游園/湯顯祖壹貳叁肆教學任務讀準字音，有感情地誦讀《游園驚夢》。初步了解昆曲、湯顯祖及其《牡丹亭》。揣摩人物思想感情以及心理活動，體會杜麗娘形象的典型意義壹貳叁肆體會融情于景的藝術手法壹貳叁肆

湯顯祖（1550—1616），中國明代戲曲家、文學家。字義仍，號海若、若士、清遠道人。漢族，江西臨川人。公元1583年（萬歷十一年）中進士，任太常寺博士、禮部主事，因彈劾申時行，降為徐聞典史，后調任浙江遂昌知縣，又因不附權貴而免官，未再出仕。曾從羅汝芳讀書，又受李贄[zhì]思想的影響。在戲曲創(chuàng)作方面，反對擬古和拘泥于格律。作有傳奇《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫釵記》，合稱《玉茗堂四夢》，以《牡丹亭》最著名。在戲曲史上，和關漢卿、王實甫齊名，在中國乃至世界文學史上都有著重要的地位。作者簡介

“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也?！盻_湯顯祖

《牡丹亭還魂記》（簡稱《牡丹亭》，也稱《還魂夢》或《牡丹亭夢》）是明朝劇作家湯顯祖創(chuàng)作的傳奇（劇本），刊行于明萬歷四十五年（1617年）。

該劇描寫了官家千金杜麗娘對夢中書生柳夢梅傾心相愛，竟傷情而死，化為魂魄尋找現實中的愛人，人鬼相戀，最后起死回生，終于與柳夢梅永結同心的故事。

該劇文辭典雅，語言秀麗。

該劇是中國戲曲史上杰出的作品之一，與《西廂記》《竇娥冤》《長生殿》（一說《西廂記》《長生殿》《桃花扇》）合稱中國四大古典戲劇。作品簡介

宋朝南安太守杜寶的女兒杜麗娘，美貌多姿，才華出眾，受封建禮教束縛，從小生長閨中，深居簡出。一天，麗娘背著父母和塾師，與丫環(huán)到后花園去游春。美麗的風光，百花盛開姹紫嫣紅的景色，激發(fā)起她對青春易逝的惋惜和對愛情的向往。游倦的麗娘回房休息，在夢中與一個英俊的少年男子柳夢梅相遇，兩人互相愛悅，許多花仙齊來作媒......夢醒后，相思之情更加熾烈，但現實與夢境反差太大，杜麗娘從此愁悶消瘦，一病不起。

她在彌留之際要求母親把她葬在花園的梅樹下，囑咐丫環(huán)春香將其自畫像藏在太湖石底。其父升任淮陽安撫使，委托陳最良葬女并修建“梅花庵觀”。

故事梗概

三年后，柳夢梅赴京應試，借宿梅花庵觀中，在太湖石下拾得杜麗娘畫像，發(fā)現杜麗娘就是他夢中見到的佳人。杜麗娘魂游后園，和柳夢梅再度幽會。柳夢梅掘墓開棺，杜麗娘起死回生，兩人結為夫妻，前往臨安。

杜麗娘的老師陳最良看到杜麗娘的墳墓被發(fā)掘，就告發(fā)柳夢梅盜墓之罪。柳夢梅在臨安應試后，受杜麗娘之托，送家信傳報還魂喜訊，結果被杜寶囚禁。

發(fā)榜后，柳夢梅由階下囚一變而為狀元，但杜寶拒不承認女兒的婚事，強迫她離異，糾紛鬧到皇帝面前，經皇帝調解，杜麗娘和柳夢梅二人終成眷屬。故事梗概第一出標目第二出言懷第三出訓女第四出腐嘆第五出延師第六出悵眺第七出閨塾第八出勸農第九出肅苑第十出驚夢第十一出慈戒第十二出尋夢第十三出訣謁第十四出寫真第十五出虜諜第十六出詰病第十七出道覡第十八出診祟第三十五出回生第三十六出婚走第三十七出駭變第三十八出淮警第三十九出如杭第四十出仆偵第四十一出耽試第四十二出移鎮(zhèn)第四十三出御淮第四十四出急難第四十五出寇間第四十六出折寇第四十七出圍釋第四十八出遇母第四十九出淮泊第五十出鬧宴第五十一出榜下第五十二出索元第五十三出硬拷第五十四出聞喜第五十五出圓駕第十九出牝賊第二十出鬧殤第二十一出謁遇第二十二出旅寄第二十三出冥判第二十四出拾畫第二十五出憶女第二十六出玩真第二十七出魂游第二十八出幽媾第二十九出旁疑第三十出歡撓第三十一出繕備第三十二出冥誓第三十三出秘議第三十四出诇藥

