編號：__________中班美術教案我會長高年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術教案我會長高目錄一、教學內(nèi)容1.1認識身體的變化1.2了解成長的過程1.3創(chuàng)作長高的畫面二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對身體的認識2.2提高幼兒的繪畫能力2.3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力三、教學難點與重點3.1難點：身體部位的準確描繪3.2重點：畫面布局和色彩搭配四、教具與學具準備4.1教具：身體部位圖片、成長故事書籍4.2學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水五、教學過程5.1導入：講述成長故事，引發(fā)興趣5.2講解身體部位和成長過程5.3示范繪畫長高的畫面5.4幼兒繪畫實踐5.5展示作品，互相評價六、板書設計6.1板書身體部位名稱6.2板書成長過程關鍵詞6.3板書繪畫技巧要點七、作業(yè)設計7.1完成一幅長高的繪畫作品7.2寫一篇關于成長的故事7.3家長參與評價幼兒的作品八、課后反思8.2分析幼兒在繪畫過程中的問題8.3思考改進教學方法的措施九、拓展及延伸9.1組織成長主題的班會9.2參觀成長相關的展覽或活動9.3邀請家長分享成長故事教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識身體的變化1.1.1介紹身高增長的原因1.1.2講解身體部位的生長變化1.2了解成長的過程1.2.1講述成長故事，引導幼兒分享成長經(jīng)歷1.2.2分析成長過程中的身體變化1.3創(chuàng)作長高的畫面1.3.1示范繪畫長高的步驟1.3.2指導幼兒描繪身體部位的變化1.3.3引導幼兒運用色彩表現(xiàn)成長的喜悅二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對身體的認識2.1.1幫助幼兒理解身體各部位的功能2.1.2引導幼兒關注身體的變化2.2提高幼兒的繪畫能力2.2.1培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力2.2.2提升幼兒的色彩搭配和畫面布局能力2.3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力2.3.1通過故事引導幼兒發(fā)揮想象力2.3.2鼓勵幼兒創(chuàng)作獨特的成長畫面三、教學難點與重點3.1難點：身體部位的準確描繪3.1.1講解示范身體部位的畫法3.1.2引導幼兒觀察和比較身體的變化3.2重點：畫面布局和色彩搭配3.2.1示范色彩搭配的方法3.2.2引導幼兒思考畫面布局的合理性四、教具與學具準備4.1教具：身體部位圖片、成長故事書籍4.1.1準備身高增長原因的圖片和資料4.1.2選擇適合幼兒年齡的成長故事書籍4.2學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水4.2.1分發(fā)畫紙，檢查畫筆和顏料的質(zhì)量4.2.2講解剪刀和膠水的使用方法五、教學過程5.1導入：講述成長故事，引發(fā)興趣5.1.1引入身高增長的話題5.1.2引導幼兒分享自己的成長經(jīng)歷5.2講解身體部位和成長過程5.2.1展示身體部位圖片，講解各部位的功能5.2.2分析身體部位在成長過程中的變化5.3示范繪畫長高的畫面5.3.1演示繪畫步驟，講解畫面布局和色彩搭配5.3.2引導幼兒觀察和理解繪畫技巧5.4幼兒繪畫實踐5.4.1鼓勵幼兒大膽描繪身體部位的變化5.4.2指導幼兒運用色彩表現(xiàn)成長的喜悅5.5展示作品，互相評價5.5.1組織幼兒展示自己的作品5.5.2引導幼兒互相評價，培養(yǎng)欣賞能力六、板書設計6.1板書身體部位名稱6.1.1列出身體主要部位的名稱6.1.2強調(diào)身體部位在成長過程中的變化6.2板書成長過程關鍵詞6.2.2引導幼兒關注身體成長的要點6.3板書繪畫技巧要點6.3.1列出繪畫過程中的技巧要點6.3.2提醒幼兒注意畫面布局和色彩搭配七、作業(yè)設計7.1完成一幅長高的繪畫作品7.1.1要求幼兒運用所學繪畫技巧7.1.2鼓勵幼兒創(chuàng)作出獨特的成長畫面7.2寫一篇關于成長的故事7.2.1引導幼兒回顧自己的成長經(jīng)歷7.2.2培養(yǎng)幼兒的語言表達和寫作能力7.3家長參與評價幼兒的作品7.3.1邀請家長參觀幼兒的作品展示7.3.2家長與幼兒互動，共同評價作品八、課后反思8.1.1分析幼兒在課堂上的參與程度8.1.2反思教學方法是否適合幼兒的需求8.2分析幼兒在繪畫過程中的問題8.2.1觀察幼兒在繪畫過程中的困惑和困難8.2.2思考如何改進教學方法，幫助幼兒解決問題8.3思考改進教學方法的措施8.3.1針對幼兒的需求，調(diào)整重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識身體的變化1.1.1身高增長的原因：重點關注幼兒對身高增長原因的理解，解釋生長激素的作用和骨骼的生長過程。1.1.2身體部位的生長變化：重點關注幼兒對各個身體部位生長變化的認知，通過實物展示和圖片對比，幫助幼兒觀察和理解。二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對身體的認識2.1.1身體各部位的功能：重點關注幼兒對身體各部位功能的了解，通過互動游戲和身體部位的功能介紹，幫助幼兒認識和理解。