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幼兒園班體育活動-一種蘿卜活動名稱:運動-蘿卜一,目標:1,學(xué)會圍繞腳走路,掌握左右的方式跳躍,踏板更強大,著陸更輕。2,愿意參加體育活動,體驗幸福的運動。二,準備:1,塑料拼圖每片由蘿卜每片制成。2,磁帶錄音機和音樂文件。3,場地布局如圖所示三,活動過程1,準備活動兔子跳(兔子跳跳)教師和孩子一起準備活動。專注于活躍的腿。2,游戲過程(1)游戲名稱介紹,兔子胡蘿卜老師:兔子,你每天都長大了,我們要學(xué)習(xí)新技能,今天兔子和兔子爸爸學(xué)習(xí)如何水蘿卜和拉蘿卜。我得到了兔子我們?nèi)ヌ}卜!老師帶領(lǐng)小兔子跳躍。(2)老師教小兔子!在它的前面!是一條河,河上是我們大蘿卜到地上!兔子爸爸在河上的小兔子放置板子,我們只是踩到板子到達蘿卜?,F(xiàn)在兔子父親教你新的技能,如何到達蘿卜。先看看兔子爸爸是怎么跳老師的第一次示范動作,關(guān)于跳,讓孩子們試試吧。讓孩子們談?wù)勛约旱奶S。引入兒童歌曲幫助兒童掌握行動要點:腳小腳靠近在一起,小腿腿彎下身,不轉(zhuǎn)身,左跳,右跳,輕輕地板沒有聲音,一塊木頭沒有丟失,我們是快樂的小兔子。(3)澆水-兒童練習(xí)教師指導(dǎo)個人小兔子,天氣太熱,兔子爸爸給小兔子種大蘿卜!渴。我們必須給他們水。孩子們在四條路的前面看到,四路分離度:不同的間距,不同的長度,不同的組織數(shù)量,而孩子說孩子們唱歌,同時在跳舞的同時(按照老師鋪好的海綿板)分為四隊自由選擇水路。(鼓勵孩子選擇不同的路線去嘗試。第一回到孩子們帶領(lǐng)老師放松,老師為出汗的孩子提供抹布,垃圾桶設(shè)置休息站)(4)蘿卜老師提示孩子:我們是蘿卜成熟的,請兔兔幫助蘿卜的父親回家嗎?孩子分為四個隊,沒有人只能吃蘿卜?;謴?fù)蘿卜后帶孩子拿海綿板,孩子們坐在板上,老師帶孩子做休閑活動。(5)回顧一直學(xué)習(xí)游戲環(huán)節(jié)3,放松活動:(1)放松調(diào)整階段(移動說兒歌)老師:孩子們,我們每個人都有一個大胡蘿卜在他們手中。老師想問孩子們怎么吃蘿卜!蹣跚學(xué)步:蘿卜怎么可以吃!老師:所以我們今天炒蘿卜一起吃!炒蘿卜之前我們要做什么孩子:.......老師:需要洗蘿卜,切蘿卜。我們切蘿卜,蘿卜,洗蘿卜,蘿卜,洗,洗,蘿卜,切蘿卜,切,切,炒蘿卜,炒蘿卜,炒,炒蘿卜,吃蘿卜,吃,吃,吃2)老師帶領(lǐng)孩子做小白兔的活動到我們郵寄到包裹,東東東,誰?我是一個小郵遞員!信在哪里!**到字母??!給誰!給它(包裹是沙袋和分散的活動融合)(3)引導(dǎo)玩具材料包裝(根據(jù)老師指示引導(dǎo)孩子收回材料)四,分散活動(個別指導(dǎo)):馬蘭花,馬蘭風(fēng)和雨不怕硬工人與你說話立即開花1,兒童自我探索沙袋玩各種游戲。教師展示沙袋等輔助材料,引導(dǎo)孩子探索沙袋等輔助材料發(fā)揮多種方式。2,教師注意提醒兒童出汗及時出汗。3,身體脂肪兒童運動小兒少吃少兒增加運動量。(使用游戲來動員幼兒的情緒,使主動增加運動量)4,分享:孩子共享沙包等輔助材料,玩各種游戲。(同行間的相互學(xué)習(xí))幼兒園體育游戲課程計劃:炒飯【設(shè)計方案】幼兒是兒童能力和運動的快速發(fā)展的時期。