2024江蘇九年級上學期部分中學12月月考語文試

題及答案

考試時間150分鐘，試卷滿分150分

一、積累與運用（共24分）

閱讀下面的文字，完成卜3小題。

老城故事多，皆因城市的老街舊巷。當你走進鐘樓巷，感覺只需一個轉身，便能

在歷史與現(xiàn)實之間【甲】。

漫步其中，一磚一瓦、烏漆大門、雕花門楣，仿佛都在告訴你許多景物都經歷了

漫長歲月和風雨打磨。

在距今已有1000余年歷史的南唐銅鐘旁，斑駁的落葉qudn釋著靜美，兩者相互

映襯，歷史的厚重感撲面而來。古今相r6ng的鐘樓巷，現(xiàn)已成為廣大市民和游

客喜愛的“文藝一條街”，移步換景，引人駐足，隨手一拍就是一張風景美照。

咖啡店、面包房、土菜館【丙】令人目不xid接的特色小店為老巷子注入了新的

活力。

走出鐘樓巷，轉入稅務街，喬園、蔣科進士第等古建筑【乙】著這座城市的歷史

文mdi,【丁】見證了海陵的繁華，也為當?shù)氐娜藗兞糇×肃l(xiāng)愁。

（選自學習強國“水韻江

蘇”，有改動）

1、根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）

2、填入【甲】【乙】兩處詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.【甲】穿越【乙】延續(xù)B.【甲】穿梭【乙】延續(xù)

C.【甲】穿越【乙】沿襲D.【甲】穿梭【乙】沿襲

3、下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.劃線句子的主干為“小店注入活力”。

B.從結構上說，“老街舊巷”是并列短語，“雕花門楣”是偏正短語。

C.【丙】處標點符號應當用省略號。

D.【丁】處的劃線句語序不當，應該將“為當?shù)氐娜肆糇×肃l(xiāng)愁”和“見證了海

陵的繁華”調換位置。

4、根據(jù)提示填寫課文原句。（8分）

（1）日星隱曜，-（2）,

略無慕艷意。

（3）俗子胸襟誰識我，。

（4）,受上賞。

（5）“馬”在中華文化中是勇敢、忠貞的象征，古詩詞里面常常出現(xiàn)它的身影。

《江城子?密州出獵》中，蘇軾用

“,”表現(xiàn)盛大的出獵

場景；《破陣子》中，辛棄疾用

“,”表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面的

激烈。

1

5、綜合性學習活動。（8分）

我校開展“走進小說天地”的綜合性學習活動，請完成下列任務。

（1）【研讀文本品形象】老師要求同學們從課本中所學小說或者名著推薦小說中，

挑選一個人物交流閱讀體會，仿照下列人物點評，請你再選一個人物，也來寫幾

句閱讀心得。（3分）

【示例】楊二嫂，從一個美麗恬靜的豆腐西施變成尖酸刻薄的中年婦女，我從她

身上讀出了故鄉(xiāng)生活的日益窘迫。

（2）【群策群力擬主題】班級向全班同學征集此次活動主題語，已擬出了主題語

的前半句，請你從下面語段中的劃線句尋找有用信息，續(xù)寫后半句，上下句要對

仗。（2分）

提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的

印象。豐富的情感因經典小說而形成，美好的靈魂因經典小說而塑造，人生的真

諦因經典小說而悟得。既然這樣，我們何不挽起手來，再度走進那一片動人的文

學天地？

主題語：走進小說世界，（3）【分門別類組版塊】

示例：小說篇目：《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》

版塊名稱：《小說天地?見證少年成長》

理由：這兩篇都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好情感、苦澀

滋味和無奈嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)，表達了作者對社會人生的思考。

備選小說：《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》

版塊名稱：《小說天地■》

理由：（3分）

二、閱讀理解（共66分）

（一）閱讀下面詩歌，完成第6題。（6分）

薊中①作高適

策馬自沙漠，長驅登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻②。

豈無安邊書③,諸將④己承恩。

惆悵孫吳事⑤，歸來獨閉門。

【注】①薊中：指薊城，在今北京大興西南。②翻：同“反”，反叛。③安邊書:

