小數(shù)的大小比較小數(shù)的意義和性質(zhì)1．知識目標：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確地比較小數(shù)的大小。2．能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3．情感目標：進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點：兩個數(shù)位不同的小數(shù)大小的比較。比賽成績記錄單姓名小軍小明小強成績2.84米3.05米2.08米名次項目：男子跳遠第一名用“>”“<”或“=”填空2.60O2.593.62O3.6205.102O5.1073.53O3.583.63O3.6297.468O7.4681

><=<><1.50815.08

850.1

5.185.1800.1588.501

5.018

8.510

510.8

850.1

ABCD0.1585.185.180E

8.510

8.5012004年8月28日雅典奧運會上劉翔奪冠的成績是12.91秒

2006年7月16日瑞士洛桑田徑大獎賽劉翔打破了世界紀錄

你會根據(jù)要求寫出相應(yīng)的小數(shù)嗎？●寫出比2.4大的小數(shù)?！駥懗霰?.5小的小數(shù)。●寫出既比2.4大又比2.5小的小數(shù)。●寫出既比2.4大又比2.5小的兩位小數(shù)。無數(shù)個無數(shù)個無數(shù)個2.41—2.49

9個●既比2.4大又比2.5小的三位小數(shù)能寫幾個？99個2.401—2.499用卡片0、4、6和小數(shù)點（不重復(fù)使用），能組成多少個不同的小數(shù)？并按照從大到小將它們排列起來。老師帶了500元去買自行車，一輛自行車的價錢是368元，老師帶的錢夠嗎？500元＞368元當整數(shù)位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大；當位數(shù)相同時，從最高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比。老師買了一些日用品后，剩下14.8元，還想買一支標價是13.50元的鋼筆，老師帶的錢夠嗎？14.8元＞13.5元試著說一說小數(shù)怎樣比較大小。

5你能給他們排出名次嗎？3.05m＞2.m先比較整數(shù)部分，小明的成績整數(shù)部分是3，其他同學(xué)的成績整數(shù)部分都是2，小明跳得最遠。3＞2①誰跳得最遠？①②小紅、小莉和小軍，誰跳得最遠？整數(shù)部分相同，就比較十分位。小軍的成績十分位上是9，小紅和小莉成績的十分位上都是8，所以他們?nèi)酥?，小軍跳得最遠。2.8m2.93m8＜92.88m2.84m①②小紅和小莉，誰跳得更遠？整數(shù)部分和十分位都相同，就比較百分位。小紅的成績百分位上是4，小莉的成績百分位上是8，所以他們兩人中，小莉跳得更遠。8＞4③④比較兩個小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小軍小莉小紅比較下面每組中兩個數(shù)的大小。

3元2.6元6.35m

6.53m4.723

4.790.458

0.54＞＜＜＜6、先在直線上表示下面各數(shù)，再比較每組中兩個數(shù)的大小。7、在○里添上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＞＜＞＞＜＝＜我要買，去買便宜。每種用品到哪個商店買便宜一些？我要買，去買便宜。藍天體育商店興華超市43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg小強小芳小軍小紅小軍38.5kg小紅37.8kg小芳43.6kg小強43.9kg按照體重由大到小給他們排排序。作業(yè)：第42頁練習(xí)十，第6題、第7題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？比較兩個小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。小數(shù)的大小比較小數(shù)的意義和性質(zhì)一、創(chuàng)設(shè)情境老師帶了500元去買自行車，一輛自行車的價錢是368元，老師帶的錢夠嗎？問題：1.你能解決這個問題嗎？500元＞368元2.說一說整數(shù)大小的比較方法。預(yù)設(shè)：當整數(shù)位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大；當位數(shù)相同時，從最高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比。二、嘗試探索老師買了一些日用品后，剩下14.8元，還想買一支標價是13.50元的鋼筆，老師帶的錢夠嗎？

問題：1.老師剩下的錢夠買鋼筆嗎？說一說你的想法。14.8元＞13.5元2.試著說一說小數(shù)怎樣比較大小。三、探究小數(shù)的大小比較（一）呈現(xiàn)例題你能給他們排出名次嗎？3.05m＞2.

m（二）探究整數(shù)不同的小數(shù)比較方法問題：誰跳得最遠？預(yù)設(shè)：先比較整數(shù)部分，小明的成績整數(shù)部分是3，其他

同學(xué)的成績整數(shù)部分都是2，小明跳得最遠。3＞2①三、探究小數(shù)的大小比較（三）探究整數(shù)相同的小數(shù)比較方法①三、探究小數(shù)的大小比較②問題：1.小紅、小莉和小軍，誰跳得最遠？預(yù)設(shè)：整數(shù)部分相同，就比較十分位。

小軍的成績十分位上是9，小紅和小莉成績的十分位上都是8，所以他們?nèi)酥?，小軍跳得最遠。2.8

m

2.93m8＜92.88m

2.84m（三）探究整數(shù)相同的小數(shù)比較方法①三、探究小數(shù)的大小比較②問題：2.小紅和小莉，誰跳得更遠？預(yù)設(shè)：整數(shù)部分和十分位都相同，就比較百分位。

小紅的成績百分位上是4，小莉的成績百分位上是8，

所以他們兩人中，小莉跳得更遠。8＞4③④（四）整理比較結(jié)果，梳理比較方法問題：1.他們最后的名次是什么？小結(jié)：比較兩個小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，

整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部

分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；

十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分

位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。2.怎樣比較兩個小數(shù)的大?。?.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小軍小莉小紅三、探究小數(shù)的大小比較1.比較下面每組中兩個數(shù)的大小。

3元2.6元6.35m

6.53m4.723

4.790.458

0.54四、應(yīng)用拓展監(jiān)控：說一說比較的方法。＞＜＜＜監(jiān)控：說一說比較的方法。我要買，去買便宜。2.每種用品到哪個商店買便宜一些？四、應(yīng)用拓展我要買，去買便宜。藍天體育商店興華超市監(jiān)控：說一說比較的方法。43.9