2024年龍巖市九年級(jí)學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查語文試題（考試時(shí)間:120分鐘滿分:150分）注意：請(qǐng)把所有答案書寫到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！在本試題上答題無效。一、積累與運(yùn)用（23分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。文以載道，經(jīng)典詩文是中華民族精神的重要載體。“（1）______，奉命于危難之間”是臨危受命、勇挑重?fù)?dān)的大義（諸葛亮《出師表》）；“（2）______，（3）______”是奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、保家衛(wèi)國(guó)的勇毅（樂府民歌《木蘭詩》）；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，（4）______”是視死如歸、忘身報(bào)國(guó)的決心（李賀《雁門太守行”）；“醉里挑燈看劍，（5）______”是夢(mèng)回疆場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的愿望（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）；“（6）______，因人常熱”是關(guān)注世事、關(guān)心民生的俠義（秋瑾《滿江紅》）；“（7）______，（8）______”是推己及人、廣濟(jì)蒼生的情懷（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）?！敬鸢浮竣?受任于敗軍之際②.萬里赴戎機(jī)③.關(guān)山度若飛④.提攜玉龍君死⑤.夢(mèng)回吹角連營(yíng)⑥.算平生肝膽⑦.安得廣廈千萬間⑧.大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：赴、戎、度、攜、廈、庇、俱。2.閱讀下面的文字，按要求作答。小語同學(xué)即將為校園紀(jì)錄片《留住鄉(xiāng)韻》撰寫解說詞，請(qǐng)幫助她解決寫作中遇到的問題。美食，總能在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浩瀚長(zhǎng)河里漾起溫情的漣漪。著名作家賈平凹曾說過：“人的胃是有（）功能的。童年時(shí)品嘗過的味道，總會(huì)讓人①（míng）記許久?！倍嗄暌院?，也許諸多事情早已隨風(fēng)而②（shì），但舌尖上的味道，總讓人難以忘懷。一方水土養(yǎng)一方人，不同地域造就（）的飲食習(xí)慣，在人氣、喜氣和煙火氣的相互浸染中，菜香撲鼻的鄉(xiāng)愁得以在我們的舌尖延續(xù)。那些散發(fā)泥土氣息的食材，被人們以③（xián）熟的技法，佐以質(zhì)樸的情感烹出可口的美食，令人味蕾萌動(dòng)、垂涎三尺。無論嚴(yán)寒還是酷暑，街頭巷尾總會(huì)（）著樸素的煙火味，縱然離家千萬里的游子，每每想起舌尖上熟悉的味道，亦能消解思鄉(xiāng)的愁緒。我想，那些于街頭巷尾隱藏的味道，像故人，更似鄉(xiāng)音，充滿著溫情的滋味，是心底自然情愫的流露。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.記憶涇渭分明環(huán)繞 B.回憶截然不同環(huán)繞C.記憶截然不同縈繞 D.回憶涇渭分明縈繞（3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子?！敬鸢浮浚?）①銘②逝③嫻（2）C（3）那些隱藏于街頭巷尾的味道，像故人，更似鄉(xiāng)音?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查看拼音寫漢字。銘記（míngjì）：深深地記在心里。隨風(fēng)而逝（suífēngérshì）：仿佛一切都隨風(fēng)飄走，一切都過去了。嫻熟（xiánshú）：熟練?！拘?詳解】本題考查詞語運(yùn)用。第一空。“記憶”通常指識(shí)記、保持和再現(xiàn)的能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息的存儲(chǔ)和提?。弧盎貞洝眲t側(cè)重于對(duì)過去經(jīng)歷的事情的回想或追憶。在文中，提到的是胃的功能，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)味道的識(shí)記，所以選擇“記憶”更為合適。第二空?！皼芪挤置鳌痹笡芩?、渭水濁，兩水合流后一清一濁界限分明，后比喻界限清楚或是非分明；“截然不同”則指事物之間界限分明，完全不一樣。在描述不同地域的飲食習(xí)慣時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是它們之間的巨大差異，因此“截然不同”更為貼切。第三空。“環(huán)繞”指圍繞在某一事物或地區(qū)周圍；“縈繞”則多用于聲音、情感等抽象事物在頭腦或心中回旋。在描述街頭巷尾彌漫的煙火味時(shí)，這是一種抽象的感覺，更適合用“縈繞”來表達(dá)。故選C?！拘?詳解】本題考查病句的辨析和修改。該句語病：語序不當(dāng)，應(yīng)將“隱藏”放到“那些”后面。名著閱讀交流。（6分）3.名著閱讀交流。小語同學(xué)正在寫一篇關(guān)于“信念”的作文，想運(yùn)用《西游記》或《紅星照耀中國(guó)》里的例子來論證擁有堅(jiān)定的信念是獲得成功的重要條件，請(qǐng)你選擇其中一部名著，結(jié)合具體內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)，寫一段話給小語做示范?！