《打地鼠》教案5篇《打地鼠》教案篇1

課題:打地鼠

教學(xué)內(nèi)容：游戲―打

地鼠

教學(xué)目的：

1、通過這個(gè)游戲，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)單擊

2、訓(xùn)練學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，和保護(hù)莊稼的意識。

教學(xué)構(gòu)想：

1、了解鼠標(biāo)的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標(biāo)。

2、討論怎樣拿鼠標(biāo)是正確的，食指、中指其他手指的分工。

3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用，認(rèn)識鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)指針。

4、介紹游戲規(guī)則、使用方法。

5、學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)單擊。

6、學(xué)習(xí)怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊

7、學(xué)習(xí)使用方法在菜單中單擊按鈕go

8、移動(dòng)鼠標(biāo)以小錘對準(zhǔn)目標(biāo)單擊鼠標(biāo)，打擊地鼠。

9、進(jìn)入后有10次機(jī)會(huì)每擊中一個(gè)地鼠hits增加1分，

10、進(jìn)入難度提高階段學(xué)會(huì)觀察積分和計(jì)時(shí)，在進(jìn)入以后15秒的計(jì)時(shí)time不斷的`減少一直到0，十次擊中機(jī)會(huì)total的數(shù)目會(huì)不斷的減少到0還沒有集中會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

11、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)人打到的地鼠最多。全班一起比賽。

12、用余下的時(shí)間向大家介紹一個(gè)保護(hù)牙齒的游戲，要求同學(xué)們自己研究，看能不能會(huì)玩，回家查閱有關(guān)保護(hù)牙齒的資料。

《打地鼠》教案篇2

游戲玩法：

1．前奏時(shí)小地鼠做起床整理衣服背上大袋子的動(dòng)作，輕輕鉆出洞，要求：合著音樂做動(dòng)作不發(fā)出聲音驚動(dòng)農(nóng)夫。

2．重音沒出現(xiàn)時(shí)小地鼠快速地找糧食，當(dāng)聽到重音敲榔頭時(shí)趕緊抱頭蹲下。農(nóng)夫在重音沒出現(xiàn)時(shí)背著榔頭到處找地鼠，聽到重音對準(zhǔn)小地鼠敲榔頭，注意：如果小地鼠聽到重音抱頭蹲下了，農(nóng)夫則不能敲小地鼠了。

3．可以交換角色游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲神秘、跳躍的性質(zhì)，把握樂句的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)對樂甸句尾的重音做出反應(yīng)。

2、借助圖譜找出樂曲中重音部分并能做出相應(yīng)動(dòng)作。

3、享受游戲的快樂、鍛煉克制能力：

1）小地鼠在重音部分要抱頭蹲下；

2）農(nóng)夫在重音部分要敲榔頭。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的音樂、半圓形座位擺放：小地鼠圖譜（體現(xiàn)長樂旬和短樂旬）、充氣榔頭若干、活動(dòng)黑板、2個(gè)大塑料筐。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有自由行進(jìn)走時(shí)按游戲規(guī)則瞬間停止的經(jīng)驗(yàn)（類似寫王字游戲）。

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入：《機(jī)靈的小地鼠》

（l）嘗試選取動(dòng)作：機(jī)靈的小地鼠想出了什么好辦法不被農(nóng)夫的榔頭敲到？（抱頭蹲下）

（2）我們也來試試這個(gè)方法。（全體做一次動(dòng)作）

2、故事動(dòng)作與音樂匹配，聽辨音樂的重音，初步感受樂旬結(jié)構(gòu)。

（1）欣賞第一遍樂曲出示圖譜：“不過我們躲過榔頭還有一個(gè)好辦法，那就是聽音樂，音樂會(huì)告訴我們什么時(shí)候農(nóng)夫敲榔頭我們該抱頭蹲下保護(hù)自己？”（敲榔頭演示樂曲）

（2）分析重音“農(nóng)夫每次在什么時(shí)候敲榔頭？”（一個(gè)音特別重叫重音）。分析重音位置：重音每次出現(xiàn)在樂旬的什么地方呢？我們一起來聽聽！一一老師播放前奏和第一樂句：播放開始14秒。（樂句結(jié)尾的時(shí)候出現(xiàn)重音，這個(gè)音叫樂甸甸尾的重音）

