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文檔簡介

幼兒園大班語言教案《突然》匯報(bào)人:2024-01-14課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制拓展延伸活動(dòng)建議總結(jié)回顧與展望未來課程介紹與目標(biāo)01本教案適用于幼兒園大班(5-6歲)的幼兒。適應(yīng)年齡段課程來源先決條件本課程基于幼兒園語言教育的要求,選取具有教育意義的文本《突然》進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。幼兒需具備一定的聽說能力和對(duì)日常事物的認(rèn)知能力。030201教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí),幼兒能夠掌握文本《突然》中的關(guān)鍵詞匯和句型,理解文本內(nèi)容。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,提高幼兒的聽說能力,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和表達(dá)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受文本中的情感變化,培養(yǎng)幼兒的同理心和關(guān)愛他人的品質(zhì)。教具和多媒體資源用于書寫關(guān)鍵詞匯和句型。播放與文本相關(guān)的圖片和視頻,幫助幼兒更好地理解文本內(nèi)容。提供互動(dòng)游戲和練習(xí),增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。如手偶、頭飾等,用于角色扮演和情景模擬,幫助幼兒深入體驗(yàn)文本情境。黑板投影儀教學(xué)軟件道具教學(xué)內(nèi)容與方法02通過播放一段有趣的動(dòng)畫或講述一個(gè)與“突然”相關(guān)的故事,激發(fā)幼兒對(duì)本次語言活動(dòng)的興趣。引起興趣簡要介紹本次活動(dòng)的主題——“突然”,并引導(dǎo)幼兒思考“突然”這個(gè)詞語的含義和用法。明確主題導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片、實(shí)物或動(dòng)作演示等方式,教授幼兒新詞匯如“突然”、“意外”、“驚訝”等,并幫助他們理解這些詞匯的含義。設(shè)計(jì)一些簡單的游戲或活動(dòng),讓幼兒在實(shí)際場景中運(yùn)用新學(xué)到的詞匯。詞匯學(xué)習(xí)詞匯運(yùn)用學(xué)習(xí)新詞匯句型介紹向幼兒介紹與“突然”相關(guān)的常用句型,如“突然,發(fā)生了……”、“我感到很驚訝,因?yàn)橥蝗弧钡取>湫筒倬毻ㄟ^模仿、跟讀、造句等方式,幫助幼兒熟練掌握這些句型,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪羞\(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)。句型練習(xí)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣,創(chuàng)設(shè)一些與“突然”相關(guān)的情景,如“在公園里突然下雨”、“在課堂上突然出現(xiàn)一只小動(dòng)物”等。情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行情景對(duì)話模擬,讓他們?cè)谀M的過程中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型,提高他們的語言表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。對(duì)話模擬情景對(duì)話模擬教學(xué)過程設(shè)計(jì)03問候與自我介紹老師向?qū)W生們問候,并引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自我介紹,營造輕松愉快的課堂氛圍。語言游戲通過簡單的語言游戲,如“口頭接龍”或“詞匯聯(lián)想”,激活學(xué)生們的語言思維和表達(dá)能力。熱身活動(dòng)新課導(dǎo)入情景創(chuàng)設(shè)老師描述一個(gè)與“突然”相關(guān)的情景,引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入新課的主題。提問與討論老師提出問題,讓學(xué)生們思考并討論與“突然”相關(guān)的經(jīng)歷或感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師詳細(xì)講解“突然”的詞義,包括其詞性、用法和常見搭配等,幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解該詞的含義。詞義解析通過例句和練習(xí),讓學(xué)生們掌握與“突然”相關(guān)的句式和表達(dá)方式,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。句式練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生們體會(huì)“突然”所表達(dá)的情感和感受,培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和共情能力。情感引導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)講解組織學(xué)生們進(jìn)行角色扮演游戲,模擬與“突然”相關(guān)的場景,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中加深對(duì)詞義和句式的理解。角色扮演讓學(xué)生們分組討論與“突然”相關(guān)的話題,分享自己的經(jīng)歷和感受,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。小組討論鼓勵(lì)學(xué)生們以“突然”為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫作,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)鞏固所學(xué)的語言知識(shí)。