敬鸢浮渴纠唬簱碛袌?jiān)定的信念是成功的重要條件之一。例如《西游記》中，取經(jīng)之路漫長(zhǎng)而又困難重重，沒有信念的人很容易會(huì)萌生退意。取經(jīng)開始時(shí)，孫悟空濫殺強(qiáng)盜，唐僧斥責(zé)了他幾句，悟空就生氣地離開；豬八戒一遇到困難就想著散伙。只有唐僧一直堅(jiān)定信念，面對(duì)九九八十一難都不退縮，最終取得真經(jīng)。示例二：擁有堅(jiān)定的信念是成功的重要條件之一。例如《紅星照耀中國(guó)》中，偉大的長(zhǎng)征路上，紅軍戰(zhàn)士面對(duì)敵人飛機(jī)大炮的圍追堵截，缺衣少糧，多次陷入絕境，但是他們始終堅(jiān)定信念，爬雪山、過草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋……克服了重重困難，最終到達(dá)陜北?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀內(nèi)容理解和分析。本題要求從《西游記》或《紅星照耀中國(guó)》中選擇一個(gè)例子，來論證“擁有堅(jiān)定的信念是獲得成功的重要條件”這一觀點(diǎn)。這需要考生對(duì)所選名著的內(nèi)容有深入的理解，并能從中提取出與主題相關(guān)的例子進(jìn)行論證。答題指導(dǎo)：（1）選擇名著：首先，確定你要使用的名著是《西游記》還是《紅星照耀中國(guó)》。（2）尋找例子：在所選名著中，尋找與“堅(jiān)定信念”和“成功”相關(guān)的具體例子。（3）分析例子：簡(jiǎn)要描述所選例子，并解釋其中如何體現(xiàn)了“堅(jiān)定信念”是“獲得成功”的重要條件。（4）組織語言：用流暢的語言將上述內(nèi)容表述出來，注意控制字?jǐn)?shù)。示例：示例一：堅(jiān)定的信念是通往成功不可或缺的鑰匙。以《西游記》為例，那是一條布滿荊棘、考驗(yàn)重重的取經(jīng)之路。面對(duì)挑戰(zhàn)，那些缺乏信念的人或許會(huì)輕易動(dòng)搖。比如孫悟空，他曾因一時(shí)的沖動(dòng)濫殺無辜，受到唐僧的責(zé)備后，竟一氣之下離去；豬八戒更是在困難面前多次萌生退意，想要解散隊(duì)伍。然而，唐僧卻始終堅(jiān)守信念，無論面對(duì)怎樣的艱難困苦，他都不曾退縮，最終成功取得真經(jīng)。這正是信念的力量，它引領(lǐng)著人們走向成功。示例二：堅(jiān)定的信念是成功的基石。在《紅星照耀中國(guó)》中，紅軍戰(zhàn)士們用他們的行動(dòng)詮釋了這一點(diǎn)。長(zhǎng)征途中，他們面對(duì)著敵人的猛烈炮火和重重圍堵，缺衣少食，甚至多次瀕臨絕境。然而，他們從未放棄過信念，始終堅(jiān)信著勝利的到來。他們翻越雪山、穿越草地，經(jīng)歷了四渡赤水、飛奪瀘定橋等驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役，最終成功抵達(dá)陜北。這段歷史告訴我們，只有堅(jiān)定的信念，才能讓我們?cè)诶Ь持胁磺粨希罱K走向成功。二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。白梅元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。4.請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪你從詩歌第三、四兩句中體會(huì)到的情境。5.這首詩與陸游的《卜算子·詠梅》在寫作目的上有何相似之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.忽然在一夜之間，世間的白梅都齊齊綻放，清香四溢，彌漫著整個(gè)大地，散作了天地間的萬里春色。5.兩首詩詞都是以梅自喻，借梅花的高潔表達(dá)了不與世俗同流合污（潔身自好），堅(jiān)貞自守的高尚情操?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查描繪詩歌體現(xiàn)的情境。描繪時(shí)要注意要緊扣詩句中的意象，細(xì)致描繪其特點(diǎn)和狀態(tài)；合理想象，使畫面生動(dòng)、鮮活，具有畫面感；語言表達(dá)要流暢、優(yōu)美，能準(zhǔn)確傳達(dá)出詩句的意境?！昂鋈灰灰骨逑惆l(fā)，散作乾坤萬里春”意思時(shí)忽然在某個(gè)夜里花兒盛開，清香散發(fā)出來，竟散作了天地間的萬里新春。體會(huì)到的意境：在一個(gè)寂靜的夜晚，那冰雪林中的白梅悄然綻放，清幽的香氣在空氣中彌漫開來。仿佛在一瞬間，這沁人心脾的清香迅速擴(kuò)散，充斥著整個(gè)大地，散作了天地間的萬里春色?！?題詳解】本題考查詩歌寫作手法。王冕的《白梅》通過對(duì)白梅素雅高潔、不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自綻放并散發(fā)清香的描繪，以梅自喻，表達(dá)了自己堅(jiān)守高潔品性、不與世俗同流合污的志向；陸游的《卜算子·詠梅》中通過描寫梅花的寂寞、愁苦以及即使凋零仍香氣如故，也是以梅自況，表達(dá)自己雖遭排擠但仍保持高潔品格以及對(duì)理想的執(zhí)著追求。二者都以梅自喻，借梅花來寄托自己的情感和志向，借物抒情。（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。會(huì)稽清白堂記范仲淹會(huì)稽府署，據(jù)臥龍山之南足，北上有蓬萊閣，閣之西有涼堂，堂之西有巖焉。巖之下有地方數(shù)丈。密蔓深叢，莽然就荒。