安定邊疆的策略。④諸將：指安祿山等人。⑤孫吳事：指孫武、吳起用兵之事。

孫武，春秋齊國人，古代著名軍事家。吳起，戰(zhàn)國時衛(wèi)國人，曾任魏國將軍，大

敗秦兵。

6、（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（2分）

A.開篇以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壯闊的邊塞圖畫。”策

馬”“長驅”和“登”三個動作，勾畫出一個勇赴國難的英雄形象。

B.第三、四句由遠及近地描繪了詩人登上塞垣時所見的“蕭條”荒涼景象。一個

“何”字，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重。

2

C.第五、六句深刻揭露了前文“邊城何蕭條”的根源?！耙坏健薄懊砍睢眱蓚€詞

對舉，突顯邊患的程度之深和時問延續(xù)之久。

D.第七、八句是詩人由邊患不止而引發(fā)的激憤之語?！柏M無”以強有力的反詰

對統(tǒng)治者進行了抨擊，也表現(xiàn)出自己安邊定遠的信心。

（2）全詩最后一聯(lián)寫到“惆帳孫吳事，歸來獨閉門”，詩人“惆悵”的原因有

哪些？請簡要概括。（4分）

（二）名著閱讀（10分）

7、下面有關《水滸傳》的說法不正確的兩項是（）（）（3分，選對一個得

1分，選對兩個得3分）

A.《水滸傳》是描寫古代農民起義的偉大史詩。農民起義的原因在這里得到了深

刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，使得“官逼民

反”。

B.林沖武藝高強，是京城禁軍教頭，他誤入白虎節(jié)堂，被陷害充軍，后來在柴進

的引薦下，雪夜上梁山。

C.《水滸傳》中有三大惡霸：一是開肉鋪的鎮(zhèn)關西，被魯智深當街所殺；一是開

酒鋪的蔣門神，被林沖所殺；一是開藥鋪的西門慶，被武松所殺。

D.“智取生辰綱”這個故事里，晁蓋、吳用等人分工合作，扮作挑酒漢子的是白

日鼠白勝，揭酒蓋的是赤發(fā)鬼劉唐，借饒酒下藥的是智多星吳用。

E.《水滸傳》中梁山泊英雄排座次時封了馬軍五虎將，他們分別是：大刀關勝、

豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭呼延灼、小李廣花榮。

8、有人說，“好好的一個匡超人，一腳踏進儒林便成了畜生”。請從下面的回

目中，選擇一個事件，分析匡超人的這種變化。（3分）

相關回目

第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士

第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇

第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三

第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍事

第二十回匡超人高興長安道牛布衣客死蕪湖關

9、魯迅先生評價《儒林外史》“戚而能諧，婉而多諷”，請你從以下人物中任

選一個，結合與人物相關的情節(jié)說說作品的諷刺意義。（4分）

①胡屠戶②嚴貢生

（三）閱讀下面的文言文，完成10-14題。（16分）

楚襄王為太子之時，質于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東

地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸?！碧釉唬骸俺加懈担埻硕鴨柛??！?/p>

傅慎子曰：“獻之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻之便。太子

入，致命齊王曰：“敬獻地五百里。”

太子歸，即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。楚王告慎子日：“齊使來求

東地為之奈何？"慎子曰:“王明日朝群臣，皆令其獻計?！鄙现鶉恿既胍?。

子良日：“王不可不與也。王身出玉聲，許強萬乘之齊而不與，則不信。請與而

復攻之。與之信，攻之武。臣故曰與之?！弊恿汲觯殉Ｈ胍?。昭常曰：“不可

3

與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去戰(zhàn)國之半也，有萬乘之號

而無千乘之用也，不可。臣故曰勿與。常請守之。”昭常出，景鯉入見。景鯉日：

“不可與也。雖然，楚不能獨守。臣請西索救于秦?！本磅幊觯髯尤?。王以三

大夫計告慎子曰：“寡人誰用于三子之計？”慎子對曰：“王皆用之！”慎子日：

“臣請效其說，而王且見其誠然也。王發(fā)上柱國子良車五十乘，而北獻地五百里

于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車

五十乘，西索救于秦?！蓖跞眨骸吧??！?/p>

子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應齊使曰：“我典主東地，且與死生。”齊

王謂子良曰：“大夫來獻地，今常守之，何如？”子良日：“臣身受弊邑之王，

是常矯也。王攻之?！饼R王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十萬臨齊

右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里,不義。”齊王恐焉，

乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復全。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策楚策二》，有刪改）

