教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在相同距離內(nèi)下列動物哪一種所花的時(shí)間是最少的（

）。A.螞蟻

B.蝸牛

C.兔子2.我們站在自動扶梯上，我們就可以跟電梯一起上樓，下列說法正確的是（

）。A.人站在電梯上，相對地面是靜止的

B.人站在電梯上，相對電梯面是靜止的

C.人站在電梯上，相對電梯面是運(yùn)動的3.下列關(guān)于描述自己所處的位置的說法，不正確的是（

）。A.要先確定一個中心點(diǎn)，才能描述該物體所處的位置B.如圖所示，兩人靜止不動時(shí)，用距離來描述自己的位置就可以了C.描述自己在校園中的位置時(shí)，要選定一個中心點(diǎn)（某個建筑物），然后說出自己在該中心點(diǎn)的哪個方向及與該中心點(diǎn)之間的距離4.皮球在圍繞著中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動的同時(shí)，整個位置也發(fā)生變化，這種運(yùn)動方式是（

）。A.滑動

B.滾動

C.轉(zhuǎn)動5.廣州的鮮花運(yùn)往石家莊，選用哪一種交通工具最快（

）。A.汽車

B.火車

C.飛機(jī)6.確定物體的位置，必須事先確定好（

）。A.方向

B.參照物

C.靜止物體二.填空題(共6題，共36分)1.氣象臺在發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報(bào)時(shí)，除了有時(shí)間外還強(qiáng)調(diào)（

）、（

）。2.樓房或一棵樹對地球來說，他們是（

）的；但對太陽來說，他們卻都在（

）著。當(dāng)一列火車經(jīng)過車站時(shí)，我們就說這列火車相對車站而（

）。但是對在火車上的旅客是相對火車而（

）的。3.騎自行車在道路上前進(jìn)時(shí)，從整體看，自行車的運(yùn)動方式是（

）；從局部看，自行車把的運(yùn)動方式是（

）；腳蹬的運(yùn)動方式是（

）；車輪的運(yùn)動方式是（

）。4.參照物是事先假定為相對（

）或（

）的物體。例如：汽車的行駛是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。例如：在行駛的火車中，以車廂為參照物，乘客是（

）的；但以車外的大地為參照物，乘客就是（

）的。5.汽車行駛時(shí)，車身的運(yùn)動方式是（

），車輪的運(yùn)動方式是（

）。[填“直線運(yùn)動”或“曲線運(yùn)動”]6.物體運(yùn)動的快慢我們用（

）來描述，相同時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動的距離越大，速度越（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.比較不同組的“過山車”可以用軟尺或細(xì)繩來測量。（

）2.建造“過山車”要根據(jù)設(shè)計(jì)圖和實(shí)際的材料。（

）3.公交車停在站臺上，說明此時(shí)公交車相對地面靜止不動。（

）4.當(dāng)我們躺在草地上時(shí)，草地是靜止的，白云也是靜止的。（

）5.物體運(yùn)動的速度與通過的距離和所用的時(shí)間有關(guān)。（

）6.列車從某站向南開，在1小時(shí)內(nèi)，運(yùn)行的距離越短，速度越快。（

）7.要確定一個物體的位置，首先要確定距離。（

）8.科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法來研究某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用。（

）9.設(shè)計(jì)過山車的軌道坡度不用變化。（

）10.運(yùn)動時(shí)間長的物體一定比運(yùn)動時(shí)間短的物體通過的距離大。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連。蕩動的秋千滑直滑梯的小朋友

直線運(yùn)動轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

曲線運(yùn)動跳起的青蛙五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共31分)1.請指出圖中各部件的作用。2.我們都設(shè)計(jì)和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時(shí)有哪些注意事項(xiàng)，請你寫出三點(diǎn)。3.有一些物體的運(yùn)動包含了一種以上的運(yùn)動方式，你能舉出兩個例子并加以分析嗎？4.為什么判斷物體是否運(yùn)動要先確定參照物？5.同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運(yùn)動，你認(rèn)為小球到達(dá)哪一個斜面底端的時(shí)間短？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題?！笆肿プ訌棥钡膴W秘第一次世界大戰(zhàn)期間，一個法國飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是（

）和（

）保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。八.綜合題(共3題，共20分)1.小明、小偉、小王三位同學(xué)比較誰運(yùn)動得最快。1.上學(xué)期的比賽，小明和小王從同一起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，結(jié)果如下圖，誰跑得更快？（

）。A.小明

B.小王

C.一樣快2.本學(xué)期，由于疫情的原因，他們這樣比快慢：各自在家行走15秒，結(jié)果如下表，運(yùn)動得最快的是（

）。A.小明

B.小偉

C.小王3.對本學(xué)期的比賽，你是用什么方法判斷他們運(yùn)動的快慢的？（

）。A.運(yùn)動相同時(shí)間，比距離長短

B.運(yùn)動相同距離，比時(shí)間多少

C.以上兩種方法都用2.下圖分別描述了天鵝和小汽車在運(yùn)動過程中速度的變化，在前30秒，誰的速度快？說出你判斷的依據(jù)。0m

200m

400m

600m0秒

10秒

20秒

30秒0m

175m

350m

525m0秒

15秒

30秒

45秒3.綜合應(yīng)用：在科學(xué)課上，小明根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和材料制作了“過山車”，你認(rèn)為應(yīng)該通過哪些方面去評價(jià)他的“過山車”？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.B5.C6.B二.填空題1.風(fēng)速；風(fēng)向2.靜止；運(yùn)動；運(yùn)動；靜止3.平動；擺動；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)動4.不動；靜止；靜止；運(yùn)動5.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動6.速度；大三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.①號部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用；②號部件能起到加速的作用；③號部件能起到固定的作用。2.根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖和材料進(jìn)行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）3.如車輪。一方面自己做著旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，另一方面又隨著車體做直線運(yùn)動，鳥類飛行，翅膀做往復(fù)運(yùn)動，又作直線運(yùn)動。4.因?yàn)榕袛辔矬w是否運(yùn)動的標(biāo)志是，這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。所以我們要選擇這另外一個物體作為參照物。5.因?yàn)樾泵骈L度相同，斜面高度越高，到達(dá)底端時(shí)間越短。所以小球到達(dá)斜面高度高的斜面底端的時(shí)間短。七.材料題1.子彈；飛行員八.綜合題1.B；B；A2.因?yàn)樵谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)，經(jīng)過的距離越長，物體運(yùn)動的速度越