一日命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰嘉泉也。乃扃②而澄之。三日而后，汲視其泉，清而白色，味之甚甘。淵然丈余，綆③不可竭。當(dāng)盛暑時(shí)，飲之若餌④白雪，咀輕冰，凜如也；當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)若遇佳日得陽春溫如也召嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、云門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。予愛其清白而有德義，可為官師⑤之規(guī)，因署其堂曰“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉。（摘編自《會(huì)稽清白堂記》）【注】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：關(guān)鎖。③綆（gěng）：原指井繩，此指提水。④餌：吃。⑤師：學(xué)習(xí)，效法。⑥忝（tiǎn）：玷污。6.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。加點(diǎn)詞方法提示詞義悅?cè)私箪`詞類活用凄神寒骨（《小石潭記》）（1）悅：______又構(gòu)亭于其側(cè)根據(jù)語境推斷（2）構(gòu)：______因署其堂曰“清白堂”選擇詞義相同的一項(xiàng)（填序號(hào)）因：①未若柳絮因風(fēng)起。（《詠雪》）②罔不因勢(shì)象形。（《核舟記》）③安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）（3）因：______7.下列對(duì)文中劃波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)/若遇佳/日得陽春/溫如也/B.當(dāng)嚴(yán)冬/時(shí)若遇佳日/得陽/春溫如也/C.當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)/若遇佳日/得陽春/溫如也/D.當(dāng)嚴(yán)冬/時(shí)若遇佳日/得陽春/溫如也/8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）巖之下有地方數(shù)丈。（2）汲視其泉，清而白色，味之甚甘。9.范仲淹以“清白”命名堂和亭，有何用意？【答案】6.①.使……愉悅；②.修建；③.③7.C8.（1）在山巖的下面，有一塊數(shù)丈見方（或有一塊方圓好幾丈）的空地。（2）（從井里）汲水，看到這泉水清澈而白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜。9.①范仲淹從泉水的清澈白凈，而又蘊(yùn)含著道德信義，提醒（告誡）自己應(yīng)當(dāng)清正廉潔；②同時(shí)也希望其他的官吏能把“清白”作為為官之道?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查實(shí)詞的含義。①“凄神寒骨”譯為：使人感到心情凄涼，寒氣透骨。凄，形容詞的意動(dòng)用法。使……感到凄涼?！皭?cè)私箪`”譯為：讓人心曠神怡。悅，形容詞的意動(dòng)用法，使……愉悅；②“又構(gòu)亭于其側(cè)”譯為：又要在廳堂的旁邊修建一座亭子。構(gòu)，修建。③“因署其堂曰‘清白堂’”譯為：于就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”。因，于是。故選③?！?題詳解】本題考查文言文斷句。本句譯為：在寒冬時(shí)節(jié)，遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫?zé)??！爱?dāng)嚴(yán)冬時(shí)”為時(shí)間狀語，“若遇佳日”為假設(shè)，“溫如也”形容“得陽春”；故斷為：當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)/若遇佳日/得陽春/溫如也。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：①之，助詞，的；方，方圓，指面積；數(shù)，幾個(gè)。②視，看；味，品嘗；甘，甘甜。【9題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)第二段“汲視其泉，清而白色”，第三段“庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉”可知，嘉泉清而白色，象征為官應(yīng)有的清正廉潔品質(zhì)。他希望以此提醒自己和他人要保持高尚的品德和道德操守，秉持公正、廉潔、清白的為官之道，不辜負(fù)這口井的名聲。根據(jù)第三段“予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)”可知，作者希望為官者能以“清白”作為準(zhǔn)則和規(guī)范，做到行為清白、品德高尚，就像這清泉一樣純凈、美好，為社會(huì)帶來良好的治理和風(fēng)尚【點(diǎn)睛】參考譯文：會(huì)稽府的官署，位于臥龍山的南麓，往北登上（小山），（可見）有一座蓬菜閣，在蓬菜閣的西邊，有一座清涼堂，在清涼堂的西邊，有一處山巖。在山巖下面有一塊數(shù)丈見方的空地，這塊空地上布滿了密密麻麻的藤蔓和深深的草叢，呈現(xiàn)出一片荒蕪的景象。有一天，我命令衙役清除雜草開辟成平地，（發(fā)現(xiàn)）中間有一口廢棄的水井。于是立即喊來工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說：“是好泉啊?！