第頁2024年[實用]信息技術(shù)教學總結(jié)信息技術(shù)教學總結(jié)1

期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作，小學信息技術(shù)教學總結(jié)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學期，我擔當學校的五、六年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地相識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。

一、教學方面

1、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無"不行用機器"。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習主動性,使學生真正成為"主體"，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既駕馭學問又駕馭技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的.輔導，課后剛好找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水，工作總結(jié)《小學信息技術(shù)教學總結(jié)》。為此在工作中，我抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教化教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學閱歷豐富的老師學習，豐富教學手段，抓住學校支配聽課的機會，不恥下問，剛好消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他方面：

本學期,我還分管電腦教室維護、辦公電腦維護、多媒體教室管理與維護工作、校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)及維護、久遠教化裝備管理系統(tǒng)的維護。要保證各種活動的順當開展，讓老師、學生在愉悅的氛圍中學習，必需有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常運用，無故障產(chǎn)生。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學總結(jié)2

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順當?shù)?。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去接著工作，現(xiàn)將本人這學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)步前進。

信息技術(shù)學業(yè)考試考查的模塊主要有計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)學問、windows操作、網(wǎng)絡基礎(chǔ)中的IE和電子郵件、WORD、EXCEL、PPT、Flashmx和Photoshop等。學生在初一、初二對個別模塊有肯定的了解與駕馭，但是遺忘的也許多，平常又沒有相關(guān)的復習或鞏固，因此第一學期的復習基本上是從頭起先的，到上學期末，基本完成了除Photoshop外各模塊的一輪復習。雖然基本學問駕馭的比較扎實，但是后面的練習就特別被動，時間上真是拙足見肘，在此對這一方面做一重要反思，對后面的工作也是一個借鑒。假如能在第一學期就加一節(jié)課，才能更好地保證復習時間相對足夠。否則下一學期，既要完成個別模塊的初次學習，又要對各個模塊進行適當有效的練習，后期更是要模擬考試加查漏補缺。

二、模塊分析，重難點有效突破。

WORD、EXCEL、PPT這幾大模塊，學生雖有肯定的基礎(chǔ)，但是操作方面的'學問點還是要多加練習才能融會貫穿。Flashmx模塊和Photoshop模塊對于學生而言是相對生疏的兩個模塊，雖然學生有一點點的基礎(chǔ)，但終歸平常很少有這方面的接觸，所以復習練習中，學生都感覺比較吃力，信念明顯不足。個人總結(jié)認為，要將這兩大模塊復習駕馭好，首先要針對課本教材，仔細梳理，讓學生找到復習的根，而不是浮在練習題中(如后期強化練習階段，好多同學對于引導線的意義就以及動畫的原理模糊不清)，而要避開這種狀況，就要在復習中用足夠的時間把理論講透，實踐操作還要剛好反復，跟上理論相識。

三、強化練習，提高應用實力。

每個模塊的考查學問點大都包括理論學問與操作兩部分，操作題的練習是必不行少，學生也只有在操作實踐中才能將學到的相關(guān)學問轉(zhuǎn)化為自身的應用水平的提高。各個模塊在學習的同時始終協(xié)作著練習題的操作，邊學邊練，邊練邊學，通過操作練習找到自己沒有駕馭的學問點。接著加大練習，從一起先就為學生供應更多有效的練習資料，為學生供應共享服務，激勵學生課下自主練習，同時在學生練習的過程中，盡可能的跟上學生，為學生供應適時有效的指導與幫助。

四、模塊匯總，查漏補缺。

每年復習模擬的最終階段，總會暴露出一些比較明顯的薄弱環(huán)節(jié)，這個時間段就要剛好總結(jié)，多次匯總，針對問題，重點強化使有限的復習時間得到最佳的利用。

雖然成果要現(xiàn)在還沒出，但是從學生的描述中也了解到今年的選擇題考查的學問面不但廣而且難度也大了許多，這對今后的信息技術(shù)復習任務又是一個不小的挑戰(zhàn)。今后的復習中，我將接著總結(jié)閱歷，改進方法，和學生一起圓滿完成信息技術(shù)學業(yè)考試任務。

