2019年江西中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)一、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）永遠(yuǎn)的回程票包利民年少的他離家出走。這是他思量再三，才做出的決定。由于成績(jī)不好，又和別人打了一架，回家后被父母嚴(yán)厲訓(xùn)斥，他便狠了狠心，揣了一百塊錢(qián)，離開(kāi)了家門(mén)。到最近的一個(gè)城市，從火車(chē)上下來(lái)，口袋里的錢(qián)少了大半。十五歲的他第一次獨(dú)自出門(mén)，面對(duì)車(chē)水馬龍，有一種不期然的恐懼?？墒遣荒芑仡^，他咬了咬牙，走進(jìn)那一片陌生。買(mǎi)了一個(gè)面包一瓶水，填飽了肚子，便又買(mǎi)了張火車(chē)票，向下一個(gè)城市進(jìn)發(fā)。他覺(jué)得還是離家太近，再遠(yuǎn)些，可能就不想家了。就這樣輾轉(zhuǎn)到了離家近千里的一個(gè)城市。而他也驚恐地發(fā)現(xiàn)，錢(qián)已用盡，就是想回去，也沒(méi)有可能了。想自己找點(diǎn)活干，可是一個(gè)未成年的孩子，而且未經(jīng)歷過(guò)世事，根本是不可能的事。在街上走著，終于決定，即使要飯也不回去。后來(lái)，餓得實(shí)在不行，就向一個(gè)小吃部走去，豁出去了，先吃飽，再面對(duì)無(wú)錢(qián)付賬的殘酷。他要了一碗面狼吞虎咽，吃過(guò)后，卻一下子決心失落，面對(duì)服務(wù)員的微笑，竟不敢說(shuō)些什么，只是紅了臉不知所措。那個(gè)服務(wù)員姐姐說(shuō)：“小朋友沒(méi)錢(qián)了吧，沒(méi)關(guān)系，這碗面不收你錢(qián)了，早點(diǎn)回家吧！”意外的情況讓他一下子呆住，只是不停地說(shuō)著“謝謝”。晚上就睡在天橋下，幸好是夏天，沒(méi)有寒冷之憂。再次餓得不行，決定再去行險(xiǎn)吃霸王餐，他知道，自己不會(huì)每次都遇見(jiàn)好心人?？墒且舱媸浅龊跻饬?，竟然真的是每次都遇到好心人，不是小吃部的老板心好，就是鄰桌的客人善良。他覺(jué)得別人能看出來(lái)自己是一個(gè)離家出走的孩子，要不然他們?cè)趺炊紩?huì)勸自己回家呢？最后終于決定回家，他站在天橋下大喊著“我要回家”，可是卻沒(méi)有路費(fèi)。等他喊完，回到自己睡覺(jué)的地方，竟意外地?fù)斓搅硕賶K錢(qián)，這真是讓他喜出望外！他安心地睡了一覺(jué)，準(zhǔn)備明天一早就買(mǎi)票回家。第二天，他早早起來(lái)，激動(dòng)地向火車(chē)站走去?？墒堑搅耸燮睆d，一摸口袋，那二百元錢(qián)竟不翼而飛！心一下子跌落進(jìn)深淵里。他欲哭無(wú)淚，可是回家的渴望已被點(diǎn)燃，再難熄滅。最后他沒(méi)辦法，只好學(xué)那些以前常在車(chē)站見(jiàn)到的情景，小聲地向來(lái)往的人乞求。可是人們根本不理他，在車(chē)站，這樣的小騙子著實(shí)不少。就在他快要絕望的時(shí)候，一個(gè)阿姨出現(xiàn)在他面前，仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)了他的情況，面對(duì)慈祥的阿姨，他仿佛像面對(duì)母親般，哭著說(shuō)了自己的經(jīng)歷。那個(gè)阿姨幫他買(mǎi)了回家的車(chē)票，并給他買(mǎi)了許多車(chē)上吃的東西，并把他送上車(chē)，才向他揮手告別。坐在回去的車(chē)上，他想著遇見(jiàn)的那些好心人，心里感動(dòng)不已，他決定，以后自己遇見(jiàn)需要幫助的人，一定毫不猶豫地伸出溫暖的手。到了家，父母竟然瘦了許多，絲毫沒(méi)有責(zé)備的言語(yǔ)和表情，而他，也早已淡忘了當(dāng)初的那份仇恨。是的，雖然只是短短七天的流浪，讓他明白了家的溫暖。他開(kāi)始好好讀書(shū)，再也不打架，并能幫助別人，身邊的人都驚訝于他的轉(zhuǎn)變。后來(lái)，他無(wú)意中聽(tīng)鄰居說(shuō)起，自己出走的那幾天，父母竟也不在家，直到自己回來(lái)的前一天，父母才回來(lái)。他隱隱約約想到了什么，便去找父母問(wèn)個(gè)明白。父母并沒(méi)有隱瞞，告訴他，他前腳走后，他們就在后面跟著。那些飯館小吃部的賬，其實(shí)都是父母先他一步結(jié)算的，包括扔在天橋下的二百元錢(qián)。最后，父母對(duì)他說(shuō)：“別怪爸爸媽媽狠心，如果不讓你在外面呆夠了，你也不會(huì)想回來(lái)，而且，讓你經(jīng)歷一下那些也好。雖然我們一直在后面跟著你，可是，就算沒(méi)有我們，世界上的好心人也是有許多的！”他并沒(méi)有怪父母，而是更為了自己的無(wú)知沖動(dòng)而悔恨。最后，他驚奇地對(duì)父母說(shuō)：“給我買(mǎi)車(chē)票的那個(gè)阿姨也是你們安排的吧，她表演得真是太好了！”父母很奇怪，說(shuō)：“我們不知道啊，給你留下二百元后，我們就連夜坐車(chē)先趕回來(lái)了！”他一下子明白，父母并不知道自己丟了錢(qián)的事，而那個(gè)阿姨也是一個(gè)真真正正幫助自己的人。他的心里涌起無(wú)盡的暖流，他一直保留著那張回程車(chē)票，父母說(shuō)得很對(duì)，世界上的好心人，還是很多很多的。他知道，有父母的愛(ài)，有陌生人的熱情幫助，不管自己走出多遠(yuǎn)，迷失多久，那些暖暖的情，就是他永遠(yuǎn)的回程票?。ㄓ袆h改）1.閱讀全文，參照下面的表述，將“我”離家期間的情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）來(lái)到陌生城市，驚恐害怕→①→撿到二百塊錢(qián)，喜出望外→②→得到陌生阿姨資助，感動(dòng)感恩2.小說(shuō)有多處伏筆暗示他在陌生城市的“好運(yùn)”實(shí)則是父母的幫助，請(qǐng)找出其中的一處，并分析作者在后文“他”回家后才交代原因的好處。（4分）3.為什么在七天的流浪之后，“他開(kāi)始好好讀書(shū)，再也不打架，并能幫助別人”？（4分）4.本文的主題是什么，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)方面，并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）參考答案：一、1.①多次吃到免費(fèi)飯菜，羞愧感恩②丟錢(qián)乞討，痛苦絕望（一空2分，共4分）【解析】根據(jù)已有內(nèi)容可知填空內(nèi)容應(yīng)該包括事件發(fā)展和人物心理兩部分?！皝?lái)到陌生城市，驚恐害怕”對(duì)應(yīng)內(nèi)容為2、3段，“撿到二百塊錢(qián)，喜出望外”對(duì)應(yīng)內(nèi)容為第6段前半部分，因此第一個(gè)空應(yīng)該是對(duì)第4、5段內(nèi)容的概括，提取段落主要事件“多次吃到免費(fèi)飯菜”，根據(jù)“紅了臉”“不知所措”“謝謝”等，可以分析他的心理是“羞愧感恩”；“得到陌生阿姨資助，感動(dòng)感恩”對(duì)應(yīng)內(nèi)容為7后半部分和第8段，因此第二個(gè)空應(yīng)該對(duì)應(yīng)第6段后半部分和第7段前半部分，故事情節(jié)是“丟錢(qián)乞討”，他的心理從“欲哭無(wú)淚”“絕望”等詞可以概括得出為“痛苦絕望”。2.示例：①那個(gè)服務(wù)員姐姐說(shuō)：“小朋友沒(méi)錢(qián)了吧，沒(méi)關(guān)系，這碗面不收你錢(qián)了，早點(diǎn)回家吧！”服務(wù)員未等他說(shuō)，已經(jīng)明了情況。②可是也真是出乎意料，竟然真的是每次都遇到好心人，不是小吃部的老板心好，就是鄰桌的客人善良。每次都是好心人，暗示是有人默默安排好一切③等他喊完，回到自己睡覺(jué)的地方，竟意外地?fù)斓搅硕賶K錢(qián)，這真是讓他喜出望外！需要錢(qián)的時(shí)候，意外就有，暗示了父母的幫助（寫(xiě)出任意一句即可。1分）好處：①前文寫(xiě)“他”多次吃到免費(fèi)的飯菜，多次遇到好心善良的陌生人，以及意外撿到二百塊錢(qián)等情節(jié)設(shè)置了懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；②使得文章內(nèi)容更加曲折，文章的結(jié)構(gòu)也更加嚴(yán)謹(jǐn)。③表現(xiàn)了父母對(duì)子女的愛(ài)以及默默的付出。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分）（共4分）【解析】前文中他多次吃到免費(fèi)的飯菜，多次遇到好心善良的陌生人，以及意外撿到二百塊錢(qián)等情節(jié)，都是在為后文揭示謎底埋下伏筆。任找一處抄寫(xiě)下來(lái)即可。正是因?yàn)橛辛诉@些伏筆，看到結(jié)局，我們才會(huì)恍然大悟，終于明白為什么服務(wù)員姐姐會(huì)勸他“早點(diǎn)回家”，為什么他在吃完霸王餐后從來(lái)沒(méi)有遭遇“無(wú)法付賬的殘酷”，為什么在他終于下定決心回家時(shí)，就會(huì)意外地?fù)斓蕉賶K錢(qián)。因此這些內(nèi)容能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，使得文章結(jié)構(gòu)也更加嚴(yán)謹(jǐn)，最重要的是表現(xiàn)父母對(duì)子女的愛(ài)。3.①在陌生城市感受到的恐懼和害怕讓他懂得珍惜；②放下尊嚴(yán)去吃霸王餐和乞討的經(jīng)歷讓他成長(zhǎng)；③陌生人的善良和熱心讓他感動(dòng)；④父母不離不棄的愛(ài)和守護(hù)讓他感受到家的溫暖。（一點(diǎn)1分。共4分）【解析】題干中這句話出現(xiàn)在第9段，他發(fā)生改變的原因可以從前文的內(nèi)容進(jìn)行概括，分為兩大方面：一方面是他經(jīng)歷的苦難，一方面是他收獲的愛(ài)和幫助。他所經(jīng)歷的苦難又包括兩方面：一是2、3段他在陌生城市里感受到的恐懼，二是4、5段他放下自尊一次次去吃霸王餐，和第7段寫(xiě)他無(wú)奈之下的當(dāng)眾乞討；他收獲的愛(ài)和幫助也包括兩方面：一是4、5段寫(xiě)到多次吃到免費(fèi)的飯菜和第7段得到好心阿姨的幫助，二是第9段寫(xiě)回到家后感受到了父母的包容和守護(hù)。據(jù)此總結(jié)概括即可。4.示例：①表現(xiàn)了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。文章中“他”的父母在“他”離家出走后沒(méi)有過(guò)多責(zé)備而是放手讓“他”自己去經(jīng)歷，又在后面一直跟著“他”，暗中提供幫助，使得“他”迷途知返。②表現(xiàn)了人與人之間相互幫助、感恩之情。文章中陌生的阿姨在知道“他”的經(jīng)歷后將“他”送上回家的火車(chē)，“他”對(duì)陌生的阿姨也十分感激，決定以后也要幫助他人。且在得知阿姨是真正幫助他的人時(shí)，心里更加溫暖。（意思對(duì)即可。一方面2分，共4分）【解析】分析文章主旨時(shí)應(yīng)抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句。由文中“父母竟然瘦了許多，絲毫沒(méi)有責(zé)備的言語(yǔ)和表情”“他前腳走后，他們就在后面跟著……包括扔在天橋下的二百元錢(qián)”“讓你經(jīng)歷一下那些也好”可以感受到父母的付出和用心良苦，表現(xiàn)出父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。由“那個(gè)阿姨幫他買(mǎi)了回家的車(chē)票，并給他買(mǎi)了許多車(chē)上吃的東西，并把他送上車(chē)，才向他揮手告別”可以看出陌生阿姨對(duì)“他”的幫助，由“他想著遇見(jiàn)的那些好心人，心里感動(dòng)不已……一定毫不猶豫地伸出溫暖的手”可知他對(duì)陌生阿姨的感激，并受到感染，愿意幫助他人?！