2.4海洋空間資源開發(fā)與國家安全教學設計2023-2024學年高中地理人教版（2019）選擇性必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.4海洋空間資源開發(fā)與國家安全教學設計2023-2024學年高中地理人教版（2019）選擇性必修3課程基本信息1.課程名稱：海洋空間資源開發(fā)與國家安全

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中地理，選擇性必修3

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：待定教學目標1.知識與技能：使學生了解海洋空間資源的分類和特征，理解海洋空間資源開發(fā)的重要性和意義，掌握我國海洋空間資源開發(fā)的基本情況，培養(yǎng)學生的海洋意識和國家安全意識。

2.過程與方法：通過案例分析，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析問題的能力，提高學生對海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題的認識。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對海洋資源的保護意識，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強學生的國家安全責任感。

4.教學重點：海洋空間資源的分類和特征，海洋空間資源開發(fā)的重要性和意義，我國海洋空間資源開發(fā)的基本情況。

5.教學難點：海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題的認識，學生對海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題的分析能力。教學難點與重點（1）海洋空間資源的分類和特征：海洋空間資源種類繁多，特征各異，學生需要對各種資源有清晰的認識，這需要一定的抽象思維能力。

（2）海洋空間資源開發(fā)的重要性和意義：學生需要理解海洋空間資源開發(fā)對我國經(jīng)濟發(fā)展的作用，以及對全球資源格局的影響，這需要一定的邏輯思維能力。

（3）我國海洋空間資源開發(fā)的基本情況：學生需要了解我國海洋空間資源的分布、開發(fā)利用現(xiàn)狀及存在問題，這需要一定的信息整合能力。

2.教學重點：

（1）海洋空間資源的分類和特征：學生需要掌握海洋空間資源的分類，了解各種資源的特點和開發(fā)利用方式，為后續(xù)的學習打下基礎。

（2）海洋空間資源開發(fā)的重要性和意義：學生需要理解海洋空間資源開發(fā)對我國經(jīng)濟發(fā)展的作用，以及對全球資源格局的影響，培養(yǎng)學生的海洋意識和國家安全意識。

（3）我國海洋空間資源開發(fā)的基本情況：學生需要了解我國海洋空間資源的分布、開發(fā)利用現(xiàn)狀及存在問題，提高學生對海洋資源開發(fā)與國家安全問題的認識。

在教學過程中，教師需要針對這些難點和重點進行深入講解，通過案例分析、問題討論等方式，引導學生主動思考，提高學生的學習興趣和參與度，幫助學生理解和掌握相關知識點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。選用人教版（2019）高中地理選擇性必修3，以便學生能夠按照教材進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。具體包括海洋空間資源的分類和特征的圖片、圖表，海洋空間資源開發(fā)的重要性和意義的視頻資料，以及我國海洋空間資源開發(fā)的基本情況的案例分析。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進行海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題的案例分析，需要準備案例分析所需的資料和工具，如電腦、投影儀等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。我們將根據(jù)教學內(nèi)容，將學生分成小組，進行分組討論和案例分析，需要準備分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生能夠更好地進行討論和分析。

5.安全措施：確保學生在實驗和討論過程中的人身安全。在實驗操作過程中，教師需要全程指導，確保學生正確操作實驗器材，避免發(fā)生意外。同時，教師需要提醒學生注意教室內(nèi)的用電安全和實驗器材的安全使用。

6.教學反饋：準備相關的教學反饋工具，如問卷調(diào)查、學生作業(yè)等，以便了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設情境，提出問題：“同學們，你們知道我國是一個海洋大國嗎？那么，你們了解我國的海洋空間資源開發(fā)情況嗎？”以此激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點進行講解。首先，介紹海洋空間資源的分類和特征，如海洋生物資源、海洋能源資源等，并闡述各種資源的特點和開發(fā)利用方式。接著，講解海洋空間資源開發(fā)的重要性和意義，如對我國經(jīng)濟發(fā)展的作用，以及對全球資源格局的影響。最后，介紹我國海洋空間資源開發(fā)的基本情況，包括海洋資源分布、開發(fā)利用現(xiàn)狀及存在問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師通過提供練習題，讓學生鞏固對新知識的理解和掌握。例如，讓學生分析某一海洋空間資源的開發(fā)利用情況，并討論其對國家安全的影響。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對講解的內(nèi)容進行提問，檢查學生的學習效果。例如：“同學們，誰能告訴我海洋空間資源開發(fā)對我國經(jīng)濟發(fā)展有哪些作用？”“你們認為我國海洋空間資源開發(fā)存在哪些問題？”等。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學生進行分組討論，討論題目為：“我國海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題”。學生在討論過程中，教師巡回指導，參與學生的討論，解答學生的疑問。討論結(jié)束后，每組選代表進行匯報，教師對學生的匯報進行點評和總結(jié)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)海洋空間資源開發(fā)與國家安全的重要性，提醒學生關注海洋資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境保護問題，培養(yǎng)學生的海洋意識和國家安全意識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于我國海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題的短文。

注：本節(jié)課的教學過程設計遵循了教學目標，緊扣教學重難點，注重師生互動，旨在提高學生的學習興趣和參與度，幫助學生理解和掌握相關知識點。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料或視頻資源。推薦學生閱讀《中國海洋資源開發(fā)報告》以及觀看關于海洋空間資源開發(fā)與國家安全的相關視頻，以加深對海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題的理解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。要求學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，選擇一個感興趣的海洋空間資源開發(fā)案例，進行深入研究，了解其開發(fā)利用情況及對國家安全的影響，并撰寫一篇研究報告。

