小學(xué)年師徒結(jié)對協(xié)議書海臨小學(xué)2013學(xué)年師徒結(jié)對協(xié)議書

為了建設(shè)我校師資隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)名師、骨干教師傳幫帶合格傳統(tǒng)，發(fā)揮"師徒互動'在教學(xué)中的重要作用，幫助新教師、青年教師提升思想、業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，使他們盡快成長起來。

新教師和青年教師在成長的同時也影響著名師、骨干教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定持續(xù)開展師徒結(jié)對工作，制訂落實(shí)各項(xiàng)配套措施。為了讓師徒明確在結(jié)對互動過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。

一、師徒雙方使命

(一)師傅

1.名師、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助新教師、青年教師，促使他們提升教育教學(xué)水平。

2.名師、骨干教師定期與青年教師一起備課，幫助新教師、青年教師分析教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提升青年教師分析教材和備好課的能力。

3.名師、骨干教師每學(xué)期聽新教師、青年教師的上課至少10節(jié)，并做好評析。

4.名師、骨干教師每學(xué)年必須指導(dǎo)新教師、青年教師上一節(jié)探討課或公開課，幫助青年教師找出教學(xué)中存在的一些問題，并及時給予幫助解決。

5.名師、骨干教師每學(xué)年必須指導(dǎo)新教師、青年教師進(jìn)行課題研究，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。

〔二〕徒弟

1.新教師、青年教師要虛心向名師骨干教師學(xué)習(xí)，熱愛本職工作，履行教師使命，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成合格的職業(yè)習(xí)慣，力爭在短期內(nèi)提升自身的政治業(yè)務(wù)水平。

2.新教師、青年教師要按名師、骨干教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，要常常聽名師、骨干教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.新教師、青年教師每學(xué)期期末徒弟對自己的成長經(jīng)歷做一份書面自我小結(jié)。

4.新教師、青年教師要定期向名師、骨干教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會；每學(xué)期對成長過程中心得深入的經(jīng)歷以隨筆形式浮現(xiàn)自己的體會或反思，不少于3篇。

5.新教師、青年教師每學(xué)年必須撰寫論文或案例1篇。

二、互動成果驗(yàn)收

師徒結(jié)對子以一學(xué)年為一周期，師徒雙方每學(xué)期按要求上交指導(dǎo)、聽課等相關(guān)材料，協(xié)議結(jié)束后新教師、青年教師應(yīng)寫一篇全面的小結(jié)，名師、骨干教師應(yīng)寫出評語，交教教師發(fā)展中心處歸檔，作為年終業(yè)務(wù)考核指導(dǎo)培養(yǎng)新教師一欄的依據(jù)。以下成果每學(xué)期或每學(xué)年驗(yàn)收一次。

1.論文〔或案例〕〔每學(xué)年一次〕(師徒)

2.展示課教案、照片、活動安排表、信息報(bào)導(dǎo)等〔每學(xué)年一次〕

3.師徒互動聽課記錄〔每學(xué)期上交一次〕〔該記錄包涵每節(jié)課師的評析指導(dǎo)記錄，徒的總結(jié)反思記錄〕

4.以上成果內(nèi)容按時上傳到："數(shù)字校園-電子文檔-部門資料--教學(xué)管理中心-師徒結(jié)對'相對應(yīng)的文件夾內(nèi)。

三、此協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各一份，經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協(xié)議如有未竟事宜，經(jīng)師徒雙方協(xié)商報(bào)校長室同意后可進(jìn)行修改。

五、本協(xié)議自雙方簽字起即生效。

協(xié)議人：

師傅：〔名師、骨干教師〕〔簽字〕：

徒弟：〔新教師、青年教師〕〔簽字〕：

海臨小學(xué)

[管理文庫.glwK8]

篇2:某中學(xué)教學(xué)工作師徒結(jié)對方案

z中學(xué)"教學(xué)工作'師徒結(jié)對方案

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師以及老教師的教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快青年教師成長，提升青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)工作"師徒結(jié)對'要求：

1、師傅：

有合格的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，熱愛教學(xué)工作，至少有二輪以上的教學(xué)工作經(jīng)歷，曾獲校級先進(jìn)個人或z市優(yōu)秀工稱號。

2、徒弟：

凡教學(xué)工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學(xué)工作的指導(dǎo)教師，教務(wù)處依據(jù)各位青年教師的實(shí)際狀況，為其確立指導(dǎo)教師。

師徒關(guān)系一旦確定，非特別理由，不得變更;師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認(rèn)真履行使命，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過1至3年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟應(yīng)達(dá)到具有較高的教學(xué)理論水平，具有較高的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力。

三、基本使命：

1、師傅：

①認(rèn)真落實(shí)、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

②主動關(guān)懷徒弟的成長，認(rèn)真幫助徒弟分析教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，明確努力提升的方向和成長途徑，熱情指導(dǎo)，及時檢查。

③指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中碰到的困難。

④調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和改正不良傾向，并對徒弟提出評定看法。

⑤向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推舉學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)

⑥每學(xué)期聽徒弟課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，并且使用專門的評課記錄，寫出指導(dǎo)看法，學(xué)期末上交備查。

⑦精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不同意進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5-10份備課教案，并給予悉心指導(dǎo)。

⑧認(rèn)真檢察徒弟批改作業(yè)狀況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評是否有針對性，提出改善看法。

⑨每學(xué)期指導(dǎo)徒弟在教研組內(nèi)或校級上2節(jié)公開匯報(bào)課。

⑩每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。

2、徒弟：

①、認(rèn)真落實(shí)師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

②、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在施行中自覺落實(shí)、主動探究，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。尊重指導(dǎo)老師，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作狀況，謙虛慎重、勤奮好學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)能力。

③、認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的看法虛心接受，及時改善、提升，主動、積極地在各方面吸納師傅的所長;主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

④、在教學(xué)常規(guī)上(備課、說課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué))力求穩(wěn)扎穩(wěn)打。在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級各類教學(xué)比賽活動。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例分析或教學(xué)反思。

⑤、帶教期內(nèi)，每學(xué)期必須隨堂聽師傅的課10節(jié)以上，每學(xué)期在教研組和校級范圍內(nèi)公開匯報(bào)課不少于2節(jié)。

⑥、積極主動參加各類教學(xué)研討活動，能大膽質(zhì)疑問難，能努力施行革新，不斷提升課堂教學(xué)的