湖南省懷化市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、書寫與展示1．請(qǐng)把這句名言規(guī)范、端正地抄寫。近朱者赤，近墨者黑。__________________________________________________________________________________________二、積累與運(yùn)用2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。yǔzhòu探索無止境，中國(guó)航天續(xù)新piān。2022年4月16日，神舟十三號(hào)成功返回地球，不僅降落地點(diǎn)十分精準(zhǔn)，而且以完美的豎直zīshì落地。在離開地球的日子里，神舟十三號(hào)chuàngzào了一項(xiàng)又一項(xiàng)航天jìlù，讓五星紅旗在太空舞dǎo。這些令人jiāoào的成績(jī)，既離不開國(guó)家的大zhìhuì，也離不開每個(gè)認(rèn)真fùzé、qiānxū實(shí)干的“航天人”。3．下列加點(diǎn)的字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．閑散（sǎn）懦（nuò）弱 B．棗（zǎo）核前爪（zhǎo）C．模（mú）型差（chā）異 D．禁（jìn）止鐵錨（máo）4．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（）A．吹拂酒落蓮蓬 B．池塘歐洲厲害C．光?？洫?jiǎng)巧克力 D．展示鈴聲撲滕5．下面加點(diǎn)字的注釋正確的一組是（）A．兔走（跑）觸株 B．因（因?yàn)椋┽屍漶鏑．小溪泛盡卻（卻是）山行 D．沒精（精彩）打采6．“望聞問切”指的是（）A．雅人四好 B．四庫(kù)全書 C．書法四體 D．中醫(yī)四診7．下列停頓正確的句子是（）A．因/釋其耒/而守株 B．因釋其/耒而/守株 C．因/釋其耒而守/株8．讀下面的句子，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．《童年的水墨畫》中“像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，充滿童趣。B．“小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……”省略號(hào)表示意在言外。C．復(fù)述課文時(shí)，我們可以借助表格、圖片和文字提示，記住故事的主要內(nèi)容，按順序復(fù)述。D．我們?cè)趯懝P畫較多的字時(shí)要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。9．例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取：m。（仿寫）__________________________________________________________________________________________爸爸奇怪地問慶齡：“你怎么不走？”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________11．試著用修改符號(hào)修改下面句子中的四處錯(cuò)誤。老師一在跟我們強(qiáng)調(diào)，暑假能私自去河里游泳，生命是最保貴的。我回家后還把老師的話告訴了爸爸媽媽詳細(xì)地。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．傳統(tǒng)文化是深厚的?！?，春風(fēng)送暖入屠蘇?！睂懙氖枪?jié)；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，”寫的是節(jié)。我知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有節(jié)等。北宋張擇端記錄北宋都城汴梁熱鬧場(chǎng)面的畫——《》，現(xiàn)在完整地保存在北京故宮博物院里。13．春天是多姿多彩的。燕子飛來了，“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣小燕子?！北緦W(xué)期學(xué)過的古詩(shī)詞中含有“春”字的詩(shī)句很多，我會(huì)寫“”。14．知錯(cuò)就改是一種快樂：“人誰(shuí)無過？，?！?5．根據(jù)以下圖片內(nèi)容，請(qǐng)寫出寓言故事的名稱。

ABCD16．通過閱讀我還發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都有叫《》的同名寓言故事。三、閱讀與實(shí)踐17．【語(yǔ)段一】人一能之人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！x自《中庸》（1）文中的“人”、“己”分別指的是：（）A．別人、你 B．他人、他 C．別人、我們 D．別人、自己（2）下列成語(yǔ)中，與上文《人一能之》的意思相近的是（）A．自強(qiáng)不息 B．學(xué)無止境 C．學(xué)而不厭 D．持之以恒【語(yǔ)段二】《海底世界》（節(jié)選）海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。18．請(qǐng)閱讀上文，完成以下的思維導(dǎo)圖。19．文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了、和的說明方法。（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）A．作比較B．舉例子C．列數(shù)字D．打比方20．請(qǐng)仿照本段圍繞一個(gè)意思把一段話寫具體。端午節(jié)時(shí)，各地的粽子各不相同?！菊Z(yǔ)段三】童年里的糖人①幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板生風(fēng)，不一會(huì)兒，就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們。②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出了個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞；一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬……一小塊糖稀，他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈?！疤侨藥煾档淖煸趺催@么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬（qiào）開他的嘴看個(gè)明白。③一會(huì)兒，幾個(gè)孩子（）出母親給的鋼镚（bèng）兒，（）了自己喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地（）著回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地（）在后邊，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。④一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想象，講述糖人的故事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起來應(yīng)該吃掉。可是誰(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃。推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地消融了，消失了。⑤我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴，原來糖人在我的心中還沒有融化呢。21．聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，在第①段橫線上填寫孩子們有意思的表現(xiàn)。22．閱讀短文，在文中括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。23．借助關(guān)鍵句理解段落的意思是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)過的閱讀方法，請(qǐng)你運(yùn)用這個(gè)方法概括②③④自然段的段意（可以擬小標(biāo)題）。②③④24．文中畫波浪線的句子連用四個(gè)“一會(huì)兒”，讀著讀著，讓人忍不住發(fā)出感嘆：糖人師傅。25．請(qǐng)你通過借助關(guān)鍵詞語(yǔ)梳理過程，來復(fù)述④自然段的相關(guān)內(nèi)容。退讓猜拳→拿起糖人→→舌尖舔舔→→小心地舔→四、習(xí)作與表達(dá)26．在下面任選一個(gè)開頭，發(fā)揮想象，寫故事。題目自擬，語(yǔ)句通順，想象合理，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字，篇幅整潔，300字左右。天空中有一顆星星，它每天都在跳舞。它旋轉(zhuǎn)、跳躍，跳得是那么忘情。有一天，它不小心，一腳踩空，掉入了凡間……喜歡睡覺的風(fēng)，又來了……

