Page17認識鐘表練習課（第1-2課時）?片頭語：同學們，大家好，歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。通過前面的學習，我們已經認識了鐘表，今天我們就來上一節(jié)練習課，對學過的知識進行鞏固和復習。大家準備好了嗎？一起出發(fā)吧！一、回顧舊知師：首先，你會認整時嗎？這里有6個鐘面，請大家先認出鐘面上的時間，再與下面對應的表示方式連起來。請大家按下暫停鍵開始吧。（停頓）好的，誰來匯報一下這些鐘面表示的都是幾時？2學生：我來說一說。它們分別是6時，7時、10時、12時、8時和2時。(依次演示連線）3師：回答正確！你是怎樣認的？4學生：分針指著12，時針指著6，就是6時；分針指著12，時針指著7，就是7時；分針指著12，時針指著10，就是10時。分針指著12，時針指著12，就是12時。分針指著12，時針指著8，就是8時。分針指著12，時針指著2，就是2時。5師：同學們真棒！不僅會認整時還能說出是怎樣認的！看來啊，大家都已經掌握了如何去認整時，分針指向12，時針指向幾就是幾時。(點擊演示）好的，除了掌握如何認整時，我們還學會了兩種方法來表示整時?？?，像2時、8時、10時（點擊）這樣先寫數字，再寫后面寫漢字“時”的就是文字表示法。另外一種表示方法是什么呢？6學生：是電子表示法。7師：對，就是電子表示法，像這里的12時、7時和6時（點擊）。電子表上兩個圓點的右邊是“00”時，表示整時，兩個圓點的左邊是幾就是幾時。好的，接下來我們繼續(xù)來看下一個問題，過1小時是幾時？怎樣知道過1小時是幾時呢？誰來分享自己的方法？8學生：先讀出鐘面現在對應著幾時，再加上1，就是1小時后的時間。9師：這個方法可真不錯，大家學會了嗎？我們一起來試試吧?。ㄍｎD）這個問題誰來匯報？10學生：第一個鐘面現在是6時，過1小時是7時。第二個鐘面現在是2時，過1小時是3時。（點擊）11師：同學們真棒！能根據鐘面上的時刻得出過1小時是幾時。好的，那么對于整時的認識，小西老師相信大家都很熟悉了，那么如果鐘面上的時間不是整時呢？一起來看這個問題，根據時間，畫出分針。鐘面上缺少了分針，你能根據時間補上嗎？趕緊試一試吧?。ㄍｎD）誰來匯報？12學生：第1個鐘面上的時間是快8時了，所以它的分針還沒到12，指向12的左邊。第2個鐘面上的時間是4時，是整時，所以它的分針正好指著12。第3個鐘面上的時間是10時差一點兒，所以它的分針還沒到12，指向12的左邊。第4個鐘面上的時間是9時過一點兒，所以它的分針剛過12一點兒，指向12的右邊。（依次出示）13師：說得真好！大家聽明白了嗎？分針指向12就是整時，是幾時，時針就指向幾。如果分針不是正好指向12，那就不是整時?？斓綆讜r了”分針還沒到12，指向12的左邊；“幾時過一點兒”分針剛過12一點兒，指向12的右邊。大家一定要仔細觀察呀！同學們太棒啦！相信你們在下面的闖關中都能順利過關！達標檢測師：好的，同學們，剛剛我們復習了“認識鐘表”。接下來，讓我們一起練一練。開始我們的闖關大比拼，先看第一關。請大家翻開數學書87頁，看到第三題：過1小時是幾時？欸，這個問題我們剛才是不是已經討論過啦，注意不是直接寫鐘面上的時刻哦！相信肯定難不倒大家。請同學們按下暫停鍵，獨立完成吧。（停頓）好的，我們請同學來匯報一下答案吧。14學生：第一個鐘面現在是3時，過1小時是4時。第二個鐘面現在是9時，過1小時是10時。第三個鐘面現在是5時，過1小時是6時。第四個鐘面現在是11時，過1小時是12時。