哪座房子最美麗學問目標1、相識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。相識2個筆畫“橫勾、豎勾”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。2、正確、流暢地朗讀課文。人文目標：理解課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村改變很大，激發(fā)酷愛生酷愛學習之情。教學重點、難點：認字、練習朗讀。教學時間：2課時教具打算：生字卡片、課件教學過程第一課時(一)課前打算學生課前視察校內(nèi)。(二)初讀課文。學生借助拼音輕聲讀課文后，檢查他們自讀狀況(要求讀得正確、流利)。(三)再讀課文，啟發(fā)學生提出不懂的問題。這首詩押ａｎｇ韻，朗讀時要讀出韻律來。留意讀出設問句的語調(diào)，啟發(fā)學生邊讀邊想，從而加深對課文的理解，自然地表達出贊美新居的喜悅心情。自由讀、指名讀、范讀、齊讀(四)認字、寫字1、認字要求學生在初讀課文時，邊讀邊勾畫出本課的生字，借助拼音把字音讀準。本課學生需會認12個生字，“哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們”然后用開火車、當小老師、找摯友(給生字找對應的音節(jié))、摘蘋果等多種嬉戲形式，讓學生初步認記字形、讀準字音。重點指導“哪、座、房、亮、青、窗、香”的讀音。字形教學要啟發(fā)學生自己動腦，運用熟字加偏旁、去偏旁等簡單記憶的方法認記字形。“廣”“穴”和“尸”是本課新學的偏旁。“穴”要與“宀”比較；“尸”要與“戶”比較。2、寫字本課要求會寫的字筆畫較少，可讓學生視察田字格中的字，“樂、子、門、月”自己說說寫這四個字時應當留意什么，老師作重點提示。在寫“了”之前，先讓學生相識新的筆畫“橫勾”“豎勾”。強調(diào)“豎勾”寫在豎中線上。寫“子”時，啟發(fā)學生把它和“了”比較，讓學生知道“子”比“了”多一橫。此外要提示學生留意“門”要先寫點，“月”第一筆是豎撇。個別指導書寫。板書：哪座房子最美麗了、子、門、月其次課時教學目標：1、熟讀課文并能背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村改變很大，農(nóng)夫蓋了很多新居，最美麗的房子是小學堂。教學重點、難點：通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。課型：新授教法：情境教學法、指導練習法教具打算：生字卡片、疊字卡片、多媒體課件教學過程(一)復習檢查上節(jié)課所學生字。出示生字卡片。指名讀、開火車讀。訂正個別錯音。(二)激趣導入。讓學生看多媒體課件，視察、觀賞小山村的美麗景色。想一想：1、圖上畫了哪些房子?共有幾座?2、圖上還畫了什么?3、哪座房子最美麗?為什么說它最美麗?(三)再讀課文，啟發(fā)學生提出不懂的問題。(四)結(jié)合重點、難點，理解詞句的意思，并指導朗讀。教學中要充分發(fā)揮多媒體課件的作用，幫助學生理解詞句的意思?！耙蛔?，兩座房”，表示在數(shù)新居，說明新居很多。“青青的瓦，白白的墻”，是說瓦很青很青，墻很白很白。這是從顏色上贊美房子特別美麗?！皩拰挼拈T，大大的窗”，是說門很寬很寬，窗戶很大很大。這是從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞光明?！叭?，四座房”是接著數(shù)新居?！胺壳盎ü悖莺髽涑尚小?，是說新居四周有花有樹，環(huán)境美麗。最終兩句一問一答?！皵?shù)”讀第三聲，意思是比較起來最突出。在農(nóng)村新建的一座座新居中，小學校最美麗。在引導學生理解句子的意思時，要使學生懂得國家和農(nóng)夫關(guān)切愛惜小摯友，所以把小學校蓋得很美麗。范讀、指名讀、齊讀在學生熟讀的基礎(chǔ)上，用引背的方法指導學生背誦。老師范讀第一行，學生齊背二、三行；老師范讀第四行，學生齊背五、六行；老師范讀第七行，學生齊背第八行。然后，學生小聲自由背、同座互背，最終指名背誦。(五)實踐活動1、先讓學生讀一讀課后“讀讀說說”中的疊詞。然后競賽，看誰說的疊詞多。如“彎彎的、藍藍的、閃閃的、紅紅的、長長的、方方的”等。接著老師把卡片發(fā)給學生做詞語搭配找摯友嬉戲。如一個學生拿著卡片上講臺說：“我是‘樓房’，我的摯友在哪里?”另一個學生舉著“高高的”卡片上講臺說：“你的摯友在這里?！蓖瑫r把“高高的”與“樓房”搭配在一起，大家一齊讀“高高的樓房”。2、在學生視察校內(nèi)的基礎(chǔ)上，以“夸夸我們的學?！睘轭}開展說話競賽。先在小組里競賽，然后每組推選出代