答案解析部分1．【答案】近朱者赤，近墨者黑?！窘馕觥俊痉治觥坑谜蛐锌瓕懸槐椋笠?guī)范、端正。注意“近”別寫成“進(jìn)”，“墨”別寫成“黑”。

故答案為：近朱者赤，近墨者黑。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的書寫，漢字書寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單獨(dú)占一個(gè)田字格，且寫在該田字格的左下格。2．【答案】宇宙；篇；姿勢(shì)；創(chuàng)造；記錄；蹈；驕傲；智慧；負(fù)責(zé)；謙虛【解析】【分析】解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“宇宙”的“宇”不要寫成同音字“守”，“姿勢(shì)”的“姿”不要寫成形近字“資”，“記錄”的“記”不要寫成同音字“紀(jì)”，“驕傲”的“驕”不要寫成形近字“嬌”，“謙虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：宇宙、篇、姿勢(shì)、創(chuàng)造、記錄、蹈、驕傲、智慧、負(fù)責(zé)、謙虛

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C：“模型”中的“?！辈蛔x“mú”，應(yīng)讀作“mó”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】B【解析】【分析】A：“酒落”的“酒”有誤，應(yīng)改為“灑”。不正確；

B：正確；

C：“光?！钡摹懊！庇姓`，應(yīng)改為“芒”。不正確；

D：“撲滕”的“滕”有誤，應(yīng)改為“騰”。不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。5．【答案】A【解析】【分析】A：“兔走觸株”意思是兔子奔跑時(shí)撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。"走"：跑：。正確；B：“因釋其耒”于是他便放下手里的農(nóng)具。"因"：于是。錯(cuò)誤；

C：“小溪泛盡卻山行”乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！皡s”：又，再。錯(cuò)誤；

D：“沒精打采”精神委靡不振的樣子。“精”：精神。錯(cuò)誤。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語(yǔ)的能力。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。6．【答案】D【解析】【分析】“望聞問切”指中醫(yī)用來診斷疾病的四種方法?！巴保褐赣^氣色?！奥劇保褐嘎犅曄??！皢枴保褐冈儐柊Y狀?！扒小保褐该}象。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了文化常識(shí)，文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。7．【答案】A【解析】【分析】“因釋其耒而守株”意思是于是(農(nóng)民)放下了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁。依據(jù)句意和節(jié)奏劃分習(xí)慣可知，正確的停頓為：因/釋其耒/而守株。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)朗讀節(jié)奏的理解。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。8．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)《童年的水墨畫》中“像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。”這句話把小孩子比作了鴨群，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。故錯(cuò)誤。BCD項(xiàng)正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。9．【答案】蝴蝶蘭姑娘穿上了一條紅色的裙子，漂亮極了?！窘馕觥俊痉治觥繑M人是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。題干中將“牽?；ā辟x予了人的動(dòng)作和情感，是運(yùn)用了擬人的修辭。那我們可以把蝴蝶蘭當(dāng)作人來寫，賦予人的動(dòng)作。如：蝴蝶蘭姑娘穿上了一條紅色的裙子，漂亮極了。

