學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)1PPT課件學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)1PPT課件1

陳某某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家托幼機(jī)構(gòu)工作。剛開始還懷著滿腔熱情的她，很快就被班上的小朋友來了一個(gè)“下馬威”，工作情緒嚴(yán)重受挫。原來，這些小朋友特別調(diào)皮，教室里每天都吵鬧成一團(tuán)，她把大部分時(shí)間和精力都用來維持紀(jì)律，解決糾紛，根本無法開展正常的教育活動(dòng)。很顯然，班上小朋友嚴(yán)重缺乏社會(huì)教育：自我控制能力差，不能延遲滿足；適應(yīng)環(huán)境能力差，不會(huì)分享，不會(huì)合作。。。。。。你會(huì)如何進(jìn)行學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)？2PPT課件陳某某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家托幼機(jī)構(gòu)工作。剛開始還懷2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早……”學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)-ppt課件4學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)步驟活動(dòng)的設(shè)計(jì)5PPT課件學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)步驟活動(dòng)的5PPT課件5設(shè)計(jì)要求一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)要正確、明確二、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的內(nèi)容要來源于一日生活三、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的途徑和方法要注重實(shí)踐與體驗(yàn)四、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的對(duì)象要兼顧全體與個(gè)體五、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的資源要有機(jī)整合6PPT課件設(shè)計(jì)要求一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)要正確、明確二、學(xué)前兒6一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)要正確、明確目標(biāo)設(shè)計(jì)是為活動(dòng)確定方向7PPT課件一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)要正確、明確目標(biāo)設(shè)計(jì)是為活動(dòng)確7《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》8PPT課件《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》8PPT課件8二、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的內(nèi)容要來源于一日生活內(nèi)容設(shè)計(jì)是社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)9PPT課件二、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的內(nèi)容要來源于內(nèi)容設(shè)計(jì)是社會(huì)教育活動(dòng)9三、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的途徑和方法要注重實(shí)踐與體驗(yàn)途徑與方法是確保社會(huì)教育活動(dòng)得以順利完成的橋梁。10PPT課件三、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的途徑和方法要途徑與方法是確保社會(huì)教10幼兒園社會(huì)教育的組織途徑：11PPT課件幼兒園社會(huì)教育的組織途徑：11PPT課件1112PPT課件12PPT課件12家園聯(lián)系冊(cè)

13PPT課件家園聯(lián)系冊(cè)

13PPT課件1314PPT課件14PPT課件14在我國(guó)家長(zhǎng)參與課程的幾個(gè)不同層次：1.幼兒信息的提供者。幼兒的父母地幼兒發(fā)展?fàn)顩r和行為特點(diǎn)的陳述者。家庭成員是幼兒行為信息的直接來源。2.家長(zhǎng)作為幼兒活動(dòng)的監(jiān)督者。教師不值得幼兒作業(yè)或活動(dòng)要求，需要在成人的督促下完成。家長(zhǎng)以任務(wù)為中介甚至是目的參與到幼兒園課程中來。3.家長(zhǎng)作為幼兒園課程材料的提供者。家長(zhǎng)盡可能地為幼兒園的課程提供資源是家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)的重要形式。15PPT課件在我國(guó)家長(zhǎng)參與課程的幾個(gè)不同層次：1.幼兒信息的提供者。幼兒154.家長(zhǎng)作為幼兒園活動(dòng)的參與者。一是常規(guī)的參與，如幼兒園開放日活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等，家長(zhǎng)普遍參與，從事的活動(dòng)內(nèi)容相同。二是個(gè)別家長(zhǎng)作為特邀人員參與到課程活動(dòng)之中，家長(zhǎng)直接作為活動(dòng)室里活動(dòng)參加者甚至組織者、重要信息和能力的提供者和展示者。5.家長(zhǎng)作為經(jīng)驗(yàn)的提供者。如家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園課程的需要，在日常的帶幼兒游玩、參觀的過程中，關(guān)注相關(guān)的課程內(nèi)容。（eg:橋的主題）16PPT課件4.家長(zhǎng)作為幼兒園活動(dòng)的參與者。一是常規(guī)的參與，如幼兒園開放16在貫徹這一要求時(shí)，教師應(yīng)注意幾點(diǎn)：為學(xué)前兒童提供充足的活動(dòng)材料，保證活動(dòng)的場(chǎng)地和空間。為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，使他們得到充分的情感體驗(yàn)。激發(fā)學(xué)前兒童活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，保證活動(dòng)的效果。17PPT課件在貫徹這一要求時(shí)，教師應(yīng)注意幾點(diǎn)：為學(xué)前兒童提供充足的活動(dòng)材17在貫徹這一要求時(shí)，教師應(yīng)注意：

