學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方PAGE4PAGE3第二課時生態(tài)系統(tǒng)的組成——生物與環(huán)境之間的關(guān)系1作業(yè)目標(biāo)①區(qū)分并舉例說出生態(tài)因素②舉例說出環(huán)境對生物的影響③舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響及改變④舉例說出生物與生物之間的關(guān)系2作業(yè)內(nèi)容第一部分：必做題（15分鐘）基礎(chǔ)層次1．下列在環(huán)境與生物的關(guān)系中，屬于生物因素的是A．蚯蚓 B．春風(fēng) C．溫度 D．土壤2．近年來，鹽池地區(qū)規(guī)劃合理、綠化面積增大，吸引了許多鳥類在此棲息。這現(xiàn)象說明了（）A．環(huán)境對生物的影響 B．生物對環(huán)境的適應(yīng)C．非生物因素對生物的適應(yīng) D．生物對非生物因素的影響3．有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，這屬于（）A．生物對環(huán)境的影響 B．環(huán)境對生物的制約C．生物對環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對生物的影響4．根瘤菌與豆科植物、人與蛔蟲之間的關(guān)系分別是（

）A．競爭

捕食 B．寄生

共生 C．共生

寄生 D．競爭

寄生鞏固層次5．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，田鼠周圍的環(huán)境是指A．農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等其他種類生物B．陽光、空氣、水、土壤等非生物因素C．上述A和B的總和D．上述A和B的總和加上其他的田鼠6．生物與環(huán)境相互依賴，相互影響。下列哪項屬于非生物因素對生物的影響（）A．睡蓮長長的葉柄伸進(jìn)泥里 B．千里之堤，潰于蚊穴C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．五九和六九，河邊看楊柳7．探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在陰暗和明亮環(huán)境中各放10只鼠婦，下面能準(zhǔn)確表示陰暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（）A． B．C． D．8．生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的是()A．風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 B．一朝被蛇咬,十年怕井繩C．螳螂捕蟬,黃雀在后 D．蚯蚓疏松土壤9．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．仙人掌的葉變成刺 B．冬天青蛙鉆進(jìn)泥土中冬眠C．菊花在秋天開放 D．北方多種樹木入冬落葉10．“種豆南山下，草盛豆苗稀”是東晉詩人陶淵明《歸園田居》中的名句。下列生物之間的關(guān)系與詩句中“草”和“豆苗”的關(guān)系相同的是A．水稻和稗草 B．獵豹和羚羊 C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和貓第二部分：選做題（15分鐘）11．小明的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的干燥路上卻不見鼠婦的蹤影，小明決定進(jìn)行探究。提出問題：土壤的潮濕度會影響鼠婦的生活嗎？(1)作出假設(shè)：。(2)實驗步驟：①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土②設(shè)計實驗裝置：該實驗的變量是，在鐵盤上以中軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置。③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦．(3)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次干土0只1只2只0只2只濕土10只9只8只10只8只應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？，這樣做的目的是。(4)結(jié)論：。(5)表達(dá)交流：。第三部分：綜合實踐課前訓(xùn)練1：作業(yè)名稱：調(diào)查：XX山（或XX公園等等）動植物的分布（自擬題目）作業(yè)內(nèi)容：本次調(diào)查是圍繞XX山的環(huán)境（或XX公園等等）和動植物為中心所進(jìn)行的活動，了解所調(diào)查環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。作業(yè)要求：明確調(diào)查內(nèi)容與要求；制定可行的調(diào)查活動方案，并且實施具體的調(diào)查過程；不要套作，不得抄襲；可個人進(jìn)行調(diào)查并制作和匯報報告，也可團(tuán)隊進(jìn)行調(diào)查并制作和匯報報告（建議以小組為單位進(jìn)行活動）；至少詳細(xì)介紹三種動植物及其生活環(huán)境；最重要的一點是注意安全。展示方式：實施方案展示并附上說明，不限于文檔、圖片、PPT、視頻等形式。評價標(biāo)準(zhǔn)：①基本素質(zhì)（包括語言、動作等等）、②內(nèi)容設(shè)計、③匯報效果、④特色與創(chuàng)新。擴(kuò)展訓(xùn)練2：作業(yè)名稱：實驗：濕度對黃粉蟲分布的影響作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)教材中“光對鼠婦分布的影響”的探究實驗，請設(shè)計對照實驗“濕度對黃粉蟲分布的影響（或溫度對小魚呼吸的影響）”，并進(jìn)行該實驗，記錄實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)果，分析非生物因素對生物影響的原因。作業(yè)要求：明確實驗內(nèi)容與目的；制定可行的實驗探究方案，并且實施實驗過程；不要套作，不得抄襲；可個人進(jìn)行實驗并制作和匯報報告，也可團(tuán)隊進(jìn)行實驗并制作和匯報報告；最重要的一點是注意安全。展示方式：實施方案展示并附上說明，不限于文檔、圖片、PPT、視頻等形式。評價標(biāo)準(zhǔn)：①基本素質(zhì)（包括語言、動作等等）、②內(nèi)容設(shè)計、③匯報效果、④特色與創(chuàng)新。3自我評價評價內(nèi)容水平優(yōu)秀良好合格基礎(chǔ)層次鞏固層次能力層次綜合實踐學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方PAGE4PAGE1參考答案：1．A【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物?！驹斀狻可镆蛩兀河绊懩撤N生物生活的其他生物，非生物因素：光、溫度、水、空氣等。所以蚯蚓屬于生物因素，春風(fēng)、溫度和土壤屬于非生物因素。因此，A符合題意。故選A。2．A【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。【詳解】生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。所以，鹽池地區(qū)規(guī)劃合理、綠化面積增大，吸引了許多鳥類在此棲息。這現(xiàn)象說明了環(huán)境對生物的影響。故選A。3．C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。