創(chuàng)意寫作實(shí)踐活動(dòng)安排評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制04表達(dá)能力評(píng)估孩子們?cè)诨卮饐栴}、復(fù)述故事或表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)的語言準(zhǔn)確性和流暢性。聽講情況觀察孩子們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽講,能否理解故事《突然》的情節(jié)和人物。互動(dòng)合作觀察孩子們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中的參與程度和合作能力。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)根據(jù)課堂所學(xué),布置與故事《突然》相關(guān)的作業(yè),如繪畫、手工、寫作等。作業(yè)內(nèi)容明確作業(yè)提交時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。作業(yè)要求認(rèn)真批改孩子們的作業(yè),給予具體的評(píng)價(jià)和建議,肯定他們的努力和進(jìn)步。作業(yè)批改課后作業(yè)布置及批改家長會(huì)議01定期舉行家長會(huì)議,向家長匯報(bào)孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。個(gè)別溝通02針對(duì)個(gè)別孩子的問題和需求,與家長進(jìn)行單獨(dú)溝通,共同探討解決方案。家?;?dòng)平臺(tái)03利用家校互動(dòng)平臺(tái),及時(shí)發(fā)布課程信息、作業(yè)要求等,方便家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)鼓勵(lì)家長在平臺(tái)上分享孩子的成長點(diǎn)滴,促進(jìn)家校之間的良好互動(dòng)。家長溝通反饋拓展延伸活動(dòng)建議05123通過繪本中生動(dòng)有趣的圖畫和簡潔明了的文字,引導(dǎo)幼兒理解“突然”這個(gè)詞匯的含義和用法。閱讀繪本《突然》講述小鼴鼠遇到的一系列突發(fā)事件,幫助幼兒進(jìn)一步理解“突然”在故事中的運(yùn)用,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。閱讀故事《小鼴鼠的突然事件》通過兒歌中的情境描述,讓幼兒感受“突然”在生活中的普遍性,并學(xué)會(huì)用語言描述和表達(dá)這種突如其來的變化。閱讀兒歌《突然下起了大雨》相關(guān)主題閱讀推薦游戲名稱《突然的訪客》:幼兒分組扮演不同的角色,如小熊、小兔等,模擬生活中突然有客人來訪的情景。通過游戲,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)對(duì)能力和語言表達(dá)能力。游戲名稱《突然的變化》:設(shè)置一系列突如其來的變化情境,如突然停電、突然下雨等,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這些突發(fā)情況。游戲名稱《突然的冒險(xiǎn)》:引導(dǎo)幼兒想象自己突然踏上一段冒險(xiǎn)之旅,在旅途中遇到各種意想不到的情況。通過游戲,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)培養(yǎng)其解決問題的能力。角色扮演游戲設(shè)計(jì)寫作主題《我的突然經(jīng)歷》:鼓勵(lì)幼兒回憶并講述自己經(jīng)歷過的突然事件,如突然收到的禮物、突然遇到的驚喜等,然后將其整理成有趣的小故事進(jìn)行分享。寫作主題《如果突然……》:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,設(shè)想一些突如其來的情境,如“如果突然長出翅膀”、“如果突然遇到外星人”等,然后創(chuàng)作出自己的故事。寫作主題《突然的靈感》:鼓勵(lì)幼兒在日常生活中留意突如其來的靈感和想法,如突然想到的好玩的事情、突然冒出的奇妙念頭等,然后將其記錄下來并分享給同伴。通過寫作指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力,同時(shí)激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意寫作指導(dǎo)總結(jié)回顧與展望未來06教學(xué)內(nèi)容回顧課程中,我們引導(dǎo)幼兒們通過聽故事、看圖畫、角色扮演等多種方式,深入體驗(yàn)和理解了故事的內(nèi)容。教學(xué)方法評(píng)估采用互動(dòng)式教學(xué)法,通過提問、討論、游戲等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成通過本次課程,幼兒們能夠準(zhǔn)確理解故事《突然》的情節(jié)和主題,同時(shí)掌握了一定的詞匯和表達(dá)方式。本次課程總結(jié)回顧03情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)課程中,我們注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重生命、珍惜友誼等。01語言表達(dá)能力提高幼兒們能夠運(yùn)用新學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式,更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的想法和感受。02閱讀理解能力增強(qiáng)通過對(duì)故事《突然》的深入學(xué)習(xí),幼兒們的閱讀理解能力得到了提高,能夠更好地理解文本內(nèi)容。幼兒成長進(jìn)步展示教學(xué)內(nèi)容預(yù)告下一階段,我們將繼續(xù)圍繞語言領(lǐng)域展開教學(xué)

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