八男睦镉科馃o(wú)盡的暖流……世界上的好心人，還是很多很多的”可知“他”在得知阿姨是真正幫助“他”的人后內(nèi)心的溫暖。二、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）“偷”字高巧林七歲那年，雖然已經(jīng)萌生了最初的求知欲望。開(kāi)學(xué)前，村小學(xué)校里的老師上門(mén)來(lái)動(dòng)員我這個(gè)學(xué)齡孩子，可惜最后，硬是被父親一聲聲無(wú)奈的嘆息“頂”了回去。而我呢，只是在陽(yáng)光底下見(jiàn)了個(gè)彩色肥皂泡似的——美好的希望一下破滅。此后，多少個(gè)清晨，我每每看到別人家的孩子一個(gè)個(gè)背著書(shū)包上學(xué)去，羨慕之情無(wú)法形容。村小學(xué)校坐落在村莊南頭，沿著彎彎的河邊小路，走上七八分鐘就到了。記不得哪天，我禁不住癢癢的腳，跟隨背書(shū)包的同齡人，偷偷地走進(jìn)村小學(xué)校。起初，只是在敞開(kāi)著的泥地操場(chǎng)上無(wú)所事事地轉(zhuǎn)悠，或者去哪處墻角邊撿些破碎的紙張、耗盡了藍(lán)油的復(fù)寫(xiě)紙和黃豆大小的粉筆頭等。后來(lái)，擋不住書(shū)聲的誘惑，也就壯著膽子，厚著臉皮，一步步趨近教室，抻頸探腦地趴在走廊邊的窗沿上，看語(yǔ)文老師如何操起白粉筆，運(yùn)用或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像釘鉤的筆劃，將一個(gè)個(gè)神秘的方塊字寫(xiě)在光溜溜的黑板上。隨后，又支棱起耳朵，靜靜地聽(tīng)著語(yǔ)文老師，如何操著宏亮的嗓音，將方塊字一個(gè)個(gè)地念出來(lái)，并讓他的學(xué)生們跟著他念上三遍。響亮的讀書(shū)聲猶如巨大的氣浪，呼啦啦沖出窗口。我暫且忘了自己的身份，也就下意識(shí)歙動(dòng)嘴巴，輕輕地跟著念。一次，我正趴在窗沿上有模有樣跟著念字時(shí)，我的目光與老師的目光突然“狹路相逢”。我猝不及防，迅速躲開(kāi)，尷尬與慌亂不可言喻。不過(guò)，尷尬與慌亂退場(chǎng)后的我，依然是滿懷欣喜的，因?yàn)?，我開(kāi)始帶著沉甸甸的獲得感，走到無(wú)人處，把撿來(lái)的一截枯枝當(dāng)作粉筆，把怎么也涂不完的泥地當(dāng)作黑板，歪歪扭扭涂上幾個(gè)自以為正確的方塊字。后來(lái)，隨著智商的發(fā)育和經(jīng)驗(yàn)的積累，我的“偷”字目標(biāo)開(kāi)始轉(zhuǎn)向更廣的空間，更多的領(lǐng)域。除了去學(xué)?！巴怠弊?，還會(huì)去刷著標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的粉墻“偷”字，去刻著誰(shuí)家戶(hù)主姓名的竹籃木桶上“偷”字，去貼在公房墻端的社員收支往來(lái)表上“偷”字，去生產(chǎn)隊(duì)讀報(bào)員的嘴巴里“偷”字，去廣播喇叭里“偷”字，去鄉(xiāng)村露天電影的銀幕上“偷”字……那年冬天，我乘坐父親的運(yùn)肥船，第一次去了蘇州城。運(yùn)肥船泊在山塘街一處河埠后，父親興致勃勃帶著我上岸去溜街，逛商場(chǎng)，讓我開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面。可是步行途中，我的興趣和注意力很快就轉(zhuǎn)移了，我又開(kāi)始“偷”字了，“偷”觀前街、飲馬橋、拙政園、松鶴樓、彩芝齋等一個(gè)個(gè)方塊字。正當(dāng)我“偷”得興致十足時(shí)，一直陪在我身邊的父親突然消失在了人民商場(chǎng)門(mén)口的茫茫人流里。我急了，到處找父親?？墒钦伊税胩鞗](méi)找著?；炭峙c絕望間，我的唯一希望似乎就是獨(dú)自走回泊船地。結(jié)果呢，我把來(lái)時(shí)“偷”得的一個(gè)個(gè)方塊字當(dāng)作“路標(biāo)”，邊看邊走，步步為營(yíng)。最后，赫然出現(xiàn)在我眼前的，是鐫刻在一座古石橋欄板上的三個(gè)方塊字——“山塘橋”。父親早已在船上等著我，看見(jiàn)我回來(lái)了心里的石頭可算是落地了。知道我“偷”字這事后，父親既驚訝又感動(dòng)。又一個(gè)新學(xué)期到來(lái)時(shí)，父親終于想著法子替我湊齊學(xué)費(fèi)，讓我成為村小學(xué)校里的一名正式學(xué)生。我欣欣然翻開(kāi)油墨幽香的一年級(jí)語(yǔ)文課本，粗略一看，書(shū)上的許多方塊字我都認(rèn)識(shí)。真正坐進(jìn)教室讀書(shū)后才知道，這些“偷”來(lái)的字居然有力地助推了我的學(xué)習(xí)，讓我的默寫(xiě)和朗讀先人一拍，讓我的考試成績(jī)名列前茅，讓我的課外自學(xué)能力略勝一籌。而且開(kāi)始懂得：一個(gè)人的知識(shí)積累僅僅依賴(lài)?yán)蠋煹膫魇谑沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而只有憑著自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知識(shí)的頂峰?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”是也。于是，從小學(xué)到高中，再到踏上工作崗位數(shù)十年后的今天，我不但沒(méi)有“金盆洗手”，還在把“偷”字目標(biāo)不停地瞄準(zhǔn)浩瀚的書(shū)海呢。（選自《少年文藝》2018年10期，有刪改）1.文章具體描寫(xiě)了“我”“偷”字的哪兩件事情，請(qǐng)分別加以概括。（4分）2.賞析文中畫(huà)橫線的句子。（3分）3.文章第7自然段加點(diǎn)的“赫然”有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）4.父親知道“我”“偷”字這事后，為什么“驚訝又感動(dòng)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）5.簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線的句子的作用？（4分）二、1.“我”“偷”字時(shí)與老師目光相對(duì)后的尷尬與慌亂，以及“我”將“偷”的字私下努力練習(xí)；“我”在蘇州因“偷”字走丟又憑“偷”的字尋回原地。（4分）【解析】答題區(qū)域在文章第5段和第7段，然后細(xì)讀文章相關(guān)內(nèi)容，明確第5段是寫(xiě)“我”“偷”字時(shí)與老師目光相對(duì)后的窘態(tài)，以及“我”用枯枝作筆，用泥地作黑板，對(duì)所“偷”之字進(jìn)行練習(xí)；第7段是寫(xiě)“我”在蘇州因“偷”字與父親走散，又憑“偷”的字尋到船只停泊的碼頭，最后用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括即可。2.運(yùn)用比喻的修辭手法，把筆劃比作水滴、豆芽、火柴梗、釘鉤，生動(dòng)形象地描繪出筆劃的形狀，表現(xiàn)出“我”對(duì)方塊字的形象聯(lián)想，也表達(dá)出“我”對(duì)方塊字的喜歡和向往之情，凸顯“我”的求知欲。（3分）【解析】解答此題，抓住詞句“或像水滴或像豆芽或像火柴?；蛳襻斻^”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，從句子“將一個(gè)個(gè)神秘的方塊字寫(xiě)在光溜溜的黑板上”以及“我”對(duì)知識(shí)的渴望體會(huì)修辭手法的作用。3.“赫然”形容令人驚訝或引人注目，刻畫(huà)出“我”憑借“偷”的字找到泊船地的喜悅、驚喜之情，凸顯“我”所“偷”之字的有益之處。（2分）【解析】“赫然”形容令人驚訝或引人注目，這里結(jié)合句子“我把來(lái)時(shí)‘偷’得的一個(gè)個(gè)方塊字當(dāng)作‘路標(biāo)’，邊看邊走，步步為營(yíng)”并找到泊船地可知，詞語(yǔ)在文中凸顯了我的驚喜之情，以及所“偷”之字對(duì)“我”的莫大用處。4.“驚訝”：沒(méi)想到“我”走丟后自己憑著所“偷”的字重返原地，“我”沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，竟然也能認(rèn)識(shí)很多方塊字?！案袆?dòng)”：雖然家里無(wú)錢(qián)送“我”上學(xué)，但“我”不放棄希望，有強(qiáng)烈的求知欲，從學(xué)校到生活中的各個(gè)領(lǐng)域，處處留心，悄悄“偷”字學(xué)習(xí)。（4分）【解析】解答此題，明確“驚訝”既在于事件本身，即我在蘇州因“偷”字與父親走散，卻又憑“偷”的字走回原地；“我”沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，卻也認(rèn)識(shí)很多方塊字。再由“只是在陽(yáng)光底下見(jiàn)了個(gè)彩色肥皂泡似的——美好的希望一下破滅”可知上學(xué)識(shí)字是“我”的希望，由“我”后來(lái)處處“偷”字學(xué)習(xí)的行為可知，“我”在家里困難，沒(méi)錢(qián)送“我”上學(xué)的條件下其實(shí)從沒(méi)放棄過(guò)這個(gè)希望，父親也因此被“我”感動(dòng)。5.總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章的中心：一個(gè)人的知識(shí)積累，老師只是起著引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，而要想真正學(xué)會(huì)和掌握，還要靠自己的主觀努力，不斷地去學(xué)習(xí)。（4分）【解析】分析句子作用的方法同分析段落作用的方法一樣，應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容方面進(jìn)行考慮。畫(huà)波浪線的句子在文章結(jié)尾，有總結(jié)文章內(nèi)容的作用，再結(jié)合文中的句子“這些‘偷’來(lái)的字居然有力地助推了我的學(xué)習(xí)，讓我的默寫(xiě)和朗讀先人一拍，讓我的考試成績(jī)名列前茅，讓我的課外自學(xué)能力略勝一籌”“‘師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身’是也”可知此句點(diǎn)明；了文章的中心，強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。三、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）夕顏花兒開(kāi)麥淇琳夏夜，屋里悶熱，走到院內(nèi)，籬笆的藤蔓上開(kāi)著大朵的夕顏花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕顏的綻放，心里不免感到惆悵。墻角石縫中堅(jiān)韌的野草，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。一個(gè)16歲女孩的臉，漸漸浮現(xiàn)出來(lái)。第一次見(jiàn)到她時(shí)，她穿的是一身湖蘭色的衣衫，發(fā)間系著白色發(fā)帶，黑亮的眸子漾著靈動(dòng)和朝氣。那個(gè)暑假我們一家剛搬到鼓新路不久，天剛蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦樓。陽(yáng)光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月。我滿心歡喜，看了又看，可轉(zhuǎn)瞬間，那花瓣顧自閉攏，泛黃，最后皺縮在一起，蜷曲成很小的一團(tuán)。正嘆息間，身后傳來(lái)一個(gè)清亮的聲音：“夕顏花常在夜里開(kāi)放，在清晨凋零?！