10、（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①王明日朝群臣（）②今去東地五百里（）

③發(fā)子良之明日（）④且與死生（）

（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.請退而問傅朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）

B.乃請子良南道楚久而乃和（《送東陽馬生序》）

C.雖然，楚不能獨守雖欲言，無可進者（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.而王且見其誠然也今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（《陳涉世家》）

n、用“/”標出下面句子的一處朗讀停頓。（1分）

齊使來求東地為之奈何

12、下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（2分）

A.楚襄王欲返回楚國，齊王阻撓并且趁機索取楚國東部五百里士地。

B.子良認為楚襄王作為國君，說話一言九鼎，割讓承諾的土地是誠信，再攻打齊

國體現(xiàn)楚國的勇武。

C.昭常不同意楚襄王割地與齊，他認為土地廣大遼闊的國家才可以稱得上萬乘之

國。

D.子良向齊國表明楚國信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命守衛(wèi)東地，加上秦軍壓

境并指責齊國行為不當，齊王心生畏懼，最終無功而返，楚國保全東地。

13、翻譯下列句子。（4分）

①夫隘楚太子弗出，不仁。

②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）

14、慎子建議楚襄王采用三子建議，請問子良、昭常和景鯉三人職責分別是什么？

請簡要概括。（3分）

（四）閱讀下面的議論文，完成第15-19題。（14分）

磨礪始得玉成

①冰清玉潔、精金良玉、玉振金聲、玉樹臨風……在中國傳統(tǒng)文化里，“玉”常

常被用來形容人的優(yōu)秀品質，彰顯著東方美學的韻味。凝視一塊美玉，看到的是

柔美和溫潤；觸摸一塊美玉，感受到的是堅實和高潔。中國人從美玉身上，尋找

到了修身立德的追求，寄托著為人處世的智慧。

4

②《荀子?法行》中記載，子貢詢問“君子貴玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，

君子比德焉”。謙謙君子，正如溫潤之玉，光華斂于內而不炫于外，清輝藏于身

而氣韻自生，給人以溫暖和力量。方志敏在獄中面對敵人的百般誘降和嚴刑逼供,

依舊正氣凜然，堅貞不屈，這是革命先烈“寧為玉碎，不為瓦全”的堅韌氣節(jié)。

黃文秀為了讓基層群眾過上好日子，把韶華留在廣西百色的大山深處，這是當代

年輕人“艱難困苦，玉汝于成”的責任擔當。楊善洲常拿工資接濟困難群眾，為

他們買糧食、購種子、送衣被，卻從未利用手中的權力為親屬辦過私事，這是優(yōu)

秀黨員干部冰清玉潔、白璧無瑕的崇高風范。

③玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分軒輕，如何成為眾所敬仰的美玉？

堅固細密的玉石，必得經過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會露出質樸面目，顯

出純美底色?！坝癫蛔粒怀善鳌?，器與人皆通此理。大凡成就大業(yè)者、貢獻杰

出者、勇赴使命者、舍己為人者，無不是經歷幾番潛心學習、艱苦鍛煉、奮斗打

拼，才為世所識、為人所贊。磨礪始得玉成，篤行方能致

遠。拿出“燕子壘窩”"老牛爬坡”