故答案為：蝴蝶蘭姑娘穿上了一條紅色的裙子，漂亮極了。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。10．【答案】爸爸奇怪地問慶齡，她為什么不走？【解析】【分析】此句把“你”改為“她”，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)即可。故答案為：爸爸奇怪地問慶齡，她為什么不走？【點(diǎn)評(píng)】本題考查了句子之間的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉(zhuǎn)述句的時(shí)候，要將冒號(hào)改成逗號(hào)，還要將雙引號(hào)去掉，并加上句號(hào)，最重要的是要將語(yǔ)句中的第一人稱轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語(yǔ)境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。11．【答案】老師一再跟我們強(qiáng)調(diào)，暑假不能私自去河里游泳，生命是最寶貴的。我回家后還把老師的話詳細(xì)地告訴了爸爸媽媽?！窘馕觥俊痉治觥康谝痪洹霸凇蓖糇质褂缅e(cuò)誤，應(yīng)該是“再”；“能私自去河里游泳”語(yǔ)義錯(cuò)誤，應(yīng)該是“不能”。第二句語(yǔ)序換亂，把“詳細(xì)地”放到“告訴了爸爸媽媽”之前。故答案為：老師一再跟我們強(qiáng)調(diào)，暑假不能私自去河里游泳，生命是最寶貴的。我回家后還把老師的話詳細(xì)地告訴了爸爸媽媽?！军c(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。12．【答案】爆竹聲中一歲除；春；每逢佳節(jié)倍思親；重陽(yáng)節(jié)；春節(jié)；清明上河圖【解析】【分析】“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代王安石的《元日》，陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。描寫的是春節(jié)的情景?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。描寫的是重陽(yáng)節(jié)的情景。從“記錄北宋都城汴梁熱鬧場(chǎng)面的畫”可以想到張擇端的畫《清明上河圖》。故答案為：爆竹聲中一歲除；春；每逢佳節(jié)倍思親；重陽(yáng)節(jié)；春節(jié)；清明上河圖【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。13．【答案】烏黑；輕快有力；剪刀似的；可愛的活潑的；春風(fēng)花草香（春江水暖鴨先知/春來江水綠如藍(lán)/長(zhǎng)恨春歸無覓處/春潮帶雨晚來急）【解析】【分析】從“春天是多姿多彩的”可以想到《燕子》中的句子“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子”。含有“春”字的詩(shī)句有很多，如：春風(fēng)花草香（春江水暖鴨先知/春來江水綠如藍(lán)/長(zhǎng)恨春歸無覓處/春潮帶雨晚來急）故答案為：烏黑；輕快有力；剪刀似的；可愛的活潑的；春風(fēng)花草香（春江水暖鴨先知/春來江水綠如藍(lán)/長(zhǎng)恨春歸無覓處/春潮帶雨晚來急）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力和古詩(shī)積累能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。14．【答案】過而能改；善莫大焉【解析】【分析】從“知錯(cuò)就改是一種快樂”可以想到“人誰(shuí)無過？過而能改，善莫大焉。”意思是人都有可能犯錯(cuò)誤，有了過錯(cuò)能夠改正，就沒有比這再好的事情了。故答案為：過而能改；善莫大焉【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中名言理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。15．【答案】畫蛇添足；狼和小羊；杯弓蛇影；烏鴉喝水【解析】【分析】“畫蛇添足”是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，最早出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》。指畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有，多此一舉。“狼和小羊”是出自《伊索寓言》的故事，講述的是狼和小羊碰巧同時(shí)到一條小溪邊喝水。狼找各種借口想要吃小羊的故事。這個(gè)故事是說面對(duì)像狼這樣的壞人，無論你和他說什么都是沒用的。因?yàn)閴娜耸遣粫?huì)和你講道理的。所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！氨哂啊笔怯稍⒀怨适卵莼鴣淼膹?fù)句式成語(yǔ)。成語(yǔ)有關(guān)典故最早見于東漢學(xué)者應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義·怪神》，《晉書·樂廣傳》又有類似故事記載。原義是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼?！稙貘f喝水》是一個(gè)伊索寓言故事。通過講述一只烏鴉哈吧粑粑把你喝水的故事。告訴人們遇到困難不要放棄，要運(yùn)用身邊可以利用到的任何東西幫助自己，發(fā)揮自己的聰明才智，要有突破精神，不達(dá)到目的不放棄的精神，在一次次的堅(jiān)持過后，總會(huì)看到勝利的曙光。故答案為：畫蛇添足；狼和小羊；杯弓蛇影；烏鴉喝水【點(diǎn)評(píng)】本題考查寓言故事，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累。16．【答案】《狐貍和葡萄》（《狼和小羊》《農(nóng)夫與蛇》）【解析】【分析】《伊索寓言》伊索寓言大多是動(dòng)物故事，其中的一部分如《狼和小羊》《獅子與野驢》等，用豺狼、獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴，揭露他們的專橫、殘暴、虐害弱小，反映了平民或奴隸的思想感情。《狐貍和葡萄》通過狐貍“吃不到葡萄就說葡萄酸的”故事，諷刺了因得不到某些事物而說這些事物不好的人?！犊死茁宸蛟⒀浴范家栽?shī)體寫成，語(yǔ)言優(yōu)美、寓意深刻，常借動(dòng)物和植物和形象，反映廣泛的社會(huì)生活，刻畫社會(huì)上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。像《狼和小羊》、《獅子分獵物》、《狼與鶴》、《獸國(guó)的瘟疫》《大象當(dāng)官》等則揭露了統(tǒng)治者欺壓百姓的狡詐伎倆，沙皇專制制度下法律維護(hù)統(tǒng)治者的虛偽本質(zhì)，統(tǒng)治者的種種丑行等，有些寓言更是把矛頭直指沙皇本人。所以說，同名的故事還是不少的。故答案為：《狐貍和葡萄》（《狼和小羊》《農(nóng)夫與蛇》）【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。17．【答案】（1）D（2）A【解析】【分析】（1）結(jié)合“一能之，己百之；人十能之，己千之?！钡囊馑肌皠e人用一分功夫就能掌握的，自己下一百分功夫；別人用十分功夫能掌握的，自己下一千分功夫?！笨芍闹械摹叭恕?、“己”分別指的是別人、自己。