尊重每個(gè)學(xué)前兒童的個(gè)體差異，要求教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，既要提出活動(dòng)的基本目標(biāo)，又要考慮社會(huì)性發(fā)展水平較高和較低這兩部分學(xué)前兒童的需要，將目標(biāo)分出不同的層次。四、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的對(duì)象要兼顧全體與個(gè)體18PPT課件在貫徹這一要求時(shí)，教師應(yīng)注意：四、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的對(duì)18五、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的資源要有機(jī)整合整合性原則考慮學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為發(fā)展水平考慮托幼機(jī)構(gòu)、家庭、社區(qū)因素19PPT課件五、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的資源要整合性原則考慮學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)19設(shè)計(jì)要求一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)要正確、明確二、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的內(nèi)容要來源于一日生活三、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的途徑和方法要注重實(shí)踐與體驗(yàn)四、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的對(duì)象要兼顧全體與個(gè)體五、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的資源要有機(jī)整合20PPT課件設(shè)計(jì)要求一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)要正確、明確二、學(xué)前兒20設(shè)計(jì)步驟21PPT課件設(shè)計(jì)步驟21PPT課件21根據(jù)學(xué)前兒童的現(xiàn)實(shí)生活以及相關(guān)問題生成主題根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)問題生成活動(dòng)的主題根據(jù)《綱要》與《指南》來確定活動(dòng)主題22PPT課件根據(jù)學(xué)前兒童的現(xiàn)實(shí)生活以及相關(guān)問題生成主題22PPT課件2223PPT課件23PPT課件23《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》24PPT課件《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》24PPT課件24教師在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.以學(xué)前兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平為立足點(diǎn)來確定目標(biāo)2.活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該全面、準(zhǔn)確、具體3.學(xué)會(huì)分解學(xué)前兒童社會(huì)發(fā)展目標(biāo)4.注意目標(biāo)的連續(xù)性和一致性以及與其他領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的聯(lián)系5.具體活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)該與社會(huì)領(lǐng)域教育的總目標(biāo)、各年齡階段目標(biāo)相一致25PPT課件教師在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：25PPT課件25目標(biāo)的連續(xù)性和一致性26PPT課件目標(biāo)的連續(xù)性和一致性26PPT課件26教師在實(shí)際操作中應(yīng)注意：

1.活動(dòng)內(nèi)容的選擇一定要緊緊圍繞活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行，因?yàn)榛顒?dòng)目標(biāo)是選擇活動(dòng)內(nèi)容的重要依據(jù)；

2.活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)前兒童的生活，根據(jù)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的已有水平以及存在的問題選擇活動(dòng)內(nèi)容。27PPT課件教師在實(shí)際操作中應(yīng)注意：27PPT課件2728PPT課件28PPT課件2829PPT課件29PPT課件29活動(dòng)過程活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)延伸活動(dòng)評(píng)析30PPT課件活動(dòng)過程活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)延伸活動(dòng)評(píng)析30PP301.活動(dòng)名稱活動(dòng)名稱即某一次教育活動(dòng)的名字，它能比較概括的反映出教育活動(dòng)的主要內(nèi)容發(fā)展目標(biāo)。31PPT課件1.活動(dòng)名稱31PPT課件312.活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是進(jìn)行教育活動(dòng)預(yù)期的結(jié)果，即具體教育活動(dòng)所要達(dá)到的目的。

32PPT課件2.活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是進(jìn)行教育活動(dòng)預(yù)期的結(jié)果，即3233PPT課件33PPT課件3334PPT課件34PPT課件3435PPT課件35PPT課件3536PPT課件36PPT課件3637PPT課件37PPT課件3738PPT課件38PPT課件383.活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前準(zhǔn)備包括物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。39PPT課件3.活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前準(zhǔn)備包括物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備3940PPT課件40PPT課件4041PPT課件41PPT課件414.活動(dòng)過程

