5鋪滿金色巴掌水泥道R·三年級上冊第1頁

我們天天走在上學(xué)、放學(xué)路上，你有沒有發(fā)覺過路途上漂亮風(fēng)景？讓我們跟隨作者一起去學(xué)會發(fā)覺美、描述美、贊賞美！第2頁

法國梧桐

大量傳入我國約在上世紀(jì)一二十年代，主要由法國人種植于上海租界內(nèi)，故稱之為“法國梧桐”，其實(shí)即非法國原產(chǎn)亦非梧桐。葉子有5個葉尖，少有3個或7個，葉子長寬差不多。屬落葉大喬木，是世界著名優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。資料鏈接

第3頁鋪pū我會寫字詞學(xué)習(xí)第4頁泥ní第5頁晶jīnɡ第6頁緊jǐn第7頁院yuàn第8頁印yìn第9頁排pái第10頁列l(wèi)iè第11頁規(guī)ɡuī第12頁則zé第13頁亂luàn第14頁棕zōnɡ第15頁遲chí第16頁左右結(jié)構(gòu)洼、凌、增、靴我會認(rèn)水洼凌亂

增添雨靴wāxuēzēnɡlín第17頁詞語解釋依據(jù)詞語意思，在文中找出這些詞語。（）：含有比正常狀態(tài)下較多水分。（）：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。（）：形容物體潮濕樣子。（）：①（用字、用詞）貼切，妥帖。②心里平靜。③舒適。潮濕亮晶晶濕漉漉熨帖第18頁（）：①（地勢）平坦而寬大。②平而舒展。（）：①（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定方式；整齊。（）：不整齊，沒有秩序。（）：快意；舒暢。平展規(guī)則凌亂愉快第19頁整體把握鋪滿金色巴掌水泥道

你以為本文標(biāo)題起得好嗎？請說說你理由。第20頁

起得很好?！敖鹕驼啤崩昧吮扔餍揶o手法，充滿了美感，同時也吸引了讀者閱讀興趣。第21頁課文解讀

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上課時，天開始放晴了。一夜一夜

“一夜”是時間長度，風(fēng)雨交加之夜為落葉形成條件。第22頁自由讀第四至六自然段，思索：雨后水泥道是什么樣？第23頁

地面還是潮濕，不時還能看見一個亮晶晶水洼，映著一角小小藍(lán)天。道路兩旁法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃葉子。這一片片閃著雨珠葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉水泥道上了。第24頁你能照樣子說出幾個詞語嗎？亮晶晶金黃金黃我會說白花花黑乎乎紅艷艷粉紅粉紅碧綠碧綠瓦藍(lán)瓦藍(lán)第25頁

水泥道像鋪上了一塊彩色地毯，這是一塊印著落葉圖案、閃閃發(fā)光地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方，一直到路盡頭……第26頁

平整水泥道上滿是梧桐落葉，有淺黃，有深棕；有小，有大，看上去不正像一塊印著落葉圖案彩色地毯嗎？第27頁找出文中三個比喻句，并填一填。落滿樹葉水泥道像

。法國梧桐樹落葉像

。棕紅色小雨靴像

。我會寫一塊彩色地毯金色小巴掌棕紅色小鳥第28頁

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上課時，頭一回以為，門前水泥道真美?。∫灰挂灰?/p>

總結(jié)全文，抒發(fā)真情；并與開頭相互照應(yīng)，形成一個回環(huán)起伏美。第29頁總結(jié)全文，感悟中心梧桐樹落葉——金色小巴掌水泥道——彩色地毯棕紅小雨靴——小鳥蹦跳、歌唱一夜秋風(fēng)一夜秋雨天放晴鋪滿金色巴掌水泥道（真美）第30頁思想提升本文描寫了經(jīng)過一夜風(fēng)雨第二天放晴時，水泥道上粘上了一片片金色梧桐樹落葉漂亮景色，抒發(fā)了作者發(fā)覺美驚喜、贊嘆之情。秋天梧桐葉真美！你還發(fā)覺秋天里哪些樹葉很美呢？

第31頁拓展利用關(guān)于梧桐詩句人煙寒橘柚，秋色老梧桐?！厶疲堇畎住肚锏切侵x朓（tiǎo）北樓》春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。——［唐］白居易《長恨歌》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦?！厶疲轀赝ン蕖陡┳印返?2頁第33頁課后習(xí)題朗誦指導(dǎo)：全文朗誦基調(diào)是舒緩，滿含喜悅與贊美。第一部分讀出秋雨過后天氣放晴欣喜、愉悅，第二部分讀出鋪滿金色巴掌水泥道美，第三部分用歡快語氣讀出贊美之情?！窭收b課文。把你喜歡句子謄錄下來。第34頁句子示例：（1）水泥道像鋪上了一塊彩色地毯，這是一塊印著落葉圖案、閃閃發(fā)光地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方，一直到路盡頭……（2）我穿著一雙棕紅色小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色小鳥，在秋天金黃葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……第35頁●下面加點(diǎn)詞語你是用什么方法了解？和同學(xué)交流。

??！多么明朗天空。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。····第36頁我們能夠利用以下幾個方法來了解詞語:（1）查閱工具書。字典、詞典以及其它工具書是學(xué)習(xí)好幫手。當(dāng)然，我們要注意詞語在不一樣語言環(huán)境中不一樣意思，選擇適當(dāng)義項(xiàng)。（2）找近義詞或反義詞替換原詞語，比較了解。如“凌亂”反義詞是“整齊”，“凌亂”意思為“不整齊，沒有秩序”。第37頁

（3）聯(lián)絡(luò)上下文了解。句中詞語與上下文有親密聯(lián)絡(luò)，我們不要孤立地了解或一味地查工具書，要結(jié)合全文來思索。如“明朗”一詞所在句子前面寫道：“我背著書包去上課時，天開始放晴了?！彼浴懊骼省币馑际恰肮饩€充分”。第38頁小練筆

“鋪滿金色巴掌水泥道”，多美發(fā)覺啊！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣景色？用幾句話寫下來吧。第39頁

示例：冬天步伐漸漸走遠(yuǎn)，