2.1.2身體的變化：重點關注幼兒對身體變化的觀察和表達，鼓勵幼兒分享自己的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。三、教學難點與重點3.1身體部位的準確描繪3.1.1講解示范身體部位的畫法：重點關注幼兒對身體部位畫法的掌握，通過示范和練習，幫助幼兒準確描繪身體部位。3.1.2引導幼兒觀察和比較身體的變化：重點關注幼兒對身體變化的觀察和比較，通過圖片展示和身體部位的比較，幫助幼兒理解和描繪身體的變化。四、教具與學具準備4.1教具和學具的選擇和使用：重點關注教具和學具的選擇和使用方法，確保幼兒能夠安全、正確地使用。五、教學過程5.1導入：講述成長故事，引發(fā)興趣5.1.1引入身高增長的話題：重點關注幼兒對身高增長話題的興趣和參與度，通過生動有趣的故事，引發(fā)幼兒對成長的好奇和興趣。5.1.2引導幼兒分享自己的成長經(jīng)歷：重點關注幼兒對自己的成長經(jīng)歷的回憶和表達，鼓勵幼兒大膽分享，培養(yǎng)幼兒的語言表達和交流能力。六、板書設計6.1板書身體部位名稱6.1.1列出身體主要部位的名稱：重點關注幼兒對身體部位名稱的記憶和理解，通過反復朗讀和互動游戲，幫助幼兒記住身體部位的名稱。七、作業(yè)設計7.1完成一幅長高的繪畫作品7.1.1要求幼兒運用所學繪畫技巧：重點關注幼兒在繪畫過程中對所學技巧的應用，通過示范和指導，幫助幼兒掌握繪畫技巧。八、課后反思8.1.1分析幼兒在課堂上的參與程度：重點關注幼兒在課堂上的積極參與和互動情況，通過觀察和反饋，了解幼兒對教學內(nèi)容的興趣和理解程度。8.1.2反思教學方法是否適合幼兒的需求：重點關注教學方法是否符合幼兒的學習特點和需求，通過課后反思和觀察，調(diào)整和改進教學方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)親切友好，用幼兒能夠理解的語言進行講解，避免使用過于復雜的詞匯和句子。2.在講解身體部位的生長變化時，語調(diào)要生動活潑，引導幼兒關注和思考。3.在繪畫過程中，用鼓勵的語言引導幼兒表達自己的想法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免匆忙或拖沓。2.在講解身體部位的生長變化時，留出時間讓幼兒提問和討論，增加互動性。3.在繪畫過程中，給予幼兒足夠的時間進行創(chuàng)作，同時觀察他們的繪畫進展，適時提供幫助和指導。三、課堂提問1.設計針對性的問題，引導幼兒思考和表達，例如：“你覺得身體哪個部位最長高了呢？”2.鼓勵幼兒主動提問，激發(fā)他們的探究欲望，例如：“你們有什么問題想問我嗎？”3.通過提問，了解幼兒對教學內(nèi)容的理解程度，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。四、情景導入1.通過講述成長故事，引發(fā)幼兒對身高的好奇和興趣，使他們能夠主動參與學習。2.通過展示身體部位的圖片和實物，讓幼兒能夠直觀地感受到身體的變化。3.通過繪畫實踐，讓幼兒將所學的身體變化知識運用到實際繪畫中，加深理解和記憶。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇和安排是否適合幼兒的理解程度和興趣？2.教學過程中是否有效地引導幼兒觀察、表達和創(chuàng)作？3.教學難點和重點是否得到充分的講解和練習？4.教具和學具的選擇是否有助于幼兒的學習和創(chuàng)作？5.課堂提問和互動是否激發(fā)了幼兒的思維和表達欲望？6.教學時間分配是否合理，每個環(huán)節(jié)是否有足夠的時間進行？7.教學方法和技巧是否符合幼兒的學習特點和需求？8.是否給予幼兒足夠的創(chuàng)作時間和空間，以及適時的幫助和指導？9.是否及時關注和解決了幼兒在繪畫過程中遇到的問題？10.是否進行了有效的課堂管理和引導，確保教學目標的實現(xiàn)？附件及其他補充說明一、附件列表：1.中班美術教案：我會長高1.1教學內(nèi)容1.2教學目標1.3教學難點與重點1.4教具與學具準備1.5教學過程1.6板書設計1.7作業(yè)設計1.8課后反思1.9拓展及延伸2.教學技巧和竅門3.教案反思二、違約行為及認定：1.甲方未按照合同約定提供教學資源或提供的資源不符合質(zhì)量要求。2.甲方未按照合同約定時間完成教學任務或延遲履行合同義務。3.甲方未按照合同約定方式進行教學活動，導致教學效果不佳。4.乙方未按照合同約定支付相應的費用。5.乙方未按照合同約定參與教學活動或違反教學規(guī)定。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當事人違反合同約定的義務或附加義務的行為。2.合同履行：指合同當事人按照合同約定履行各自的義務。3.教學資源：指用于教學活動的教材、教具、設備、設施等。4.教學效果：指教學活動達到預期目標的程度。5.合同義務：指合同當事人根據(jù)合同約定所承擔的義務。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學資源不符合質(zhì)量要求或不足。解決辦法：及時與甲方溝通，要求提供合格的資源或補充資源。2.問題：甲方延遲履行合同義務或未按時完成教學任務。解決辦法：提醒甲方合同約定的時間要求，協(xié)商解決延遲問題。3.問題：甲方未按照合同約定方式進行教學活動。解決辦法：與甲方溝通，指出合同約定的教學方式