（3）欣賞第二遍樂曲：一起來聽聽音樂中每個(gè)樂甸甸尾都有這樣的重音提醒農(nóng)夫敲榔頭嗎？找出重音就抱頭。（練習(xí)聽重音用抱頭練習(xí)）

（4）小結(jié)：原來又是一小旬結(jié)束時(shí)有重音農(nóng)夫就敲了一下榔頭，有時(shí)沒有重音，兢不用敲榔頭了！

（5）挑戰(zhàn)的累加，用具體表象表現(xiàn)自己對樂曲的理解：

幫農(nóng)夫貼小榔頭吧?。ㄓ變嘿N榔頭標(biāo)志）

師：好一起聽聽音樂到底貼的對不對？（聽音樂驗(yàn)證一下，幼兒粘貼錯(cuò)誤時(shí)馬上停下音樂糾正粘紙。）

師：一起聽音樂當(dāng)農(nóng)夫來敲敲小榔頭！（握緊拳頭，坐著做動(dòng)作）

幫小地鼠貼抱頭的動(dòng)作，請幼兒貼！

小結(jié)：原來貼榔頭的下面就是貼抱頭的圖片，我們一起來聽音樂當(dāng)個(gè)機(jī)靈的小地鼠吧。（站起來，穿衣、背包、鉆洞）

3、音樂游戲《打地鼠》完整欣賞樂曲：

（1）明確游戲規(guī)則：

師：這次農(nóng)夫真的要來了，我們小地鼠要注意什么呢？前奏時(shí)我們要起床整理衣服背上大袋子，輕輕鉆出洞，不要發(fā)出聲音驚動(dòng)農(nóng)夫，注意要仔細(xì)聽音樂，在他沒敲榔頭時(shí)要多背些糧食！當(dāng)聽到重音敲榔頭時(shí)趕緊抱頭蹲下。這樣就不會(huì)讓榔頭打到了！還有一點(diǎn)千萬別跪，農(nóng)夫耳朵可靈了，一有跑動(dòng)聲，就能聽出你在哪里！我當(dāng)農(nóng)夫，小地鼠們準(zhǔn)備好！

（2）循環(huán)游戲：

請3位小農(nóng)夫幫忙一起來打地鼠。

交換一下做地鼠和農(nóng)夫的角色進(jìn)行游戲。

（3）這個(gè)農(nóng)夫打地鼠的音樂叫有個(gè)有趣的名字叫《拔弦波爾卡》，我們一起帶著音樂把游戲介紹給好朋友吧！

《打地鼠》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒會(huì)跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。

2.通過大膽地嘗試感受音樂去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂心情。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過感受音樂大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場主人頭套、圈。

活動(dòng)過程：

一、開始部分導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。

師：這是小地鼠，它給我們帶來了一個(gè)好玩的游戲，我們一起來看一看吧。

二、基本部分

(一)播放ppt，講述游戲中的故事情節(jié)。

師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場里，他們在地鼠老大的帶領(lǐng)下，開始到處尋找糧食，這時(shí)候農(nóng)場主人走了出來，突然，他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。

師：在剛才的動(dòng)畫里，出現(xiàn)了哪些角色?

師：小朋友們覺得這個(gè)游戲可以叫什么名字呢?

師：小朋友們，我們也來一起玩一玩這個(gè)游戲吧。

(二)傾聽音樂，感受音樂,創(chuàng)編動(dòng)作。

1、傾聽整段音樂師：我們這個(gè)游戲需要跟著音樂一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂里，聽仔細(xì)哦，看你們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)!

①聽了這個(gè)音樂后你有什么發(fā)現(xiàn)?想到了什么?

2、分段傾聽音樂①聽音樂中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作?請小朋友們想一想。

幼兒創(chuàng)編第一段音樂地鼠出場的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)。

②聽音樂中的第二段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作呢?請小朋友們想一想。

幼兒創(chuàng)編第二段音樂農(nóng)場主人出場的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)③聽音樂中的第三段師：這段音樂是農(nóng)場主人發(fā)現(xiàn)了地鼠,我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。

④聽音樂中的第四段師：這段音樂聽了你感覺他們在干嘛?我們可以做什么動(dòng)作表示呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。

⑤聽音樂中的第五段師：這段音樂是農(nóng)場主人把地鼠打跑了，勝利的音樂?我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。

(三)講解游戲的玩法和規(guī)則師：音樂開始，游戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場，再是農(nóng)場主人出場，之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。

(四)教師帶領(lǐng)幼兒分角色開始游戲(游戲進(jìn)行2-3遍)1、請全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農(nóng)場主人。

2、請一些幼兒扮演地鼠，再請一名幼兒來扮演農(nóng)場主人。

3、請全部老師一起參與游戲。

三、結(jié)束部分1.播放音樂，幼兒離場。

師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。

四、活動(dòng)延伸：

1.美工區(qū)---畫地鼠2.表演區(qū)---表演打地鼠

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

《打地鼠》教案篇4

游戲準(zhǔn)備：

1、一個(gè)足球；場地上畫好一個(gè)大圓圈。

2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。

游戲方法：

1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。

2、游戲開始時(shí)，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個(gè)大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。

3、當(dāng)兒歌念完時(shí)，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。

4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。

游戲規(guī)則：

1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。

2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí)，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球，不能用手等來輔助。

3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走，躲避時(shí)注意安全，不推擠。

4、當(dāng)球滾過來時(shí)，就近的“農(nóng)民”停球，不爭搶。

游戲方法插圖：

略。

念兒歌（圖一）；打地鼠（圖二）；戲繼續(xù)（圖三）。

游戲所需的器材、場地大小及要求：

1、一個(gè)足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個(gè)數(shù)）；

2、平坦的場地上有一個(gè)大圓圈，圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒。

《打地鼠》教案篇5

課題:

打地鼠

教學(xué)內(nèi)容：

游戲―打地鼠

教學(xué)目的：

1、通過這個(gè)游戲，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)單擊!

2、訓(xùn)練學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法!

3、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，和保護(hù)莊稼的意識。

教學(xué)構(gòu)想：

1、了解鼠標(biāo)的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標(biāo)。

2、討論怎樣拿鼠標(biāo)是正確的，食指、中指其他手指的分工。

3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用，認(rèn)識鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)指針。

4、介紹游戲規(guī)則、使用方法。

5、學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)單擊。

6、學(xué)習(xí)怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊

7、學(xué)習(xí)使用方法在菜單中單擊按鈕go