庇谑蔷蛯⑦M(jìn)口關(guān)閉，使水中雜質(zhì)沉淀。三天之后取水，看到這泉水清澈而白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡。在酷暑時(shí)節(jié)飲用它，感覺就像是品嘗著白雪，咀嚼著輕盈的冰塊，令人感到清涼凜冽。在寒冬時(shí)節(jié)，遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫?zé)?。我又邀?qǐng)了嘉賓，用建溪、日注、臥龍、云門等地的名茶試這里的泉水，果然甘甜滋潤(rùn)，品嘗之后，讓人心曠神怡。我喜愛它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”，又要在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒有玷污它的名聲。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。三張紙條（節(jié)選）王愿堅(jiān)①被國(guó)民黨反動(dòng)派摧殘過的村子，一點(diǎn)兒也看不出原來的樣子了，所有的房屋都被一把火燒得精光，人們只好在這些殘壁近旁搭起一排排的竹寮子來遮蔽風(fēng)雨。②夜里，竹寮里只剩下兩個(gè)人：一個(gè)二十來歲的小伙子，一個(gè)四十來歲的中年人。那個(gè)年歲大些的，就是程元吉。經(jīng)過這幾個(gè)月的折磨，這位身強(qiáng)力壯的莊稼漢，像害過一場(chǎng)重病，一下子蒼老了許多，兩頰瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像個(gè)半老頭了，但他那炯炯發(fā)光的眼睛和微微張開的嘴角上，卻流露著掩不住的笑意——今天知道了紅軍游擊隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的情況，他像蘊(yùn)蓄悶煙的柴堆，一陣風(fēng)兒吹來，又冒起紅彤彤的火苗來了。③小伙子沉思了一會(huì)兒，說，“阿叔，我留下你不為別的，實(shí)話告訴你，這村在黨的同志都上山了，這會(huì)兒，有一樁緊急的事……我想……”④他的話還沒說出口，程元吉忙一把逮住那人的肩膀晃了晃，急促地說：“咳，范同志，有什么事照直說好了。我雖然不在黨，可我知道咱們共產(chǎn)黨是干什么的。有事交給我，我豁上身家性命也能干！”⑤原來游擊隊(duì)上山以后，碰到了一堆堆的困難，吃沒糧，住沒房，傷了病了沒藥治，冷了沒衣裳，而最困難的是缺乏武器、彈藥。費(fèi)了好大的勁，通過地下黨的關(guān)系，在縣城里搞了一部分火藥。⑥山上考慮到程元吉常到城里賣南瓜、蔬菜，人緣好，地理熟，再者他是有戶籍的人，進(jìn)出白匪的“卡子”比較方便，才決定請(qǐng)他來執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)。⑦第二天，程元吉起了個(gè)黑早，拾掇了一擔(dān)青菜，一溜小跑趕進(jìn)了城?？山宇^的人被捕了，要搞的火藥落到了敵人手里，游擊隊(duì)得不到這批軍火的供應(yīng)了。⑧他必須想出辦法，做出決定。⑨城里還能買得到黑藥，剩下的就要自己想辦法了，這辦法就是自己設(shè)法弄錢來買！一進(jìn)家門，妻子望著他那急慌慌的神色，擔(dān)心地問：“出了什么事啦？”⑩程元吉且不答她的話，反問她：“咱的米還有多少？”?“還有二百來斤吧！”?“裝米籮，我要賣了它！”程元吉說罷，又抓了把石子在地上擺弄著算起賬來。?妻子懂得他這說一不二的脾氣，就動(dòng)手裝米。一邊裝，一邊忍不住問道：“什么事用錢這么急？賣了以后大人小孩吃啥呀？”?“少啰唆！床底下有南瓜，地窖里有紅薯，還能餓著！”他又計(jì)算了一陣。算完了，他雙手抱著頭，發(fā)起愁來：就是賣了米，錢也還差得多呀，再從哪里弄錢呢？他打量著屋里的每一個(gè)角落，想找出點(diǎn)值錢的東西來。他走著、看著、想著，眼睛慢慢地在屋角里那只舊箱子上停下來。他呆呆望了一陣，驀然狠狠地跺了跺腳：“就這么辦！”說完，他走到妻子跟前，輕輕地?fù)崦募绨?，放軟了口氣說：“蘭子?jì)專闵塘總€(gè)事……我想把咱那塊地賣掉！”?“賣地？”老婆很少聽到丈夫用這樣柔和的口氣說話，等聽完了，又大吃一驚。她懂得丈夫的心，也知道這事果真要緊，她不聲不響地拉過箱子，找出那張地契來，交給丈夫，卻不禁流下淚來。其實(shí)程元吉明白妻子的顧慮，但是，這點(diǎn)地，甚至這全家人，比起解救受難同志的事來，顯得太微小了。?第二天，小小的破山神廟里擠滿了人，正像程元吉想象的一樣，人們都眼巴巴地望著呢。隊(duì)長(zhǎng)、政委焦急地在廟門外走來走去。大家一見程元吉來了，連忙迎上去。政委接過藥包，高興地拍著程元吉的肩膀說：“老鄉(xiāng)，真得謝謝你呀！”?“噯，算啦，自己人嘛，說這干啥？”他本想把自己做的事瞞過去的，但想起了接頭站遭到破壞的事，就說，“只是那個(gè)接頭的地方再也別去人了?！苯又桶咽虑榈慕?jīng)過談了談。?隊(duì)長(zhǎng)、政委和同志們都靜靜地聽著。聽完了，政委緊緊地抓住程元吉的手，激動(dòng)地說：“好老鄉(xiāng)！你這樣愛護(hù)自己的軍隊(duì)，我們永遠(yuǎn)忘不了你！只是……”政委搜索了一下衣袋，為難地說，“只是我們一時(shí)沒法報(bào)答你。這樣辦吧！”他摸出鋼筆，在筆記本上撕下一張紙頭，借著電筒的亮光，寫下了幾個(gè)字：?今借到靈田村程元吉老鄉(xiāng)火藥十六斤。中國(guó)工農(nóng)紅軍游擊支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)柳笙政委吳功強(qiáng)?看著這張紙條，程元吉的眼里忽地涌出一股淚水，他仿佛覺得心要跳出來。