熱鬧的馬路教案6篇熱鬧的馬路教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、熱鬧的馬路場(chǎng)景布置，拼圖等

活動(dòng)過(guò)程

一、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路,導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒自由在馬路場(chǎng)景里開(kāi)各種車(chē)輛行駛

師：瞧，老師把我們的陽(yáng)臺(tái)，布置成一個(gè)熱鬧的馬路，讓我們開(kāi)起車(chē)在熱鬧的馬路上行駛上吧！

2、提問(wèn):你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

二、看幻燈片,了解馬路狀況（回座位）

1、平時(shí)我們見(jiàn)到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車(chē)輛是怎么行走和行駛的呢?

2、為什么馬路上的車(chē)輛會(huì)行駛得有條不紊,比較有序?（交通警察、紅綠燈、斑馬線、車(chē)道）

3、教師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！

三、看課件玩互動(dòng)游戲,進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

1、提問(wèn):你還知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?

2、看課件，玩游戲。

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么？他們做的對(duì)嗎?為什么？

四、看課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

師：你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎？你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？

2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義。

師：小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個(gè)，咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

五、幼兒拼圖，幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義。

師：小朋友說(shuō)得真棒，老師要考考你了，老師為你們準(zhǔn)備了你們認(rèn)識(shí)的各種交通標(biāo)志，請(qǐng)你先來(lái)動(dòng)腦筋拼圖，每個(gè)小朋友拿一張圖片，和你們組的小朋友一起拼出一張完整的畫(huà)面，拼完后看一看你們拼的是什么？然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在圖片上。再和周?chē)男∨笥颜f(shuō)一說(shuō)，你為什么選擇這個(gè)交通標(biāo)志。最后，每組請(qǐng)一名小朋友把拼圖送到前面來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒制作社區(qū)和幼兒園里的交通標(biāo)志

熱鬧的馬路教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

汽車(chē)是現(xiàn)在社會(huì)最為常見(jiàn)的交通工具之一，隨著馬路邊主題的深入，孩子們對(duì)于汽車(chē)、馬路邊的一些常見(jiàn)事物很感興趣同時(shí)也充滿了好奇。通過(guò)前幾次的教學(xué)活動(dòng)幼兒對(duì)于各種各樣的車(chē)及其一些常見(jiàn)的標(biāo)志都有了相關(guān)的了解和認(rèn)識(shí)，本次活動(dòng)“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個(gè)內(nèi)容，需要幼兒通過(guò)自己的觀察和相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這時(shí)什么地方，同時(shí)對(duì)于一些馬路上的常見(jiàn)標(biāo)志進(jìn)行一次鞏固和復(fù)習(xí)，通過(guò)粘帖的方式找到正確的位置。本次活動(dòng)緊緊抓住這兩點(diǎn)通過(guò)說(shuō)看做讓幼兒對(duì)于馬路及其周邊的事物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感知。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將路邊常見(jiàn)的物體貼在相應(yīng)的地方。

2、愿意關(guān)注馬路邊的事物，能在集體面前表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：馬路邊

1、看一看，馬路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來(lái)的？

馬路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）

馬路的右上方是一個(gè)小區(qū)

馬路的左下方是一個(gè)公園（公園里有各種各樣的樹(shù)木，還有亭子）

馬路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車(chē)子）

2、馬路的周?chē)羞@么多的設(shè)施呀！

二、看一看：各種標(biāo)志與建筑

1、你認(rèn)識(shí)這些東西嗎？它們應(yīng)該出現(xiàn)在哪里？

斑馬線———馬路的中間

自行車(chē)、摩托車(chē)———馬路右邊

樹(shù)、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊

公交汽車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)、紅綠燈———馬路上

行人———斑馬線上

2、說(shuō)說(shuō)它們的作用。

三、做一做：熱鬧的馬路

1、我們一起把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條馬路變的熱鬧起來(lái)。

2、輕輕的沿著紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，按照取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時(shí)沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