被仡^時(shí)，看到一雙晶瑩的大眼睛，一個(gè)女孩手提一個(gè)大籃子，很乖巧聰靈地站在我面前。女孩很與人親近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我還小兩歲。也知道她父母身體都不好，母親常需要抓藥調(diào)養(yǎng)，父親前幾日才動(dòng)的手術(shù)，她要代替父親去海邊抬海蠣到市場(chǎng)上賣(mài)。霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花，十分高興地說(shuō)：“我家里還有些去年的種子，若姐姐喜歡這小花，明日我給你帶些來(lái)，種在花盆里，無(wú)需多少時(shí)日就能發(fā)芽長(zhǎng)葉?！钡诙欤乙兰s去市場(chǎng)找霜菊，剛走到菜市口，就見(jiàn)霜菊挑著擔(dān)子在前面走。兩頭的籃子很沉，走一步就晃一下。我正要喊霜菊，一個(gè)戴袖章的治安員攔住了她：“有照嗎，誰(shuí)許你在市場(chǎng)擺攤的？”霜菊放下扁擔(dān)，從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，遞給治安員?！疤K志強(qiáng)……這不是你吧？”霜菊小聲地說(shuō)：“叔叔，這是我爸辦的照，這幾日他病了，我替他來(lái)擺攤的。”“不行，各個(gè)都像你這樣，我們還怎么管理？”我推開(kāi)擁擠的人群向前，從布兜里掏出路上買(mǎi)的瓶裝甘蔗汁遞過(guò)去，為霜菊求情。治安員看看霜菊瘦弱的模樣，這才擺擺手走開(kāi)，霜菊翹起嘴角，眼睛里明顯閃爍出許多驚喜來(lái)，連忙從兜里掏出一個(gè)用花手絹包裹的東西給我。打開(kāi)，二十多粒黑色細(xì)小的種子安靜地躺在手絹里。這天早晨十點(diǎn)多鐘，我在院內(nèi)支起畫(huà)架，手握畫(huà)筆在紙上飛舞。霜菊著一身藍(lán)，捧一盆綠蘿慢悠悠地進(jìn)來(lái)。我抬頭注視，見(jiàn)她身邊開(kāi)著一叢紫陽(yáng)花，襯得人亭亭玉立，宛如畫(huà)中?！把?！姐姐你在作畫(huà)嗎？”霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫(huà)板，喃喃說(shuō)著：“畫(huà)筆和畫(huà)板就是天堂啊?！蔽铱吹剿盏难劬镩W著耀眼的光芒，霜菊又緩緩地說(shuō)：“將來(lái)我也要去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)。”想到霜菊的家庭環(huán)境，這個(gè)愿望恐很難達(dá)成，我沉默著……夕顏開(kāi)花的某個(gè)夜里，霜菊的母親終于沒(méi)能扛住病魔的摧殘。我見(jiàn)到霜菊的時(shí)候，她明顯瘦了，眼瞼處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅。此后，霜菊既要為家計(jì)奔波，還要照顧父親，而我也為準(zhǔn)備高考而忙碌起來(lái)，漸漸與她少了聯(lián)系。后來(lái)我到外地讀書(shū)，關(guān)于霜菊的記憶也漸漸淡去。直到有一天，我在學(xué)校聽(tīng)完一場(chǎng)美術(shù)講座，出來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)一個(gè)身穿湖蘭色長(zhǎng)裙的女孩從Z型樓梯走過(guò)，就這樣穿過(guò)時(shí)光，輕觸我記憶的縫隙。我以為我已經(jīng)忘了她，可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。我一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里，或許被生活折磨得面目全非。可她這些年不僅把父親照顧得很好，還堅(jiān)守本心，考上我所在的這所美術(shù)學(xué)院。我很奇怪，她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地。霜菊說(shuō)，夕顏也叫夜光花，它常在夜里開(kāi)放，在清晨凋零，即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香……（《新青年》2018年10期）1.文章回憶了“我”與霜菊交往的三件事情，請(qǐng)分別加以概括。（3分）“我”與霜菊因夕顏而相識(shí)，——，霜菊送“我”夕顏花種子—霜菊看見(jiàn)“我”畫(huà)畫(huà)后，。2.文章中多次描寫(xiě)夕顏花的原因是什么？（3分）3.賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）4.文章寫(xiě)霜菊“眼瞼處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅”，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）5.文章以“夕顏花兒開(kāi)”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。（4分）三、1.她允諾送“我”夕顏花種子“我”幫霜菊求情解圍決定考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)（3分）【解析】答題范圍在文章第2～10段，然后細(xì)讀文章相關(guān)內(nèi)容，明確第2～5段回憶“我”與霜菊的初次相識(shí)，第6～8段寫(xiě)“我”幫霜菊解圍，霜菊送我夕顏花種子，第9、10段寫(xiě)霜菊看見(jiàn)我畫(huà)畫(huà)，決定以后去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)。用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括即可。2.對(duì)夕顏花的描寫(xiě)，主要是烘托霜菊這一人物形象，贊美霜菊身上所具有的和夕顏花一樣的品質(zhì)。（3分）3.運(yùn)用比喻的修辭手法，把夕顏花比作落在凡塵的滿月，生動(dòng)形象地描繪出夕顏花綻放的美麗，表達(dá)“我”對(duì)夕顏花的喜愛(ài)之情。（3分）【解析】解答此題，抓住句子“像是一輪落在凡塵里的滿月”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，從中可以體會(huì)出夕顏花綻放的美麗以及“我”對(duì)夕顏花的情感。4.霜菊為母親的去世而悲傷；霜菊?qǐng)?jiān)守著考上美術(shù)學(xué)院的本心；霜菊具有像夕顏花一般勇于上進(jìn)的精神力量。（3分）【解析】由“夕顏開(kāi)花的某個(gè)夜里，霜菊的母親終于沒(méi)能扛住病魔的摧殘”可知霜菊“眼瞼處還有未干的淚痕”是因?yàn)槟赣H去世。結(jié)合下文“可她這些年不僅把父親照顧得很好，還堅(jiān)守本心，考上我所在的這所美術(shù)學(xué)院”可知霜菊眼里堅(jiān)毅的光是源于對(duì)理想的堅(jiān)持，再結(jié)合文章主題進(jìn)行分析，可知霜菊具有像夕顏花一般勇于上進(jìn)的精神力量。5.指夕顏花開(kāi)的美麗和短暫；指霜菊不畏生活的壓迫，憑著自己如夕顏花般寂靜而勇敢的心，考上了理想的美術(shù)院校；象征著勇于上進(jìn)、堅(jiān)守本心的精神品質(zhì)。（4分）【解析】本文標(biāo)題“夕顏花兒開(kāi)”，表面上指夕顏花開(kāi)的美麗和短暫，結(jié)合文末句子“她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地”“即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香……”可以體會(huì)題目的深層涵義。四、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）送你一枝百合花臨近清明節(jié)的一天，張大山開(kāi)車(chē)去陵園給老朋友惠芬掃墓。停好車(chē)后，張大山剛要往墓區(qū)走，就看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)空煙盒。他順手撿了起來(lái)扔到垃圾桶里。就在這時(shí)，一個(gè)十一二歲的小男孩來(lái)到了張大山面前，咬著嘴唇，怯生生地說(shuō)：“叔叔，您能幫我一下嗎？我……我想向您借點(diǎn)錢(qián)?！睆埓笊揭幌驑?lè)施好善，但他最不愿意做的，就是把兜里的錢(qián)交給那些裝模作樣、真假難辨的“乞丐”。這個(gè)男孩，本應(yīng)該坐在教室里好好學(xué)習(xí)……他不想縱容這種行為，抬腳就要走。男孩一看頓時(shí)急了，帶著哭腔說(shuō)：“叔叔，謝謝您，我一定會(huì)還您的?！币粋€(gè)“還”字，讓張大山多少動(dòng)了點(diǎn)同情心，他就多問(wèn)了一句：“孩子，你為什么借錢(qián)？”孩子小聲地說(shuō)：“我想給媽媽買(mǎi)幾枝花?！睆埓笊阶穯?wèn)道：“你媽在哪里呢？干嗎給媽媽買(mǎi)花??？”這一問(wèn)，男孩眼窩里的淚珠滾了出來(lái)：“我媽就埋在這里……快清明節(jié)了，我來(lái)給媽媽掃墓，本來(lái)爸爸給了我一百塊錢(qián)，但我不小心，把錢(qián)給弄丟了?！痹捳f(shuō)到這個(gè)份上，即使孩子是編謊話，張大山也不大好意思不給錢(qián)了。他從錢(qián)包里掏出一百塊錢(qián)，遞給了孩子。男孩禮貌地鞠了躬，然后說(shuō)：“叔叔，您能留個(gè)地址嗎？我回去讓爸爸寄還給您……”張大山多少被孩子給感動(dòng)了，他擺擺手說(shuō)：“孩子，如果真是你說(shuō)的那樣，表明你是個(gè)好孩子，這錢(qián)算叔叔送你的?！苯又瑥埓笊骄屯箙^(qū)走。這時(shí)，他不經(jīng)意地回頭看了一下，那男孩正歡天喜地地往停車(chē)場(chǎng)外面跑去。走進(jìn)墓區(qū)，張大山才發(fā)現(xiàn)多年沒(méi)來(lái)，里面變化還挺大的。他七轉(zhuǎn)八彎，才遙遙望見(jiàn)惠芬的墓。可就在這時(shí)，張大山聽(tīng)到了一個(gè)孩子的聲音：“媽媽?zhuān)襾?lái)看您了！”孩子的聲音有點(diǎn)熟，張大山探頭一看，居然就是剛才問(wèn)自己借錢(qián)的孩子；再一看，他更驚異了，這孩子就跪在惠芬的墓前，原來(lái)他就是惠芬的兒子啊，太巧了！張大山停住了腳步，躲在一排冬青樹(shù)后，聽(tīng)那男孩繼續(xù)念叨著：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了您最喜歡的粉百合，一共十枝，一枝十塊錢(qián)，花了一百塊錢(qián)。爸爸今天走不開(kāi)，給了我錢(qián)，可我不小心給弄丟了，這錢(qián)是向一個(gè)好心的叔叔借的……”聽(tīng)到這里，張大山多少有些臉紅，自己胡亂猜測(cè)了那么多，可孩子的心是多么單純??！就在這時(shí)，男孩又賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“媽媽?zhuān)悴挛以趺粗滥莻€(gè)叔叔是個(gè)好心人呢？”張大山一聽(tīng)，也好奇起來(lái)，不由豎起耳朵聽(tīng)著。男孩得意地說(shuō)：“我在停車(chē)場(chǎng)故意扔了點(diǎn)垃圾在地上。我想，誰(shuí)要是好人，誰(shuí)就會(huì)把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。后來(lái)，這個(gè)叔叔這么做了，我就知道他是個(gè)好人，所以我問(wèn)他借錢(qián)，他就借給我了，我厲害吧！”張大山聽(tīng)了很開(kāi)心，看來(lái)這孩子還真是個(gè)小機(jī)靈鬼啊！孩子絮絮叨叨地又說(shuō)了半天，講自己的學(xué)習(xí)情況，講自己剛剛當(dāng)上了少先隊(duì)員，還發(fā)了紅領(lǐng)巾，他是多么珍惜紅領(lǐng)巾啊……就這樣，孩子講了快一個(gè)小時(shí)，張大山站在那里一句不落地全聽(tīng)了，孩子講完了，這才戀戀不舍地往山下走去。