（1）開始部分

42PPT課件4.活動(dòng)過程42PPT課件42（2）進(jìn)行部分P80（3）結(jié)束部分43PPT課件（2）進(jìn)行部分P8043PPT課件435.活動(dòng)延伸

44PPT課件5.活動(dòng)延伸

44PPT課件446.活動(dòng)評(píng)析P81文字?jǐn)⑹霰砀裥问?5PPT課件6.活動(dòng)評(píng)析P81文字?jǐn)⑹霰砀裥问?5PPT課件4546PPT課件46PPT課件4647PPT課件47PPT課件4748PPT課件48PPT課件4849PPT課件49PPT課件49活動(dòng)的設(shè)計(jì)一、自我意識(shí)二、人際交往三、社會(huì)環(huán)境四、社會(huì)規(guī)范五、社會(huì)文化50PPT課件活動(dòng)的一、自我意識(shí)二、人際交往三、社會(huì)環(huán)境四、社會(huì)規(guī)范五、社50

（一）準(zhǔn)確把握自我意識(shí)教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容（二）選擇適宜的方法與途徑（三）自我意識(shí)的一般設(shè)計(jì)模式一、學(xué)前兒童自我意識(shí)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)51PPT課件（一）準(zhǔn)確把握自我意識(shí)教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容一、學(xué)前兒童自我51（二）選擇適宜的方法與途徑

語(yǔ)言活動(dòng)

體育游戲、區(qū)域活動(dòng)集體教育活動(dòng)日常生活鍛煉52PPT課件（二）選擇適宜的方法與途徑語(yǔ)言活動(dòng)體育游戲、區(qū)域活52學(xué)前兒童自我控制能力發(fā)展的年齡特征：1.2歲的兒童出現(xiàn)自我控制能力2.3—5歲是兒童自我控制能力發(fā)展的關(guān)鍵年齡3.6—7歲堅(jiān)持性發(fā)展期、情緒控制發(fā)展期4.3—4歲和7—8歲獨(dú)立性發(fā)展期53PPT課件學(xué)前兒童自我控制能力發(fā)展的年齡特征：1.2歲的兒童出現(xiàn)自我控53自我意識(shí)的一般設(shè)計(jì)模式：運(yùn)用多種方式引出活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)自我強(qiáng)化幼兒對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)54PPT課件自我意識(shí)的一般設(shè)計(jì)模式：運(yùn)用多種方式引出活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)前兒童54（一）準(zhǔn)確把握人際交往教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容（二）選擇適宜的方法與途徑一、學(xué)前兒童人際交往教育活動(dòng)設(shè)計(jì)55PPT課件（一）準(zhǔn)確把握人際交往教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容一、學(xué)前兒童人際交55人際交往教育活動(dòng)的一般設(shè)計(jì)模式：創(chuàng)設(shè)寬松、平等的交往環(huán)境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并應(yīng)用人際交往技巧56PPT課件人際交往教育活動(dòng)的一般設(shè)計(jì)模式：創(chuàng)設(shè)寬松、平等的交往環(huán)境引導(dǎo)56（一）準(zhǔn)確把握社會(huì)環(huán)境與規(guī)范教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容（二）選擇適宜的方法與途徑三、學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境與規(guī)范的教育活動(dòng)57PPT課件（一）準(zhǔn)確把握社會(huì)環(huán)境與規(guī)范教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容三、學(xué)前兒童57社會(huì)環(huán)境與規(guī)范教育活動(dòng)的一般設(shè)計(jì)模式：運(yùn)用多種方式引出活動(dòng)主題引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境和規(guī)范，使幼兒學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)范引導(dǎo)幼兒充分觀察組織幼兒自由表達(dá)自己的感受58PPT課件社會(huì)環(huán)境與規(guī)范教育活動(dòng)的一般設(shè)計(jì)模式：運(yùn)用多種方式引出活動(dòng)主58（一）準(zhǔn)確把握社會(huì)文化教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容（二）選擇適宜的方法與途