3、說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣貼呢？

4、馬路邊上還會(huì)有什么？你看到過(guò)什么？你能試著畫(huà)出來(lái)嗎？

5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。

熱鬧的馬路教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：反映馬路景象的的圖片（圖片中的車(chē)輛種類要多些）、幼兒用書(shū)《馬路上》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看圖片、引出話題：幼兒觀看圖片

2、幼兒操作：幼兒操作《馬路上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。

2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、剪刀、膠水、抹布等。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《熱鬧的馬路》

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)：出示馬路的圖片

2、講解操作：教師講解操作的方法

3、組織交流：每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說(shuō)說(shuō)自己粘貼的理由。

熱鬧的馬路教案篇4

活動(dòng)時(shí)間：

5月17號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園——巨能——幼兒園

參加人員：

小班三個(gè)班的寶寶和教師，另加保安，每班2位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)，配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道馬路上的常見(jiàn)的幾種車(chē)輛，認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。

2、通過(guò)教師帶幼兒親自到馬路上參觀，了解常見(jiàn)車(chē)輛的功用和紅綠燈的作用。

3、參觀馬路，注意安全，不離開(kāi)大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。

2、安全教育

3、幼兒每人自帶遮陽(yáng)帽

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、簡(jiǎn)單安全教育

（1）排好隊(duì)，跟上前面小朋友，不在馬路上亂跑。

（2）激發(fā)幼兒的興趣，教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提出觀察的內(nèi)容：看看馬路是什么樣子的？馬路上有什么？

二、基本部分

仔細(xì)觀察馬路上的物品：站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車(chē)等

三、結(jié)束部分

1、回教室交流總結(jié)

2、幼兒將自己看到的畫(huà)下來(lái)，布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。

熱鬧的馬路教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

自從我班開(kāi)始實(shí)施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng)，合作能力不斷提高。前陣開(kāi)展了生成活動(dòng)“我見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)”后，突發(fā)奇想，何不讓這次的活動(dòng)融合到建構(gòu)游戲中呢，所以組織了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、綜合運(yùn)用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出馬路、房子、花、立交橋等物。

2、運(yùn)用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車(chē)。

3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會(huì)謙讓。

4、能按標(biāo)記收拾整理材料。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激起幼兒建構(gòu)興趣。

師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍(lán)皮鼠的家，那里的環(huán)境真漂亮，旁邊有一條什么呀？

幼：馬路。

師：馬路上和馬路旁邊有什么？

幼1：有許多汽車(chē)。

幼2：我看見(jiàn)了滑滑梯。

幼3：有工廠。

幼4：有幼兒園的，還有居民小區(qū)。

二、提出活動(dòng)要求：

1、和好朋友一起合作建構(gòu)。

2、選擇自己需要的材料。

3、活動(dòng)時(shí)要互相商量、幫助，學(xué)會(huì)謙讓。

三、幼兒合作建構(gòu)熱鬧的馬路：

1、老師做好材料提供。

2、對(duì)能力差的組適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

四、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)：

1、參觀各組的作品。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己用的材料：建構(gòu)了什么、和誰(shuí)建構(gòu)的。

效果分析：

幼兒能較全面的說(shuō)出所要建構(gòu)的內(nèi)容，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大多數(shù)幼兒能自告奮勇地領(lǐng)取材料，去完成任務(wù)，并且去找自己的伙伴，如王柳陽(yáng)、許林等幼兒，“我們一起玩吧。”“我來(lái)幫助你?！币呀?jīng)有了較強(qiáng)的協(xié)作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無(wú)法把花站起來(lái)，當(dāng)孩子想得到老師幫助時(shí)，老師并沒(méi)有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經(jīng)過(guò)一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。

熱鬧的馬路教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩：

1、玩車(chē)子模型

2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路

3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說(shuō)一說(shuō)：

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街

2、小