這些人，為了勞苦群眾的事，奮不顧身，可是當(dāng)需要群眾的幫助的時(shí)候，卻是這樣斤斤計(jì)較、分毫不爽啊。他用顫抖的手接過了紙條，說：“好，我收下。等你們，不，等我們勝利了以后再說吧！”（摘編自王愿堅(jiān)《小游擊隊(duì)員》）10.下列對(duì)小說的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段劃波浪線的句子運(yùn)用比喻，形象展現(xiàn)程元吉對(duì)革命重新燃起希望。B.第③段中兩處省略號(hào)，第一處表示說話吞吞吐吐，第二處表示語言中斷。C.小說寫“賣地籌錢”一事，既反映程元吉家境艱難，也體現(xiàn)其妻深明大義。D.小說中程元吉提醒紅軍接頭站已遭到破壞，表明他希望得到紅軍的認(rèn)可。11.請(qǐng)結(jié)合語境賞析下面的句子。經(jīng)過這幾個(gè)月的折磨，這位身強(qiáng)力壯的莊稼漢，像害過一場(chǎng)重病，一下子蒼老了許多，兩頰瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像個(gè)半老頭了，但他那炯炯發(fā)光的眼睛和微微張開的嘴角上，卻流露著掩不住的笑意。12.文末程元吉話中的稱謂發(fā)生了變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。13.小說詳寫程元吉接受任務(wù)、籌錢買火藥、政委寫紙條，省略買火藥、送火藥的過程，這樣安排有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.小說結(jié)尾提到的“紙條”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】10.D11.這是對(duì)程元吉的外貌和神態(tài)描寫，他因?yàn)樵馐軕?zhàn)亂的折磨，外貌蒼老瘦削；因知曉紅軍游擊隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的情況，精神振奮；通過對(duì)比，突出他內(nèi)心的欣喜與激動(dòng)。12.稱謂從“你們”到“我們”的變化，是因?yàn)槌淘吹焦伯a(chǎn)黨人無私為民，但在接受群眾幫助時(shí)又分毫不爽，他被這種精神感動(dòng)，完全認(rèn)同了紅軍，自覺融入革命隊(duì)伍。13.（1）詳寫程元吉接受任務(wù)、籌錢買火藥，凸顯他全力支持革命，無私奉獻(xiàn)的精神；詳寫政委寫紙條，表現(xiàn)了紅軍對(duì)勞苦群眾的真心愛護(hù)，詳寫部分使文章的主旨鮮明、重點(diǎn)突出；（2）省略買火藥、送火藥的過程，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊、精練。14.（1）“紙條”是紅軍寫給程元吉的借條，與小說開頭國(guó)民黨對(duì)百姓的摧殘形成鮮明對(duì)比；（2）表現(xiàn)了紅軍嚴(yán)守群眾紀(jì)律紅線（不拿群眾一針一線），體現(xiàn)革命軍隊(duì)的本色；（3）側(cè)面揭示了程元吉全力支持紅軍革命斗爭(zhēng)的原因（或紙條是紅軍無私為民精神的表現(xiàn)，是程元吉認(rèn)同紅軍，進(jìn)一步融入紅軍隊(duì)伍的原因）；（4）體現(xiàn)軍愛民、民擁軍的軍民魚水情（答對(duì)3點(diǎn)可）【解析】【10題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。D.“表明他希望得到紅軍的認(rèn)可”錯(cuò)誤，結(jié)合第?段“他本想把自己做的事瞞過去的，但想起了接頭站遭到破壞的事，就說，‘只是那個(gè)接頭的地方再也別去人了’”可知，他擔(dān)心紅軍有危險(xiǎn)。選項(xiàng)“他希望得到紅軍的認(rèn)可”曲解文意。故選D。【11題詳解】本題考查語句的賞析。結(jié)合“蒼老了許多”“兩頰瘦削下去了”“嘴上也留起了胡子”可知，運(yùn)用了外貌和神態(tài)描寫；聯(lián)系第①段“被國(guó)民黨反動(dòng)派摧殘過的村子，一點(diǎn)兒也看不出原來的樣子了，所有的房屋都被一把火燒得精光，人們只好在這些殘壁近旁搭起一排排的竹寮子來遮蔽風(fēng)雨”可知，因?yàn)樵馐軕?zhàn)亂的折磨，他外貌蒼老瘦削；結(jié)合“炯炯發(fā)光的眼睛和微微張開的嘴角”“流露著掩不住的笑意”，聯(lián)系第②段“今天知道了紅軍游擊隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的情況”可知，因知曉紅軍游擊隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的情況，精神振奮；通過寫外貌蒼老瘦削和精神振奮，形成對(duì)比，突出他內(nèi)心的欣喜與激動(dòng)?！?2題詳解】本題考查人稱。結(jié)合“看著這張紙條，程元吉的眼里忽地涌出一股淚水，他仿佛覺得心要跳出來。這些人，為了勞苦群眾的事，奮不顧身，可是當(dāng)需要群眾的幫助的時(shí)候，卻是這樣斤斤計(jì)較、分毫不爽啊”可知，程元吉看到共產(chǎn)黨人無私為民，但在接受群眾幫助時(shí)又分毫不爽，他被這種精神感動(dòng)；結(jié)合“好，我收下。等你們，不，等我們勝利了以后再說吧”可知，程元吉完全認(rèn)同了紅軍，自覺融入革命隊(duì)伍，稱謂從“你們”到“我們”，發(fā)生了變化?！?3題詳解】本題考查作者安排材料的技巧。結(jié)合⑥—?段可知，詳寫程元吉接受任務(wù)、籌錢買火藥，凸顯他全力支持革命，無私奉獻(xiàn)的精神；結(jié)合第?段可知，詳寫政委寫紙條，表現(xiàn)了紅軍對(duì)勞苦群眾的真心愛護(hù)，詳寫部分使文章的主旨鮮明、重點(diǎn)突出；結(jié)合?