網(wǎng)上聽課心得體會

網(wǎng)上聽課心得體會

通過學習，我深深地體會到：網(wǎng)絡學習打破時空局限，有了網(wǎng)絡，不用出門，也可以參與學習。同時又不影響工作，可以說是一箭雙雕。網(wǎng)絡培訓，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時溝通、隨時探討。培訓容量大、信息新。

網(wǎng)絡終歸是虛擬世界，我們的生活才是真實的，因此，參與網(wǎng)絡學習也要留意處理好工作和學習的關(guān)系。作為老師，最至少要先把教化教學常規(guī)工作做好，如仔細備課、上課、批改、輔導學生。還要兼顧家庭生活和社會生活。所以，上網(wǎng)學習，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用？還要結(jié)合實際活學活用，不要犯了教條主義。那些平日在老師眼中遙不行及的專家和學者可以在網(wǎng)絡上與自己同等對話，那些互不相識的同行可以多角度地和自己溝通。不僅可以在關(guān)注他人，獲得他人珍貴的閱歷和學問的同時暢所欲言，還為自己打算了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)驗的浩大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲得巨大的來源于不同學科、不同專業(yè)的評論，那無異于高額的利息，在如此的誘惑之下，教研活動不再是微小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，網(wǎng)上聽課心得體會

今年的假期由于新型冠狀病毒的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到興奮，不僅因為我們的學習受到影響，還因為我們的大武漢生病了。

全國各地都心系武漢，看著新聞里一批批白衣天使、解放軍去支援武漢，還有許多醫(yī)生被防護服弄傷了手和臉，我很感動于白衣天使們的辛勤付出。

雖然停課了，但是學習沒有停，也不能停。在老師們驚慌而有序的支配下，全部同學們都通過網(wǎng)絡在家進行學習。班主任張老師和其他兩位老師每天都在群里提示家長和同學們按時學習和運動。

開學第一天，我沒有按時起床，遲起了一會兒，后來還是媽媽把我叫起來。我急連忙忙補上了那一天的課程與晨讀，于是我暗下決心：以后肯定按時起床。

從其次天起先，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時。先進行晨讀，然后是體育熬煉，接著是在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，從中我收獲了不少新學問。

自從在網(wǎng)上聽各位老師的講課學習，我的假期生活有規(guī)律了，讓我們明白了學習不肯定是要在學校，也不肯定是要老師在你的身邊。

自主學習之余，在閑下來的時候，我還幫媽媽拖拖地，晾衣服等。當然了，每天看新聞聯(lián)播，剛好關(guān)注疫情的發(fā)展，整理有用的筆記，這些都成了我的必修課。

在這個特別時期，對白衣天使說的感謝已經(jīng)不少了，所以我還想對老師和家長們表示感謝。

真心地道一聲：老師，您們辛苦了！為了不耽擱我們的學習，您們驚慌的備課，提前支配好各項工作。

真誠地說一句：爸爸媽媽以及全部叔叔阿姨們，您們辛苦了！幫我們檢查作業(yè)，剛好關(guān)注群里面的通知。在以后的學習生活中，我們肯定更加努力，做一個對社會有用的人。

網(wǎng)上聽課心得體會

20xx年是注定要被計入史冊的一年，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個月才會開學，依據(jù)教化部的規(guī)定我們要做到停課不停學。我們學校運用的是省教化廳發(fā)布的名校同步課堂資源，學生可以通過電視，電腦，手機同步觀看各年級的課程，同時也支持點播回放。另外也要求有當天課程的任課老師直播答疑和在線輔導。

英語每周三節(jié)課，比我們平常的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進程就會相對來說慢下來，對于學習自覺性好的同學是會有利于他們鞏固學過的學問，但對于自覺性差的同學由于少了監(jiān)督，少了課程的時間他們可能會相對懶散些。上了一周課后感覺從剛起先的慌亂中已經(jīng)漸漸適應過來了，也漸漸發(fā)覺了網(wǎng)課的些問題。