張大山剛要?jiǎng)由?，突然，不遠(yuǎn)處又傳來(lái)了急匆匆的跑步聲，他探頭看看，沒(méi)想到那男孩又跑了回來(lái)，張大山只好繼續(xù)“躲”了起來(lái)。男孩氣喘吁吁地說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷芨枰恢▎?？我要用它去辦一件重要的事情，您一定會(huì)答應(yīng)的，對(duì)不對(duì)？”等了一會(huì)兒，又是一陣跑步的聲音，接著就沒(méi)動(dòng)靜了。估計(jì)男孩走遠(yuǎn)了，張大山這才轉(zhuǎn)過(guò)身，來(lái)到惠芬的墓前。張大山站在墓碑前，沉默了半天才說(shuō)：“惠芬，今天遇到了你的兒子，他是個(gè)好孩子，真為你高興……”回到停車(chē)場(chǎng)，張大山發(fā)現(xiàn)自己車(chē)的反光鏡上，居然多了一枝粉百合，而且還是用紅領(lǐng)巾綁上的！他頓時(shí)明白了，那男孩當(dāng)時(shí)問(wèn)媽媽借一枝花，是要送給自己！而且為了回報(bào)自己，他竟然把最珍愛(ài)的紅領(lǐng)巾都拿出來(lái)了。霎時(shí)間，張大山的淚水都要涌出來(lái)了。張大山小心翼翼地解開(kāi)紅領(lǐng)巾，一枝花和一張紙片飄落到了地上。張大山連忙撿起來(lái)，紙片上寫(xiě)著：“叔叔，謝謝您，我爸爸的手機(jī)號(hào)碼留給您，請(qǐng)您給打個(gè)電話，我一定會(huì)讓他把錢(qián)還給您的。”紙片的下方是手機(jī)號(hào)。張大山一連看了兩遍，心里受到極大的震撼，誰(shuí)能想到一個(gè)孩子的心居然如此善良、如此純潔?。ㄟx自《故事會(huì)》，有刪改）1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的表格。（3分）事件態(tài)度內(nèi)心感受張大山第一次見(jiàn)到男孩①不愿意把兜里的錢(qián)交給那些裝模作樣、真假難辨的“乞丐”。張大山第二次見(jiàn)到男孩震驚②張大山看到男孩留的花、紙片和紅領(lǐng)巾感動(dòng)③2.本文以“送你一枝百合花”為標(biāo)題，有什么作用？（2分）3.選文第2自然段為什么要寫(xiě)張大山看見(jiàn)空煙盒并把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶的事情呢？（4分）4.賞析文中畫(huà)線句子。（4分）5.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析男孩是一個(gè)怎樣的人？（4分）四、1.①懷疑②覺(jué)得男孩是個(gè)好孩子。③心里感受到極大的震撼。（3分）2.“百合花”是文章的敘事線索；寄托了作者的情感；揭示了文章主旨。（2分）【解析】首先明確本文是圍繞著一個(gè)小男孩借錢(qián)給媽媽買(mǎi)花的故事展開(kāi)的，因此“百合花”為文章的敘事線索。其次，小男孩買(mǎi)到花最后又以“一枝百合花”作為回贈(zèng)，這其中包含了小男孩對(duì)于張大山的無(wú)以言表的感謝，因此標(biāo)題也是作者情感的寄托，同時(shí)也揭示了文章主旨——對(duì)于陌生人的善意及知恩圖報(bào)。3.①突顯張大山具有公德心的良好品性；②為下文寫(xiě)小男孩通過(guò)撿垃圾來(lái)辨別誰(shuí)是好人埋下伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）【解析】張大山能夠撿起地上的垃圾并扔進(jìn)垃圾桶，這一舉動(dòng)正體現(xiàn)了他的高素質(zhì)；而下文第7段寫(xiě)小男孩通過(guò)扔垃圾和看誰(shuí)撿垃圾來(lái)辨別人的好壞，而張大山就是那個(gè)“好人”，一次第2段是為第7段埋下的伏筆，也為故事的發(fā)展起了推波助瀾的作用。4.運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了男孩因丟錢(qián)無(wú)法給已逝媽媽買(mǎi)花而驚慌、著急無(wú)助的情態(tài)，表現(xiàn)了男孩子的焦急和內(nèi)疚之情。（4分）【解析】本文通過(guò)小男孩的語(yǔ)言“我媽死了……讓我給媽買(mǎi)幾枝花，但我不小心，把錢(qián)給弄丟了。”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了男孩掃墓時(shí)因?yàn)閬G失了為已逝媽媽買(mǎi)花的一百塊錢(qián)而驚慌著急無(wú)助的情態(tài)，表達(dá)了他此刻內(nèi)心中的焦急和內(nèi)疚之情。5.男孩故意扔垃圾來(lái)測(cè)試誰(shuí)是好人，可以看出他很聰明；男把給張大山送了一枝花和留了聯(lián)系方式可知，他是誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)的；由男孩知道媽媽最喜歡百合花，并且在爸爸忙碌的情況下獨(dú)自去墓地看望媽媽?zhuān)傻弥切㈨樃改傅模荒泻⑾嘈拍軗炱鹄娜艘欢ㄊ巧屏嫉?，正是說(shuō)明了男孩的善良純潔。（4分）【解析】本題可結(jié)合選文具體內(nèi)容作答，由第由第7段男孩故意扔垃圾來(lái)測(cè)試誰(shuí)是好人，可以看出他很聰明；第11段小男把給張大山送了一枝花和留了聯(lián)系方式可知，他是誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)的；由小男孩知道媽媽最喜歡百合花，并且在爸爸忙碌的情況下獨(dú)自去墓地看望媽媽?zhuān)傻弥切㈨樃改傅?；小男孩愿意去向一個(gè)陌生人借錢(qián)，他相信能撿起垃圾的人一定會(huì)善良，也正是說(shuō)明了他的善良純潔。五、閱讀下面文章，完成第1～4題。（17分）一善染心百燈曠照事情和一箱酒有關(guān)。酒自然是好酒，按征文主辦方的說(shuō)法，獎(jiǎng)品價(jià)值六千元，也就是他們寄來(lái)的這箱酒。寫(xiě)作亦有數(shù)年矣，我何曾獲得過(guò)如此豐厚的獎(jiǎng)賞？欣喜之余，我早就想好了，這箱好酒只能拿來(lái)犒勞老父。父親平生好幾口小酒，卻每每只替家人著想，一味地節(jié)儉自己。然而就在愿望即將實(shí)現(xiàn)的路上，我心里卻一度被陰霾籠罩，自以為將與這箱酒失之交臂。真的，每每想到當(dāng)初的那個(gè)俗念，我都為自己羞慚萬(wàn)分。那日接到托運(yùn)部電話，說(shuō)有一箱貨物待提，我知道準(zhǔn)是酒來(lái)了。興沖沖地趕過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)自己根本搬不動(dòng)它。怎么辦？如果父親知道，一定會(huì)騎著自行車(chē)跑來(lái)，將酒搬上貨架捆好蹬回去的。從前的許多次，手無(wú)縛雞之力的我都曾經(jīng)這樣勞煩和依賴(lài)過(guò)父親。但是前些時(shí)父親喊腰疼，我就發(fā)誓再也不讓他當(dāng)我的搬運(yùn)工了。來(lái)到街邊，順手招了一輛電瓶車(chē)。車(chē)主是個(gè)年約五十的大叔，前額有些禿，穿著醬紅色的襯衫，看上去臟兮兮的。他的電瓶車(chē)更是如此，雜亂地推著一些蛇皮袋和包裝帶之類(lèi)物品。他停下來(lái)，與我講價(jià)。拉什么呢？一箱酒。拉到哪？我報(bào)出小區(qū)名稱(chēng)。他問(wèn)我可以出多少，五元，我一口咬定。他沒(méi)再爭(zhēng)論，爽快地說(shuō)，走吧。在托運(yùn)部，他吭哧一下就將那箱我費(fèi)九牛二虎之力也搬不動(dòng)的酒扛上了電瓶車(chē)。走在路上，我與他聊了幾句，他說(shuō)他是收廢品的，平時(shí)收一百斤廢紙才能賺五元左右。這次順路帶一下，也挺好的。本來(lái)我一直跟在他后面，越聊越覺(jué)得大叔實(shí)在，也就漸漸放心，自己走在了前頭，讓他跟著。他一直跟得很緊，我在后視鏡上一直可以看見(jiàn)他專(zhuān)注的樣子。直到在一個(gè)十字路口等紅燈時(shí)，他還在我的身后穩(wěn)妥地停著。綠燈一來(lái)，我回頭招呼了一下他，就沖了出去。出于警惕我一直觀察著后視鏡，只是一個(gè)拐彎，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，后視鏡里怎么沒(méi)有那人那車(chē)了呢？我心里一下子發(fā)起慌來(lái)，這輛電瓶車(chē)沒(méi)有車(chē)牌號(hào)，也沒(méi)有車(chē)主的電話，他姓什么，他是哪里人，我全然不知。一旦丟失，只能自認(rèn)倒霉。我掉頭往回走了一段，真的沒(méi)有跟來(lái)。我嚇壞了，心想他或者從另一條路走了，又趕到那邊看，也沒(méi)有。再往前趕去看，還是沒(méi)有。往后看，有兩條岔路，人海茫茫，車(chē)來(lái)車(chē)往，如果他真的攜貨潛逃，到哪里去尋找他的蹤影？我想我多半是遇上見(jiàn)財(cái)起意的壞人了。價(jià)值六千元的酒，他要收多少次廢品才可以賺到啊。那一刻，我的心里閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，那些充斥在人群中坑蒙拐騙的，順手牽羊的，扒竊偷盜的，還有將壞的食品以次充好的……這個(gè)社會(huì)，壞人真是太多了。我的心里萬(wàn)分沮喪。天空漸漸變得陰暗，似乎即將下雨的樣子。而我盤(pán)桓在大街上，多么像一只灰頭灰臉的流浪貓。抱著最后一線希望奔回小區(qū)，來(lái)到小區(qū)北門(mén)的路邊，沒(méi)有；進(jìn)了小區(qū)北門(mén)，沒(méi)有；又在小區(qū)里轉(zhuǎn)了幾圈，還是沒(méi)有。我基本已經(jīng)不抱任何希望了。我不甘心，跑到小區(qū)南門(mén)邊轉(zhuǎn)了一圈，門(mén)里邊沒(méi)有，門(mén)衛(wèi)室也沒(méi)有。結(jié)局不言自明，還有什么比這種事情更讓我萬(wàn)念俱灰呢？可是事情卻有了轉(zhuǎn)機(jī)，在我最后頹喪地將頭探出小區(qū)南門(mén)外的時(shí)候。天哪，那個(gè)收廢品的大叔正筆直地站在那里等我，不知道等了多久。再一看，電瓶車(chē)上的那箱酒，也還好好地等在那里。幾絲微雨飄落下來(lái)，我感到自己的眼睛濕潤(rùn)了。大叔說(shuō)：“打你電話也不接?！痹瓉?lái)他早就到了，沒(méi)見(jiàn)到我，就從貨單上找了我的電話打過(guò)來(lái)?？墒悄菚r(shí)候，我一直團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)忙著找他，忙著想那個(gè)最壞的后果。于是，那箱酒就像個(gè)與我失散的親人，乖順地等在我的前方，等著我過(guò)去與它相認(rèn)。大叔說(shuō)：“你講了這個(gè)小區(qū)我認(rèn)得的，別擔(dān)心，我們都是老實(shí)人，做老實(shí)生意?！蔽抑溃矣錾虾萌肆?。走在小區(qū)的花徑上，我嗅到一股桂花的清甜。“一善染心，萬(wàn)劫不朽。百燈曠照，千里通明。”天仍是陰天，可我的世界瞬間通透明亮起來(lái)。（有刪改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，體會(huì)“我”跟隨著這一箱酒的心理變化，完成下列表格。（6分）一箱酒的行蹤我的心理回想自己以為要與一箱酒失之交臂的俗念（1）認(rèn)為一箱酒被拉貨大叔拐走了（2）一箱酒被大叔送回了小區(qū)（3）2.賞析文中畫(huà)線句子。（4分）（1）而我盤(pán)桓在大街上，多么像一只灰頭灰臉的流浪貓。（2）于是，那箱酒就像個(gè)與我失散的親人，乖順地等在我的前方，等著我過(guò)去與它相認(rèn)。3.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析大叔是一個(gè)怎樣的人。（4分）4.