的勁頭，在工作實踐中戰(zhàn)風雨、斗寒霜，在嚴峻復雜的斗爭中砥礪心性、強壯筋

骨、增長才干，才能琢磨成器、百煉成鋼，最終有所成就。

④廣大青年要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努

力使自己成為高尚的人。每塊玉都有獨特的形態(tài)與氣質，每個青年也都有獨特的

稟賦與追求。對玉的雕琢不能千篇一律，對青年人才的培育也講究因材施教。因

材因性，把雕琢之功施于無形，方能獲得出乎意料的效果。廣大青年也需要在干

事創(chuàng)業(yè)的路途中，心懷真善美的追求，以不負韶華之朝氣、激越滄海之膽氣，將

為人民服務的意識鐫刻在靈魂深處，清白做人，踏實做事，讓青春之花在人民最

需要的地方綻放。胸懷錦繡，腹隱珠磯，時時砥礪，事事精進，必能成為棟梁之

才。

⑤“言念君子，溫其如玉”。正如美玉經得起歲月的淘洗，美德懿行耐得住時間

的檢驗和人心的評判。以人比玉，由玉及人，我們每個人都需要更加勤勉，用時

間和汗水雕琢自己，努力成為一塊“美玉”，永遠散發(fā)潔凈通透的光澤。

（選自《人民日報》，有刪改）

15、你認為這篇文章的中心論點是。（2分）

16、下面是文章的脈絡，請補出空缺的部分。（3分）

①詮釋玉的中國傳統(tǒng)文化內涵一一②一一③一一④廣大青年人要磨礪自己，成

為棟梁之才⑤

17、下列對本文內容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.第①段以含“玉”字的成語提出論題“玉”，然后以“中國人從美玉身上，尋