首先最大的問題是無法監(jiān)督學生。當我寫下這個問題時我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽賽過好老師》一書中提到了應當給與孩子肯定的自由，自由的孩子最自覺。人生來不是為了了讓別人去管的，自由是每個人骨子里最珍愛的東西。兒童尤其應當伸展他們的天性，自由自在第成長。兒童是一個完備獨立存在的世界，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我形成的表達潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會長出來一樣。一個被管制太多的孩子，他會漸漸從權(quán)威家長手下的聽差，變成自身壞習慣的奴隸。假如我們事事都想監(jiān)督他，事事都要他們聽從我們的建議，有時候可能會與我們設想的方向相反，走向?qū)α⒚?。特殊是對于六年級下期的孩子本身已?jīng)進入到了叛逆期，假如我們管的過多，過嚴有時候未必是好事。正好趁這個特別時期熬煉孩子的自覺性，讓他學會為自己負責?；蛟S現(xiàn)在正是那個合適的自然環(huán)境。所以這最大的問題似乎也不是問題了而是教化的契機，就看我們老師能否抓住。

其次個問題是改作業(yè)。因為作業(yè)是讓學生寫到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜模看巫鳂I(yè)總是有幾位同學不完成作業(yè)，以前在學?？梢悦鎸γ娴亩酱偎麄兺瓿勺鳂I(yè)，但現(xiàn)在鞭長莫及，只能給家長發(fā)信息打電話進行督促，效果不明顯。另外作業(yè)中總是有各種錯誤，無法在學生寫的作業(yè)上批改，只能另外用文字描述出來學生的問題及如何改正，感覺費時費勁效率低下，雖然要求同學們將有錯誤的地方重新訂正，但詳細訂正的怎么樣，每次只有五六位同學有作業(yè)訂正后的反饋。作業(yè)是對學生上課狀態(tài)和問題的反饋，是老師了解學生的一個途徑，而現(xiàn)在這條道路貌似有點堵塞了。如何從其他途徑得知學生的真實反應是目前考慮的一個重點。

第三個問題是由于老師講課是全英授課，有些程度弱的同學聽起來比較吃力，也有同學反映聽不太懂。雖然自己平常的課堂上始終堅持盡量用英語講課，但為了照看一部分比較弱的同學，許多時候我假如看到他們沒有聽懂我的指令的話會用漢語重復一遍，但網(wǎng)課由于無法跟學生進行溝通，老師上課時也就無法依據(jù)學生的詳細狀況而做出變更了，只能依據(jù)閱歷和大多數(shù)學校的學情來設計課。從這一點上也能看出我們依據(jù)詳細學情來設計教學內(nèi)容和方法的重要性。上學期我們區(qū)外國語小學的一名老師來我們學校溝通，外國語小學的成果在我們區(qū)始終是數(shù)一數(shù)二的，來我們學校溝通的老師更是他們學校的翹楚，但是一學期下來她所帶的班級期末考試成果并不好，甚至比原來還有退步，學校也覺得驚奇，在教研組內(nèi)我們也探討了緣由，她的課我們也多次聽過，單從課的設計上是毫無問題的，可以說是我們學習的榜樣，但總感覺課堂上少了點什么東西？在深化思索后我感覺還是對學情的把握不到位，我們學校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學，無論是在生源上還是在家長素養(yǎng)上都無法跟處于市區(qū)的外國語小學相比，特殊是上學期剛經(jīng)驗過三校合一，學生和家長都要有一個磨合期，學情就更困難了一些，不先搞清晰這些就急于備課勢必會得不償失。

第四個問題是無法寧靜辦公。由于要在家里辦公，八歲的老大要上網(wǎng)課，兩歲的老二要人帶，老公也要網(wǎng)上辦公，原來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結(jié)果老二每天哭著找爸爸，找媽媽，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了。加上由于疫情成天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口每天吵著要回去，以前去了學校，沒方法老二鬧一會也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩，相對來說會好點?，F(xiàn)在是公事加家事每天搞得苦不堪言，身心俱憊，沒有時間靜心思索，沒有時間仔細備課。為了解決這個問題我跟老公商議了許多次雖然沒能找到一個兩全其美的方法，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談談，心平氣和的講講當前的問題和形勢，也傾聽傾聽他們心底的