安慶市20232024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測高一歷史試題(考試時(shí)間:75分鐘試卷滿分:100分)注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷[含第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)]和答題卡[含第Ⅰ卷填涂卡和第Ⅱ卷答題框]兩大部分?？荚囍荒茉诖痤}卡指定的區(qū)域內(nèi)做答。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.考生在答卷前，請先將自己的姓名、班級、學(xué)校及考號填在答題卡上的指定區(qū)域。3.第Ⅰ卷的答案選出后，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。若需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能直接答在試題后。非選擇題請?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域做答，本試題卷上不得做答，否則無效。4.考試結(jié)束，監(jiān)考老師只將答題卡收回。第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.玉璧是我國古代傳統(tǒng)禮器，呈扁平圓形，中間穿孔，在松花江、西遼河、黃河中下游和江淮流域等地都有發(fā)現(xiàn)。據(jù)此可知，中華文明（）A.分布廣泛 B.源遠(yuǎn)流長 C.多元一體 D.獨(dú)立發(fā)展2.史載晉國富商巨賈“以末富之，以本守之”，用經(jīng)商所得財(cái)富“收田宅牛馬”，土地買賣市場初具雛形。上述現(xiàn)象反映了春秋時(shí)期（）A.重農(nóng)抑商政策的推行 B.私有土地已出現(xiàn)C.社會階層流動性加強(qiáng) D.分封制徹底崩潰3.兩漢時(shí)期，許多北方少數(shù)民族內(nèi)附漢朝，漢政府以博大的胸懷、懷柔的策略，“優(yōu)其禮遇，厚其賜予”，妥善安置內(nèi)附部眾。這一做法（）A.符合統(tǒng)一多民族國家發(fā)展需要 B.標(biāo)志著夷夏之防的觀念被摒棄C.利于緩和漢匈之間的緊張關(guān)系 D.實(shí)現(xiàn)了中央對地方的直接管理4.5世紀(jì)后期，北魏孝文帝推行了包括說漢語、改漢姓在內(nèi)一系列改革。6世紀(jì)前期，北魏因動亂分裂為東魏和西魏，西魏恢復(fù)了胡將的胡姓，還賜漢將胡姓。這說明（）A.北朝時(shí)期北方政局極為動蕩 B.民族之間的交融與沖突并存C.西魏徹底推翻了改革的成果 D.北魏憑借改革最終統(tǒng)一全國5.中國古代官員會在中央和地方之間相互“遷轉(zhuǎn)流動”，表1為唐后期藩鎮(zhèn)武將入朝為官的情況統(tǒng)計(jì)，據(jù)此可知（）地區(qū)類型朝廷征召隨帥來朝棄帥來朝藩帥推薦因入衛(wèi)等留京順地藩鎮(zhèn)133115割據(jù)藩鎮(zhèn)03630A.中央地方人才實(shí)現(xiàn)自由流動 B.征召是武將選調(diào)的主要方式C.藩鎮(zhèn)間相互牽制延續(xù)唐政權(quán) D.中央對地方仍有一定控制6.據(jù)學(xué)者考證，唐代公文格式如下圖，這說明唐代（）A.科舉制提高了官員素質(zhì) B.行政程序繁瑣效率低下C.三省各司其職相互牽制 D.中央決策過程審慎嚴(yán)謹(jǐn)7.動畫電影《長安三萬里》中的人物服飾上有象征吉祥的寶相花紋，這種花紋在隋唐時(shí)期常用于裝飾瓷器、織物、金銀器等。它是綜合本土牡丹和菊花、印度佛教的蓮花、地中海的卷草和忍冬、中亞的葡萄和石榴等圖案，經(jīng)藝術(shù)加工融合而成，造型飽滿，具有雍容華貴的美感。材料說明唐朝（）A.遠(yuǎn)超前代的工藝水平 B.開放奢侈的社會風(fēng)氣C.兼收并蓄的文化特征 D.范圍廣泛的物種交換8.北宋初期，政府嚴(yán)格禁止兵書的印制流傳。神宗時(shí)期詔命國子監(jiān)校訂《孫子兵法》等七種古代兵書并編為《武經(jīng)七書》，印制發(fā)放給軍隊(duì)學(xué)習(xí)。這種變化說明北宋（）A.印刷技術(shù)的進(jìn)步 B.邊疆形勢的嚴(yán)峻C.文化教育的發(fā)展 D.治國思想的轉(zhuǎn)變9.青花瓷是中國陶瓷工藝的珍品，成熟于元代。長期以來，學(xué)術(shù)界認(rèn)為，元青花瓷中花色偏灰黑色的是采用國產(chǎn)青料繪制，顏色藍(lán)艷的是采用進(jìn)口青料繪制。但近年來，經(jīng)科技測定兩種花色均用進(jìn)口同類鈷料，只是鐵與鈷元素的比值不同。由此可見（）A.研究手段影響歷史結(jié)論 B.技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)工藝發(fā)展C.歷史事實(shí)可以因時(shí)而變 D.生產(chǎn)材料制約產(chǎn)品質(zhì)量10.北宋時(shí)期，占人口10%的地主占有70%80%的土地，而占人口80%90%的中、貧雇農(nóng)僅占有20%30%的土地。南宋時(shí)期，官僚地主和私人地主兼并土地的現(xiàn)象更為驚人。這（）A.緩解了人地之間矛盾 B.加劇了社會貧富不均C.導(dǎo)致了土地制度變革 D.阻礙了農(nóng)業(yè)技術(shù)革新11.內(nèi)閣制度在明朝永樂年間基本形成，仁、宣二朝時(shí)閣臣品秩和政治地位較之前有大幅提高，權(quán)力日重。