1．環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。2．生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。3．生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化?！驹斀狻可飳Νh(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對環(huán)境的適應(yīng)。故選C。4．C【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等。【詳解】捕食關(guān)系是指動物為了獲取食物，維持生存而形成的關(guān)系；合作關(guān)系，是生物之間為了完成某一項活動，需要彼此合作、密切配合形成的關(guān)系；競爭關(guān)系是指生物之間相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間等而形成的關(guān)系；共生關(guān)系是指不同種類的生物之間，生活在一起，對彼此都有利，一旦分開都不能很好的生活。一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生。綜上分析可知，根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生、人與蛔蟲之間的關(guān)系寄生。故選C。5．D【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物?！驹斀狻吭谵r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響田鼠生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素是指除這個田鼠以外同種與不同種的其他生物，D符合題意。故選D。6．D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。能影響生物的非生物因素有光、水（濕度)、溫度、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻緼．睡蓮有長長的葉柄，在水下伸進(jìn)泥里，有利于呼吸，適應(yīng)水生環(huán)境，A不符合題意。B．千里之堤潰于蟻穴，是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動，影響了大堤牢固性，洪水時容易潰堤，體現(xiàn)了生物對環(huán)境大堤的影響，B不符合題意。C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，證明了生物因素對生物能造成影響，C不符合題意。D．“五九和六九，河邊看楊柳"是說春天來了，溫度升高，柳樹開始發(fā)芽。這句諺語主要描述了溫度對生物的影響，D符合題意。故選D。7．D【分析】鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中?！驹斀狻刻骄俊肮鈱κ髬D分布的影響”實驗中，在陰暗和明亮環(huán)境中各放10只鼠婦。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先增多，后趨于穩(wěn)定。因此較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D。故選D。8．D【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。生物依賴環(huán)境是（環(huán)境影響生物）指生物類別不同，受生存空間或生活環(huán)境的制約。正確識記并理解生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼．“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，錯誤。B．“一朝被蛇咬,十年怕井繩”體現(xiàn)環(huán)境對生物的影響，錯誤。C．“螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，錯誤。D．“蚯蚓疏松土壤”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，正確。9．C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約?！驹斀狻緼．仙人掌的葉變成刺，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確。B．青蛙是變溫動物，冬天外界環(huán)境溫度低，而泥土中溫度較高，為了避免凍傷冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠，是青蛙對冬天環(huán)境的一種適應(yīng)，B正確。C．影響花開的因素有多種，其中光、溫度等決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間。因此，菊花之所以在秋天開花，與秋天的短日照有直接關(guān)系，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，C錯誤。D．北方多種樹木入冬會自動落葉，可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)寒冷干旱的環(huán)境，D正確。故選C。10．A【分析】生物之間的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競爭等?！驹斀狻緼．競爭是指由于爭奪同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系。所以，“水稻和稗草”、“豆苗和草”爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，都體現(xiàn)了生物與生物之間有競爭關(guān)系，A正確。B．獵豹和羚羊之間是捕食關(guān)系，B錯誤。C．蜜蜂和油菜花之間是合作關(guān)系，C錯誤。D．跳蚤和貓之間是寄生關(guān)系，D錯誤。故選A。11．(1)土壤的潮濕度對鼠婦的生活有（或沒有）影響(2)濕度∕水分對照實驗(3)求取平均值使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確∕減小誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確(4)土壤的潮濕度對鼠婦的生活有影響(5)光（溫度）對鼠婦的生活也有影響【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組。沒有處理的就是對照組。（1）根據(jù)提出問題，我們作出假設(shè)：假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題“土壤的潮濕度會影響鼠婦的生活嗎？”作出的假設(shè)是：土壤的潮濕度對鼠婦的生活有（或沒有）影響。（2）實驗步驟：①“準(zhǔn)備材料用具”：②“設(shè)計實驗裝置”：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。由于探究“土壤的潮濕度會影響鼠婦的生活嗎”，所以，該實驗的唯一變量是潮濕度；“在鐵盤以中軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土”，這樣做的目的是設(shè)置對照實驗。③對照實驗是唯一變量實驗，除了潮濕度外鼠婦的數(shù)量要相等，因此“在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10