信息技術(shù)教學總結(jié)3

“二十一世紀的人才，必需懂英語，會電腦?！?、“計算機的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機學問的學習已成為小學生必不行少的課程組成部分，這不僅對培育跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠的意義。信息技術(shù)課與其它小學課程有所不同，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必需駕馭肯定的計算機操作技能和操作技巧。目前，很多小學都接連開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學信息技術(shù)課程主要是讓學生初步學會計算機的運用，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力。下面就結(jié)合我的教學實踐，談談我的幾點反思。

一、嬉戲入門，自覺學習。

小學生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的愛好，在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。

例如學習指法是特別枯燥的，假如老師一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“打老鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種狀況下，老師再講解指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱忱，還可以促使學生自覺去學習計算機學問。

二、直觀教學，加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采納形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機學問的理解和記憶。

在信息技術(shù)課的教學中應依據(jù)其特點，針對一些計算機術(shù)語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象詳細，然后讓學生通過大量的操作來驗證所學生的學問，嫻熟的駕馭計算機的基本技能，在學生操作的過程中，老師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡察的過程中發(fā)覺問題，如我在給五年級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓學生探討。通過探討讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平常用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的'印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新。

電腦學問有很大的開放性，學生也喜愛上信息技術(shù)課。我們老師應當充分抓住學生的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學習，真正理解和駕馭基本的電腦學問。這也是培育學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

五年級的學生已經(jīng)有了肯定的閱讀實力。能夠自己探究一些工具及軟件的運用方法，一般狀況下實行“提出問題——探究問題——解決問題”的方法，即學生在運用一些工具時，一起先老師就有意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而學生在詳細的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導，最終解決實際操作問題，通過長時間的訓練，學生漸漸會形成自己解決問題的實力。

如在教學第7課時，老師先讓學生自主學習。有的學生探討、嘗試，有的學生在看書找尋，同學之間也不由自主地相互幫助起來。最終讓學生相互溝通，老師進行適時的點撥，學生很簡單就了解了窗口的基本組成，并學會了窗口的最小化、最大化、關(guān)閉。

總之，要上好小學信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學過程中，到處留心，時時留意，必需運用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的學問變得好玩、生動，使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的學問，提高他們駕馭計算機的實力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教學總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又將結(jié)束了。在此之際回顧本學期的教學工作，深有感受。為使自己在今后的教學工作中做得更好，有更大提高，特對本學期工作作如下總結(jié)：

在本學期的教學工作中，自己能仔細制定和執(zhí)行教學工作安排，能做到在教學任務指導下，依據(jù)本年級學生特點以及教材內(nèi)容，仔細備課上課，選擇敏捷的教學方法，剛好進行教學結(jié)果的反饋工作，訂正教學方法，寫好教學后記。

本著仔細負責的看法，在本學期的教學工作中，自己能根據(jù)常規(guī)要求擬定好工作安排，自覺仔細鉆研教材內(nèi)容，并且能結(jié)合學生實際，從學生感愛好的事物入手，指導和幫助學生去駕馭初步的信息技術(shù)，努力提高學生應用信息技術(shù)的實力，取得了比較好的教學效果，圓滿完成了本學期的教學任務。

在本學期的教學工作中，自己能主動參與學校開展的各項教學探討活動，與其他老師一起探討探討教學方法，不斷提高自己的教學水平。并且自覺進行總結(jié)反饋，吸取教訓，彌補漏洞，爭取把教學做得更好。

在教改工作中，自己亦能主動參與學校開展的各種類型的示范課，研討課，專題講座等教研教改活動，自覺鉆研教學方法，使自己在教學工作中不斷得到充溢和提高。

在本學期的`教學工作中，自己更加重視學生實力的培育和素養(yǎng)的提高，重視學生特性的發(fā)展和引導，讓學生在實際操作應用中去駕馭學問和方法，在合作溝通中去體會團隊的作用和暖和，從而學會敬重他人，體會勝利的歡樂。

本學期，自己不管是在課堂教學還是在平臺操作中，都比較注意指導學生去駕馭方法和技巧，形成各自的實力，使學生駕馭了本階段學問要點，學會繪畫、編輯、轉(zhuǎn)換等操作方法。學生的信息技術(shù)得到一個比較大的提升。