文章第⑧段寫(xiě)“我的心里萬(wàn)分沮喪”，此時(shí)，“我”心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你用第一人稱(chēng)寫(xiě)出“我”的心理活動(dòng)。（3分）五、1.（1）羞慚萬(wàn)分（2）心里發(fā)慌、萬(wàn)分沮喪（萬(wàn)念俱灰）（3）十分感動(dòng)（內(nèi)心明亮）（每空2分，共6分）【解析】選文明線是“一箱酒”，實(shí)際暗線確實(shí)“我”隨著這一箱酒的行蹤而產(chǎn)生的心里變化。作答本題，要先根據(jù)題干表框中已給出的“一箱酒的行蹤”去定位其所處的段落，根據(jù)其所處的段落去找能代表“我”此時(shí)的心理活動(dòng)的關(guān)鍵字詞，或根據(jù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括，（1）空對(duì)應(yīng)的“回想自己以為要與一箱酒失之交臂的俗念”出現(xiàn)在選文的第2段，本文采用的是倒敘，選文開(kāi)頭先交代了結(jié)果，“每每想到當(dāng)初的那個(gè)俗念，我都為自己羞慚萬(wàn)分”可知（1）空可填“羞慚萬(wàn)分”；（2）空對(duì)應(yīng)選文第5～8，“我”在途中與大叔走散，以為大叔拐走了酒，通過(guò)文中豐富的心理描寫(xiě)可以看出“我”先是“心里發(fā)慌”，隨著越想情況越糟糕而變得“萬(wàn)分沮喪”；（3）空對(duì)應(yīng)選文第9～11段，正當(dāng)我在小區(qū)到處找時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大叔已經(jīng)先到了，通過(guò)與大叔的對(duì)話，可知“我”心中此時(shí)十分感動(dòng)。據(jù)此概括作答即可。2.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把我比作流浪貓，生動(dòng)形象地寫(xiě)出我在大街上尋找大叔時(shí)彷徨的情態(tài)，表現(xiàn)了我內(nèi)心的沮喪、焦急和失望。（2）“乖順”原意為聽(tīng)從管教，順從，這里運(yùn)用擬人的手法，形象地寫(xiě)出那箱酒完好無(wú)損地在我家小區(qū)等我前去認(rèn)領(lǐng)，側(cè)面表現(xiàn)出大叔老實(shí)善良、有責(zé)任心的品質(zhì)。（4分）【解析】（1）抓住關(guān)鍵詞“多么像一只灰頭灰臉的流浪貓”可知，運(yùn)用比喻的修辭手法，把我比作流浪貓，結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“灰頭灰臉”和上文句子“我的心里萬(wàn)分沮喪”可知這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了我找不到大叔時(shí)內(nèi)心的失望和沮喪，最后用自己的語(yǔ)言合理表述即可。（2）作答本題，首先明確“乖順”本義，然后結(jié)合句子語(yǔ)境去進(jìn)行分析，可知在這里是擬人的用法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了大叔將酒完好無(wú)損地拉到我家小區(qū)等我認(rèn)領(lǐng)的情狀，作者借用這個(gè)描寫(xiě)去側(cè)面描寫(xiě)大叔，突出了大叔老實(shí)善良、有責(zé)任心的品質(zhì)。3.從大叔臟兮兮的衣著、雜亂的電瓶車(chē)和依靠收廢品掙錢(qián)，可以看出大叔生活貧困；從我對(duì)大叔的惡意猜測(cè)和大叔在我的小區(qū)等我，可以看出大叔做人老實(shí)誠(chéng)懇，有責(zé)任心；從大叔不和我計(jì)較車(chē)費(fèi)，可以看出大叔的耿直爽快?！窘馕觥拷Y(jié)合題干“結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析”可知不僅要概括出人物形象，還要找到相關(guān)的依據(jù)；抓住選文中與大叔相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句分析并概括，“看上去臟兮兮的”“他說(shuō)他是收廢品的，平時(shí)收一百斤廢紙才能賺五元左右”等可以看出大叔生活貧困；大叔自己按照路線獨(dú)自將酒送至小區(qū)，表現(xiàn)了大叔的老實(shí)誠(chéng)懇；講價(jià)時(shí)，我說(shuō)五元，他一口答應(yīng)，可見(jiàn)其耿直爽快。4.示例：好不容易送到家門(mén)口的獎(jiǎng)品，還被人拐走，我怎么能這么輕信一個(gè)陌生人呢？這樣的倒霉事我又該向誰(shuí)訴說(shuō)？報(bào)警嗎，根本沒(méi)有破案的可能；向別人訴苦嗎，只會(huì)遭來(lái)恥笑。誰(shuí)叫你不跟緊呢，這箱酒十有八九找不回來(lái)了?。?分）【解析】解答此題，首先明確此題考查心理描寫(xiě)的補(bǔ)寫(xiě)，答題方向在文章第⑧段，然后細(xì)讀這一段，抓住補(bǔ)寫(xiě)句子前的句子“這個(gè)社會(huì)，壞人真是太多了”，“我想我多半是遇上見(jiàn)財(cái)起意的壞人了。價(jià)值六千元的酒，他要收多少次廢品才可以賺到啊”以及我與大叔走散后尋找不得，進(jìn)而對(duì)大叔行為的猜測(cè)，并結(jié)合自己的理解和日常積累，可以圍繞后悔、能否報(bào)警等角度進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。六、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）背包那年秋天休完假回阿里的路上，在葉城零公里處，我遇到了一個(gè)老頭兒，60多歲，黑瘦，矮小，戴一頂土黃色的漁夫帽，穿了一身舊的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，褲子膝蓋處破了兩個(gè)小洞。他背著個(gè)一米多高的藍(lán)色背包。背包鼓鼓囊囊，壓在他身上像一座小山。他還拎了一瓶伊力特，5個(gè)皮芽子馕。司機(jī)老王說(shuō)他要去西藏，這趟跟我們一起上阿里。葉城的零公里是新藏公路起點(diǎn)，上下高原的人都在這里集結(jié)。人一多就熱鬧起來(lái)，愣是把沙塵滾滾的地方變成了紅塵滾滾。上山下山的人大致有三種：上山打工找活干拿命掙血汗錢(qián)養(yǎng)家糊口的，上山旅游徒步穿越拿命看風(fēng)景或找自己的，剩下的就是我們這些當(dāng)兵的。這個(gè)老頭兒，大概是第二種。他這年紀(jì)上山旅游，真真是拿命看風(fēng)景了。老王是新藏線上的老司機(jī)了，開(kāi)一輛二手進(jìn)口豐田越野車(chē)。從零公里出發(fā)后沒(méi)多久，過(guò)了柯克牙，汽車(chē)便開(kāi)進(jìn)了昆侖山，翻越庫(kù)地達(dá)坂。前路漫漫再無(wú)平整的柏油路，磕磕絆絆石子路、搓板路一直延續(xù)到千里之外的西藏日土縣。老頭兒坐在后排靠窗的位子，【A】頭一直扭著看向車(chē)外，看得那么津津有味，一雙小眼瞪得那么大，眼里閃著光，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏。弄得我也忍不住順著他的目光看出去，窗外有什么好看的呢？除了山還是山，山上只有石頭和稀落的草，荒涼、荒蕪、單調(diào)，他到底在看什么呢？汽車(chē)小心翼翼地爬上庫(kù)地達(dá)坂，又顫巍巍地往山下開(kāi)。過(guò)了庫(kù)地檢查站后又開(kāi)始翻麻扎達(dá)坂。麻扎是新藏線上最長(zhǎng)的一個(gè)達(dá)坂，兇險(xiǎn)異常。老司機(jī)總是說(shuō)“麻扎達(dá)坂尖，陡升五千三”。一路上山連著山，怪石嶙峋，面目猙獰。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)突兀的立崖，一座雪山出現(xiàn)在眼前，距我們的車(chē)不過(guò)百十米遠(yuǎn)。老頭兒【B】發(fā)出一聲克制的驚嘆，嘴張得老大，拳頭攥緊，僵硬的手臂半舉起，隨即又慢慢放下。至于那么大驚小怪嗎？我不無(wú)鄙夷地尋思，不就是一個(gè)蓋著雪的山頭嗎？再往前走，比這高的，比這大的，無(wú)數(shù)的雪山在等著你。汽車(chē)沿著腰帶一樣的公路飄搖著攀上了麻扎達(dá)坂。老王停了車(chē)，讓大家下車(chē)活動(dòng)一下。老頭兒“噌”的一下跳下了車(chē)，手腳很是麻利。一看就是沒(méi)上過(guò)高原的人，在高原上，什么都得慢慢來(lái)，像他這樣急匆匆的，搞不好會(huì)暈倒的。我也跟著下了車(chē)，冷冽的空氣撲面而來(lái)，如同澆了一身冰水，整個(gè)人都通透了。老頭兒站在山頂，環(huán)視四周，身體顫抖著。我看看他，確認(rèn)不是高原反應(yīng)，而是太激動(dòng)了。他對(duì)什么都好奇。我想起了自己第一次走上這條路時(shí)的情形，跟他何其相似?，F(xiàn)在我不再好奇，是我老了嗎？不，是太熟悉了?！澳莻€(gè)，你知道麻扎是什么意思嗎？”老人問(wèn)我。我猶豫了一下，說(shuō)：“墳?zāi)?，在維吾爾語(yǔ)里是墳?zāi)沟囊馑肌！蔽艺嫦胝f(shuō)自己不知道。“哦，謝謝?！彼粲兴?。休整過(guò)后重新上路，從零星的交流中，我知道了他走過(guò)了整個(gè)新疆，從阿勒泰到喀什，然后到葉城，現(xiàn)在經(jīng)新藏線上阿里，之后要穿過(guò)高原到拉薩，最后走滇藏線下云南。一路上，他都像個(gè)孩子，【C】不管是哪里，只要車(chē)一停，他便立即下車(chē)，摸摸石頭，對(duì)著不知名字的雜草看個(gè)仔細(xì)。在三十里營(yíng)房，他跟我們一樣住的是20塊錢(qián)一晚的車(chē)馬店，裹上臟兮兮冰冷的被褥，沒(méi)有電，沒(méi)有開(kāi)水，沒(méi)有爐子。路過(guò)康西瓦烈士陵園時(shí)，我們一起去給烈士們敬上一支煙；紅柳灘到多瑪，幾百公里的搓板路，連我這個(gè)自詡的老高原都被顛得頭疼難忍，他愣是沒(méi)什么事；在界山達(dá)坂，他吃了幾口海拔6000米的雪；在班公湖，他洗了個(gè)臉，裝了一礦泉水瓶的湖水……一路上他從不拍照，只用眼睛看。第三天早晨我們到達(dá)阿里地區(qū)的獅泉河鎮(zhèn)。晨光明凈，冷風(fēng)洗盡一身塵埃。我們收拾好行囊，道別，各奔前程。老人背上背包，像個(gè)移動(dòng)的小山，消失在街的另一頭。一個(gè)快70歲的老人，獨(dú)自背上行囊，這是需要勇氣的。總聽(tīng)到有人說(shuō)起想要去西藏，并賦予西藏特殊的意義，尋找自我、凈化靈魂、遠(yuǎn)離喧囂等脫俗之類(lèi)的。唉，真擔(dān)心他們會(huì)失望呢。目的是什么，意義真的有那么重要嗎？何必執(zhí)著于此，不如帶著一顆好奇的心，看看風(fēng)景就好。請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度，補(bǔ)全作者的情感變化歷程。（4分）“我”去阿里遇到一位老人→→→“我”與老人的交流中，知道了他所走過(guò)的地方和此行的路線，內(nèi)心充滿了敬意和感動(dòng)。2.文章以“背包”為標(biāo)題，有何含義？（4分）3.對(duì)老人神態(tài)、動(dòng)作的表現(xiàn)在選文中多次出現(xiàn)，都是以“我”的視角。結(jié)合上下文，分析【A】【B】【C】三處畫(huà)波浪線的句子分別表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的態(tài)度或情感？（3分）【A】頭一直扭著看向車(chē)外，看得那么津津有味，一雙小眼瞪得那么大，眼里閃著光，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏【B】發(fā)出一聲克制的驚嘆，嘴張得老大，拳頭攥緊，僵硬的手臂半舉起，隨即又慢慢放下【C】管是哪里，只要車(chē)一停，他便立即下車(chē)，摸摸石頭，對(duì)著不知名字的雜草看個(gè)仔細(xì)4.