快樂的一堂課快樂的一堂課（一）今天，班主任官老師通知了一件事：“今天下午的品德課暫時不上，因為……”，哼，官老師真是的，說就說唄，還故意吊我們胃口。老師頓了一小會兒后，才不緊不慢的說：“你們的陳老師和陶老師今天下午要和你們做一個測試反應能力的游戲啦！”聽了這話后，我們?nèi)嗖患s而同地跳了起來。老師連忙制止我們，并讓我們聽陳老師和陶老師的話，不然，就取消今天下午的游戲課，便急匆匆的走了。左盼右盼，終于盼到了下午那一節(jié)難得的游戲課，老師走了進來，簡單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。游戲規(guī)則是這樣的：每人說一種水果名稱，比如：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完西瓜蹲……”不可以重復，而且反應時間不可以超過1秒鐘。第一局我沒有上去，我想看看這個游戲有沒有“危險”。畢竟我以前沒有玩過。幸好，老師沒有叫我上去，我便坐在底下看著。在臺上的同學口中念念有詞：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠蘿蹲?！薄安ぬ}蹲，菠蘿頓，菠蘿蹲完桃子蹲。”“哈哈哈！”我們笑著捂起了肚子。因為，根本沒有“桃子”這個水果！“哈哈哈哈……”我們又接著笑，而菠蘿只得下場。慢慢的，許多同學因為反應慢而下場，最后只剩下4個同學了，還要出場1個同學剩下3個便是水果公主和水果王子了。這是最精彩的時刻，所以我們都瞪大眼睛?！疤O果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完荔枝蹲。”什么？荔枝？荔枝不是已經(jīng)下去了嗎？哈哈，那位同學又被“踢”了下去。第二局要開始了，我鼓足勇氣，把手高高的舉起來，很慶幸，老師叫到我了。我走上講臺，接過“水果名片”，一看，哇！是山楂。我嘻嘻的看了他們的“水果名片”，把他們的“名字”都記了下來?！?，2，1，比賽開始！雪梨！”我的好朋友正是雪梨。之見她稍稍停頓了那么一小會兒，就說：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完，草莓蹲。”緊接著，草莓又說：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，山楂蹲?！甭牭健吧介蔽揖土⒖毯埃骸吧介祝介?，山楂蹲完葡萄蹲。”當然，我不知道那拿著葡萄的倒霉兄是誰。沒過多久，“戰(zhàn)場”上只剩下我一個女生了，男生不免有一些得意。哼！怕你們還不成??？現(xiàn)在只剩下4個同學了，是最最驚心動魄的時刻。那3個男生好像故意針對我，一直說：“山楂，山楂，山楂”我才不怕他們哩！反而，他們越叫我，我心里越高興?！吧介祝介?，山楂蹲完，橘子蹲?！蹦莻€“橘子”沒反應過來，被迫下場……噢耶！太棒了，我竟然成為了“水果公主”！但是，我并不是為了獎品，而是為了老師、同學的互動時光。四年級:鄭天琦快樂的一堂課（二）快樂的一堂課一周一次的寫作班時間又到了，我以非?？鞓返男那閬淼搅藢W校。今天，老師給我們每人發(fā)了一張小動物的圖片。有的是小鳥；有的是大象，有的是鴨子……老師一聲令下“撕”，我們都愣住了:這么漂亮的圖片為什么要撕掉??？老師帶頭撕起來了，我們看老師撕了也就動手了，撕完之后老師又說：“把它們拼起來”。我們這才明白撕的原因。我把我的鴨子撕成了幾個大塊，一拼就拼好了。我們班的閆涵彬把他的小鳥撕成了碎片，拼了半天都沒有拼出來，我們大家都笑了，說他的小鳥失去了生命，連尸體都找不到了。我們做完“拼紙”游戲后又讀了繞口令，譚鈞文讀得最快最好，老師給他發(fā)了卡片，他很得意。在這樣輕松的課堂氛圍中，我們又度過了一個有趣而又快樂的早晨。我還懂得了：無論做什么事，都要像“拼紙”游戲一樣，做好先前的準備，后面才能做得又快又好。我喜歡這樣的學習環(huán)境，喜歡這里的老師?？鞓返囊惶谜n（三）快樂的一堂課馬恬恬今天，我們照常在教室里等待著老師來給我們上課?！