經(jīng)過一學期的教學實踐，我深深體會到，在教學活動中，只有把學生當中了學習的主體，在學生面前做學生的摯友，才能更好把握學生的心理動態(tài)和特點，才能更好地選擇教學方法，才能更好地提高教學效果。所以在以后的教學工作中，我要更加注意關(guān)切學生，努力駕馭好學生心理特點，正確把握運用教訓方法，不斷提升自己的教學水平。

信息技術(shù)教學總結(jié)5

一、重視問題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學習中，老師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感愛好的專題，去發(fā)覺問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延長。

也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的學問領(lǐng)域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種學問，這些學問的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給學生詳細的學習任務，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的愛好，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采納“任務驅(qū)動”的方法，讓學生有自己探討、操作的目標，讓學生有的放矢。

另外結(jié)合愛好愛好，布置給學生課前打算的作業(yè)，即結(jié)合自己的愛好愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會“打無打算這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，學生必定要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學生在打算過程中，就在搜尋信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了熬煉。

二、重視學生之間的`溝通與協(xié)作

在信息技術(shù)課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都須要依靠學生的集體才智和分工協(xié)作。

這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和探討，學生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參加的過程中，學生還要學會如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表達、傾聽與勸服他人的方式方法等。

在frontpage、powerpoint教學中，我都是支配3-4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位依次，改編為依據(jù)學生的愛好愛好自由組合。

但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂狀況，老師應在課前就作好安排支配：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位支配記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

學生們都因為和自己有共同愛好愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作勝利率就會大大地提高了。

三、重視因材施教

每一個學生在特性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和學問需求，在課堂上我們會發(fā)覺總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容愛好不大，假如再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。

為了實現(xiàn)培育學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學生支配不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生只要根據(jù)課本、老師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到勝利的喜悅，從而調(diào)動他們的學習主動性。

信息技術(shù)教學總結(jié)6

自主、探究合作性學習是新課標提倡的學習方式，課堂中真正體現(xiàn)了以學生自學為主體，老師為主導的新的課堂教學結(jié)構(gòu)，通過聯(lián)系自己的課堂教學實踐，針對信息技術(shù)學科的特點，進行了以下的教學反思。

信息技術(shù)學科是一門實踐性、操作性較強的基礎(chǔ)學科，它有一個理論聯(lián)系實踐的基本過程。老師課堂教學的設(shè)計、環(huán)節(jié)的策劃、支配并不等于老師一人唱獨角戲，要擅長引導、組織學生自主、探究合作性學習。不但要引導學生把每節(jié)課的學問體系、脈絡把握好，還要讓學生在駕馭理論學問的前提下，在實踐操作中對理論學問加以實踐、驗證。所以要求我們信息技術(shù)老師留意以下方面：

一、自主、探究合作性學習

學生學習的方式是理論聯(lián)系實際的學習方式，科學設(shè)計，合理組織學習小組，在小組中形成“我教人人，人人教我”的良好合作學習風氣，真正發(fā)揮小組以自主、探究合作學習的作用。同時也要依據(jù)學生的學問水平基礎(chǔ)、學習實力、性別等進行小組人員的合理安排，使每個小組成員之間形成互補。老師要始終把學習的主動權(quán)交給學生，學習的過程可以有不同的想法，盡量讓學生自己做主見，在小組學習中形成同心協(xié)力應付困難的合作風氣，對于學困生，引導他們從集體中尋求幫助。培育學生合作學習的好習慣，培育學生仔細思索、大膽發(fā)言的良好習慣，為學生供應良好的創(chuàng)新空間，在促進學生自身發(fā)展的同時，自主、探究合作性的學習實力也會大大提高。

二、多激勵學生，學會觀賞學生

一切為了學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，老師要敬重學生的人格，還要學會去贊許學生。在上機操作過程中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。這就要求老師耐性加以指導，假如總是大聲斥責學生，甚至羞辱訕笑學生，學生往往產(chǎn)生恐驚心理，厭學心理。所以上信息技術(shù)課時，要努力營造民主、和諧的氣氛下，這樣不但真正提高了學生的學問水平，更重要的是培育了學生的學習愛好。

