20《我們家的男子漢》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：語文四年級下冊《我們家的男子漢》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第15周星期二上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀課文《我們家的男子漢》，學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，體會作者的情感，并能用自己的語言表達對文章的感悟。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過閱讀課文，能夠?qū)W會從不同角度思考問題，提升思維品質(zhì)，形成自己的觀點。

3.美感體驗與創(chuàng)造：學(xué)生通過閱讀課文，能夠感受文章中的美感，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：學(xué)生通過閱讀課文，能夠了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在前幾年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識，包括字詞的識記、句子的理解、段落的概括等。同時，學(xué)生也具備了一定的閱讀理解能力，能夠從文本中獲取信息，理解作者的觀點和情感。此外，學(xué)生還具備一定的寫作能力，能夠用文字表達自己的思想和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對世界充滿好奇，對新鮮事物有強烈的探索欲望。他們具備較強的觀察能力和想象力，喜歡從生活中尋找靈感。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生喜歡互動、合作，愿意分享自己的觀點和經(jīng)驗。他們具有較強的動手能力和實踐能力，喜歡參與各種實踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀課文時，可能會遇到一些生僻的字詞，影響對文章的理解。此外，四年級的學(xué)生在寫作方面，可能會出現(xiàn)詞匯貧乏、語句不通順等問題。在思維發(fā)展方面，學(xué)生可能會遇到難以從多角度思考問題、形成獨特觀點的困難。在文化傳承方面，學(xué)生可能會對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解不夠深入，缺乏文化自信。針對這些問題，教師在教學(xué)過程中需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提升語文素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，向?qū)W生傳授課文《我們家的男子漢》中的字詞、句式和段落結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。同時，引導(dǎo)學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，提升他們的閱讀理解能力。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟。讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，從不同角度思考問題，形成自己的觀點。此外，還可以組織全班討論，讓學(xué)生在更廣泛的范圍內(nèi)交流想法，提高他們的思維品質(zhì)。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受文章的美感，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，可以讓學(xué)生扮演課文中的角色，進行角色扮演活動，加深對課文的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示課文的圖片、音頻和視頻資料，幫助學(xué)生直觀地感受課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，多媒體設(shè)備還可以用來展示學(xué)生的作品，增強他們的自信心和成就感。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如在線答題、投票等，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。此外，教學(xué)軟件還可以用來記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成績，方便教師進行教學(xué)評價和指導(dǎo)。

3.實踐活動：組織學(xué)生進行實踐活動，如寫作、繪畫、表演等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的動手能力和實踐能力。同時，實踐活動還可以增強學(xué)生的團隊合作精神，培養(yǎng)他們的溝通能力和協(xié)作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

提前發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我們家的男子漢》，并標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文中的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀與課文《我們家的男子漢》相關(guān)的其他家庭故事，如《背影》、《父與子》等，讓學(xué)生進一步了解家庭關(guān)系的多樣性和家庭情感的重要性。

-閱讀關(guān)于家庭親情和社會責(zé)任感的短文或故事，讓學(xué)生思考家庭與個人成長的關(guān)系，以及自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-閱讀關(guān)于家庭教育和親子關(guān)系的文章，讓學(xué)生了解家庭教育的不同方式和方法，以及親子關(guān)系對個人成長的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生進行家庭訪談，了解自己家庭成員的故事和經(jīng)歷，感受家庭的力量和親情的重要性。

-鼓勵學(xué)生進行家庭角色扮演，體驗不同家庭成員的責(zé)任和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和同理心。

-引導(dǎo)學(xué)生進行家庭主題寫作，讓他們用自己的語言表達對家庭的感悟和認(rèn)識，提升他們的寫作能力。

-組織學(xué)生進行家庭主題繪畫或手工制作活動，讓他們通過藝術(shù)創(chuàng)作表達對家庭的情感和記憶。

-鼓勵學(xué)生進行家庭主題攝影，捕捉家庭成員的日常生活瞬間，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《我們家的男子漢》，強調(diào)文章的主題思想和家庭情感的重要性。

2.總結(jié)課文中的關(guān)鍵詞語、句子和段落，回顧文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

3.強調(diào)課文中的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

4.肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高語文素養(yǎng)。

（二）當(dāng)堂檢測

1.隨堂練習(xí)：

-設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對課文知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

2.錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

3.課堂互動：

-組織學(xué)生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

4.課后作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①家庭關(guān)系：課文《我們家的男子漢》通過描述家庭成員之間的互動，展現(xiàn)了家庭關(guān)系的多樣性和復(fù)雜性。

②家庭情感：課文通過描繪家庭成員之間的情感交流，傳達了家庭情感的重要性和溫暖。

③個人成長：課文中的男子漢角色通過家庭的影響和成長，展現(xiàn)了家庭對個人成長的重要影響。

2.重點詞語：

①男子漢：課文中的核心詞語，代表著家庭中的重要角色和責(zé)任。

②情感交流：課文中的重要詞語，表達了家庭成員之間的情感互動和溝通。

③成長影響：課文中的重要詞語，強調(diào)了家庭對個人成長的影響和塑造。

3.重點句子：

①“他是我家的男子漢，他扛起了家庭的重?fù)?dān)?！保哼@句話突出了男