3.組織學生參觀海洋資源開發(fā)項目。安排學生參觀我國某地的海洋資源開發(fā)項目，如海洋石油開采、海洋漁業(yè)養(yǎng)殖等，讓學生親身體驗海洋空間資源開發(fā)的過程，增強學生的實踐能力。

4.開展海洋空間資源開發(fā)與國家安全主題的校園活動。如舉辦講座、研討會、知識競賽等，讓學生在活動中進一步了解海洋空間資源開發(fā)與國家安全的重要性，提高學生的海洋意識和國家安全意識。

5.推薦學生參加海洋空間資源開發(fā)與國家安全相關的競賽。鼓勵學生參加全國青少年海洋知識大賽、全國中學生地理知識大賽等，通過競賽提高學生的知識水平和實踐能力。

6.建立海洋空間資源開發(fā)與國家安全主題的學習小組。鼓勵學生自發(fā)組成學習小組，共同研究海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題，通過小組合作提高學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。板書設計一、海洋空間資源開發(fā)與國家安全

二、海洋空間資源分類與特征

-海洋生物資源

-海洋能源資源

-海洋礦產(chǎn)資源

-海洋空間資源

三、海洋空間資源開發(fā)的重要性

-經(jīng)濟發(fā)展

-全球資源格局

四、我國海洋空間資源開發(fā)基本情況

-資源分布

-開發(fā)利用現(xiàn)狀

-存在問題

五、海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題

-環(huán)境保護

-資源利用效率

-國家安全意識

六、總結(jié)

-海洋空間資源開發(fā)與國家安全的重要性

-海洋資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境保護問題

-培養(yǎng)海洋意識和國家安全意識

注：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學評價1.課堂評價（10分鐘）

教師通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師針對講解的內(nèi)容進行提問，檢查學生的學習效果。例如：“同學們，誰能告訴我海洋空間資源開發(fā)對我國經(jīng)濟發(fā)展有哪些作用？”“你們認為我國海洋空間資源開發(fā)存在哪些問題？”等。在觀察環(huán)節(jié)，教師關注學生的課堂表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度和參與度。在測試環(huán)節(jié)，教師可以通過小測驗或課堂練習，檢查學生對知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價（5分鐘）

教師對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，教師關注學生的作業(yè)完成情況，了解學生對知識的掌握程度。教師批改作業(yè)時，要注重學生的解題思路和方法，指出學生的優(yōu)點和不足，提出改進意見。同時，教師要及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高學生的學習積極性。

3.課后交流（5分鐘）

教師與學生進行課后交流，了解學生的學習困惑和問題，為學生提供個性化的學習指導。在課后交流環(huán)節(jié)，教師可以與學生進行面對面的交流，了解學生的學習情況，解答學生的疑問，提供個性化的學習指導。教師可以鼓勵學生提出問題，共同探討問題的解決方法，幫助學生提高學習效果。

4.學習小組評價（5分鐘）

教師對學習小組進行評價，關注小組成員的協(xié)作情況和學習成果。在小組評價環(huán)節(jié)，教師可以觀察學習小組的討論情況，了解小組成員的協(xié)作程度。教師可以鼓勵小組成員分享自己的觀點和想法，共同探討問題的解決方法，提高小組成員的協(xié)作能力和解決問題的能力。同時，教師可以對小組的學習成果進行評價，鼓勵小組成員繼續(xù)努力，提高小組的整體學習效果。

5.學習總結(jié)評價（5分鐘）

教師組織學生進行學習總結(jié)，鼓勵學生分享自己的學習心得和體會。在學習總結(jié)評價環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學生進行學習總結(jié)，讓學生分享自己的學習心得和體會。教師可以關注學生的學習態(tài)度和進步，及時給予鼓勵和表揚，提高學生的學習積極性。同時，教師可以對學生提出更高的學習要求，鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習效果。教學反思與總結(jié)今天我上了關于“海洋空間資源開發(fā)與國家安全”的課，這節(jié)課的內(nèi)容相當重要，涉及到我們國家的海洋資源開發(fā)情況以及它們對國家安全的影響。我在上課前做了很多準備，包括準備了豐富的教學資源，設計了詳細的課堂流程，希望學生們能夠在課堂上獲得足夠的信息和思考。

然而，在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于海洋資源開發(fā)的具體情況并不是很了解，這讓我意識到在未來的教學中，我需要更多地引入實際案例，讓學生們能夠通過具體的例子來理解抽象的概念。同時，我也發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)還不夠充分，學生們參與度不高，這讓我意識到在未來的教學中，我需要更多地設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們能夠積極參與到課堂中來。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《中國海洋資源開發(fā)報告》以及《海洋空間資源開發(fā)與國家安全》等相關書籍，以加深對海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題的理解。

（2）視頻資源：建議學生觀看關于海洋空間資源開發(fā)與國家安全的相關視頻，如《海洋資源開發(fā)與國家安全》、《海洋空間資源開發(fā)》等，以增強視覺感受和理解。

（3）在線課程：推薦學生參加在線課程，如“海洋資源開發(fā)與國家安全”課程，讓學生在課后自主學習，拓寬知識面。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，深入了解海洋空間資源開發(fā)與國家安全問題。

（2）問題解答：教師可提供