段可知，省略買火藥、送火藥的過程，詳略結(jié)合，豐富文章內(nèi)容，條理清晰，更好地吸引讀者的注意力，提高閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，也可以讓作者更有效地利用篇幅，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊、精練?！?4題詳解】本題考查物像作用。結(jié)合第①段“被國(guó)民黨反動(dòng)派摧殘過的村子，一點(diǎn)兒也看不出原來的樣子了，所有的房屋都被一把火燒得精光”第?段“政委搜索了一下衣袋，為難地說，‘只是我們一時(shí)沒法報(bào)答你。這樣辦吧’他摸出鋼筆，在筆記本上撕下一張紙頭，借著電筒的亮光，寫下了幾個(gè)字”可知，“紙條”是紅軍寫給程元吉的借條，與小說開頭國(guó)民黨對(duì)百姓的摧殘形成鮮明對(duì)比；結(jié)合第?段“這些人，為了勞苦群眾事，奮不顧身，可是當(dāng)需要群眾的幫助的時(shí)候，卻是這樣斤斤計(jì)較、分毫不爽啊”可知，表現(xiàn)了紅軍嚴(yán)守群眾紀(jì)律紅線（不拿群眾一針一線），體現(xiàn)革命軍隊(duì)的本色；結(jié)合第?段“看著這張紙條，程元吉的眼里忽地涌出一股淚水，他仿佛覺得心要跳出來”“好，我收下。等你們，不，等我們勝利了以后再說吧”可知，側(cè)面揭示了程元吉全力支持紅軍革命斗爭(zhēng)的原因（或紙條是紅軍無私為民精神的表現(xiàn)，是程元吉認(rèn)同紅軍，進(jìn)一步融入紅軍隊(duì)伍的原因）；結(jié)合第?段“這些人，為了勞苦群眾的事，奮不顧身，可是當(dāng)需要群眾的幫助的時(shí)候，卻是這樣斤斤計(jì)較、分毫不爽啊”“好，我收下。等你們，不，等我們勝利了以后再說吧”可知，體現(xiàn)軍愛民、民擁軍的軍民魚水情。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①中國(guó)傳統(tǒng)建筑與文學(xué)有著奇妙的關(guān)聯(lián)。建筑中豐富多彩的文學(xué)語言，寥寥數(shù)語便能突破建筑表現(xiàn)的局限，達(dá)到意與境的統(tǒng)一，形成別具一格的傳統(tǒng)文化景觀。②建筑重物質(zhì)，文學(xué)重精神，分處藝術(shù)的兩極。兩者看似毫不相干，卻有著奇妙的關(guān)聯(lián)。對(duì)比中西方傳統(tǒng)建筑可以發(fā)現(xiàn)：文學(xué)在建筑上的疊加，在中西方建筑體系中是不均衡的。③西方建筑中大量引入雕塑和繪畫，只有少數(shù)紀(jì)念性建筑中刻有一些文字，內(nèi)容又常常是記敘性的，作為對(duì)雕塑、繪畫的補(bǔ)充。而中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)造了楹聯(lián)、匾額、招幌、牌坊、碑碣、摩崖、刻石，以及各種嵌板刻字、紋樣紋飾等品類齊全、形式多樣的疊加方式，形成了獨(dú)特的文化景觀，不僅強(qiáng)化了建筑意境，而且增加了建筑的生命力。這些建筑中的文學(xué)基因，無論從數(shù)量、質(zhì)量上，還是廣度、深度上，均遙遙領(lǐng)先于其他建筑體系。④這種獨(dú)特文化現(xiàn)象的形成，根植于厚重的中國(guó)傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)建筑中文學(xué)語言的大量疊加，與漢字獨(dú)特的個(gè)性密不可分。漢字作為一種表意性文字，具有長(zhǎng)于表意、文法自由、書寫靈活、高度藝術(shù)化的特點(diǎn)，恰好可以彌補(bǔ)建筑作為一種具象藝術(shù)，難以表述語義的欠缺，兩者聯(lián)袂呈現(xiàn)，創(chuàng)造了意蘊(yùn)無窮的想象空間。漢字的書寫藝術(shù)——書法的加持，更是為文學(xué)融入建筑提供了得天獨(dú)厚的外形條件。篆書、隸書、草書、行書、楷書，各有風(fēng)韻，篆書敦圓蒼茫、隸書工整精巧、草書瀟灑奔逸、行書流動(dòng)自如、楷書清麗娟秀，可根據(jù)建筑需要，因時(shí)因地靈活融入。漢字這種獨(dú)特的意象美和形式美，為文學(xué)融入建筑創(chuàng)造了條件。⑤一批又一批才華橫溢的文人雅士，把創(chuàng)作激情投向自然、歷史、人文，當(dāng)然也包括建筑。這些文人騷客、士族階層，創(chuàng)作了大量膾炙人口的文學(xué)名篇，甚至直接參與建筑營(yíng)造，建立了文學(xué)與建筑的耦合性，為文學(xué)融入建筑創(chuàng)造了主體條件。王羲之的名作《蘭亭集序》，書法造詣固然無與倫比，但它體現(xiàn)出的造園思想，絲毫不亞于書法。《蘭亭集序》創(chuàng)作以后，曲水流觴成為中國(guó)山水園林的營(yíng)造范式，流傳至今并傳播出海。⑥不同于西方建筑的單體性特點(diǎn)，中國(guó)傳統(tǒng)建筑將亭臺(tái)樓閣、館軒齋室等多樣化的建筑單體，相互連接配合，形成具有強(qiáng)烈時(shí)間感和序列性的建筑群體，其中的空間起承轉(zhuǎn)合、動(dòng)線曲折迂回，人在其中行走，有著峰回路轉(zhuǎn)、移步異景的體驗(yàn)。這種時(shí)間感和序列感，使文學(xué)語言在建筑上可以得到主次分明、清晰流暢的表達(dá)，為文學(xué)融入建筑創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的物質(zhì)載體。（選編自張軍利《中國(guó)傳統(tǒng)建筑與文學(xué)》）材料二：永定的每一座土樓不僅有一個(gè)十分響亮、吉祥的樓名，而且有一副或者幾副甚至十幾副含意雋永的對(duì)聯(lián)，被人們稱為“詩中之詩”，是土樓的文化凝結(jié)。15.