三、細心處理教材，分層次教學

初中生易受外界的影響，有時顯得比較浮躁、缺乏耐性。在整整一節(jié)課的時間內(nèi)，總要求他們安寧靜靜、規(guī)規(guī)則矩地根據(jù)老師的要求做是很困難的。那么，如何保持學生的學習愛好，有效地實現(xiàn)教學目標，值得我們思索。我認為首先要探討教材，精選內(nèi)容，對簡單的學問點的講解可粗略一些，讓學生自學也未嘗不行；對難度較大的內(nèi)容要想方法化難為易，老師加強隨堂指導，使學生聽明白，做正確。其次，要讓學生多動手。學生對動手操作特別感愛好。假如整一堂課只講理論不讓他們動手，他們的留意力往往不集中。因此要合理支配時間，讓學生多動手，這樣才能把他們的留意力集中在課堂上。在上機內(nèi)容的選擇上，也要留意難易結(jié)合，有時候采納同樣的練習，基礎(chǔ)好的.學生由于認為太簡潔在操作的時候就馬虎大意，而基礎(chǔ)差的學生有時又認為太難做不出來，這樣“一刀切”經(jīng)常效果不佳。這時候布置不同的任務,就能達到較好的教學效果。要求全部學生都要完成基本任務，另外布置較高層次的額外任務，讓基礎(chǔ)好的學生去完成，這樣既節(jié)約老師的教學時間，也給學生更多的練習機會和學問技能。

四、教學方法多樣化，培育學生自學實力

假如總是采納單一的教學方法，在短時間內(nèi)可能效果不錯，但長期下來，學生便會漸漸地失去愛好。信息技術(shù)課一般采納“任務驅(qū)動”模式教學，起先先由老師確定學習任務，然后老師講解、演示或?qū)W生自己看書學習，留意引導學生自主學習和探究學習，激勵優(yōu)生輔導差生。在此基礎(chǔ)上，再由老師點撥關(guān)鍵點、演示重點內(nèi)容。有時，讓學生上臺操作，邊操作邊做說明，老師適當補充，這樣的效果很好。另外，將書本中的例題和練習相結(jié)合，提出典型的問題，以小組為單位組織探討，然后由小組派代表上臺來講解和演示解決問題的步驟和方法，加強團隊合作精神和實踐閱歷。

以上點滴的反思，是通過教學活動摸索的，在今后的教學工作中，還要堅持不懈的用新理念、新學問來不斷的充溢、完善自己，不斷反思，提高自身的教化、教學水平。

信息技術(shù)教學總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡潔的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。同樣的，本學期我還是擔當八年級信息技術(shù)的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順當多了，收獲了一些小小的教學閱歷。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也起先更加多的發(fā)覺自己的不足，通過教學工作使我深刻地相識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學期信息技術(shù)教學的心得體會。

一、教學方面：

1、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無"不行用機器"。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習主動性，使學生真正成為"主體"，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既駕馭學問又駕馭技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后剛好找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環(huán)境下的.老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教化教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學閱歷豐富的老師學習，豐富教學手段，抓住學校支配聽課的機會，不恥下問，剛好消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他方面：

本學期我還分管電腦教室的管理工作。電腦老師的硬件維護也是信息技術(shù)教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學總結(jié)8

本學期，由于學校老師人員的臨時變動，我在第八周起先擔當四年級的信息技術(shù)教學工作?；仡欉@段時間所從事的電腦教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?，當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

一、從教學上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。

2、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校支配的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。

3、學生方面：

（1）采納學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新學問，駕馭新技能。

（2）采納邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿意學生的新奇心，還要在應用過程中，充分確定學生自身的實力，增加學生的自信念，保持和促進學生的主動性，進一步激發(fā)學生學習的主動性和愛好，形成良性循環(huán)。

4、剛好做總結(jié)、寫反思。在課后剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

二、存在的不足

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的`相識上有更大進步。

2、由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應當限制好課堂紀律，安排好每個學生的操作練習時間。兩個年級的人數(shù)都比較多，我就應當合理支配好時間，讓每個學生都有練習的機會。