第5自然段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？（4分）5.本文是對(duì)老人進(jìn)行贊美的，但是前文對(duì)老人充滿了“鄙夷”，作者為什么要這樣寫(xiě)？（3分）六、1.路途艱難，老人津津有味地看風(fēng)景，“我”內(nèi)心充滿了疑惑老人在一路顛簸中看到并不出奇的景致情緒的激動(dòng)，“我”內(nèi)心略顯鄙夷。（4分）2.選文中的“背包”，是老人旅行途中所背的，它“鼓鼓囊囊”，也說(shuō)明重量不輕，而對(duì)于一個(gè)70歲的老人來(lái)說(shuō)，背上背包，獨(dú)自遠(yuǎn)行，暗含著對(duì)老人這份勇氣的贊嘆、欽佩；作者希望呼吁人們卸下心中“尋找自我、凈化靈魂”等的包袱，不必拘泥于旅行的目的，帶上行囊，懷揣著一顆好奇的心，看看風(fēng)景就好。（4分）【解析】分析文章標(biāo)題含義可從表層和深層兩方面入手，表面上，背包指老人的“鼓鼓囊囊”，實(shí)則側(cè)面表現(xiàn)出對(duì)老人的敬畏；與文章尾段形成照應(yīng)，表明了作者呼吁人們時(shí)刻帶著一顆好奇心去快樂(lè)的生活，據(jù)此概括說(shuō)明即可。3.【A】表現(xiàn)出“我”對(duì)老人行為的好奇（1分）；【B】表現(xiàn)出“我”對(duì)老人大驚小怪的不屑一顧、鄙夷（1分）；【C】表現(xiàn)出“我”開(kāi)始仔細(xì)的觀察老人，并因他的行為想到自己第一次上高原，開(kāi)始對(duì)老人充滿敬佩和感動(dòng)（1分）?！窘馕觥俊拔摇睂?duì)老人的態(tài)度是隨著一路上對(duì)他的觀察在變化的。故作答此題時(shí)，要通過(guò)“我”眼中看到的老人的神態(tài)、動(dòng)作，總結(jié)歸納出“我”當(dāng)時(shí)的態(tài)度情感?！続】的內(nèi)容可定位到選文第4段，此時(shí)“我”此時(shí)心里想的是“窗外有什么好看的呢？”“他到底在看什么呢？”，可見(jiàn)“我”對(duì)老人行為的好奇；【B】在選文的第5段，描寫(xiě)的是老人沿途的神態(tài)與動(dòng)作，通過(guò)下文第6段中的“至于那么大驚小怪嗎？我不無(wú)鄙夷地尋思”可知此時(shí)“我”對(duì)老人行為的不屑一顧，甚至是鄙夷；【C】在選文的第14段，“我”覺(jué)得老人一路上都像個(gè)孩子，這里“我”的態(tài)度已經(jīng)與之前大不相同，再結(jié)合后文可知，作者對(duì)老人生出敬重之意，是在知道老人的旅行路線后。據(jù)此提煉出關(guān)鍵信息即可。4.景物描寫(xiě)（自然環(huán)境描寫(xiě)）；渲染了路途的艱難、兇險(xiǎn)，烘托老人的驚訝慨嘆之情，為后文老人擁有強(qiáng)烈的好奇心做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）【解析】解答此題時(shí)，依據(jù)題干可將答題段落定位到選文第5段，山連著山，怪石嶙峋、面目猙獰，老人沒(méi)有感到害怕、緊張，卻是“大驚小怪”，強(qiáng)烈的好奇心促使他擁有與眾不同的情態(tài)；自然環(huán)境的作用對(duì)人物心情的烘托和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展非常明顯。5.這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。前文的“鄙夷”與后文對(duì)老人產(chǎn)生的“敬意”形成了對(duì)比，更突出老人的精神給“我”的影響之大。（3分）【解析】首先依據(jù)選文內(nèi)容可知此處運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法，選文先對(duì)老人的外貌描寫(xiě)，看出老人的寒酸，接著對(duì)老人“大驚小怪”的表現(xiàn)進(jìn)行了描寫(xiě)，表現(xiàn)對(duì)老人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的鄙夷。而后文寫(xiě)通過(guò)“我”與老人交流后，知道他游了整個(gè)西藏，并且發(fā)現(xiàn)能忍受所有的艱難困苦，目的只有一個(gè)：將所有景致盡收眼底。我被他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和好奇心的精神所打動(dòng)。前文的“鄙夷”與后文對(duì)老人產(chǎn)生的“敬意”形成了對(duì)照。更突出了老人對(duì)“我”的影響之大。七、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）家鄉(xiāng)的外灘地阮道宏從我家門(mén)前的一條小路上大堤，翻過(guò)壩埂，就到了家鄉(xiāng)人所說(shuō)的“小場(chǎng)”了。小場(chǎng)就是外灘地。每年農(nóng)歷三四月份過(guò)后，隨著雨水季節(jié)的即將來(lái)臨，小場(chǎng)外灘地的莊稼也像懂得季候似的，拼命地吸收著晴天的陽(yáng)光，把自己半生半熟的顆粒趕緊催黃。站在大堤上，放眼望去，外灘地一片金黃。在那金黃的麥海與油菜籽的邊緣，紫紅色的紫云英開(kāi)得正旺。它們像一條鮮艷的綢邊，鑲嵌在金黃的麥海與綠茵茵的大堤草坡之間。在這條綢邊和草坡交會(huì)的地方，稠密的小滿天星也正一簇簇一團(tuán)團(tuán)播撒著細(xì)碎的柔情，它們或金黃，或銀白，或沁藍(lán)。蜜蜂在花叢中飛繞，叫天子從麥海中冷不丁地直沖云霄，在半空里播放自由的神曲。而在那麥浪與花海深處，勤勞質(zhì)樸的江邊人，恰似凡·高的油畫(huà)中的人物一樣正屈身勞作。在緊張刺激的五月和平靜而炎熱的六月過(guò)后，七月份，外灘地相繼退卻了洪水，在褐黃的泥漿還沒(méi)干的時(shí)候，外灘地的壟畦上就被鄉(xiāng)親們陸續(xù)點(diǎn)上了黃豆、綠豆、花生、玉米以及高粱的種子。大人們忙于播種整理壟溝之時(shí)，七八頭十歲的我們，就把那些深淺不一的小土凼=1\*GB3①子以及地壟前頭的小水溝，當(dāng)成了我們涸澤而漁的試驗(yàn)場(chǎng)。凼子里的水，斛得快干透時(shí)，我們就放下斛水的臉盆，提著竹籃下塘捉魚(yú)了。涸澤而漁的樂(lè)趣就在于——當(dāng)那淺淺的池水蓋不住魚(yú)兒隱隱的青色脊背時(shí)，魚(yú)兒們會(huì)紛紛東鉆西竄，那紛紛掀肚亮白的場(chǎng)景，呈現(xiàn)在眼底，也帶動(dòng)了我們的心花在怒放。只有親身經(jīng)歷，你或許才能真正理解和體會(huì)涸澤而漁的樂(lè)趣和激奮。秋風(fēng)送爽，十月流金。深秋的外灘地是一個(gè)色彩斑斕、芳香四溢又充滿著神奇與奧秘的地方。站在堤坡的高處，看外灘地，就像是一方龐巨的錦毯，鋪蓋在蜿蜒的小夾江邊。兒時(shí)的我們，興趣豈可在觀景這么斯文的事上。外灘地里可有著我們那個(gè)年歲里最喜愛(ài)的寶藏。先從找野香瓜說(shuō)起吧——野香瓜的藤和葉幾乎就跟家香瓜一模一樣。野香瓜其實(shí)就是家香瓜的種子通過(guò)人或鳥(niǎo)的糞便和其他轉(zhuǎn)運(yùn)的方式，遺落在野地里而生長(zhǎng)結(jié)出的果實(shí)而已。由于肥力不充足以及在那些茂密的豆稞叢里吸收陽(yáng)光不充分，因而長(zhǎng)得特別嬌小而已。野香瓜比家香瓜小很多，像大號(hào)的彈子球那么大，有金黃的也有淡金黃的，還有很多是青色的。拿起一個(gè)又黃又軟的放到鼻子上聞一聞，哎呀，真是太香太香了，比家香瓜的那種香氣清澈而悠長(zhǎng)！我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中還帶著一絲酸冽，比那家香瓜更有風(fēng)味。我一氣吃了七八個(gè)。吃到那些黃色漸淡的，就酸味重了，有的甚至有點(diǎn)苦?？墒?，只要你把它放在手心里揉一揉，揉到柔軟的程度時(shí)，一股清冽的香氣就會(huì)從小小的瓜球里散發(fā)出來(lái)。有時(shí)，正當(dāng)我埋頭于茂厚的豆稞叢里聚精會(huì)神地尋找時(shí)，突然，撲棱棱地，在我稍前的地方，會(huì)躥飛出東西來(lái)。驚悸中發(fā)現(xiàn)——有時(shí)是一只碩大健雅的野雞，有時(shí)是羽毛怪異的鷸=2\*GB3②鳥(niǎo)或山雀?？墒羌词苟啻卧庥?，卻沒(méi)有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤島似的豆壟上收割時(shí)，發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小野兔。渾身麻栗黃色的小野兔，在我和弟弟手上玩來(lái)盤(pán)去，晚上睡覺(jué)都想摟著睡。可是沒(méi)過(guò)三天它就小命嗚呼了。一如當(dāng)初我們養(yǎng)過(guò)的那只小野雞。一晃三十年過(guò)去，四季的不斷輪回中，我們?cè)诩亦l(xiāng)漸漸長(zhǎng)大，卻很快確立了走出家鄉(xiāng)，到外面的世界里去尋找更好生活的生計(jì)?，F(xiàn)如今從離鄉(xiāng)到返鄉(xiāng)，“奮斗”的使命仿佛已經(jīng)結(jié)束，難忘的故鄉(xiāng)情懷又讓我們回歸這里。家鄉(xiāng)的外灘地，卻早已滄桑巨變，生活中也早已沒(méi)有了年少時(shí)的情趣?？墒?，當(dāng)我看著眼前這片外灘地時(shí)，美好的歲月，就像當(dāng)初的江潮一樣，漫上我的記憶。美好的時(shí)光，總是過(guò)得那么飛快！但愿，美好的記憶，能永遠(yuǎn)翻騰在我們的腦海里。（選自《合肥晚報(bào)》2018年11月18日，有刪改）[注]=1\*GB3①凼（dànɡ）：塘，水坑。=2\*GB3②鷸（yù）鳥(niǎo)：一種鳥(niǎo)，羽毛茶褐色或黑色，嘴、腳都很長(zhǎng)，上體通常雜黑褐色，尾和體側(cè)具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚(yú)、貝類(lèi)等。1.不同時(shí)間的外灘地具有不同的景象。請(qǐng)依據(jù)原文，寫(xiě)出不同時(shí)間外灘地的景象。（4分）月份三四月七月十月現(xiàn)在景象①陸續(xù)點(diǎn)上種子=2\*GB3②滄桑巨變2.賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）3.文中作者說(shuō)“當(dāng)我看著眼前這片外灘地時(shí)，美好的歲月，就像當(dāng)初的江潮一樣，漫上我的記憶”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括作者回憶了哪些童年往事？（3分）4.文章最后一段在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）5.童年純真美好，五彩浪花潮起潮落，試概括作者的寫(xiě)作思路及文章所表現(xiàn)出的作者的思想感情。（3分）七、1.①一片金黃②美麗又神秘（共4分。每空2分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。注意表格里的提示信息“三四月”對(duì)應(yīng)文章第2、3段，“每年農(nóng)歷三四月份過(guò)后，……站在大堤上，放眼望去，外灘地一片金黃。”可知三四月的外灘地是“一片金黃”；“十月”對(duì)應(yīng)文章第5段“秋風(fēng)送爽，十月流金。深秋的外灘地是一個(gè)色彩斑斕、芳香四溢又充滿著神奇與奧秘的地方?！笨芍碌耐鉃┑孛利愑稚衩亍?jù)此作答即可。2.運(yùn)用比喻、擬人和排比的手法，句式整齊，生動(dòng)優(yōu)美，富有詩(shī)意，抒發(fā)了作者對(duì)外灘地的贊美與喜愛(ài)。（共4分。修辭手法1分，賞析3分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查從修辭的角度賞析句子。