博文讀寫(xiě)四年級(jí)暑假版第一單元疊詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用1博文讀寫(xiě)四年級(jí)暑假版第一單元疊詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用1——疊詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用第一單元

詞語(yǔ)天地

2——疊詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用第一單元詞語(yǔ)天地

2精品資料3精品資料3你怎么稱(chēng)呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”44

熱身運(yùn)動(dòng)

廣告語(yǔ)知多少同學(xué)們，你們知道哪些廣告語(yǔ)呀？5熱身運(yùn)動(dòng)廣告語(yǔ)知多少同學(xué)們，熱身運(yùn)動(dòng)

讀一讀下面這些廣告語(yǔ)。從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、福氣多多，滿(mǎn)意多多?！M(mǎn)多方便面2、苦苦的追求，甜甜的享受。——伊利雪糕3、晶晶亮,透心涼——雪碧4、新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂(lè)。——可口可樂(lè)5、靜靜地吸,吸得凈凈?！w利浦吸塵器這些詞中都有重疊的字，這樣的詞稱(chēng)為疊詞。6熱身運(yùn)動(dòng)讀一讀下面這些廣告語(yǔ)瀑布還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊!望見(jiàn)了瀑布的全身!這般景象沒(méi)法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏!時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。

7瀑布還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，7探究討論一、葉圣陶《瀑布》1、把詩(shī)句中的疊詞勾畫(huà)下來(lái)。2、和小伙伴討論一下：除了詩(shī)句中的AA式疊詞，你還知道哪些形式的疊詞呢？疊疊

陣陣

時(shí)時(shí)ABB:綠油油紅彤彤黃澄澄白茫?！瑼BAC：ABBC：ABAB：ABB:ABAC：ABBC：ABAB：綠油油紅彤彤黃澄澄白茫茫……

8探究討論一、葉圣陶《瀑布》1、

第一場(chǎng)雪（俊青）這是入冬以來(lái)，膠東半島上的第一場(chǎng)雪。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。開(kāi)始還伴著一陣兒小雨，不久就只見(jiàn)大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)。地面上一會(huì)兒就白了。冬天的山村，到了夜里就萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得雪花撲簌簌地不斷往下落，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹(shù)木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿(mǎn)了蓬松松沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

9第一場(chǎng)雪（俊青）這是入冬以來(lái)，膠東半島上的第一場(chǎng)雪。9大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群的孩子在雪地上堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的喊叫聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)，“瑞雪兆豐年?！边@個(gè)話(huà)有充分的科學(xué)根據(jù)，并不是一句迷信的成語(yǔ)。寒冬大雪，可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)；融化了的水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。我相信這一場(chǎng)十分及時(shí)的大雪，一定會(huì)促進(jìn)明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這樣一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！?/p>

我想：這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱(chēng)為“瑞雪”的道理吧。

10大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲二、峻青《第一場(chǎng)雪》1、把文章中的疊詞勾畫(huà)下來(lái)。（