湯顯祖（1550-1616）江西臨川人。一生經歷嘉靖、隆慶、萬歷三個時代，那正是朝廷腐敗、社會動蕩的明代中晚期。

理學束縛思想，壓抑人性，假道學大行其道，崇尚務虛；經濟發(fā)達，市民階層興起，政府對基層社會的控制有所松動，思想趨于活躍；社會上,出現了一股懷疑程朱理學的思潮，新的觀念逐漸形成?！扼@夢》是昆曲《牡丹亭》中一出經典段落。主要內容描寫了青年男女的相互愛慕，大膽追求自由愛情，堅決反對封建禮教的精神，揭露、批判了程（程頣、程顥）朱（朱熹）理學“存天理、滅人欲”的虛偽和殘酷。寫作背景游園·湯顯祖【皂羅袍①】原來姹（chà）紫嫣紅②開遍，似這般都付與斷井頹垣（yuán）③。良辰美景奈何天④，賞心樂（lè）事誰家院⑤！朝飛暮卷（juǎn）⑥，云霞翠軒⑦；雨絲風片，煙波畫船⑧——錦屏人忒（tè）看的這韶光賤⑨！①皂羅袍：曲牌名。②姹紫嫣紅：形容花的鮮艷美麗。③斷井頹垣：斷了的井欄，倒了的短墻。這里是形容庭院的破舊冷落。④奈何天：令人無可奈何的時光。多表示百無聊賴（生活空虛，精神沒有寄托。聊賴：依賴，憑借）的思緒。⑤賞心樂事誰家院：使人歡心愉快的事究竟哪一家才有呢。賞心樂事，晉宋時期謝靈運《擬魏太子鄴中集詩八首序》：“天下良辰、美景、賞心、樂事，四者難并?！边@兩句用此句意。誰家，哪一家。一說作“什么”解。⑥朝飛暮卷：語出唐王勃《滕王閣》：“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨?！毙稳輼情w巍峨，景色開闊。⑦翠軒：華美的亭臺樓閣。⑧畫船：裝飾華美的游船。⑨錦屏人忒看的這韶光賤：我這深閨女子太辜負這美好春光。錦屏人，深閨中人。忒，過于。韶光，美好的時光，多指春光?？吹?..賤，把...看輕游園·湯顯祖【皂羅袍①】原來姹（chà）紫嫣紅②開遍，似這般都付與斷井頹垣（yuán）③。良辰美景奈何天④，賞心樂（lè）事誰家院⑤！朝飛暮卷（juǎn）⑥，云霞翠軒⑦；雨絲風片，煙波畫船⑧——錦屏人忒（tè）看的這韶光賤⑨！

譯文：這樣繁花似錦的迷人春色無人賞識，都付與了破敗的斷井頹垣。這樣美好的春天，（我卻有著）百無聊賴的思緒，使人歡心愉快的事究竟哪一家才有呢？雕梁畫棟、飛閣流丹、碧瓦亭臺，如云霞一般燦爛絢麗；和煦的春風，帶著蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動著畫船——我這深閨女子太辜負這美好春光！思（一）描繪了一幅怎樣的畫面？1.這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖，富于詩情畫意。2.“朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船”，通過這十六字，我們仿佛看到了雕梁畫棟，飛閣流丹；看到了云蒸霞蔚，碧瓦亭臺；和煦的春風夾帶著蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動著美麗的游船......這是多么迷人而又略帶悵惘色彩的春景??！思（二）面對此景，少女心事如何？明確：1.“原來”“似這般”“都付與”這些詞語飽含著主人公無限驚訝、感嘆、惋惜，帶有極強烈的感情色彩。2.表達了主人公惜春傷春的情感，渴望享受青春韶華而不能實現的郁悶心情。3.景美卻情傷，運用了反襯手法。思（三）作者描繪的春景圖對刻畫杜麗娘的形象有何作用？1.在這綺麗如畫的春日游園圖里，杜麗娘年輕貌美，打扮俏麗，含情脈脈，顧影自憐。她緩緩步入花園，頓感美好的自然景色與幽禁的深閨生活迥然不同。2.面對著姹紫嫣紅的百花與斷井頹垣的殘景而形成的鮮明對照，她不由得思緒萬千，益增惆悵。3.春光如此爛漫明媚，燕語鶯聲如此動聽，更誘發(fā)了她內心深藏的春情，引起了她對年華在深閨寂寞生活中淡淡消逝的嘆惜，喚醒了她的青春。4.作者巧妙地把抒情與寫景結合在一起，情景交融，含蓄地寫出了杜麗娘內心的苦悶，展現了青春的心理活動和境界美，富有詩情畫意。小

結

杜麗娘是一個追求愛情、追求自由、追求個性解放的形象。至情的化身∶

因情生夢因情而死死不棄情因情復生主旨

此曲描寫貴族小姐杜麗娘，當她來到園中，領略了“姹紫嫣紅”的春色，游覽自己家的后花園，發(fā)現萬紫千紅與破井斷墻相伴，無人欣賞，良辰美景空自流逝，感到驚異和惋惜，抒發(fā)了對自由的向往、對美好青春被禁錮、被扼殺的嘆息，也象征著她青春的覺醒。

①音韻美，一韻到底，押韻——ian/uan。一韻到底，宛如一泓清泉流動，鳴響著泠泠的韻調，給人以明快的美的享受。②對偶、對比（反襯）、用典、排比手法的運用。對比反襯。用“姹紫嫣紅”概括出喧鬧春景，接著又著意描摹“斷井頹垣”的荒涼頹敗，在強烈的極不協調的對比中，寄寓了深沉的感情。;“良辰美景”對“賞心樂事”。這一組組對比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的復雜微妙心理;用典，“賞心樂事”化用晉宋時期謝靈運：“天下良辰、美景、賞心、樂事，四者難并”，“朝飛暮卷”化用唐代王勃《滕王閣詩》中“畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨”句，指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧。③情景交融。曲中的景物描寫都通過人物的眼睛與人物當時的思緒，來寫出人物對景物的感受。景中情、情中景渾然一體，巧妙迭出，無景不新，達到了爐火純青的地步。這些手法的運用使句式整齊華美，語言綺麗典雅，富于音樂美。藝術特色《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》里寫道“林黛玉素習不大喜看戲文……偶然兩句吹到耳內，明明白白，一字不落，唱道是：‘原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。’林黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側耳細聽，又聽唱道是：‘良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。’聽了這兩句，不覺點頭自嘆，……

又側耳時，只聽唱到：‘則為你如