找到了修身立德的追求，寄托著為人處世的智慧”引出下文的論述。

B.第②段中“寧為玉碎，不為瓦全”艱難困苦，玉汝于成”“冰清玉潔，白壁無

瑕”分別概括出方志敏、黃文秀、楊善洲三人的特點，體現(xiàn)了語言的準確性、形

象性。

C.因為每塊玉都有獨特的形態(tài)與氣質，每個青年也都有獨特的稟賦與追求。對玉

的雕琢不能千篇一律，故而對青年的培育也應順其自然。

D.拿出“燕子壘窩'老牛爬坡’的勁頭……最終有所成就"，運用比喻論證的方

法，使論述的道理形象易懂。

18、“磨礪始得玉成”，結合本文內容，你覺得應該從哪些方面來磨礪自己？（4

分）

5

19、在第③段橫線處補充一個論據(jù)，下列哪個事例更恰當？為什么？（3分）

【甲】吳天一研究高原病學，一干就是60多年。調研期問，他雖遭車禍，但仍

深入一線，潛心研究。他的付出，讓建設青藏鐵路的14萬筑路大軍無一因高原

病死亡。

【乙】武漢退休老人馬旭與丈夫畢生節(jié)儉，一分一毫積累幾十年，向家鄉(xiāng)木蘭縣

教育局捐贈千萬元。以點滴積蓄匯成大河，灌溉一世的鄉(xiāng)愁，耐得住清貧，守得

佳心靈的高貴，令世人贊嘆。

（五）閱讀小說《琢磨》，完成第20-23題。（20分）

琢磨揭方曉

寒氣一陣緊似一陣，將小城壓迫得喘不過氣來。

可逼仄的醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、

呷著茶。手中的茶杯，茶水淺了又續(xù)，續(xù)了又淺；爐中的炭火，暗了又明，明了

又暗。眼看得續(xù)水三五回了，添炭七八次了，顧客卻仍舊沒有上門。

沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自

得的，還有杯中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷。醬巷

從來無醬。不管是生抽、老抽這樣傳統(tǒng)的醬油，還是芝麻醬、甜面醬、豆瓣醬這

樣層出不窮的鮮美調味品，統(tǒng)統(tǒng)沒有。無醬，卻有名，在這座小城，可以說無人

不知，無人不曉。因為這條小巷的人端的都是“金飯碗”“銀缽缽”，家家戶戶

都是金銀匠，熔、敲、壓、拉、剪、亥U、磨，一通神出鬼沒的操作，像變戲法般,

金燦燦的戒指、沉甸甸的手鐲、銀閃閃的項圈橫空出世，給美麗的女人以精致，

給康健的男人以華貴，給悠長的日子以精琢細磨。

而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾

給王府打過金銀器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項鏈、

戒指、手鐲、手鏈、耳環(huán)、耳釘?shù)纫槐娊疸y飾品，全是自家祖輩精琢細磨出來的

呢。這話，半真半假吧?？舍u巷一半的金銀匠是他的徒弟，另一半是他的晚輩后

生，這可是實打實的，不虛，不假?？梢哉f，在這條巷子里，李八爺就是手藝出

神入化的神一般的存在。

不過，那是過去了。

現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲，仿佛只是一轉身，就突然沒

入了泥瓦間，沒入了堂榭里，再也找不回來。時代在發(fā)展，女人們、男人們越來

越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時髦。順天應地，李八爺?shù)耐?/p>

弟們、晚輩后生們，一個個都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱鬧賣場，開了一

家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。

李八爺對此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯？”

“手藝人，怎能成了買賣人？”

“手藝人，不能這樣沒有出息呀！”

李八爺一口一個“手藝人”，顯然，他對自己“手藝人”的身份極為看重，覺得

這是他一生最閃亮、最完美的標簽。

“真不靠手藝吃飯了！”

“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”

“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息、？”

徒弟家旺心中不服，經常這樣嘀咕著反擊。

6

家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要

坐在那里就行。他知道，師父李八爺?shù)拿郑褪切〕仟氁粺o二的金字招牌，是

一等一的手藝，是一等一的信譽，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會

更加紅火。

李八爺直接拒絕：“我是手藝人，不當門神?！?/p>

家旺氣惱，暗自嘟嚷：“都啥時代了，機器化大生產不比你那敲敲打打強？真是

老頑固，老固執(zhí)，老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤蛇子。”

李八爺耳朵賊精，好似聽見，回首怒斥：“說啥嘲？”

家旺一腦門的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠了。

眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、

噴槍、用煙這些“老伙計”，打細微如1克的項鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱

角分明的金塊，經過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點輕”，真?zhèn)€是“蛾

兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”?？傊澜^倫。

面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的

藝術品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費盡心機琢磨成精

美絕倫的藝術品。又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨；又打量片刻，又付之

一炬，又認真琢磨……循環(huán)往復，樂在其中。

鄰居羅壽來無聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個七老八

十的人，孩子般快樂，哪里還有什么寒氣喲。

“休道黃金貴，安樂最值錢?！崩畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠的

家旺，沒來由的，心中倏地一緊。

（選自《小說選刊》2022年5

月）

20、下列對小說相關內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.開頭“寒氣”壓迫到結尾沒有“寒氣”，表明天氣好轉。