岸ｂ忊彛　鄙险n鈴聲響起來了，老師面帶笑容走進來，說：“同學們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名字是“木頭人”。游戲開始的兒歌唱完了，教室里頓時安靜下來，可是過了一、兩秒鐘，就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個發(fā)射的動作；我的同位做了一個坐正的動作；高克瑋做了一個深思者的動作……過了一會兒，教室里便有許多人大笑起來，游戲只得停止了。老師又帶著我們做了另一個游戲，老師先叫上幾個人，然后倒計時，五、四、三、二、一，上面的同學便做出了許多動作。老師便點名叫了幾名同學上去把同學逗笑了。一個笑了，兩個笑了……到了最后，只剩下一個同學了，我們又倒計時，那個同學還沒笑，那么多同學高興極了！老師說：“剛才大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認真觀察了嗎？請拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧！這一節(jié)課我們玩的很高興，寫的也很認真。指導教師

崔梅茹快樂的一堂課（四）快樂的一堂課豐臺一小

四（八）班

陳??在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們在干什么，作文老師正在跟我們做游戲呢！星期六下午，剛一上課，老師就帶著我們做游戲，老師把同學們分成三組，準備出小紙條兒，有的同學在紙條上寫“誰”，有的同學在紙條上寫“在哪”，還有的同學在紙條上寫“干什么”。“收了。收了！”組長高興地說。全都收齊后，老師開始念了：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老師輕輕地拿起第三張紙條，快速地閱覽，接著一陣微笑，念道：“在吃飯?！蓖瑢W們都樂開了“花兒”，有的拍桌子，有的捂著肚子哈哈大笑，老師也隨著同學們開心地笑了起來，安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來了：“蘭蘭，在老鼠洞里捉小雞?！薄盁狒[的樂園”里再次傳出了陣陣笑聲。游戲結束了，也要上課了，教室里恢復了原樣，可大家在回憶著那難忘的一刻。我心想：寫作文的時候不能張冠李戴，要不然的話會鬧出笑話?？鞓返囊惶谜n（五）巨野縣南關小學四年級今天，我們上了一堂生動有趣的語文課。上課鈴響了，老師快步走進教室，對我們說：“同學們，這節(jié)課我們來分角色朗讀一下《我給江主席獻花》這篇課文，下面來分一下角色?！边@時同學們都非常興奮，踴躍地舉起手來，大聲喊道：“老師，我來！”“老師，讓我讀！”老師說：“讓董建華扮演常青?！痹捯魟偮淙嗪逄么笮Γ瓦B老師也情不自禁地笑了。噢，原來老師說顛倒了。接著老師又讓張栩?qū)幇缪菪∽髡摺拔摇保屩芎瓿貋懋斀庹f員。老師沒有叫到我，我很沮喪，正準備放下手時，老師突然叫我來扮演江主席，我興奮極了，“呼”一下站了起來。我們都開始進入了角色，有感情地朗讀起來，尤其是張栩?qū)?，她讀出了小作者當時既激動又興奮的心情。同學們都聽得津津有味。讀到最后，老師說：“這位小江主席沒能說上話，卻一直微笑著?！蓖瑢W們聽后又哈哈大笑起來。這節(jié)課就在同學們的笑聲中結束了。今天這節(jié)課我們上得非常開心。同學們有滋有味的朗讀，不但活躍了課堂氣氛而且加深了我們對這篇課文的理解。我喜歡這樣一堂快樂的語文課。快樂的一堂課（六）“哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲，這是我們班在上公開課，老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的，由老師在每小組的第一個同學耳邊悄悄地說一個詞組，然后由那個同學做動作，一個接著一個，最后由坐最后的同學說出詞組。