該制度（）A.動搖了統(tǒng)治根基 B.強(qiáng)化了中央集權(quán)C.加強(qiáng)了君主專制 D.禁錮了百姓思想12.清代商幫積極從事災(zāi)荒賑濟(jì)，他們籌集資金資助流離失所的百姓，修建糧倉并運(yùn)糧配合官府解決糧食短缺問題，形成了官商一體的災(zāi)荒賑濟(jì)體系。商幫此舉（）A.彰顯了社會責(zé)任感 B.大大地提升了商人的地位C.傳承地域民俗文化 D.體現(xiàn)工商皆本的經(jīng)濟(jì)政策13.《南京條約》中有關(guān)英商洋布進(jìn)口稅率比例應(yīng)該是多少，是否依據(jù)市場供求變化及何時(shí)做出怎樣調(diào)整，均沒有明確的界定。這（）A.拓展了英國在華活動的區(qū)域 B.便利了西方對華的資本輸出C.侵奪了中國海關(guān)行政管理權(quán) D.違背了國際法平等互惠規(guī)則14.甲午戰(zhàn)爭后，張之洞對西學(xué)的認(rèn)知由西藝逐漸擴(kuò)展到整個(gè)西方政治文化范疇，甚至支持維新派建立的強(qiáng)學(xué)會并資助創(chuàng)辦《時(shí)務(wù)報(bào)》。這種轉(zhuǎn)變（）A.加速了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn) B.滋生了全面西化的風(fēng)氣C.推動了維新運(yùn)動的開展 D.開啟了向西方學(xué)習(xí)潮流15.孫中山曾致電袁世凱強(qiáng)調(diào)中華民國首都設(shè)在南京，并派出專使團(tuán)隊(duì)迎接袁世凱南下就職。但后來隨著形勢變化，孫中山放棄了這一主張。這一變化源于（）A.帝國主義列強(qiáng)干涉中國革命 B.革命陣營內(nèi)部缺乏團(tuán)結(jié)C.民族資本主義的發(fā)展不充分 D.袁世凱軍事力量的強(qiáng)大16.五四運(yùn)動之前，陳獨(dú)秀猛烈批判封建婚姻制度，認(rèn)為其結(jié)婚、成婚、不準(zhǔn)離婚等規(guī)矩都不合情理，主張用西洋各國的婚姻家庭制度來變革中國的封建婚姻家庭舊制度。這種主張有利于（）A.推動社會變革 B.喚醒民族意識C.開啟文學(xué)革命 D.緩和階級矛盾第Ⅱ卷(非選擇題)二、非選擇題:本卷共3小題,共52分。第17題24分,第18題12分,第19題16分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一政治之得失，學(xué)術(shù)之升降，疆域之分合，國勢之隆替，代有不同，然統(tǒng)觀歷代，大抵自唐虞至秦而一變，自漢至五代而一變，宋元以來之風(fēng)會，與上古劃然不可復(fù)合，故茲編分為三大紀(jì)：自唐虞三代至六國并于秦，二千余年為上世史；自秦歷漢晉至唐，一千余年為中世史；自五代歷宋、遼、金、元至明，七百余年為近世史?！幾粤r徵《歷代史略》材料二雍正帝喻內(nèi)閣：“中國之一統(tǒng)始于秦氏，塞外之一統(tǒng)始于元氏，而極盛于我朝。自古中外一家，幅員及廣，未有如我朝者?！鼻宄瘜吔慕?jīng)營，無論是規(guī)模還是范圍皆遠(yuǎn)勝以前歷代。清朝創(chuàng)新“大一統(tǒng)”思想，廢長城，拆藩籬，改土歸流，實(shí)行內(nèi)外合治。在王朝的統(tǒng)一管轄下對各地一體對待，在具體的治理方式上既有一致性，又在邊疆地區(qū)推行因地制宜的治理政策，逐漸使邊疆與中原融為一體。——摘編自陳季君《論中國古代邊疆與中原一體化的歷史進(jìn)程：以清朝為中心》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋朝社會變革的具體表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，從統(tǒng)一多民族國家的角度，概括清朝前中期經(jīng)略邊疆的措施并分析其影響。18.閱讀材料,完成下列要求。材料中國文化不僅善于包容百家學(xué)說和不同地區(qū)的文化精華而日臻博大，而且還長期吸取周邊少數(shù)民族的優(yōu)秀文明，使之交相輝映，增添異彩；即使是對外域的文化，中華民族最終亦能敞開其博大的胸懷，揚(yáng)棄吸收。這種文化開放心態(tài)，正是中國文化有容乃大的包容性格的表現(xiàn)?！幾詮堘纺?、方克立《中國文化概論》根據(jù)材料并運(yùn)用所學(xué)中國古代、近代史知識，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述。(要求：論題明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表達(dá)清晰)19.閱讀材料，完成下列要求。材料一辛亥革命絕非某種偶然因素的結(jié)果，也不是某個(gè)或某些歷史人物主觀選擇的結(jié)果。任何地方發(fā)生革命動蕩，其背后必然有某種社會要求。如果不具備客觀的歷史需要，沒有深刻的社會背景，任何人都無法憑自己的主觀意志把它制造出來?！梁ジ锩褪?9世紀(jì)末20世紀(jì)初中國所面臨的民族危機(jī)和社會危機(jī)的產(chǎn)物?！幾詺W陽軍喜《無法告別的革命：關(guān)于辛亥革命的幾個(gè)問題辨析》材料二國外學(xué)界不乏人物認(rèn)為辛亥革命為“非革命”或“假革命”。如美國華裔學(xué)者陳志讓認(rèn)為辛亥革命沒有實(shí)現(xiàn)什么社會改革，是一場“假革命”，高慕柯說辛亥革命“猶如中國歷史上的王朝更替”，費(fèi)正清認(rèn)為辛亥革命僅僅是“