小學重點人群應急預案I.目的本預案旨在為小學重點人群（含殘疾學生、留守兒童、貧困學生、單親及離異家庭子女）提供全面、系統(tǒng)的應急響應和保護措施，保障其在突發(fā)事件中的安全與權益。II.適用范圍本預案適用于小學內(nèi)所有重點人群，包括：殘疾學生、留守兒童、貧困學生、單親及離異家庭子女。III.定義突發(fā)事件：指突然發(fā)生、造成或可能造成嚴重社會危害、影響社會穩(wěn)定、危及人身和財產(chǎn)安全的各類自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件或社會安全事件。重點人群：指在突發(fā)事件中容易受到更大危害或面臨特別困難的群體，包括殘疾學生、留守兒童、貧困學生、單親及離異家庭子女。IV.應急組織架構成立小學重點人群應急領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，相關部門負責人及教師代表為成員。領導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)重點人群應急響應工作，下設以下工作組：1.信息聯(lián)絡組：負責與上級部門、公安、消防等應急單位保持聯(lián)系，及時通報突發(fā)事件信息，向上級部門請示報告。2.人員安置組：負責重點人群的緊急疏散、安置和轉(zhuǎn)移，保障其安全和基本生活需求。3.醫(yī)療救助組：負責為重點人群提供急救、轉(zhuǎn)運、就醫(yī)等醫(yī)療服務。4.情緒安撫組：負責為重點人群提供心理疏導、情緒安撫，緩解其焦慮和恐懼情緒。5.后勤保障組：負責重點人群的物資供應、生活保障、衛(wèi)生防疫等后勤保障工作。V.應急響應步驟1.預警階段信息聯(lián)絡組及時獲取突發(fā)事件預警信息，迅速通報領導小組和全體師生。各工作組根據(jù)預警信息，提前做好準備，明確職責，調(diào)配人員和物資。校園內(nèi)發(fā)布緊急疏散通知，指引重點人群有序疏散到指定安全區(qū)域。2.響應階段人員安置組立即啟動重點人群疏散和安置計劃，確保其安全撤離到指定避難所或安全區(qū)域。醫(yī)療救助組為受困或受傷的重點人群提供緊急救助，并協(xié)助轉(zhuǎn)運至醫(yī)院。情緒安撫組第一時間對重點人群進行情緒穩(wěn)定和心理疏導，緩解其緊張和恐懼情緒。后勤保障組全力保障重點人群的食品、飲水、醫(yī)療用品等物資供應，并做好衛(wèi)生防疫工作。3.恢復階段信息聯(lián)絡組持續(xù)向領導小組和上級部門通報突發(fā)事件進展情況。各工作組根據(jù)上級指示和實際情況，有序進行重點人群的返校、復課和生活恢復工作。情緒安撫組繼續(xù)為重點人群提供心理疏導和支持，幫助其走出創(chuàng)傷，回歸正常生活。后勤保障組配合學校其他部門，確保重點人群返校后生活條件得到保障。VI.重點人群特定措施1.殘疾學生針對不同殘疾類型的學生，制定個性化的應急疏散和安置方案。安排專門人員負責殘疾學生的緊急救助和照護。提供必要的輔助設備和無障礙通道，確保殘疾學生安全撤離。2.留守兒童建立留守兒童信息檔案，確保與其監(jiān)護人保持聯(lián)系。組織留守兒童進行應急演練，提高其安全意識和自救能力。在突發(fā)事件后，第一時間聯(lián)系留守兒童監(jiān)護人，安排其接送或安置。3.貧困學生對貧困學生家庭進行摸底調(diào)查，了解其特殊困難和需求。為貧困學生提供必要的經(jīng)濟援助和物資支持，保障其基本生活需求。協(xié)調(diào)社會資源，幫助貧困學生家庭度過難關。4.單親及離異家庭子女關注單親及離異家庭子女的情感需求，提供心理支持和疏導。協(xié)助單親及離異家長撫養(yǎng)子女，保障其身心健康發(fā)展。為單親及離異家庭子女提供必要的法援和福利支持。VII.演練定期開展重點人群應急演練，模擬突發(fā)事件場景，檢驗預案的有效性。通過演練提高重點人群的自救互救能力，增強教師和工作人員的應急處置能力。根據(jù)演練反饋，及時修訂和完善預案。VIII.培訓對教師、工作人員和家長進行重點人群應急知識培訓，宣傳突發(fā)事件預防、應對和急救常識。培訓重點包括重點人群的特殊需求、緊急疏散程序、自救互救技巧、心理疏導方法等。IX.責任校長作為第一責任人，全面負責重點人群應急響應工作。各工作組負責人對本組工作負有直接