說時遲那時快，老師讓別的小組玩過后，竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個同學耳邊悄悄地說了一個詞組，然后那個同學就立刻站起來，撓撓頭，想了想，接著一跳跳起來，好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作，我也馬上起來，模仿他剛才的動作做，跳得老高的，所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響，又惹得其他同學的一陣狂笑。見情況不妙，我趕快坐了下來。不一會兒，已經(jīng)到我們組的最后一個同學了。咦？“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦？不知道他能不能說出單詞？不過，看來我的憂慮是多余的，因為只見他不慌不忙地站了起來，清楚地說出了打籃球的詞組，我們小組的成員別提有多么高興了。接下來，又輪到其它小組了，最有趣的是薛敏賢那一組。一開始，老師在她耳邊說詞組，第一遍，聽不到，第二遍，聽不到，第三第四遍還是聽不到，旁邊的同學開始掩著嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了，可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組，連續(xù)做了幾遍，把大家都逗笑了。這快樂的一堂課，將會成為我六年的小學生活里一個美好的回憶?？鞓返囊惶谜n（七）六年的小學生活里，我上過的課，數(shù)也數(shù)不清了。但是，那一堂課上，教室里充滿了笑聲，使我至今還清楚地記得。“哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲，這是我們班在上公開課，老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的，由老師在每小組的第一個同學耳邊悄悄地說一個詞組，然后由那個同學做動作，一個接著一個，最后由坐最后的同學說出詞組。說時遲那時快，老師讓別的小組玩過后，竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個同學耳邊悄悄地說了一個詞組，然后那個同學就立刻站起來，撓撓頭，想了想，接著一跳跳起來，好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作，我也馬上起來，模仿他剛才的動作做，跳得老高的，所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響，又惹得其他同學的一陣狂笑。見情況不妙，我趕快坐了下來。不一會兒，已經(jīng)到我們組的最后一個同學了。咦？“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦？不知道他能不能說出單詞？不過，看來我的憂慮是多余的，因為只見他不慌不忙地站了起來，清楚地說出了打籃球的詞組，我們小組的成員別提有多么高興了。接下來，又輪到其它小組了，最有趣的是薛敏賢那一組。一開始，老師在她耳邊說詞組，第一遍，聽不到，第二遍，聽不到，第三第四遍還是聽不到，旁邊的同學開始掩著嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了，可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組，連續(xù)做了幾遍，把大家都逗笑了。這快樂的一堂課，將會成為我六年的小學生活里一個美好的回憶?？鞓返囊惶谜n（八）問蒼天，快樂是什么？問大地，快樂從何而來？其實，快樂很簡單，很平凡。即使從平凡的游戲中，也可以獲得快樂。今天，我來到歡樂谷作文班上課，沒想到我在這節(jié)課上獲得平凡的快樂。這節(jié)課老師和我們一起玩游戲，游戲名字叫：啞劇。游戲規(guī)則是先抽一張紙條，然后按照紙條上的內(nèi)容做動作，不能說話，只能用肢體語言或神態(tài)表達出來。再讓同學們猜紙條上的內(nèi)容。