）的雪花

（

）的銀條兒（

蓬松松沉甸甸）的雪球

2、畫(huà)下來(lái)的疊詞除了ABB式，還有哪些形式？撲簌簌毛茸茸亮晶晶跑著跑著

一模一樣

恍恍惚惚除了填空的這些疊詞，你還知道哪些疊詞？AA、AAB、AABC、ABAC、AABB、ABCC填一填11二、峻青《第一場(chǎng)雪》1、把文章中的疊詞勾畫(huà)下來(lái)。撲簌簌毛茸茸小結(jié)：經(jīng)過(guò)討論探究，我們可以知道疊詞的形式主要有單字重疊和多字重疊兩種。單字重疊的形式有ABBAABAABCABACABCC；多字重疊的形式有AABB。12小結(jié)：經(jīng)過(guò)討論探究，我們可以知道疊詞的形式主要有單字重疊和多第一次讀：選擇每個(gè)括號(hào)中紫色的詞語(yǔ)，把句子連起來(lái)讀一讀?！舅{(lán)色、藍(lán)藍(lán)】的天空中，飄浮著幾朵【白色、白白】的、【很軟、軟軟】的棉花糖一般的云朵，陽(yáng)光【很柔、柔柔】地灑在我的臉上，真舒服??！第二次讀：選擇每個(gè)括號(hào)中藍(lán)色的詞語(yǔ)，把句子連起來(lái)讀一讀。【藍(lán)色、藍(lán)藍(lán)】的天空中，飄浮著幾朵【白色、白白】的、【很軟、軟軟】的棉花糖一般的云朵，陽(yáng)光【很柔、柔柔】地灑在我的臉上，真舒服??！三、分兩次讀句子通過(guò)兩位同學(xué)的對(duì)比讀，你有什么不一樣的感受呢？疊詞的效果之一是音樂(lè)性。疊字可使文章、詩(shī)歌的音律和諧，讀起來(lái)，瑯瑯上口；聽(tīng)起來(lái)，聲聲悅耳。13第一次讀：選擇每個(gè)括號(hào)中紫色的詞語(yǔ)，把句子連起來(lái)讀一讀。第二小小的白兔白又白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，紅紅的眼睛轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，短短的尾巴左右擺，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！白兔非常白，耳朵豎起來(lái)，

眼睛轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，尾巴左右擺，愛(ài)吃蘿卜和青菜，會(huì)蹦跳，真可愛(ài)！VS疊詞的效果之二是形象。疊字運(yùn)用得恰到好處，可使描繪的景色或人物更加形象，富有藝術(shù)魅力。通過(guò)兩位同學(xué)的對(duì)比讀，你有什么不一樣的感受呢？14白兔非常白，耳朵豎起來(lái)，眼睛轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，尾巴左右春姑娘來(lái)了，她帶著呼呼的風(fēng)聲來(lái)了，把大地吹得綠油油的，把天空吹得藍(lán)湛湛（zhàn）的，把孩子們的臉吹得笑盈盈（yíng）的；小溪被吹得嘩嘩（hu?。┲表?，大樹(shù)被吹得咯咯（gē）直笑，教室里吹來(lái)了陣陣讀書(shū)聲！春風(fēng)真是太美妙了！春姑娘來(lái)了，她帶著風(fēng)聲來(lái)了，把大地吹綠了，把天空吹藍(lán)了，把孩子們的臉吹笑了；小溪被吹得直響，大樹(shù)被吹得直笑，教室里吹來(lái)了讀書(shū)聲！春風(fēng)真是太美妙了！VS疊詞的效果之三是確切。疊字既可以摹聲，又可以摹色，使表達(dá)的對(duì)象更加確切。通過(guò)兩位同學(xué)的對(duì)比讀，你有什么不一樣的感受呢？15春姑娘來(lái)了，她帶著呼呼的風(fēng)聲來(lái)了，把大地吹得綠油油的，把天空小結(jié)：疊詞并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，在表達(dá)上，恰當(dāng)運(yùn)用疊詞，可以使描繪的形象更加鮮明真切，表達(dá)豐富的思想內(nèi)容；能和諧音律，使語(yǔ)言更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，給人以美的享受。16小結(jié)：疊詞并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，在表達(dá)上，恰當(dāng)運(yùn)用疊詞，可以使描歡迎回來(lái)~~~17歡迎回來(lái)~~~1718181919江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

20江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿(mǎn)蹊，20學(xué)法遷移四、《江畔獨(dú)步尋花》唐·杜甫