我自己還必需加強該方面學問的學習。如電腦的修理學問等。

總之，信息技術(shù)的教學工作，我基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我信任在今后的教學中，到處留心，時時留意，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能開心地學習和駕馭計算機技能。

信息技術(shù)教學總結(jié)9

有人說，學習是人不斷進步的源泉。而閱歷和反思則是促進人前進的催化劑?；仡欉@一學期以及和上一學期的教學工作相比較，我感覺自己成熟和成長了許多。我更加了解學生也更加明白怎樣有效的教來促進學生有效的學。下面我就這一學期自己的教學做出以下幾點總結(jié)：

一、鉆研教材更要鉆研學生

傳統(tǒng)的教學中只注意老師的教而忽視學生的學，認為只要把課本中的學問全部傳授給學生即完成了教學目標。這對于新老師而言簡單犯的錯誤。每個學生都是一個鮮活的個體，有著自己獨特的特性和自己的愛好愛好。特殊是對于我來擔當四年級和七年級的教學來說，更要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律來進行教學。四年級學生愛與表現(xiàn)、課堂生動活潑、渴望被老師關(guān)注、對任何事物都有極大的愛好但是留意力簡單松散，所以在課堂中要采納一些形象直觀的教學方法讓學生易于理解比利用小組監(jiān)督的方式進行學習。而對于七年級的學生來說，學生的獨立特性則表現(xiàn)的更加突出。學生起先有自己的思想而不會輕易的被老師左右，回答問題不主動，膽怯 打錯被其他同學訕笑，更加在乎別人對自己的看法。所以在課堂中我多采納任務驅(qū)動法與小組合作來進行教學。任務驅(qū)動可以充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)學生的學習動機。小組合作學習可以提高學生學習合作的實力又能優(yōu)生幫差提高學習效率。

二、理論與實踐相結(jié)合，保持并提高學習主動性

信息技術(shù)課上學生的主動性都很高漲，他們對新事物充溢著新奇，總幻想有一天能嫻熟的駕馭計算機，能制作出精致的動畫、能設(shè)計出美麗的西，能限制自己創(chuàng)建的嬉戲角色······只要充分調(diào)動學生的學習愛好，學以致用，久而久之，其操作水平就會上一個新臺階。七年級的學生操作量大，一周只有一節(jié)課，如何在短時間內(nèi)完成大量的學習任務，45分鐘尤為重要。課堂講解時間不能太長，上機練習時間可以放長些，每次授完新課后給學生下發(fā)肯定的練習題，練習范圍就是本堂課所講授的內(nèi)容那個，學生根據(jù)來時給定的題目針對性練習，老師再個別輔導，當然學生對于學問點模糊的地方也比較多，老師可以支配每組的小組長擔當輔導員，同桌探討等形式，完成課堂練習，在作業(yè)時間將理論轉(zhuǎn)化為實踐，鞏固并消化，從而彌補了總課時不夠的難題。

三、注意學生學問的學習更要注意學生愛好的培育

學生的學習動機主要來自于他們劇烈的求知欲和對所學內(nèi)容的愛好。愛好越大，則學習的.動力越大，學習的效果就越好。學生對計算機早已有著深厚的愛好與神奇感。部分同學則希望更深刻的學習，幻想自己有一天能為所欲為地操作電腦，為所欲為的操作電腦。而部分同學則已經(jīng)起先沉迷于嬉戲，只是希望自己成為一個嬉戲高手所以在我看來培育學生的學習愛好以及培育學生什么樣的學習愛好尤為重要。信息技術(shù)是一門新課程，它對于培育學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐實力，提高學生對信息社會的適應實力等方面都具有重要的意義。由于信息的高速發(fā)展和學生基礎(chǔ)信息的內(nèi)容和樣式的多樣化，我已課本為參考結(jié)合學生實際來進行教學，注意愛護學生的求知欲和對信息技術(shù)的學習愛好。所以在以課本為基礎(chǔ)的學習制作《中華牡丹園》的電子板報來學習word中的學問。學習結(jié)束后，我沒有根據(jù)課本中講授qq的申請與運用，因為這些學生們已經(jīng)駕馭，而是依據(jù)實際講授了電子郵件的申請與運用；以及依據(jù)班級管理講授了博客的申請與管理，讓每個學生以管理班級博客為目的駕馭博客等內(nèi)容。最終依據(jù)學生的學習狀況，進行了5個課時的logo語言學習，注意培育學生編程的思想和抽象思維的形成。除了這些常規(guī)教學之外，我們也開設(shè)了“創(chuàng)意工作室”其次課堂，利用scratch軟件來學習簡潔的嬉戲和編程，讓學生體會到自己做嬉戲要比玩嬉戲更加有成就感，培育學生對于計算機正確的學習愛好。