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第③段“不僅、而且、無論、還是”等關(guān)聯(lián)詞，具有推進(jìn)論證的作用。B.材料一第⑤段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中國(guó)文人文學(xué)融入建筑中發(fā)揮了積極影響。C.材料一運(yùn)用事實(shí)材料、道理材料、數(shù)據(jù)材料，論據(jù)充分，富有說服力。D.材料二是對(duì)文學(xué)與傳統(tǒng)建筑的疊加現(xiàn)象的印證，加深讀者的直觀印象。16.中西方傳統(tǒng)建筑與文學(xué)的關(guān)聯(lián)有何不同？請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括。17.根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要分析材料二中文學(xué)在土樓建筑上疊加的妙處?！敬鸢浮?5.C16.（1）西方傳統(tǒng)建筑大量引入雕塑和繪畫，只有少量的記敘性文字；中國(guó)傳統(tǒng)建筑的文學(xué)基因在數(shù)量、質(zhì)量、廣度、深度上領(lǐng)先于西方建筑。（2）中國(guó)傳統(tǒng)建筑具有群體性特點(diǎn)，時(shí)間感、序列性強(qiáng)，比起西方單體性建筑，更可以使文學(xué)語言得到主次分明、清晰流暢的表達(dá)。17.（1）土樓中有大量的楹聯(lián)、匾額，形成了獨(dú)特的文化景觀，強(qiáng)化了建筑意境，增加了建筑的生命力。（2）土樓中的漢字長(zhǎng)于表意、文法自由、書寫靈活，彌補(bǔ)了建筑難以表述語義的欠缺，創(chuàng)造了豐富的想象空間。【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.材料一運(yùn)用事實(shí)材料、道理材料，論據(jù)充分，富有說服力。并未運(yùn)用“數(shù)據(jù)材料”；故選C。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一第 ③段“西方建筑中大量引入雕塑和繪畫，只有少數(shù)紀(jì)念性建筑中刻有一些文字，內(nèi)容又常常是記敘性的，作為對(duì)雕塑、繪畫的補(bǔ)充”概括可得：西方傳統(tǒng)建筑大量引入雕塑和繪畫，只有少量的記敘性文字；結(jié)合“這些建筑中的文學(xué)基因，無論從數(shù)量、質(zhì)量上，還是廣度、深度上，均遙遙領(lǐng)先于其他建筑體系”概括可得：中國(guó)傳統(tǒng)建筑的文學(xué)基因在數(shù)量、質(zhì)量、廣度、深度上領(lǐng)先于西方建筑。結(jié)合材料一第⑥段“不同于西方建筑的單體性特點(diǎn)，中國(guó)傳統(tǒng)建筑將亭臺(tái)樓閣、館軒齋室等多樣化的建筑單體，相互連接配合，形成具有強(qiáng)烈時(shí)間感和序列性的建筑群體”“這種時(shí)間感和序列感，使文學(xué)語言在建筑上可以得到主次分明、清晰流暢的表達(dá)，為文學(xué)融入建筑創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的物質(zhì)載體”概括可得：中國(guó)傳統(tǒng)建筑具有群體性特點(diǎn)，時(shí)間感、序列性強(qiáng)，比起西方單體性建筑，更可以使文學(xué)語言得到主次分明、清晰流暢的表達(dá)?！?7題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及拓展運(yùn)用。結(jié)合材料一第③段“而中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)造了楹聯(lián)、匾額、招幌、牌坊、碑碣、摩崖、刻石，以及各種嵌板刻字、紋樣紋飾等品類齊全、形式多樣的疊加方式，形成了獨(dú)特的文化景觀，不僅強(qiáng)化了建筑意境，而且增加了建筑的生命力”概括可得：土樓中有大量的楹聯(lián)、匾額，形成了獨(dú)特的文化景觀，強(qiáng)化了建筑意境，增加了建筑的生命力；結(jié)合材料一第④段“字作為一種表意性文字，具有長(zhǎng)于表意、文法自由、書寫靈活、高度藝術(shù)化的特點(diǎn)，恰好可以彌補(bǔ)建筑作為一種具象藝術(shù)，難以表述語義的欠缺，兩者聯(lián)袂呈現(xiàn)，創(chuàng)造了意蘊(yùn)無窮的想象空間”概括可得：土樓中的漢字長(zhǎng)于表意、文法自由、書寫靈活，彌補(bǔ)了建筑難以表述語義的欠缺，創(chuàng)造了豐富的想象空間。（五）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，他們對(duì)課堂講課內(nèi)容和家庭作業(yè)的理解就越好。激烈的體育運(yùn)動(dòng)可以改善大腦的血液流通，增加了腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子，從而提高大腦的機(jī)敏性和智力等功能，如思考、學(xué)習(xí)、記憶，決策和處理信息等能力，而這些能力對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有非常重要的影響。孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦中的一些神經(jīng)遞質(zhì)如多巴胺都會(huì)顯著增加，這些物質(zhì)可以改善注意力不集中等行為。材料二：體育的育人功能內(nèi)涵豐富。學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不僅面臨體力上的考驗(yàn)，更要經(jīng)受意志力的磨煉。