令人期待的啞劇終于開始了，同學們都紛紛舉手。老師隨便請了一位同學上來表演。只見那個同學不慌不忙地走上來，又慢慢地抽出一張紙條。當他看到紙條內(nèi)容的那一瞬間，他的臉像晴轉(zhuǎn)多云那樣立刻變了，眼睛瞪得老大老大，嘴巴也情不自禁地跟著張大了。沉思片刻后，他開始表演了：只見他眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著一處看，然后又用手在前面比劃了一個正正方方的東西，然后瞪大眼睛全神貫注地看著，嘴角也浮起一絲絲微笑。突然，有個同學大叫道：“看到美女啦！”這簡簡單單的一句話，逗得同學們捧腹大笑，我也不例外。老師也無奈地搖了搖頭。沒有辦法，那人只能重新表演一次。經(jīng)過了一次又一次的表演，終于有個同學猜到了：“看電視！”我以為這回總算對了吧。老師搖搖頭說：“有七個字”。那同學又說：“電視節(jié)目真好看！”老師微笑著點了點頭，表明完全正確。哎，真是不容易啊，當演員也真夠累的。再接下來的幾個節(jié)目中，我都很開心，覺得自己漸漸地融入到這個集體中。在快樂中學會作文，在作文中享受快樂。沒錯，我喜歡歡樂谷作文班這種上課的感覺！快樂的一堂課（九）“哈哈哈哈……”咦！這是誰發(fā)出的聲音呢？哦，原來創(chuàng)新實踐作文班的全體學員正在舉辦一次“特別”的模特表演。在教室里，我們隨著勁爆的音樂一組接著一組上場。瞧，第二組的隊員隆重登場了。只見黃梓桐和陳奕兵像是在配合一旁的鐘熙的表演，他們走得跟木頭人似的。正當同學們看得津津有味的時候。鐘熙突然像在跳秧歌舞一樣跳了起來。把在場全體同學笑得差點摔下椅子，有的按著肚子哈哈大笑，有的笑得差點把腰扭了。當鐘熙表演完的時候，自己也偷笑了起來，兩個小酒窩印在了他臉上。黃琬婷還若無其事地走了幾圈，看得我們?nèi)炭〔唤?。排到第五組的時候，穿著棕色衣服的蘇新爍就急忙系起自帶的圍巾，并在一旁的鉛筆盒里拿了一把尺子站好姿勢，靜靜地等待著其他幾位同學準備就緒。咦，羅家輝的魏梓洛這兩個家伙在搞些什么——家輝穿著一件黑色的外套（外套的前面還有一些花紋）。旁邊的丁祉愷迅速地從背包里拿出一頂黑帽子，站在那里活生生像個西部牛仔。當楊校長喊開始的時候第五組就開始了。裝扮得像日本武士的蘇新爍用力地踏出地面，“砰砰”的聲音震得樓下以為地震了。而裝扮得像太空人的魏梓洛和羅家輝默默無言擺了個“甫士”，就像害羞的小姑娘轉(zhuǎn)過身去。整個時裝模特表演過程既緊張搞笑又緊湊有序地進行著……在一陣一陣的笑聲中，我和同學們快樂地度過了這個下午。看著這張搞笑的照片，我禁不住想說：“這也算時裝秀？”今天，牛勁齋將舉行一場“時裝秀”。同學們知道后，有的大吃一驚，好像很擔心自己表演時出丑；有的同學卻得意洋洋，好像很想要大顯身手一樣。時裝秀開始了，首先是第一組的同學上場，他們看起來都很害羞，低著頭，大步大步地走著像士兵在操練一樣，惹得同學們哭笑不得。接著，第二組的同學上場了，我心里既激動又著急，因為下一組就是我了。就在我著急的時候，突然，一陣笑聲把我“吵醒”，我抬頭往臺上看，也忍不住大笑起來，只見鐘熙同學，一邊扭著腰，一邊翹著屁股像在跳秧歌舞一樣。再看看黃琬婷，她彎著腰，垂頭喪氣地向我們走來……這組同學的表演使臺下的同學有的不停地鼓掌，有的興奮地尖叫著，連我也忍不住開懷大笑。時間艱澀地流動著，像沙漏般墜入我激動的心房。終于排到我上場了，我的心“怦怦”地跳著。到了臺上，我一邊用手叉著腰，一邊昂頭挺胸，一邊不停地朝臺下的觀眾笑，努力想扮出模特的樣子。終于，把這段“艱辛”的路程走完了，我回到了座位上，心里那塊浮在空間的石頭終于放了下去，我舒了一口氣，繼續(xù)往下看。要說最搞笑的還算第五組同學，你看他們個個打扮得很奇怪。一個頭上系著條圍巾，像“丐幫幫主”，頭上戴著一頂紳士帽，像“西部牛仔”，還有兩個同學他們除了眼睛，整個臉部都包裹著，他們倆站在一起像“蒙面組合”。他們開始表演了，“丐幫幫主”邁著沉重的大步，像大象走路一樣，發(fā)出了又大又響的聲音，把教室震得要山崩地裂一樣。當他們走到鏡頭前時，“剎”的一聲拔出一把“打狗棒”