畫(huà)線句子將“紫云英”比作“鮮艷的綢邊”，突出紫云英鮮艷的顏色?！靶M天星播撒細(xì)碎的柔情”“叫天子直沖云霄，播放自由的神曲”運(yùn)用擬人的手法，賦予了滿天星和叫天子人的思想，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩(shī)意?！盎蚪瘘S，或銀白，或沁藍(lán)”運(yùn)用排比的手法，突出表現(xiàn)滿天星燦爛鮮艷的色彩，淋漓盡致地抒發(fā)出作者對(duì)外灘地的贊美與喜愛(ài)。3.=1\*GB3①在外灘地小土凼子、小水溝捕魚(yú)；=2\*GB3②在外灘地找野香瓜；=3\*GB3③在外灘地捉野雞、山雀等。（共3分。每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查信息的提取與概括。閱讀文章可知，作者回憶童年趣事在第4～8段，第4段寫(xiě)在外灘地的小土凼子、小水溝捕魚(yú)；第6、7段“先從找野香瓜說(shuō)起吧……一股清冽的香氣就會(huì)從小小的瓜球里散發(fā)出來(lái)?！笨梢愿爬ǔ鲞@兩段寫(xiě)找野香瓜的趣事；第8段“有時(shí)是一只碩大健雅的野雞，有時(shí)是羽毛怪異的鷸鳥(niǎo)或山雀?？墒羌词苟啻卧庥觯瑓s沒(méi)有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤島似的豆壟上收割時(shí)，發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小野兔?！笨梢愿爬ǔ鲞@段寫(xiě)在外灘地捉野雞、山雀、野兔等趣事。據(jù)此總結(jié)概括即可。4.在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文；在內(nèi)容上，升華主題，表達(dá)了“我”對(duì)童年趣事的懷念，對(duì)家鄉(xiāng)外灘地的懷念與不舍。（共3分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查段落作用?；卮鸫祟?lèi)題目一般有一定的技巧，如果段落在文章最后，一般是總結(jié)上文，照應(yīng)標(biāo)題；內(nèi)容上一般點(diǎn)明中心，升華主題，強(qiáng)化作者情感。文章最后一段在結(jié)構(gòu)上的作用是總結(jié)全文，在內(nèi)容上升華文章主題，強(qiáng)化了作者的情感，突出作者對(duì)童年趣事的懷念，對(duì)家鄉(xiāng)外灘地的懷念與不舍。5.寫(xiě)作思路：文章開(kāi)頭以“小場(chǎng)”引出“外灘地”，然后按照時(shí)間順序描寫(xiě)了外灘地在不同月份的不同景象，同時(shí)也記敘了“我”和伙伴們?cè)谕鉃┑厣习l(fā)生的一系列童年趣事，最后寫(xiě)時(shí)間流逝，家鄉(xiāng)外灘地發(fā)生了滄桑巨變，“我”十分懷念逝去的童年時(shí)光。表達(dá)了“我”對(duì)童年時(shí)光的懷念，以及“我”對(duì)家鄉(xiāng)外灘地的眷戀與不舍。（共3分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查文章的行文思路及思想感情。文章開(kāi)頭以“小場(chǎng)”引出“外灘地”，然后第2～8段按照時(shí)間順序描寫(xiě)了外灘地在不同月份的不同景象，同時(shí)也回憶了“我”和伙伴們?cè)谕鉃┑厣习l(fā)生的一系列童年趣事，如在外灘地小土凼子、小水溝捕魚(yú)；找野香瓜；捉野雞、山雀等，最后第9、10段總結(jié)全文，寫(xiě)時(shí)間流逝，家鄉(xiāng)外灘地發(fā)生了滄桑巨變，“我”十分懷念逝去的童年時(shí)光，點(diǎn)出對(duì)家鄉(xiāng)外灘地的懷念與不舍。八、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）每一個(gè)生命都有尊嚴(yán)遲安太我去某座城市，事情辦完后沒(méi)有急于返回，而是流連于花月春江的景色。穿梭于美景之中，正恨自己少生幾雙眼睛，然而卻被不遠(yuǎn)處的一幕吸引了過(guò)去。商店門(mén)前的人行道上鋪著一張半米寬，四五米長(zhǎng)的黑色橡膠板，上面寫(xiě)滿一行行漂亮的粉筆字，字寫(xiě)得雄渾剛正，正是臨摹唐代書(shū)法家顏真卿的“顏體”，內(nèi)心頓生敬佩之情。寫(xiě)字之人是一位雙腿殘疾的乞討者，身上衣著非常破舊，他坐在地上用雙手挪著身體寫(xiě)字。這位乞討者置身于繁華的街市，顯得與周邊環(huán)境格格不入。殘疾人的身后還有一個(gè)大約四五歲的小女孩，小女孩的一只手緊緊地拉著殘疾人的衣服，不時(shí)抬起頭看一眼四周的圍觀者，另一只手用一根細(xì)繩牽著一個(gè)紅色的小塑料盆，里面散落著幾張零錢(qián)。沿街乞討的人在每個(gè)城市都有，像這位殘疾人以寫(xiě)字乞討的卻很少見(jiàn)。一般的乞討者都以自己可憐的一面行乞，有的甚至是騙子，漸漸地我的同情心變得麻木起來(lái)。包括殘疾人身后的那個(gè)小女孩，或許也并不是他自己的孩子，而是為了博得人們的同情拐來(lái)的孩子。但這次我卻感覺(jué)面前這位與其他乞討者不同，雖說(shuō)他衣著寒酸，但不邋遢，最值得我欣賞的是他剛毅的眼神。殘疾人看到我望向他，微笑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒(méi)有向我伸出乞討的手。環(huán)顧四周，周?chē)际窍裎乙粯拥穆啡耍麄兊纳袂槎际堑?。行乞者并沒(méi)有因路人的圍觀而停下寫(xiě)字，看來(lái)他早已習(xí)慣了世間的人情冷暖。我雖然并沒(méi)有完全相信他，但看到他殘疾的雙腿，身后小女孩那清澈純真的眼神，還有面前那賞心悅目的書(shū)法，我覺(jué)得應(yīng)該盡自己一點(diǎn)微薄之力。想到口袋里有些零錢(qián)，我隨手掏出放到小女孩前面的小塑料盆內(nèi)，讓我沒(méi)有想到的是，那幾張小面額的紙幣里竟然夾帶著一張50元的紙幣。放到他們的塑料盆內(nèi)，我開(kāi)始后悔起來(lái)，乞討者說(shuō)不定就是個(gè)騙子，我干嘛要給他這么多錢(qián)，真想把那50元拿回來(lái)，但是周?chē)敲炊嗳耍菢幼鲇痔珱](méi)面子。我正在懊悔自己的過(guò)失，小女孩將那張50元的紙幣撿出來(lái)對(duì)殘疾人小聲說(shuō)：“爸爸，這是50元。”坐在地上的殘疾人從小女孩的手里接過(guò)錢(qián)遞還給我：“先生，謝謝你，你給得太多了，我的字不值這么多錢(qián)，這錢(qián)請(qǐng)您收好?！睔埣踩说脑捯幌伦矒舻搅宋业男模屛覟樽约盒邞M起來(lái)。此前，我還在后悔給他們那么多錢(qián)。為掩飾自己內(nèi)心的愧疚，我蹲下身子，認(rèn)真地看著他的眼睛，說(shuō)：“你別客氣，你寫(xiě)的字的確很漂亮，這錢(qián)你拿著吧，另外還有件事我想問(wèn)一下，為什么帶著孩子出來(lái)呢？這孩子是你女兒?jiǎn)?？”殘疾人?tīng)到我這樣問(wèn)，向我笑笑說(shuō)：“我的老家在山區(qū)，我從山上摔下來(lái)雙腿受傷，為了治腿花光了積蓄，還欠下好大一筆債，孩子的母親也不在了。沒(méi)有辦法，我只好帶著孩子出來(lái)討口吃的。也有好心人曾救助、收容過(guò)我們，我沒(méi)有了腳，但是我的手還在，我想用自己的雙手養(yǎng)活自己和孩子，不想給別人添更多的麻煩了。我在這里寫(xiě)字，得到別人的施舍，這也算是勞動(dòng)所得吧，這里頭也有別人對(duì)我的肯定和尊重，孩子到上學(xué)的年齡了，我想盡力送她去。”這個(gè)男人的話讓周?chē)娜松袂闉橹徽?，我心里更加慚愧。他說(shuō)得對(duì)，每一個(gè)人的生命都有尊嚴(yán)，他的腿斷了，還在這里行乞，但他同樣有自己的尊嚴(yán)，一個(gè)作為正常人和作為一位父親的尊嚴(yán)，他只想以自己力所能及的方式有尊嚴(yán)地活下去。我從殘疾人手中接過(guò)這50元，又將錢(qián)包里僅有的200多元現(xiàn)金全部掏出，一起放到小女孩手里：“小姑娘，這錢(qián)是叔叔給你上學(xué)用的?！毙∨⒔舆^(guò)錢(qián)后，亮晶晶的眼睛看著我，那位父親正欲推辭，我迅速轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。在我即將離開(kāi)的時(shí)候，我看到一個(gè)與殘疾人的女兒一樣大的小姑娘松開(kāi)爸爸的手，慢慢地走過(guò)去，將手中新買(mǎi)的玩具送給了小女孩。孩子直率的純真讓周?chē)娜藙?dòng)容，其他圍觀的人也紛紛向父女二人伸出援助之手，他們的眼神不再是剛才的淡漠或嫌惡，而是多了些什么，有溫暖，也有善意。（選自《讀者》2018年10月30日）1.“我”對(duì)乞討者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)析第1自然段在文中的作用。（4分）3.賞析文中畫(huà)線句子并分析其作用？（4分）我開(kāi)始后悔起來(lái)，乞討者說(shuō)不定就是個(gè)騙子，我干嘛要給他這么多錢(qián)，真想把那50元拿回來(lái)，但是周?chē)敲炊嗳?，那樣做又太沒(méi)面子。4.行乞男人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）八、1.①“我”商店門(mén)前的人行道上看到乞討者寫(xiě)的字雄渾剛正，心生敬佩。②看到乞討者身后要錢(qián)的小女孩，想到他們可能是騙子，“我”變得冷漠。③看到乞討者殘疾的雙腿，身后小女孩那清澈純真的眼神，還有賞心悅目的書(shū)法，“我”雖不相信他還想盡自己一點(diǎn)微薄之力。④因意外掏出了50元，“我”與乞討者交談，了解到他的經(jīng)歷，“我”為之前對(duì)其的錯(cuò)誤看法心生愧疚。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分）2.內(nèi)容上，開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上，“卻被不遠(yuǎn)處的一幕吸引了過(guò)去”，吸引讀者注意力，引出下文，為下文敘寫(xiě)乞討男人的事跡埋下伏筆。（一方面2分，共4分）【解析】段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面來(lái)作答。通讀全文可知，內(nèi)容上，第1段寫(xiě)故事發(fā)生的地點(diǎn)，城市街頭。結(jié)構(gòu)上，直接引出對(duì)自己經(jīng)歷的一幕的記敘，而下文重點(diǎn)寫(xiě)的一幕就是行乞男人帶女兒乞討，此處正是為下文寫(xiě)這一事情埋下伏筆?！皡s被不遠(yuǎn)處的一幕吸引了過(guò)去”中“一幕”發(fā)生了什么，會(huì)吸引讀者的注意力。據(jù)此總結(jié)概括即可。3.心理描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”由于失誤將50元給了乞討者，內(nèi)心懊悔又無(wú)法挽回的無(wú)奈之情，與后文“我”將錢(qián)包里僅有的200多元現(xiàn)金全部給了小女孩形成了鮮明的對(duì)比。（共4分）【解析】這段話的內(nèi)容是“我”給了小女孩錢(qián)之后的心理活動(dòng)，將“我”內(nèi)心的后悔與矛盾心理生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái)。再由第8段“我從殘疾人手中接過(guò)這50元，又將錢(qián)包里僅有的200多元現(xiàn)金全部掏出，一起放到小女孩手里”可知，先前“我”誤給50元，后悔不已，此時(shí)“我”拿出了200多元，卻很爽快，這一前一后的不同表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，這正是“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變。