1、勾畫(huà)出詩(shī)歌中的疊詞。2、結(jié)合勾畫(huà)出的疊詞，想想詩(shī)句描繪的春景。3、和小伙伴討論討論這些疊詞的表達(dá)效果。全詩(shī)后兩句就運(yùn)用了“時(shí)時(shí)”和“恰恰”兩個(gè)疊詞。“時(shí)時(shí)”，表明蝴蝶因戀花而在花叢中翩翩飛舞的情景，在動(dòng)態(tài)描寫(xiě)中暗示了花之多與花之艷；“恰恰”是“和諧、融洽”之意，修飾動(dòng)詞“啼”，形容嬌鶯的鳴叫聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人一種身臨其境的聽(tīng)覺(jué)享受。至此，一幅百花爭(zhēng)艷、蝶舞鶯歌的“春景圖”躍然紙上。這不能不歸功于作者對(duì)疊詞的巧妙運(yùn)用。千朵萬(wàn)朵

時(shí)時(shí)舞

恰恰啼蝴蝶因戀花而在花叢中翩翩飛舞的圖景效果一：音樂(lè)性效果二：形象

效果三：確切21學(xué)法遷移四、《江畔獨(dú)步尋花》唐2222聲聲慢

（李清照）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他曉來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒獨(dú)自，怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！23聲聲慢（李清照）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘五、《聲聲慢》宋·李清照1、勾畫(huà)出詞中的疊詞。2、結(jié)合勾畫(huà)出的疊詞，體會(huì)詞中表達(dá)的情感。3、和小伙伴討論討論這些疊詞的表達(dá)效果全詞大量運(yùn)用了疊詞。這些疊詞生動(dòng)、細(xì)致地描繪出人物的情感和神態(tài)，使人物的形象栩栩如生，躍然紙上，讀起來(lái)真是如聞其聲，如見(jiàn)其人。如“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”幾句疊詞，反反復(fù)復(fù)的用意，不僅富于音樂(lè)美和韻律美，而且表達(dá)詞人對(duì)于晚尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚點(diǎn)點(diǎn)滴滴表達(dá)詞人晚年孤寂落寞、悲涼愁苦的情感效果一：音樂(lè)性

效果二：形象

效果三：確切24五、《聲聲慢》宋·李清照1、勾畫(huà)出詞中的疊詞。全詞大量運(yùn)用了2525青海湖，夢(mèng)幻般的湖我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣。瞬間，我驚住了，像是無(wú)意中撲進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃的蓬勃，而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空藍(lán)的深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)的深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是淌未凝固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。26青海湖，夢(mèng)幻般的湖我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)七、《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》節(jié)選

1、勾畫(huà)出文中的疊詞。2、結(jié)合勾畫(huà)出的疊詞，想象詞語(yǔ)描繪的畫(huà)面。3、和小伙伴討論討論這些疊詞的表達(dá)效果。深深綠茵茵黃燦燦無(wú)邊無(wú)際微微水靈靈藍(lán)晶晶音樂(lè)性、形象、確切27七、《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》節(jié)選

1、勾畫(huà)出文中的疊詞。深深?冰心先生?28?冰心先生?28笑雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。——真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)！憑窗站了一會(huì)兒，微微地覺(jué)得涼意侵人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑?！斑@笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想,——默默地想。29笑雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！

嚴(yán)閉的心幕,慢慢地拉開(kāi)了,涌出五年前的一個(gè)印象?！粭l很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑地。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹(shù),都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹(shù)梢。一邊走著,似乎道旁有一個(gè)孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了,無(wú)意中回頭一看?！е▋?赤著腳兒,向著我微微地笑?！斑@微笑又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的！”我仍是想——默默地想.又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢地拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象?！╅芟碌挠晁坏我坏蔚穆涞揭律蟻?lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。門(mén)前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗?！粫?huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人——她倚著門(mén)兒，抱著花兒，向著我微微地笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，綰在一起。這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和里看不分明了。3030文章有“三”笑，你能找到這三張笑臉嗎？31文章有“三”笑，你能找到這三張笑臉嗎？31拓展實(shí)踐冰心《笑》一、讀短文，完成后面習(xí)題。1．用自己的語(yǔ)言概括一下本文描寫(xiě)的三幅畫(huà)面。第一幅：第二幅：第三幅：圖畫(huà)里的安琪兒的微笑；聯(lián)想起五年前的田野道旁看見(jiàn)的一個(gè)孩子的微笑；聯(lián)想起十年前在海邊茅屋前看見(jiàn)的一個(gè)老婦人的微笑。三幅笑影都有花相伴，美麗而溫柔，親切而和善。作者由此表達(dá)了世間的美好。而當(dāng)三幅笑影在作者似夢(mèng)似幻的想象中飄飄漾漾的合了起來(lái)，她將對(duì)”愛(ài)“和“美”的呼喚傳達(dá)給了我們。