B.“醬巷”從過去的繁榮到現(xiàn)在的冷清，意味著“手藝”傳承面臨窘境。

C.家旺與李八爺?shù)膶φ帐菫楸憩F(xiàn)家旺與時俱進，具有創(chuàng)新精神。

D.李八爺琢磨打造又燒毀巧奪天工的藝術品，就是為提高工藝水平。

21、結合上下文，按照提示，品析下列語句。（8分）

①棱角分明的金塊，經過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點輕”，真?zhèn)€是

“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”。（請從修辭手法的角度，分

析其表達效果）（4分）

②我是手藝人，不當門神。（請結合語境分析其含義）（4分）

22、“琢磨”在文中有較為豐富的內涵，請結合文本寫出其中兩條。（4分）

23、文末，李八爺心中的唱詞磅礴而出，隔著很遠的家旺即“沒來由地，心里倏

地一緊”。這如何理解？（5分）

三、作文（60分）

蹣跚學步的孩子碰撞到桌角，撞出的是一陣眼淚汪汪的哭泣，下次路過桌角會繞

道；清泉和石頭的碰撞，撞出的是一曲鈴鈴作響的自然之歌，自然之美；紅茶和

牛奶的碰撞，撞出的是一杯醇香爽滑的奶茶……

碰撞是挫折，是錘煉，也是成長；碰撞是摩擦，是矛盾，是沖突，也有收獲；碰

撞產生新的事物，讓生活更加豐富多彩……

請以“在碰撞中成長”為題寫一篇文章。

7

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人

名；（3）書寫工整規(guī)范。

參考答案

1、詮融暇脈

2B

3D

4、（1）山岳潛形（2）余則編袍敝衣處其間（3）英雄末路當磨折（4）群臣吏

民能面刺寡人之過者（5）錦帽貂裘，千騎卷平岡；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦

驚。

5、（1）示例：閏土，從一個天真活潑的小英雄變成麻木迷信的木偶人，我從他

身上讀出了苦難艱辛的生活經歷；于勒，從一個行為不端的敗家子變成全家翹首

以盼的唯一希望，我從他身上讀出了唯利是圖的虛偽人性。（人物、變化、感悟,

一點1分）

（2）形成豐富情感；塑造美好靈魂；感悟人生真諦（結合劃線內容擬寫動賓短

語）

（3）版塊名稱:小說天地?暢游科幻世界理由：兩部作品都是科幻小說,

用文字帶領讀者在科幻的海洋里暢游，感受未知世界的美好。

6、（1）B（“由遠及近”錯誤，應是“由近及遠”。這兩句寫詩人登上塞垣

的所見：映人眼簾的，是衰草遍地、寒風呼嘯的蕭條荒涼景象；縱目遠眺，只見

白日昏暗，寒云蒼茫，天地玄黃）

（2）①對邊塞蕭條冷落現(xiàn)狀的傷感；②對邊患深重頻仍的憂愁；③對

報國壯志無法施展的怨恨；④對諸將腐敗無能的憤怒。（每點1分）

7、CE

8、在杭州詩會上，匡超人結識了一群斗方名士，受他們影響，沽名釣譽，逐漸

失掉了淳樸善良的心性；在潘三的帶領下，匡超人替人代考，大把斂財，失格失

德；匡超人逼妻回鄉(xiāng)，隱瞞婚史，進京另娶，攀附權貴，背信棄義，喪失做人底線;

