《干旱的寶地》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)干旱對(duì)人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響。2.了解干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對(duì)措施。3.提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)技能。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.干旱對(duì)人類生活的影響。2.干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。3.干旱地區(qū)的應(yīng)對(duì)措施。4.環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)技能的提高。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻等展示干旱地區(qū)的景象，引起學(xué)生對(duì)干旱問題的關(guān)注。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)：分組討論干旱對(duì)人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對(duì)措施。3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生到干旱地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，了解實(shí)際問題并提出解決方案。4.總結(jié)反思：讓學(xué)生總結(jié)考察經(jīng)驗(yàn)，分享解決方案并提出改進(jìn)意見。5.作業(yè)布置：要求學(xué)生以小組形式編寫調(diào)研報(bào)告，并設(shè)計(jì)環(huán)保方案。四、評(píng)價(jià)方式1.學(xué)生調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確。2.學(xué)生環(huán)保方案的創(chuàng)新性和可行性。3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)和個(gè)人貢獻(xiàn)。五、教學(xué)資源1.圖書：《干旱的寶地》等相關(guān)書籍。2.視頻：關(guān)于干旱地區(qū)的紀(jì)錄片。3.實(shí)地考察資源：干旱地區(qū)的實(shí)地考察機(jī)構(gòu)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.通過學(xué)生的調(diào)研報(bào)告和環(huán)保方案評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.通過學(xué)生的參與度評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.通過學(xué)生在實(shí)地考察中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力。4.通過學(xué)生的總結(jié)反思評(píng)價(jià)學(xué)生的思維能力和提出改進(jìn)建議。七、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示圖片或視頻引起學(xué)生對(duì)干旱問題的關(guān)注。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)：分組討論干旱對(duì)人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對(duì)措施。3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生到干旱地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并提出解決方案。4.總結(jié)反思：讓學(xué)生總結(jié)考察經(jīng)驗(yàn)，分享解決方案并提出改進(jìn)意見。5.作業(yè)布置：要求學(xué)生以小組形式編寫調(diào)研報(bào)告，并設(shè)計(jì)環(huán)保方案。八、作業(yè)要求1.對(duì)干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行深入調(diào)研。2.設(shè)計(jì)符合實(shí)際情況的環(huán)保方案。3.小組合作，攜手完成調(diào)研報(bào)告和環(huán)保方案設(shè)計(jì)。通過以上教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以深入了解干旱地區(qū)的情況，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力，為未來的環(huán)保工作奠定基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、背景介紹《干旱的寶地》是一部膾炙人口的現(xiàn)實(shí)主義小說，作者是莫言。小說以中國(guó)新疆的干旱為背景，描繪了人們?cè)诟珊抵械钠D難生存與掙扎，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與堅(jiān)韌。這部小說被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作，具有深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義和人性思考。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解小說《干旱的寶地》的主題和背景，理解其中蘊(yùn)含的人性思考和社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)干旱與環(huán)境問題的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容：（1）小說《干旱的寶地》的背景和主題介紹。（2）小說中的人物形象和情節(jié)分析。（3）小說對(duì)干旱環(huán)境問題的思考和探討。2.教學(xué)方法：（1）講授相結(jié)合：老師講解小說的背景和主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。（2）小組討論：分組討論小說中的人物形象和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。（3）課堂互動(dòng)：通過問題解答和互動(dòng)討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于干旱環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和思考。四、教學(xué)過程1.第一堂課：介紹小說《干旱的寶地》的背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生了解小說的主題和意義。2.第二堂課：分組討論小說中的人物形象和情節(jié)，學(xué)生展示討論成果并互相交流。3.第三堂課：結(jié)合教師講解和學(xué)生討論，對(duì)小說中的干旱環(huán)境問題進(jìn)行深入探討，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的思考和見解。4.第四堂課：組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，每組選擇一個(gè)主題展示小說中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行討論。五、評(píng)價(jià)方法1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂參與度、討論質(zhì)量等。2.小組展示：根據(jù)小組展示的內(nèi)容和深度進(jìn)行評(píng)分。3.作業(yè)：布置相關(guān)閱讀和思考題目，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、教學(xué)資源1.教材：小說《干旱的寶地》。2.課件：準(zhǔn)備相關(guān)的課件和PPT，輔助教學(xué)。3.其他資源：網(wǎng)絡(luò)資料、圖書館資源等。七、延伸活動(dòng)1.組織學(xué)生到實(shí)地考察干旱地區(qū)，了解干旱環(huán)境的實(shí)際情況。2.開展環(huán)保主題活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)。八、總結(jié)通過對(duì)小說《干旱的寶地》的