匯報人:2024-01-26幼兒園春天教案《構(gòu)畫春天語言》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)春天景象描繪語言表達(dá)與創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作與手工制作戶外活動體驗與探索總結(jié)回顧與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)春天是四季中最具生機和活力的季節(jié)，選擇春天作為主題可以激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和探索欲望。春天的景象變化豐富，有花開、草綠、鳥鳴等多種元素，為幼兒提供了豐富的創(chuàng)作靈感和語言學(xué)習(xí)的素材。春天主題選擇原因知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)讓幼兒了解春天的季節(jié)特征，包括天氣、植物、動物等方面的變化。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵他們通過繪畫和語言表達(dá)對春天的感受和理解。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。教學(xué)目標(biāo)與要求課程時間01本課程共安排4個課時，每課時40分鐘。課程流程02導(dǎo)入（5分鐘）→知識講解（10分鐘）→繪畫實踐（15分鐘）→語言表達(dá)（10分鐘）。教學(xué)內(nèi)容03第一課時介紹春天的季節(jié)特征；第二課時引導(dǎo)幼兒觀察春天的景象并創(chuàng)作繪畫；第三課時組織幼兒用語言描述自己的繪畫作品；第四課時進行課程總結(jié)和回顧。課程安排和時間02春天景象描繪天氣變暖冰雪融化春雨綿綿自然界中春天特點隨著氣溫的升高，冰雪開始融化，小溪、河流重新流淌起來。春天是雨季的開始，細(xì)雨綿綿，滋潤著大地，為植物的生長提供了充足的水分。春天的天氣逐漸變暖，陽光明媚，微風(fēng)和煦，適合戶外活動。80%80%100%動物們迎接春天方式許多鳥類在春天開始遷徙，從南方飛回北方繁殖后代。隨著氣溫的升高，昆蟲們開始蘇醒，蝴蝶、蜜蜂等開始活躍在花叢中。春天是動物繁殖的季節(jié)，許多動物開始尋找配偶，筑巢產(chǎn)卵。鳥類遷徙昆蟲蘇醒動物繁殖春天的樹木開始發(fā)芽，嫩綠的樹葉和花朵點綴著枝頭。樹木發(fā)芽花卉盛開草地變綠各種花卉在春天盛開，如櫻花、桃花、杏花等，為大自然增添了色彩和生機。隨著春雨的滋潤和陽光的照耀，草地變得綠油油的，為孩子們提供了玩耍的好去處。030201植物生長變化觀察03語言表達(dá)與創(chuàng)作

引導(dǎo)幼兒用語言描述春天觀察春天的景色帶領(lǐng)幼兒到校園或公園散步，引導(dǎo)他們觀察春天的景色，如綠樹、鮮花、蝴蝶、小鳥等，并鼓勵他們用語言描述自己的觀察結(jié)果。感受春天的氣息讓幼兒通過聞花香、聽鳥鳴等方式感受春天的氣息，并引導(dǎo)他們用語言表達(dá)自己的感受?；貞洿禾斓慕?jīng)歷與幼兒一起回憶過去在春天里發(fā)生的有趣事情，鼓勵他們用語言描述這些經(jīng)歷，并與同伴分享。寫詩表達(dá)春天引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)春天的詩歌，鼓勵他們模仿或創(chuàng)作自己的春天詩歌，通過詩歌的形式表達(dá)對春天的熱愛和感受。創(chuàng)作春天故事鼓勵幼兒以春天為背景，創(chuàng)作有趣的故事?？梢砸龑?dǎo)他們從自己的觀察、感受和經(jīng)歷中汲取靈感，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出充滿童趣的春天故事。制作春天手工作品提供繪畫、手工材料等，引導(dǎo)幼兒制作與春天主題相關(guān)的手工作品，如繪制春天景色、制作春天花環(huán)等。在制作過程中，鼓勵幼兒用語言描述自己的作品和創(chuàng)作過程。創(chuàng)作性表達(dá)：寫詩、故事等分享詩歌和故事組織幼兒分享自己創(chuàng)作的詩歌和故事，鼓勵他們大膽表現(xiàn)，鍛煉口語表達(dá)能力。同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽和欣賞他人的作品。展示手工作品將幼兒制作的手工作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流。在展示過程中，鼓勵幼兒用語言介紹自己的作品和創(chuàng)作思路，提高他們的自信心和表達(dá)能力?；咏涣饕龑?dǎo)幼兒圍繞春天的主題進行互動交流，可以讓他們分享自己在春天里的發(fā)現(xiàn)、感受和經(jīng)歷，也可以讓他們討論與春天相關(guān)的話題，如春天的節(jié)日、春天的動物和植物等。通過互動交流，促進幼兒之間的溝通和合作。分享交流，互相欣賞作品04藝術(shù)創(chuàng)作與手工制作介紹水彩顏料的特性，如透明度、混合性等，并演示如何正確使用水彩顏料進行繪畫。水彩顏料講解油畫棒的特點和使用方法，包括如何涂抹、混合顏色等技巧。油畫棒介紹不同類型的畫筆和畫板，并演示如何選擇合適的畫筆和畫板進行繪畫。畫筆和畫板繪畫材料介紹及使用方法制作步驟詳細(xì)講解制作立體花卉的步驟，包括如何剪裁、折疊、粘貼等。準(zhǔn)備材料介紹制作立體花卉所需的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水等。注意事項提醒孩子們在制作過程中需要注意的安全問題和細(xì)節(jié)問題。手工制作：制作立體花卉等組織孩子們將完成的繪畫和手工制作作品進行展示，讓大家互相欣賞和交流。作品展示引導(dǎo)孩子們對作品進行評價，包括色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思、制作技巧等方面，鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法和建議。作品評價對整個藝術(shù)創(chuàng)作與手工制作活動進行總結(jié)和反思，肯定孩子們的努力和成果，同時指出需要改進的地方，為下次活動做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)與反思展示和評價藝術(shù)作品05戶外活動體驗與探索帶領(lǐng)孩子們走到戶外，觀察春天的景象，如綠樹成蔭、鮮花盛開、蝴蝶翩翩等。引導(dǎo)孩子們用語言描述所觀察到的春天景象，鼓勵他們運用形象的詞匯和生動的語言。讓孩子們感受春天的氣息，如溫暖的陽光、和煦的微風(fēng)、清新的空氣等。觀察大自然中春天景象010203組織孩子們進行戶外活動，如春游、野餐、植樹等，讓他們親身感受春天的美好。在活動中，引導(dǎo)孩子們尋找春天的足跡，如新芽的萌發(fā)、花朵的綻放、小動物的活躍等。鼓勵孩子們用畫筆記錄下他們所發(fā)現(xiàn)的春天足跡，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。戶外活動：尋找春天足跡在活動結(jié)束后，組織孩子們分享他們的戶外體驗，讓他們用語言描述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)孩子們互相傾聽和交流，分享彼此的觀察和體驗，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。通過分享和交流，加深孩子們對春天的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和社交能力。分享戶外體驗，加深理解06總結(jié)回顧與延伸拓展學(xué)習(xí)了春天的基本特征，如花開、草綠、鳥鳴等。通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)了孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。孩子們掌握了用簡單語言描述春天景象的能力?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容邀請家長來園，與孩子一起欣賞春天的畫作和手工制品。家長可與孩子交流，了解孩子在創(chuàng)作過程中的想法和感受。通過親子互動，增進家長與孩子之間的感情，同時讓家長更加了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。家長參與，共同欣賞孩子作品