（2）“自強(qiáng)不息”意思是自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠?！皩W(xué)無止境”學(xué)問沒有邊際，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。“學(xué)而不厭”學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)?！俺种院恪庇泻阈牡貓?jiān)持下去。結(jié)合選文意思是可知，“自強(qiáng)不息”與《人一能之》的意思相近，

故答案為：（1）D；（2）A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

參考譯文：別人用一分功夫就能掌握的，自己下一百分功夫；別人用十分功夫能掌握的，自己下一千分功夫。如果堅(jiān)持得了這種精神，盡管資質(zhì)愚笨也必定變得明智；盡管弱小也必定強(qiáng)起來。【答案】18．海底的植物；有大有小19．A；B；C20．端午節(jié)時(shí)，各地的粽子各不相同。它們有各式各樣的形狀，三角形的，正方形的，還有長(zhǎng)方形的。里面的餡兒也是五花八門，紅豆餡兒，鮮肉餡兒，臘肉餡兒等等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。18．仔細(xì)閱讀選段可知，主要寫的是海底植物的差異?！八鼈兊纳识喾N多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。”主要寫了海底植物色彩多種多樣；“最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。”主要寫了海底植物形狀大小不一樣。

故答案為：海底的植物；有大有小19．從“二三百米”可知是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；把最大的海藻與最小海藻進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了舉例子、作比較的說明方法。

故答案為：A；B；C20．結(jié)合題干“端午節(jié)時(shí)，各地的粽子各不相同?！睆念}干可知是要求圍繞一個(gè)意思“各地的粽子各不相同”來寫。怎么個(gè)不同，我們可以從形狀和制作材料來寫。聯(lián)系生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí)可作答。如：端午節(jié)時(shí)，各地的粽子各不相同。它們有各式各樣的形狀，三角形的，正方形的，還有長(zhǎng)方形的。里面的餡兒也是五花八門，紅豆餡兒，鮮肉餡兒，臘肉餡兒等等。

故答案為：端午節(jié)時(shí)，各地的粽子各不相同。它們有各式各樣的形狀，三角形的，正方形的，還有長(zhǎng)方形的。里面的餡兒也是五花八門，紅豆餡兒，鮮肉餡兒，臘肉餡兒等等。【答案】21．睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生，幾乎不敢眨眼。22．掏/拿、買、跑/跳/走、跟23．吹糖人；買糖人；吃糖人24．技藝高超、動(dòng)作嫻熟25．端詳一會(huì)兒；讓給別人；糖人消失了【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。21．考查了想象寫話。聯(lián)系上下文，填寫孩子們有意思的表現(xiàn)，想象合理即可。如：睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生，幾乎不敢眨眼。

故答案為：睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生，幾乎不敢眨眼。22．考查了對(duì)動(dòng)詞的理解。結(jié)合語(yǔ)境理解，應(yīng)為”掏出”母親給的鋼镚兒，“買了”一個(gè)糖人，”跑著”回家去，沒買糖人的孩子，羨慕地“跟”在后邊。

故答案為：掏/拿、買、跑/跳/走、跟23．要仔細(xì)閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。第2自然段寫的是吹糖人；第3自然段“一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼銷兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)”描寫買糖人；第4自然段“孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，喜喜哈哈地說個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉。可是誰(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子