語調(diào)要簡潔明了，指導學生正確操作。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)占時5分鐘，通過視頻引起學生興趣。2.教學新課占時10分鐘，講解浮力概念和計算公式。3.課堂互動占時10分鐘，讓學生分組討論和分享。4.實踐活動占時15分鐘，學生分組進行浮力實驗。三、課堂提問1.在講解浮力概念時，提問學生對浮力的直觀理解。2.在講解計算公式時，提問學生公式中的各個參數(shù)代表什么意義。3.在實驗操作環(huán)節(jié)，提問學生實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象。四、情景導入1.利用生活中常見的浮力現(xiàn)象，如救生圈、木筏等，導入浮力知識。2.通過提問學生對生活中浮力現(xiàn)象的觀察，引導學生思考浮力的重要性。教案反思一、教學效果1.學生能理解并運用浮力知識，實驗操作熟練。2.學生對浮力知識感興趣，積極參與實驗和討論。3.學生能通過實驗報告和作業(yè)，運用浮力知識解決實際問題。二、教學改進1.對于掌握不足的學生，需要調(diào)整教學方法和節(jié)奏，給予更多指導和幫助。2.在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些有趣的拓展實驗，提高學生的實踐能力。3.在課堂互動環(huán)節(jié)，可以引導學生更多地進行小組合作，培養(yǎng)團隊精神。三、時間分配1.實驗環(huán)節(jié)時間可以適當增加，確保學生有足夠的時間進行操作和觀察。2.課堂互動環(huán)節(jié)時間可以適當調(diào)整，確保學生有足夠的時間進行討論和分享。四、語言語調(diào)1.在講解浮力概念時，語調(diào)要更加生動活潑，吸引學生的注意力。2.在講解計算公式時，語調(diào)要緩慢，確保學生能夠聽懂并記住。五、情景導入1.可以通過更多的生活實例，引導學生思考浮力在日常生活中的應用。2.可以提問學生對生活中浮力現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學生對浮力知識的興趣。附件及其他補充說明一、附件列表：1.浮力實驗套件2.不同種類的液體3.稱重設備4.實驗記錄表5.筆6.計算器7.浮力知識相關書籍8.浮力實驗視頻資料二、違約行為及認定：1.學生未按時完成作業(yè)，違反作業(yè)要求。2.學生實驗操作不規(guī)范，導致實驗結果不準確。3.學生未積極參與課堂討論，違反課堂互動要求。4.教師未按時完成教學任務，違反教學計劃。5.教師教學方法不當，導致學生學習效果不佳。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權利和義務。3.違約責任：指違約方因違約行為而應承擔的法律責任。4.合同解除：指合同雙方約定終止合同關系的行為。5.損害賠償：指因違約行為導致的損失，違約方應承擔的賠償責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生對浮力知識不感興趣：通過引