據(jù)此總結(jié)概括即可。4.=1\*GB3①干凈利落。他衣著寒酸，但不邋遢；=2\*GB3②十分謙虛。他的字寫(xiě)得雄渾剛正，卻說(shuō)“我的字不值這么多錢(qián)”；=3\*GB3③自尊自強(qiáng)。他不愿給別人添麻煩，用自己的雙手養(yǎng)活自己和孩子。（任答兩點(diǎn)即可。一點(diǎn)2分，共4分）【解析】人物形象可從人物描寫(xiě)和人物相關(guān)事件進(jìn)行分析概括。由第4段“雖說(shuō)他衣著寒酸，但不邋遢”中可以看出他干凈利落，由第6段“你給得太多了，我的字不值這么多錢(qián)”“我想用自己的雙手養(yǎng)活自己和孩子，不想給別人添更多的麻煩了”中可以看出他謙虛、自尊自強(qiáng)的性格特點(diǎn)。九、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）給一顆星星找片夜空包利民一個(gè)極寒冷的圣誕夜，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在美國(guó)西部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。這個(gè)小鎮(zhèn)極貧困落后，除了漫天的飛雪，找不到一點(diǎn)圣誕的氣氛。鎮(zhèn)西邊有一戶(hù)人家，還亮著微弱的燈光，一個(gè)十歲的男孩正在燈下寫(xiě)信。男孩時(shí)不時(shí)地搓搓凍得冰冷的手，這時(shí)，他的母親走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“孩子，你在給圣誕老人寫(xiě)信嗎？”男孩叫克里，他對(duì)母親說(shuō)：“不是，我在給自己寫(xiě)信！我已經(jīng)給自己寫(xiě)了好多信了！”母親聞言，心里一陣感傷，這個(gè)孩子，心里是有著太多的苦。克里自出生就有殘疾，一條腿短些，而且，一只眼睛幾乎沒(méi)有視力。家庭的艱難，又不能給他看病，可他并沒(méi)有因此而放棄自己，一直在家里自學(xué)著學(xué)校的課程。鎮(zhèn)上有一個(gè)年紀(jì)最大的老者，也是全鎮(zhèn)最有學(xué)問(wèn)的人?？死镆挥惺裁措y題總是去請(qǐng)教他，不管生活上還是學(xué)習(xí)上的，老者都耐心地給他幫助，這幾乎就成了克里生命中的一盞燈。他真怕，有一天，這盞燈在歲月的風(fēng)中熄滅，他的生活是不是就會(huì)是完全的暗無(wú)天日?？死锍四莻€(gè)老者，幾乎不見(jiàn)任何外人，只是把自己封閉在小屋子里，或者于無(wú)人的夜晚，在鎮(zhèn)外的荒野上閑逛，看著那些暗暗的遼闊發(fā)呆。圣誕后的一天，克里最擔(dān)心的事終于發(fā)生了，老者去世。他站在自家的后院，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著人們把老者葬在郊外的原野上，太陽(yáng)明晃晃地照著無(wú)邊的雪野，可他卻覺(jué)得一切都是黑暗。他變得比以前更孤獨(dú)封閉了。一周之后，母親給他一封信，說(shuō)是那老者留給他的，而且叮囑一定要一周后才能給他看?？死镆魂嚰?dòng)，他急切地想知道老人到底要告訴他些什么。老人在信的開(kāi)始寫(xiě)了一件事，那時(shí)克里對(duì)天文著迷，曾好幾次去找老人請(qǐng)教星辰的問(wèn)題。老人給他看了各種星星的圖片，他那時(shí)很吃驚，看起來(lái)那么明亮美麗的星星，真實(shí)的面目卻是滿目瘡痍。老人在信中告訴他：“星星那么美麗，是因?yàn)樗鼈兡馨l(fā)出光芒來(lái)，更因?yàn)樗鼈兡苤蒙碛诤诤诘囊箍罩?。我的孩子，你不是丑陋的，就像那些星星一樣，而且，離開(kāi)我的七天，你是不是認(rèn)為生活完全黑暗了？你現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的夜空，你該散發(fā)出光芒來(lái)，展現(xiàn)你的美麗！”克里從此心里便有了自己的愿望，他要把自己變成夜空里最亮的星星，既然不能像別人那樣在陽(yáng)光下幸福地生活，那么就在黑夜里璀璨吧。這在別人眼中是根本沒(méi)有希望成功的事，可他卻一直堅(jiān)定著自己的信心，他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，后來(lái)，他去了外面上大學(xué)，畢業(yè)后回到小鎮(zhèn)，競(jìng)選上了鎮(zhèn)長(zhǎng)。幾年之后，克里硬是憑著自己的才能改善了小鎮(zhèn)的環(huán)境，然后又想方設(shè)法地拉來(lái)資金，把小鎮(zhèn)周?chē)兂闪孙L(fēng)景怡人之地。這還不算，他還創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，他以自己的語(yǔ)言，打動(dòng)了附近一個(gè)大城市中的一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，在小鎮(zhèn)開(kāi)了一個(gè)分校。幾年后，那所大學(xué)的總部也遷了過(guò)來(lái)。此時(shí)的小鎮(zhèn)已經(jīng)是今非昔比，漸漸許多人遷居而來(lái)，只為了周?chē)利惖沫h(huán)境。在那些年中，許多大學(xué)紛紛遷來(lái)或成立，這個(gè)曾被上帝遺忘的小鎮(zhèn)，竟成了一個(gè)大學(xué)城。而且，來(lái)旅游度假的人越來(lái)越多，小鎮(zhèn)的人口和面積比原來(lái)增加了數(shù)十倍。又一個(gè)圣誕夜，年邁的克里坐在燈下，外面依然是大雪紛飛。他依然在寫(xiě)信，從小到大的每一個(gè)圣誕夜，他都沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)信。只是，后來(lái)他的信不是寫(xiě)給自己，也不是上帝和圣誕老人，而是寫(xiě)給那位曾給他一片夜空的老人。他在信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，現(xiàn)在的蒙大拿州的波茲曼小鎮(zhèn)，已經(jīng)成為西部十大魅力小鎮(zhèn)之一了。您還記得嗎？這個(gè)曾被上帝遺忘的地方，原來(lái)是那么丑陋落后，可是您讓我知道，小鎮(zhèn)也只是一顆星星，它也一直處于黑暗之中，我努力讓它發(fā)光，就像當(dāng)初，您給了我這顆小星星一片夜空一樣。是的，是苦難讓我實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，也是苦難讓小鎮(zhèn)成長(zhǎng)起來(lái)，一顆充滿希望的恒心，就是苦難中芬芳的來(lái)源，就是夜空中最美最亮的那顆星星！”（有刪改）1.文章第1自然段的自然環(huán)境描寫(xiě)是否多余？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）2.結(jié)合上下文語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章第⑤段畫(huà)線句子的理解。（4分）太陽(yáng)明晃晃地照著無(wú)邊的雪野，可他卻覺(jué)得一切都是黑暗。他變得比以前更孤獨(dú)封閉了。3.老人在生命的最后階段給克里寫(xiě)了一封信，叮囑克里的母親一定要在他去世一周后才能給克里看，為什么？（4分）4.文章主要寫(xiě)老者對(duì)克里的影響，為什么還要寫(xiě)克里的母親？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）九、1.不多余。因?yàn)殚_(kāi)頭的自然環(huán)境描寫(xiě)交代當(dāng)時(shí)的天氣狀況，渲染寒冷、凄涼的氣氛，烘托出克里悲涼的心情，同時(shí)為下文寫(xiě)克里在老人的鼓勵(lì)下的堅(jiān)持不懈努力，在黑暗中散發(fā)光芒作鋪墊。（意思對(duì)即可。4分）【解析】自然環(huán)境描寫(xiě)作用一般有：交代故事時(shí)間、氣候，渲染氣氛，烘托人物的情感，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等。再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，開(kāi)頭描寫(xiě)寒冷的環(huán)境，不僅交代了惡劣的環(huán)境狀況，渲染了氣氛，由克里自己給自己寫(xiě)信、“除了那個(gè)老者，幾乎不見(jiàn)任何外人……看著那些暗暗的遼闊發(fā)呆”的內(nèi)容可知自然環(huán)境描寫(xiě)還烘托了主人公克里內(nèi)心的孤寂。2.現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和克里內(nèi)心的孤獨(dú)、迷茫、黑暗形成了鮮明的對(duì)比，老人活著時(shí)幫助克里，老人成了他生命中的一盞燈。老人去世了，也意味著這盞燈在歲月的風(fēng)中熄滅，克里以后的生活可能是暗無(wú)天日的，所以克里變得更加孤獨(dú)、封閉。（意思對(duì)即可。4分）【解析】“太陽(yáng)明晃晃”與“黑暗”形成了鮮明的對(duì)比，這是老人者去世前后克里的心理寫(xiě)照。由上文“克里一有什么難題總是去請(qǐng)教他，不管生活上還是學(xué)習(xí)上的，老人都耐心地給他幫助，這幾乎就成了克里生命中的一盞燈”可知，老人對(duì)克里的幫助非常重要。由“他真怕，有一天，這盞燈在歲月的風(fēng)中熄滅……只是把自己封閉在小屋子里”可知，老人的去世，使克里變得更加孤獨(dú)、封閉。3.老人生前成了克里生命中的一盞燈，老人知道他的離世會(huì)讓克里的內(nèi)心世界再次變得黑暗，老人希望克里先置身于黑黑的夜空之中，就像那些星星一樣，在黑暗中散發(fā)出光芒來(lái)，展現(xiàn)他的美麗，讓克里樹(shù)立起信心，把自己變成夜空里最亮的星星。（意思對(duì)即可。4分）【解析】細(xì)讀第6段，由老人在信中說(shuō)的話“星星那么美麗……你該散發(fā)出光芒來(lái)，展現(xiàn)你的美麗”可知，老人之所以這樣做，是想讓克里先置身于黑黑的夜空之中，在黑暗中散發(fā)出自己的光芒，樹(shù)立起信心。4.①詢(xún)問(wèn)年幼的克里寫(xiě)信的對(duì)象，與文章末尾處年邁的克里給老者寫(xiě)信相照應(yīng)。②通過(guò)克里的母親交代克里“殘疾，一條腿短些，而且，一只眼睛幾乎沒(méi)有視力。家庭的艱難，又不能給他看病”的狀況。②克里的母親將老者留下的信交給克里，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（任答兩點(diǎn)即可。一點(diǎn)2分，共4分）【解析】分析次要人物的作用要先找到文中這個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，分析其自身特點(diǎn)并考慮其與主要人物的關(guān)系。文中克里母親第一次出現(xiàn)詢(xún)問(wèn)了克里寫(xiě)信的對(duì)象，與文章結(jié)尾處相照應(yīng)；她感慨克里心里是有著太多的苦，由此交代了克里的艱難處境；她還將老者留下的信交給克里，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。十、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）山音秦碧薇第一次見(jiàn)到她是在外公謝世的第二天，霧靄沉沉，下著密如針腳的雨。外公從小生在山里長(zhǎng)在山里，在外求學(xué)十余載，漂泊十余載，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到山里，當(dāng)了大半輩子的教書(shū)先生。卻沒(méi)料到，一場(chǎng)乍暖還寒的三月冷雨，竟讓他與這三尺講桌永別了。山里的世界靜極了，沒(méi)有絲毫外界的聲音，而那些留守山中的孩子，失去了唯一的老師，與