潘三入獄后，匡超人拒絕探望，薄情寡義，令人不齒。（答到3點即可）

9、胡屠戶示例：通過鮮明的對比（1分），如范進中舉前，胡屠戶說他“現(xiàn)世

寶”“爛忠厚沒用的人”，對范進極盡諷刺嘲弄之能事；待到范進中舉了，他稱

范進“賢婿老爺"天上‘文曲星'"，看到范進衣襟皺了，一路上扯了幾十回（2

分）。突出了胡屠戶態(tài)度前倨后恭、庸俗勢利的市價小人的丑惡嘴臉，諷刺了科

舉制度對讀書人的毒害（1分）。

嚴貢生示例：作者運用典型的情節(jié)和細節(jié)描寫，把嚴貢生的“六親不認”刻畫得

淋灣盡致（1分）。如在弟弟嚴監(jiān)生臨死前，嚴貢生不來詢問、關心；直到嚴監(jiān)生

死后“過了三四日”，才見“嚴大老官”“從省里科舉了回來”（2分）。這說

明了當時封建科舉麻痹人心,科舉在嚴貢生這一類文人眼里遠遠比親情重要（1

分）。

10、（1）①朝（朝見、接見、召見）②去（損失、失去）

③明日（第二天）④且（將要、將會）

（2）C

n、齊使來求東地/為之奈何

8

12D（“昭常假托王命守衛(wèi)東地”錯，昭常是奉楚襄王之命駐守東地，子良說

昭常假托王命只是托辭。故選D。）

13、①韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因為

有先生啊。

②（你們）阻止楚國太子不讓他歸國，這是不仁；（現(xiàn)在）又想奪取楚國五百里

東地，這是不義。

14、子良向北到齊國進獻五百里土地；昭常率兵駐守東地；景鯉西行向秦國求取

救援。

參考譯文

楚襄王為太子的時候，在齊國做人質。楚懷王去世，太子向齊王辭行，請求回國

即位。齊王阻止說：“給我楚國東部土地五百里，我就放你回去。你不給我，你

就不能回去?！碧诱f：“我有一位老師，我回去問問他?！碧訋煾瞪髯诱f：

“獻給他土地，這是為了安身啊。因為吝嗇土地而不為死去的父親送葬，這是不

義的行為。所以我說獻給他土地對你更有利?！碧拥烬R國宮中，告訴齊王說：

“敬獻士地五百里?！饼R王這才放楚太子回國。

楚太子歸國后，即位為楚王。齊國派出兵車五十乘，來楚國索取東地。楚王告訴

慎子說：“齊國使者來索取東地，怎么辦？”慎子說：“大王明天召見群臣，讓

他們提出自己的意見?！鄙现鶉恿歼M宮拜見楚王。子良說：''大王不能不給他。

大王說話一言九鼎，許諾了萬乘大國齊國而又不給，這是不講信用。我請求先割

讓東地，然后再攻打下來。割讓土地，這是講誠信；攻打齊國，這是顯示勇武。

所以我說把東地給齊國。”子良出來，昭常進宮拜見楚王。昭常說：“不能給（東

地）?。∷^萬乘之國，是因為土地廣闊才被稱為萬乘之國。現(xiàn)在失去了五百里

東部土地，是丟失了東部一半的土地。這樣楚國就只有萬乘之名，卻沒有千乘兵

車的實力，這樣不行。所以我說不能給它。我請求去守衛(wèi)東部土地?！闭殉３鰜?

景鯉進宮去見楚王。景鯉說：“不能給（東地）啊。即使這樣，楚國不能獨自守

住東地，我請求西行向秦國求取救援。”景鯉出來，慎子進宮拜見楚王。楚王把

三個大臣出的主意都告訴了慎子，說：“我用他們三人誰的計策呢？”慎子回答

說：“大王都用?！鄙髯诱f：“我請求驗證我的說法，而大王將會看到確實應該

這樣做。大王派上柱國子良率領兵車五十乘，向北到齊國進獻五百里土地。在派

出子良的第二天，派昭常為大司馬，命令他去守衛(wèi)東地。在派出昭常的第二天，

派景鯉率領五十乘兵車，向西到秦國求救。”楚王說：“這方法很好?！?/p>

子良到齊國去，齊國派使者率領軍隊去接收東地。昭?；貞R國使者說：“我的

職責是守衛(wèi)東地，將會與東地共存亡?！饼R王對子良說：“您來獻地，昭常卻守

衛(wèi)東地，這是怎么回事呢？”子良說：“我是親自從我們大王那里接受命令，來

向您進獻東地。昭常守衛(wèi)東地，這一定是昭常偽造我們大王的命令，請您攻打

他?！饼R王大舉興兵攻打東地，討伐昭常。還沒有到達東地的疆域，秦國已經派

了五十萬大軍到了齊國西部邊境，說：“你們阻止楚國太子不讓他歸國，這是不

仁：現(xiàn)在又想奪取楚國五百里東地，這是不義。”齊王對秦國的舉動十分害怕。

于是就請子良向南返回楚國講和，向西派使者到秦國和解，以此來解除齊國的禍

患。楚國不費一兵一卒，卻保全了東地。

15、人只有經歷磨練，才能有所成就。

16、②論述貴玉的原因③論述如何成為美玉⑤總結全文，得出結論：人只

有經歷磨練，才能有所成就。

17C

9

18、從思想上，喚醒內心的道德律，培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感；從行動上，

潛心學習、艱苦鍛煉、奮斗打拼。（結合“只有歷經雕琢磨硯，喚醒內心的道德

律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個有益于國家和人民的人”“不斷培養(yǎng)高潔

的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人”可得：從思想上，喚醒內心的

道德律，培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感；結合“經歷幾番潛心學習、艱苦鍛煉、

奮斗打拼，才為世所識、為人所贊”可得：從行動上，潛心學習、艱苦鍛煉、奮

斗打拼。）

19、【甲】。因力【甲】中的吳天一，在調研期間，雖遭車禍，仍深入一線，潛

心研究，最后讓建設青藏鐵路的14萬筑路大軍無一因高原病死亡，論述了文中

的“人只有像‘玉'一樣經歷打磨和歷練，才能有