《ao_ou_iu》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)《把_哦_嗯》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解拼音中的合口呼音組合；2.掌握ao、ou、iu的發(fā)音規(guī)律；3.掌握ao、ou、iu在拼音中的使用方法；4.能正確讀、書寫包含ao、ou、iu的漢字。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.拼音中的合口呼音：合口呼音是指在發(fā)音的過程中，口腔的兩片部分同時(shí)協(xié)助發(fā)音，聲音形成時(shí)，聲帶震動(dòng)的范圍較寬。合口呼音主要有ao、ou、iu等。2.ao、ou、iu的發(fā)音規(guī)律：ao的發(fā)音是把舌頭放平，嘴角向兩側(cè)拉伸，發(fā)出一個(gè)濁音；ou的發(fā)音是把舌頭抬起，虛舌接近軟腭，發(fā)出一個(gè)帶有嘴唇收斂元素的聲音；iu的發(fā)音是把舌頭抬起，舌尖靠近上齒，發(fā)出一個(gè)清晰有硬調(diào)的音。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.口對(duì)口百讀練習(xí)：學(xué)生聽讀韻母ao、ou、iu的讀音，并做口型練習(xí)，加深對(duì)于這幾個(gè)音的發(fā)音方式的理解。2.游戲互動(dòng)學(xué)習(xí)：創(chuàng)設(shè)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，加深對(duì)于ao、ou、iu的記憶。3.拼音書寫練習(xí)：教師板書漢字，要求學(xué)生根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字，加深ao、ou、iu在拼音中的運(yùn)用。4.小組活動(dòng)比賽：安排小組活動(dòng)比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中互相協(xié)作，加深對(duì)于拼音知識(shí)的掌握。四、導(dǎo)學(xué)檢測(cè)：1.請(qǐng)學(xué)生朗讀以下詞語：貓、傲、扣、造、牛、丟。2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)發(fā)音寫出以下拼音對(duì)應(yīng)的漢字：ao、ou、iu。五、拓展延伸：1.組織學(xué)生觀看相關(guān)拼音發(fā)音視頻，加深對(duì)于合口呼音的學(xué)習(xí)；2.拓展拼音拼讀能力，讓學(xué)生嘗試拼讀更多包含ao、ou、iu的詞語；3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用這幾個(gè)音，提高運(yùn)用能力。六、導(dǎo)學(xué)反饋：1.學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)檢測(cè)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，教師根據(jù)檢測(cè)結(jié)果給予反饋；2.學(xué)生在課后實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)印象，形成習(xí)慣。第二課時(shí)序言：本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)英語中的《ao_ou_iu》音節(jié)的掌握和應(yīng)用。通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加清晰地理解這些音節(jié)在英語中的發(fā)音規(guī)律，并能夠更準(zhǔn)確地拼讀和發(fā)音單詞。一、目標(biāo)1.理解《ao_ou_iu》音節(jié)在英語中的發(fā)音規(guī)律；2.能夠準(zhǔn)確拼讀和發(fā)音包含這些音節(jié)的單詞；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語音判斷和糾正。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容及方法1.導(dǎo)入：通過聽音辨別、口語訓(xùn)練、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生了解《ao_ou_iu》音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)：通過示范、練習(xí)、對(duì)比等方式幫助學(xué)生掌握這些音節(jié)的正確發(fā)音；3.鞏固：通過拼讀、語音評(píng)測(cè)、口語表達(dá)等方式加深學(xué)生對(duì)這些音節(jié)的記憶和應(yīng)用；4.提高：組織學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)、朗讀、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的語音表達(dá)能力和自信心。三、學(xué)習(xí)步驟1.導(dǎo)入（1）播放包含《ao_ou_iu》音節(jié)的單詞，讓學(xué)生聽音辨別；（2）讓學(xué)生觀察發(fā)音器官在發(fā)出這些音節(jié)時(shí)的位置和動(dòng)作，并進(jìn)行模仿練習(xí)；（3）通過口語訓(xùn)練游戲等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些音節(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)（1）示范給學(xué)生聽《ao_ou_iu》音節(jié)的正確發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀；（2）對(duì)比不同音節(jié)的發(fā)音差異，幫助學(xué)生區(qū)分；（3）練習(xí)發(fā)音，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)，熟練掌握這些音節(jié)的發(fā)音。3.鞏固（1）讓學(xué)生拼讀包含這些音節(jié)的單詞，進(jìn)行語音評(píng)測(cè)；（2）進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。4.提高（1）組織學(xué)生進(jìn)行口語對(duì)話、朗讀練習(xí)，提高語音表達(dá)能力；（2）進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、作業(yè)1.完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)上關(guān)于《ao_ou_iu》音節(jié)的練習(xí)；2.準(zhǔn)備一個(gè)口語表達(dá)短篇，內(nèi)容包含這些音節(jié)的單詞；3.閱讀一篇包含這些音節(jié)的文章，進(jìn)行口語朗讀。五、總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生