期中達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累運用。(共42分)1.看拼音,寫詞語。(4分)(fánxīnɡ)(pìrú)(háomǐ)(māotóuyīnɡ)2.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。(6分)綺(qǐqí)麗掙扎(zhāzhá)曝曬(pùbào)小徑(jìnɡjìn)應(yīng)和(hèhé)曲折(shézhé)3.先把詞語補充完整,再完成練習(xí)。(10分)天高地（）前俯后（）欣喜若（）五彩（）斕震耳欲（）無憂無（）（1）畫“”的詞語含有“天、地”這兩個字,這樣的詞語還有:、。（2）畫“”的詞語是ABAC式的,這樣的詞語還有、。4.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）（3分）A.三月的桃花水,是春天的明鏡。B.兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。C.我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚。D.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。5.按要求完成句子練習(xí)。(8分)（1）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。(仿照加點部分的說明方法介紹一種事物)（2）照樣子,描寫某種事物的顏色。例:在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)(1)看到梅花迎雪綻放,其姿態(tài)冰清玉潔,我不禁想到了毛澤東在《卜算子。詠梅》中寫的詩句“，?！?2)辛棄疾的《清平樂·村居》描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，“，?！睂懗隽诵鹤犹煺婊顫姷木駱用病?3)現(xiàn)代詩讀起來朗朗上口、悅耳動聽,很有節(jié)奏,正如朱光潛所說:“，?！?.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)2021年7月15日,第30屆全國圖書交易博覽會在山東濟南開幕,共展出優(yōu)秀出版物和文創(chuàng)產(chǎn)品40多萬種。每個觀眾都能在展出的圖書中找到自己喜歡的書籍。從學(xué)生時代人手一本的《新華宇典》,到推動時代進程的《共產(chǎn)黨宣言》;從影響一代人的科普讀物《十萬個為什么》，到放滿整個展示柜的點校本“二十四史”......琳琳和同桌寧寧就這則新聞?wù)归_了討論,請根據(jù)提示將對話補充完整。寧寧:“我很喜歡看(十萬個為什么》,因為?！绷樟?“我也喜歡這本書,我還看過許多同類型的書,像《》《》等，這些書都很有意思,有時間你也可以找來讀一讀?！倍㈤喿x理解。(共28分)8.課內(nèi)閱讀。(11分)白鵝(節(jié)選)鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。(1)選文第1自然段起到了的作用。(3分)(2)用“”畫出選文中描寫“它也能看守門戶”的句子。(3分)(3)作者寫鵝的叫聲時把它和對比,突出了鵝的叫聲“”的特點。(5分)9.課外閱讀。(17分)地殼的觀念①人們都以為我們住在地殼的表面，實際上我們并非住在地面，而是住在地中。我們的頭上還有一層空氣壓著我們，包著我們。這層氣殼的厚度,大致在三四百千米以上，不過愈向上走,氣殼的密度愈小，壓力也愈小。高到四五十千米的地方，氣壓已經(jīng)比一厘米水銀柱產(chǎn)生的壓強還小。氣殼的組成，并非上下一致的。下部氧氣較多，所以生物得以生存。愈往上走，氮氣愈多，到一百千米以上，幾乎完全是氮氣。再往上是氦氣，更往上氫氣成了主要的成分。嚴(yán)格地講起來,這一圈大氣,要算是地球的皮表，要算是地殼，但是因為流質(zhì)的關(guān)系、普遍不認(rèn)為它是地殼。②人類揣想著地下的材料和在地表露出的材料不同。因為火成巖和地溫的分配，似乎地下愈到深處、溫度愈高;若溫度超過一定的限度,一切的固質(zhì),不免變?yōu)榱髻|(zhì)?；鹕奖帕?巖流迸出，似乎都可以作為流質(zhì)地球的證據(jù)。而所謂地殼者,就好像雞要殼包著卵白卵黃?？墒翘煨萘W(xué)學(xué)者告訴我們,這樣雞蛋式的地球，是不能成立的。③我們沒有辦法去打極深的地洞，看里面的情形。地球如此之大，就是鑿穿幾千米，也算不了一回事。而且愈到深處，工作的困難增加愈多。我們還要知道世界上有許多的事物，盡管能看見，能直接感觸，但是不見得就能認(rèn)識,就能了解。現(xiàn)察是一回事，了解又是一回事。所以要看地球內(nèi)部的情形，不能用肉眼，只能用智眼;不能直接地檢查，只好用間接的方法探視。（1）第①段畫“”的句子把氣壓和一厘米水銀柱產(chǎn)生的壓強進行對比,突出了氣壓的特點。用相同的寫法寫一個句子:(6分)（2）畫“”句子中的加點詞語“幾乎”的作用是()。(3分)A.使表達(dá)更加生動形象B.表現(xiàn)作者的不確定C.使表達(dá)更加準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)D.使句子顯得含糊不清（3）人們猜想地球內(nèi)部是流質(zhì)的,其理由不包括()(3分)A.依據(jù)火成巖判斷。B.依據(jù)雞蛋的結(jié)構(gòu)。C.依據(jù)火山噴發(fā)的事實。D.依據(jù)地溫判斷。(4)閱讀科普作品的時候,難免會遇到一些不理解的科技術(shù)語。閱讀本文，你不理解的科技術(shù)語是什么?你打算怎樣理解它?(5分)三、寫作。(30分)你最喜愛的是什么呢?是一個人、一件事、一處景物，還是一物物品呢?喜歡的原因是什么?請你以“我最喜愛的題,用具體的事例寫一篇習(xí)作。要求:把題目補充完整，做到重突出，語句通順,不少于350字。答案1.繁星譬如毫米貓頭鷹2.qǐzhápùjìnɡhèzhé3.闊仰狂斑聾慮(1)示例:天寒地凍天長地久(2)示例:自由自在無邊無際4.D5.(1)示例:如果把鯨魚的舌頭放到地上,相當(dāng)于把十幾頭大肥羊放到地上,可見鯨魚有多么重。(2)示例:門口有一株大柳樹，春天的時候，它就披上了綠色的外衣。6.(1)已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏(2)最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬(3)詩和音樂一樣生命全在節(jié)奏7.示例:這是一本科