隨著孩子們?nèi)找娉砷L,他們經(jīng)歷了從攀登到學(xué)習(xí)去的必要的階段。而對于中產(chǎn)階級的孩子來說,他們的行動發(fā)展仍處于發(fā)展階段,行動不是很協(xié)調(diào)。為了促進兒童運動的發(fā)展,我們必須首先刺激他們最喜歡的身體情感運動。在新大綱中也指出:孩子們對于發(fā)展基本行動的方式感興趣,以改善行動的協(xié)調(diào)。而對于中學(xué)生的孩子是游戲是最好的教育手段。娛樂,娛樂在游戲中。所以我設(shè)計了一個運動游戲:炒水果。讓孩子們以水果的角色參與活動,通過小紙條的幫助,孩子在有趣的情況下鞏固,練習(xí)手臂,眼睛,鉆,轉(zhuǎn)動協(xié)調(diào)的活動。同時,通過創(chuàng)造游戲情況,讓孩子練習(xí)鉆,轉(zhuǎn)技能,體驗彼此之間的合作的快樂。根據(jù)新的大綱精神和幼兒的年齡特點,我設(shè)定了以下目標:【活動目標】1,喜歡玩紙棍,體驗游戲的樂趣,練習(xí)打鉆,轉(zhuǎn)身。2,在游戲過程中,感覺手,紙棒,眼睛,頭部,手臂的關(guān)系,提高身體協(xié)調(diào)手眼協(xié)調(diào)的運動能力和行動的靈活性?!緶蕚涔ぷ鳌看蠹s50厘米的紙色?!净顒映绦颉?,老師讓孩子自己找到一個合作伙伴,兩個組成了一個小組。2,兩個孩子3,游戲開始,兩個孩子有孩子讀的歌:油炸,油炸,炒水果,我們都用水果炒,你打開,我打開兩個,兩個貼紙并行;,崩潰了。兩個翅膀圍繞揮桿節(jié)奏,讀你打開,我打開,兩個孩子同時抬起同時,側(cè)面一個小棍子,讀死了,兩個頭同時從凸起的紙桿鉆過去,然后兩個回來站立。孩子們讀了第二首歌,用同樣的方法然后回頭,然后兩人面對面?!净顒臃答仭坑螒虻碾y度適合中學(xué)生的孩子,兒童安全,有趣的彩色紙??條做游戲,孩子們都非常感興趣的充分利用設(shè)備的活動,鍛煉兒童鉆,轉(zhuǎn)動基本動作,眼睛協(xié)調(diào)能力和行動靈活性,為了改善身體的協(xié)調(diào),同時我也覺得他們的活動設(shè)計,忽略了兒童的表現(xiàn)評估,雖然活動中發(fā)現(xiàn)了個體兒童的表現(xiàn),但是也盡量指導(dǎo),而是照顧所有的孩子活動,減少個人孩子的要求,以后值得注意?;顒幽繕耍?,鼓勵孩子勇敢,不怕寒冷參加體育活動。2,聽信號去,跑,跳動作練習(xí),發(fā)展兒童的靈活反應(yīng)?;顒訙蕚洌?,場地。2,檢查兒童服裝?;顒映绦颍?,孩子散落在地上,自由地做,跑步,跳躍等動作練習(xí),聽老師數(shù)量1?10,當數(shù)量10時老師說:冰。所有的孩子都不會動。2,老師說:冰!兒童傳播繼續(xù)做的動作,所以重復(fù)游戲。3,熟悉游戲的孩子,老師可以更改密碼,如兩次結(jié)冰,這個時候孩子必須兩個在一起,一部分身體接觸,說凍結(jié)在一起。規(guī)則:老師說凍結(jié),孩子必須停止各種行動,原地。誰移動,停止游戲一次。參加比賽的孩子們玩雪,散落在地上;老師演奏北風(fēng),站在場地中間。游戲開始了,老師帶領(lǐng)孩子們跑來跑去,同時還有問題的旋律聲
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