體育沒有捷徑，唯有奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、艱苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅。在學(xué)校教育中，學(xué)生們的學(xué)科學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，增進(jìn)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)有明確的競(jìng)技規(guī)則，規(guī)則面前人人平等。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑。材料三：18.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.激烈的體育運(yùn)動(dòng)可以增加腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子，提高大腦的機(jī)敏性和智力。B.體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦中一些神經(jīng)遞質(zhì)顯著增加，提高了決策和處理信息能力。C.“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象在中小學(xué)較為普遍，且小學(xué)的情況比初中更嚴(yán)重。D.考驗(yàn)個(gè)人學(xué)習(xí)能力的是學(xué)科學(xué)習(xí)，易使學(xué)生陷入自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的困境。19.體育有哪些育人功能？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。20.根據(jù)材料三，小文想針對(duì)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象采訪教育專家，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)三個(gè)采訪問題?！敬鸢浮?8.B19.（1）體育可以磨練人的意志力。（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。20.答案示例：（1）為什么要設(shè)置課間十分鐘？（2）“安靜的課間十分鐘”有什么危害？（3）為什么課間十分鐘越來越安靜？（4）“安靜的課間十分鐘”問題為什么在小學(xué)最嚴(yán)重？（5）如何解決“安靜的課間十分鐘”這個(gè)問題？（提出三個(gè)問題，意思對(duì)即可）【解析】【18題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。B.根據(jù)材料一“激烈的體育運(yùn)動(dòng)可以改善大腦的血液流通，增加了腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子，從而提高大腦的機(jī)敏性和智力等功能，如思考、學(xué)習(xí)、記憶，決策和處理信息等能力，而這些能力對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有非常重要的影響”可知，激烈的體育運(yùn)動(dòng)可以提高了決策和處理信息能力，并不是所有的體育運(yùn)動(dòng)都有此影響，本項(xiàng)“體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦中一些神經(jīng)遞質(zhì)顯著增加，提高了決策和處理信息能力”有誤；故選B?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)材料二“學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不僅面臨體力上的考驗(yàn)，更要經(jīng)受意志力的磨煉”可知，體育可以磨練人的意志力；根據(jù)材料二“在學(xué)校教育中，學(xué)生們的學(xué)科學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，增進(jìn)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)”可知，體育可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)；根據(jù)材料二“體育運(yùn)動(dòng)有明確的競(jìng)技規(guī)則，規(guī)則面前人人平等。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑”可知，體育可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)?！?0題詳解】本題考查采訪詞。根據(jù)材料三宣傳圖可知，關(guān)于“課間十分鐘”，有75.2%的受訪家長(zhǎng)稱身邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍，而且在小學(xué)生中最突出，比例高達(dá)77.2%，高于初中的比例69.8%。據(jù)此，可圍繞“安靜的課間十分鐘”這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)采訪問題。本題為開放性試題，言之有理即可。示例：①“安靜的課間十分鐘”這種現(xiàn)象的主要原因是什么？②“安靜的課間