32拓展實(shí)踐冰心《笑》一、讀短文，3333課堂小積累

ABAC式（有聲有色）：ABCB式（口服心服）：ABCA式（天外有天）：ABAB式（打扮打扮）：一心一意、再接再厲、盡心盡力、后知后覺(jué)、有始有終、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束、可歌可泣、不聞不問(wèn)、知己知彼出爾反爾、一了百了、將心比心、自然而然、將錯(cuò)就錯(cuò)、將計(jì)就計(jì)、千難萬(wàn)難、人云亦云防不勝防、微乎其微、舉不勝舉、日復(fù)一日、聞所未聞、忍無(wú)可忍教訓(xùn)教訓(xùn)、整頓整頓、考慮考慮、研究研究、打探打探、緩和緩和、分析分析、嘗試嘗試34課堂小積累

ABAC式（有聲有色）：一心一意、再接再厲、盡心1、單字重疊的形式有ABBAABAABCABACABCC；多字重疊的形式有AABB。（請(qǐng)各舉3例）2、疊詞有三種表達(dá)效果課堂小結(jié)音樂(lè)性。疊字可使文章、詩(shī)歌的音律和諧，讀起來(lái)，瑯瑯上口；聽(tīng)起來(lái)，聲聲悅耳。形象。疊字運(yùn)用得恰到好處，可使描繪的景色或人物更加形象，富有藝術(shù)魅力。確切。疊字既可以摹聲，又可以摹色，使表達(dá)的對(duì)象更加確切。351、單字重疊的形式有ABBAABAABCABAC練筆作業(yè)：完成教材P9《鄉(xiāng)愁》課后習(xí)題；完成教材P15《春》課后習(xí)題；完成教材P18《樹(shù)上那只鳥(niǎo)》課后的習(xí)題；預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)第二單元故事的天空作業(yè)布置36練筆作業(yè)：作業(yè)布置36下課！37下課！37四、朱自清《春》

1.文章第三段有個(gè)疊詞，寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺(jué)，使草有了意識(shí)，有了情感。你能找出這個(gè)疊詞嗎？

2.照樣子概括文章四、五、六段的大意。例子：第三段

春草圖第四段

第五段

第六段3.第四段中哪些句子是作者的想象？

把它們摘抄下來(lái)。4.第四段按怎樣的順序來(lái)描繪春花的？能體現(xiàn)這種寫(xiě)景順序的詞語(yǔ)是哪些？5.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的，形容雨細(xì)而閃爍的是像什么？形容雨細(xì)而連綿的是像什么？形容雨細(xì)而密的是像什么？

形容雨細(xì)而閃爍：形容雨細(xì)而連綿：形容雨細(xì)而密：偷偷春花圖春風(fēng)圖

春雨圖

閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

按由高到低/從上到下的順序來(lái)描繪春花；樹(shù)上、花下、遍地

像花針像細(xì)絲像牛毛

38四、朱自清《春》

1.文章第三段有個(gè)疊詞，寫(xiě)出了春草破土而出五、把下面帶橫線(xiàn)的詞語(yǔ)換成疊詞，讓文章的意味更豐富

清晨,我推開(kāi)關(guān)得嚴(yán)實(shí)的窗戶(hù),看見(jiàn)窗外成了雪白的世界.我連忙出門(mén),踩在松軟的雪上,覺(jué)得特別的舒服.