幼兒園大班手工美術(shù)《欣賞剪紙》教案匯報(bào)人：2024-01-30目錄CONTENTS課程引入教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)評(píng)估與反饋課程拓展與延伸01課程引入剪紙定義剪紙歷史剪紙?zhí)攸c(diǎn)剪紙藝術(shù)簡(jiǎn)介剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。剪紙藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早可以追溯到漢代，是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一。剪紙具有形式多樣、內(nèi)容豐富、技藝精湛、寓意深刻等特點(diǎn)。剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了民間藝人的聰明才智和審美情趣。剪紙作品常用于節(jié)日慶典、婚喪嫁娶等民俗活動(dòng)，寄托著人們對(duì)美好生活的向往和追求。剪紙藝術(shù)已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。剪紙?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中地位剪紙能夠培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒對(duì)美的感知和欣賞能力。通過(guò)剪紙活動(dòng)，幼兒可以了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。剪紙作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，可以豐富幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。剪紙與幼兒美術(shù)教育聯(lián)系02教學(xué)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)興趣通過(guò)展示精美的剪紙作品，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的好奇心和探索欲望。在教學(xué)過(guò)程中融入游戲、競(jìng)賽等元素，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受剪紙的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的剪紙方法和材料，培養(yǎng)他們對(duì)剪紙藝術(shù)的持久興趣。通過(guò)示范和講解，教授幼兒基本的剪紙技巧和步驟，如折疊、剪切、展開(kāi)等。提供豐富多樣的剪紙材料和工具，讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。引導(dǎo)幼兒在剪紙過(guò)程中注意觀察、思考和嘗試，培養(yǎng)他們的動(dòng)手解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造力。提高幼兒動(dòng)手操作能力講解剪紙作品的文化背景和寓意，幫助幼兒理解剪紙藝術(shù)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化和民族精神。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表對(duì)剪紙作品的看法和感受，培養(yǎng)他們的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。展示不同風(fēng)格、主題的剪紙作品，引導(dǎo)幼兒欣賞其造型、色彩和圖案之美。引導(dǎo)幼兒欣賞并理解剪紙作品美感03教學(xué)內(nèi)容與步驟展示中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙作品，如蝴蝶、花鳥(niǎo)、人物等，讓幼兒感受剪紙藝術(shù)的魅力。引導(dǎo)幼兒觀察剪紙作品的線條、形狀、色彩等元素，培養(yǎng)幼兒的審美能力和觀察力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。展示經(jīng)典剪紙作品，引導(dǎo)幼兒欣賞向幼兒介紹剪紙的基本工具和材料，如剪刀、彩紙等，并講解正確的使用方法。講解剪紙的基本技巧，如對(duì)折、剪紙的先后順序、運(yùn)剪方法等，讓幼兒了解剪紙的基本步驟。通過(guò)圖示和實(shí)物演示，讓幼兒更加直觀地掌握剪紙技巧和方法。講解剪紙基本技巧和方法教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作簡(jiǎn)單的剪紙圖案，如小花、小星星等，讓幼兒了解剪紙的實(shí)際操作過(guò)程。在制作過(guò)程中，教師及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤操作，保證幼兒的安全。鼓勵(lì)幼兒跟隨教師一起制作，提高幼兒的動(dòng)手能力和模仿能力。示范簡(jiǎn)單剪紙圖案制作過(guò)程鼓勵(lì)幼兒相互交流和合作，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。同時(shí)，教師也要對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐，選擇自己喜歡的剪紙圖案進(jìn)行制作。教師在巡回指導(dǎo)中，關(guān)注每個(gè)幼兒的制作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。幼兒動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)04教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)提供充足的剪紙材料和工具，讓幼兒能夠自由地進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒觀察剪紙作品，學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧和方法，如對(duì)稱(chēng)剪、連續(xù)剪等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試，自主完成剪紙作品，并在操作過(guò)程中逐步提高動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力123通過(guò)展示不同風(fēng)格、不同主題的剪紙作品，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞和理解剪紙作品的美感。幫助幼兒了解剪紙作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)，如中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的吉祥寓意和圖案設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述剪紙作品的美感和特點(diǎn)，提高幼兒的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解并欣賞剪紙作品美感05教學(xué)評(píng)估與反饋觀察幼兒是否專(zhuān)注于剪紙活動(dòng)，能否持續(xù)保持興趣。注意力集中程度動(dòng)手操作能力創(chuàng)意表現(xiàn)評(píng)估幼兒使用剪刀的技巧和手部協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，觀察其是否能創(chuàng)作出獨(dú)特的剪紙作品。030201觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)將幼兒完成的剪紙作品收集起來(lái)，整理成冊(cè)或懸掛在教室內(nèi)。作品收集組織一次專(zhuān)門(mén)的剪紙作品展示活動(dòng)，讓幼兒互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。作品展示對(duì)表現(xiàn)出色的幼兒給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)收集幼兒制作的剪紙作品進(jìn)行展示邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到課堂，與幼兒一起參與剪紙活動(dòng)。家長(zhǎng)參與將幼兒的剪紙作品展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)成果。成果分享通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，共同探討如何在家中支持孩子的創(chuàng)意美術(shù)發(fā)展。家園共育邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同欣賞孩子成果06課程拓展與延伸03展示和評(píng)選作品將幼兒作品展示出來(lái)，組織評(píng)委和幼兒共同評(píng)選出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。01確定比賽主題和規(guī)則設(shè)定富有創(chuàng)意和趣味性的主題，如“動(dòng)物世界”、“花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)”等，并明確比賽規(guī)則、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。02組織幼兒參賽鼓勵(lì)大班幼兒積極參與，提供必要的剪紙材料和工具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。舉辦幼兒園剪紙比賽活動(dòng)組織教學(xué)活動(dòng)安排藝人與幼兒互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)演示剪紙過(guò)程，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。邀請(qǐng)民間剪紙藝人聯(lián)系當(dāng)?shù)孛耖g剪紙藝人，邀請(qǐng)他們來(lái)幼兒園為孩子們傳授剪紙技藝。感受傳統(tǒng)文化魅力通過(guò)民間藝人的傳授，讓幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和剪紙藝術(shù)的獨(dú)特之處。邀請(qǐng)民間藝人進(jìn)校園傳授技藝01020304語(yǔ)言領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域?qū)⒓艏埶囆g(shù)融入其他課程領(lǐng)域結(jié)合剪紙主題，教授相關(guān)兒歌、故事等，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美水平。通過(guò)剪紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