形考任務(wù)4（第10章，教學(xué)實踐活動（分析報告），權(quán)重35%)請同學(xué)們按照下列要求和規(guī)定格式完成一份《分析報告》并上傳形考平臺，由指導(dǎo)教師根據(jù)考核標準確定得分，作為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組成部分。要求：1.報告主題為“多元化糾紛解決方式的社會實踐”；2.以本課程文字教材第十章“具體糾紛的調(diào)解實踐”作為理論依據(jù)；3.結(jié)合自身工作生活實際，選取親歷或知悉的真實事例、案例（例如，有關(guān)房屋權(quán)屬、婚姻繼承、福利救濟、社會保險、勞動爭議的民間糾紛，或涉及政策法規(guī)解釋與適用、固定證據(jù)、訴訟仲裁等方面的糾紛作為報告的主要內(nèi)容，數(shù)量不限；4.應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，堅持社會主義核心價值觀，聚焦法律規(guī)則的適用、公序良俗的堅持、和諧關(guān)系的維護、社會經(jīng)驗的體現(xiàn)、政策措施的落實，鼓勵解決途徑和手段上的多元化；5.注意：僅僅描述困難并由此不適當(dāng)?shù)貙ι鐣h(huán)境進行定性貶損的、違背法治精神且未堅持社會主義核心價值觀的、未發(fā)現(xiàn)并解決問題的報告，不計算得分并需重新提交；6.字數(shù)為500字左右，篇幅較長且有需要的，不限字數(shù)；7.報告格式：.接案過程：.主要事實：.解決過程：.理論依據(jù)：.法律依據(jù)：答案如下：《多元化糾紛解決方式的社會實踐分析報告》接案過程：在我工作生活中，曾經(jīng)親歷了一起房屋權(quán)屬糾紛案例，這個案例為我們提供了一個有趣而具有挑戰(zhàn)性的機會，探討多元化糾紛解決方式的社會實踐。主要事實：這起案件涉及一位老年居民和一家房地產(chǎn)開發(fā)商之間的房屋權(quán)屬糾紛。老年居民聲稱他們已經(jīng)居住在該房屋社區(qū)多年，并且擁有該住房的產(chǎn)權(quán)，但開發(fā)商聲稱他們購買了整個社區(qū)，并計劃進行拆遷和重新開發(fā)。這一爭議導(dǎo)致了社區(qū)內(nèi)的緊張局勢，引發(fā)了居民的抗議和示威活動。解決過程：為了解決這一糾紛，我們采用了多元化的糾紛解決方式。首先，我們組織了一次社區(qū)居民和開發(fā)商的座談會，以便雙方能夠表達他們的立場和關(guān)切。座談會上，雙方就房屋權(quán)屬、歷史記錄和社區(qū)的未來進行了討論。這次座談會有助于建立對話平臺，讓各方能夠更好地理解彼此的立場。同時，我們還尋求了法律方面的建議，以確定案件的法律依據(jù)。根據(jù)我所在地的土地法規(guī)和相關(guān)法律文件，我們發(fā)現(xiàn)老年居民確實具有某種權(quán)益，但開發(fā)商也有一定的法律權(quán)利。這為我們提供了一個法律基礎(chǔ)，可以在解決糾紛時提供指理論依據(jù)：我們的解決方式基于本課程的文字教材第十章“具體糾紛的調(diào)解實踐”。這一章節(jié)強調(diào)了在糾紛解決過程中，需要考慮各方的立場和關(guān)切，采用多元化的方法來達成解決方案。這也符合習(xí)近平法治思想，強調(diào)法律規(guī)則的適用和社會主義核心價值觀的堅持。法律依據(jù)：根據(jù)我所在地的土地法規(guī)和相關(guān)法律文件，老年居民在該社區(qū)確實具有一定的產(chǎn)權(quán)權(quán)益。但是，開發(fā)商也依法獲得了該社區(qū)的一部分土地，并計劃進行開發(fā)。因此，法律上存在一定的爭議，需要在合法框架內(nèi)解決。通過座談會和法律咨詢，我們鼓勵各方采取和解和妥協(xié)的方式，以確保社區(qū)的和諧關(guān)系和社會經(jīng)驗的體現(xiàn)。我們還研究了政策措施，以找到更多解決途徑，例如重新規(guī)劃社區(qū)，以滿足老年居民的住房需求，同時也考慮到開發(fā)商的商業(yè)計通過多元化糾紛解決方式，我們最終成功解決了這起房屋權(quán)屬糾紛案例，保護了老年居民的權(quán)益，同時也為開發(fā)商提供了合理的解決方案。這個案例體現(xiàn)了習(xí)近平法治思想和社會主義核心價值觀的指導(dǎo)，強調(diào)法律規(guī)則的適用、公序良俗的堅持、和諧關(guān)系的維護、社會