（點擊）15師：回答正確！大家在認的時候先認出現在對應著幾時，再加上1，就是1小時后的時間。祝賀大家闖過第一關，第二關等待著我們的是什么呢？我們一起去看看吧！小動物們讀得對嗎？對的畫“√”，不對的畫“×”。請同學們先認一認再判斷。（停頓）大家做完了嗎？好的，請一位同學來匯報吧。16學生：小鳥讀錯了（點擊），因為小鳥的鐘面上，分針剛過12一點兒，指向12的右邊。所以就是8時過一點兒。不是快8時了。小貓讀對了（點擊），因為小貓的鐘面上，分針還沒到12，指向12的左邊，所以就是快7時了。17師：同學們，你們是這樣想的嗎？一定要注意分針指向的位置喲！祝賀大家順利通過第2關，接下來看到我們的第3關，畫面描繪的是小男孩快樂的周末生活，你能根據圖意找到對應的時間嗎？請同學們認真觀察，說一說每一幅圖中小男孩在干什么，再說說應該怎么連線。（停頓)想好了嗎？誰來試一試？18學生：第1幅圖時間是最早的，小男孩正在起床，所以就是8時，接著第2幅圖他正在放風箏，那么就是10時，第3幅圖他放完風箏回家啦，所以這幅圖的時間就是11時。最后一幅圖他正在和爸爸媽媽一起吃午飯，那么就是12時。（依次點擊連線）19師：你是怎么知道第3幅圖是他放完風箏之后回家呢？20學生：因為他對媽媽說，媽媽，我回來了。21師：真會動腦筋！原來啊這些圖是按照先后順序排列的，那么小西老師想問問同學們，周末的這些時刻大家在干什么呢？誰來分享分享？22學生：早上8時我起床啦，10時和爸爸媽媽一起去公園玩，11時我們就回家啦，12時吃午飯。23師：說得真好！看來同學們的周末生活也非?？鞓放?！好的，在大家的認真思考下我們闖過了第3關，現在來到了第4關，下面的時間寫對了嗎？如果不對，請改正。請同學們認真觀察并判斷。首先來看第一個鐘面，這是12時嗎？24學生：不是，這是6時。（點擊）25師：你是怎樣認的？26學生：6時的分針指向12，時針指向6。而12時的分針指向12，時針也指向12。27師：對，大家發(fā)現了嗎？6時和12時的分針和時針的位置很特別，6時的分針和時針在鐘面上是一條直線，而12時在鐘面上的分針與時針是重合的。大家千萬不要看錯了哦！好的，接下來我們來看第2個鐘面，這是2時嗎？你是怎樣認的？28學生：是2時，因為它的分針指向12，時針指向2，就是2時。（點擊）29師：是啊，屏幕前的你做對了嗎？好了，現在我們已經順利的闖過了第4關，來到了最后一關，看看你是否能挑戰(zhàn)成功？（出示問題）最后一個鐘面的時針應該指向幾，分針應該指向幾？你能明白題目的意思嗎？請大家觀察這些鐘面上的時間，想一想最后一個鐘面的時間應該是多少？（停頓）想好了嗎？誰能說說你發(fā)現了什么？30學生：我發(fā)現前四個鐘面上的時刻分別是9時、10時、11時和12時。（點擊）31師：說得對，那你知道這幾個時刻都是按怎樣的時間順序排列的嗎？32學生：依次推遲1小時。（點擊）33師：說得很好，那么最后一個鐘面表示的時刻是幾時呢？它的時針和分針分別指向幾？34學生：是1時。因為12時再過1小時就是1時。時針指向1，分針指向12。（點擊）35師：太棒啦！表揚你不僅發(fā)現了這些時刻的排列規(guī)律，還能根據規(guī)律推測出下一個時間是幾時。大家都聽明白了嗎？好啦，祝賀同學們順利通過了所有的關卡，大家都是闖關小能手呢！三、課堂小結師：好了同學們，今天我們對認識鐘表這個單元進行了鞏固和復習，這個單元的學習也就結束了，你想說些什么呢？36學生1：我會看幾時了，我還想學習怎么看幾時幾分。（點擊）37學生2:我知道一天有兩個9時，一個在上