建筑環(huán)境心理學(xué)參考書目馬鐵丁.<環(huán)境心理學(xué)與心理環(huán)境學(xué)>常懷生.<環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)>(日)小林重順著，尹培桐譯.<建筑心理學(xué)>邱明正.<審美心理學(xué)>彭一剛.<建筑空間組合論>拉普普特.<建成環(huán)境的意義—非語言表達(dá)方法>建筑環(huán)境心理學(xué)參考書目馬鐵丁.<環(huán)境心理學(xué)與心理環(huán)境學(xué)>1結(jié)業(yè)形式課堂討論（30%）制作幻燈片或撰寫論文（40%）考試（30%）結(jié)業(yè)形式課堂討論（30%）2概論

建筑環(huán)境心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，是社會科學(xué)與自然科學(xué)的結(jié)合，是建筑環(huán)境科學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的結(jié)合。主要研究環(huán)境、建筑與人的行為心理之間的相互關(guān)系和相互作用。包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：在特定環(huán)境下人們可能存在怎樣的心理與行動(dòng)；為了獲得某種心理狀態(tài)人們需要怎樣的建筑與環(huán)境。概論3心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象的系統(tǒng)科學(xué)。人的心理現(xiàn)象有多種表現(xiàn)形式：個(gè)體人格特征，包括意識傾向（興趣、態(tài)度、氣質(zhì)）、能力（智力、技能）、性格（內(nèi)向、外傾、保守、進(jìn)?。┑?；現(xiàn)實(shí)的精神狀態(tài)，包括注意態(tài)度（分心、隨意、集中、無意識）、情緒體驗(yàn)（心境、激情、熱情、懶散）、安危應(yīng)激（快樂、安寧、恐懼、焦慮）等；心理過程，包括認(rèn)知過程（想象和創(chuàng)造、言語和思維、記憶和表象、感覺和知覺）、應(yīng)對過程（需要、動(dòng)機(jī)、活動(dòng)、行為）等。

心理學(xué)基本知識心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象的系統(tǒng)科學(xué)。心理學(xué)基本知識4格式塔心理學(xué)：

強(qiáng)調(diào)整體并不等于部分的總和，整體乃是先于部分而存在并制約著部分的性質(zhì)和意義。許多有關(guān)知覺的規(guī)律知識，例如似動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生、知覺過程中圖形和背景的關(guān)系的意義等，基本上都是來源于格式塔學(xué)派的研究成果。

主要原理：完形趨向，圖形和背景，似動(dòng)現(xiàn)象幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之一格式塔心理學(xué)：幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之一5人本主義心理學(xué)：認(rèn)為人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。因此，只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就會力爭達(dá)到某些積極的社會目標(biāo)。主張改善環(huán)境以利于人性的充分發(fā)展，臻于自我實(shí)現(xiàn)的境界。認(rèn)為人的需求有5個(gè)層次，人只有當(dāng)其較低層次的需求得到滿足后，較高層次的需求才能表現(xiàn)出來，需求的5個(gè)層次從低到高依次為生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之二人本主義心理學(xué)：幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之二6無意識論弗洛伊德把人的心理分為意識（個(gè)人能察覺和感知），前意識（經(jīng)過注意和努力能察覺和感知），以及無意識即潛意識（完全不能察覺和感知的）。還總結(jié)出人的兩個(gè)本能：生之本能（性和自我保護(hù)的本能）與死亡本能（攻擊和破壞本能）。榮格將個(gè)人無意識推廣到集體無意識，集體無意識反映了人類在以往歷史進(jìn)程中的集體經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上是人類所繼承下來的與原始祖先相聯(lián)系的種族記憶。幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之三無意識論幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之三7行為主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)主張心理學(xué)是一門科學(xué)，科學(xué)的研究只限于以客觀的方法處理客觀的資料。主張所研究的只能是外顯的行為；個(gè)體的反應(yīng)構(gòu)成行為的基礎(chǔ)，由多個(gè)反應(yīng)即可知行為的整體；個(gè)體行為不是與生俱來的，不是由遺傳決定的，而是受環(huán)境因素的影響被動(dòng)學(xué)習(xí)的；通過對動(dòng)物和兒童實(shí)驗(yàn)研究所得到的行為的原理原則，即可推論解釋一般人的同類行為。

幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之四行為主義心理學(xué)幾個(gè)重要的心理學(xué)流派之四8建筑環(huán)境環(huán)境是環(huán)繞在某一主體的周圍事物，是針對某一考察對象為主心，將圍繞著它的事物或背景稱為環(huán)境，并研究對象與背景的相互作用和相互關(guān)系。建筑環(huán)境分類以空間尺度劃分(微觀中觀宏觀)以使用性質(zhì)劃分(居住辦公商業(yè)等)以建筑風(fēng)格劃分(古典現(xiàn)代后現(xiàn)代等)以開放程度劃分(開敞幽閉半開放等)建筑環(huán)境環(huán)境是環(huán)繞在某一主體的周圍事物，是針對某一考察對象為9微觀不同空間尺度的建筑環(huán)境911紀(jì)念雕塑鋪地不同空間尺度的建筑環(huán)境911紀(jì)念雕塑鋪地10建筑中庭室外雕塑建筑中庭室外雕塑11

中觀

德國勃蘭登堡門村落景觀德國勃蘭登堡門村落景觀12宏觀香港城市外貌香港城市外貌13巴黎鳥瞰巴黎鳥瞰14居住不同使用性質(zhì)的建筑環(huán)境英國住宅新加坡住宅不同使用性質(zhì)的建筑環(huán)境英國住宅新加坡住宅15中國四合院中國四合院16商業(yè)英國市區(qū)商業(yè)店面南京夫子廟商業(yè)區(qū)英國市區(qū)商業(yè)店面南京夫子廟商業(yè)區(qū)17辦公英國曼徹斯特某辦公樓香港匯豐銀行英國曼徹斯特某辦公樓香港匯豐銀行18文化悉尼歌劇院悉尼歌劇院19波爾圖美術(shù)館波爾圖美術(shù)館20教育新南威爾士大學(xué)環(huán)境學(xué)院堪培拉大學(xué)教學(xué)樓新南威爾士大學(xué)環(huán)境學(xué)院堪培拉大學(xué)教學(xué)樓21紀(jì)念性南京中山陵南京中山陵22南京雨花臺泰姬瑪哈陵南京雨花臺泰姬瑪哈陵23堪培拉市墨爾本樓和悉尼樓堪培拉市墨爾本樓和悉尼樓24宗教羅馬