本學期學習工作的不足以及有待改進的之處：

1、注意實行多種教學方法，重視全體學生的參加。以前我在上信息技術(shù)課就是教會學生如何操作，上課時，無非是我先演示，然后再讓學生照著“葫蘆畫瓢”。其實，通過實際教學證明，學生的學習效果并不好。假如只重視老師一味的講學生只是機械的聽，則必定會導致學習實力高的同學你還沒講完，它就會操作了；接受實力比較慢的學生還沒有弄清晰怎么一回事，更有部分學生走神了，根本沒有聽見你在說什么。所以必需變更以老師為主體的課堂模式，利用創(chuàng)設(shè)問題情境，任務驅(qū)動以及小組合作學習等多種教學方法，調(diào)動學生學習的主動主動性，和全體參加課堂，提高學生學習效果。

2、學問學習與情感教化相結(jié)合。一周一節(jié)課，我總是太過于重視學生學問的學習而疏忽了對學生素養(yǎng)的教化。與學生溝通溝通較少，所以在學生培育良好的學習習慣和素養(yǎng)方面做得不足。比如：機房基礎(chǔ)設(shè)施愛護以及機房衛(wèi)生維護方面做的很不好。鼠標墊損壞很大，自己地面衛(wèi)生不能即時打掃等問題。所以在新學期，我將制定嚴格的衛(wèi)生值日表和公共財產(chǎn)破壞詳細到人的責任制度，提高學生的責任心和集體榮譽感。

3、常規(guī)教學與學生愛好培育相結(jié)合的教學。注意開設(shè)適合學生特性和愛好發(fā)展的其次課堂。比如“小海龜來學編程”、“科技小貓來做動畫”等課程，培育學生創(chuàng)新實踐實力和解決問題的實力。

信息技術(shù)教學總結(jié)10

一、教學工作任務本學期擔當三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。依據(jù)學校的實際條件狀況進行教學，主要完成了與課程內(nèi)容相親密的課本學問教學，如三年級的Windows窗口操作，畫圖軟件中各種工具及吩咐的運用；綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特征，有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn)，動手制作等內(nèi)容。

二、教學目標完成狀況1.德育目標：通過一學期的信息技術(shù)課的學習，培育了學生良好的學習習慣，培育了學生“自主合作的學習的實力”。在學習過程中，讓學生了解平安運用網(wǎng)絡，爭做文明上網(wǎng)的小公民。

2.智育目標：

讓學生在動手操作過程中，訓練學生的創(chuàng)新意識。駕馭“畫圖”軟件中各種工具及吩咐的用法。

三、主要教學成果及閱歷信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導這方面取得很大的收獲。這主要是注意了教材的鉆研，教法的合理利用。

老師對教材仔細的領(lǐng)悟，教材上提示到的操作步驟老師本人先反復的操作，然后再對學生講解。這方面詳細是這樣做的：在上機課教學中盡量做到精講，把理論學問溶縮，一些很抽象的'理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清晰的操作步驟或師演示操作方法；把理論學問的講解與實際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實踐操作得出的閱歷結(jié)合起來，注意實際閱歷的傳授，而且教學時采納激勵性的語言來調(diào)動學生的學習主動性，把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

教法上：注意學生的自學實力的培育。采納這樣的教學模式：（導入新課——設(shè)計問題——學生自讀教材找尋答案——探討實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（閱歷）——上機操作）。一期來，學生感覺到學到了點實在的東西，學習主動性不斷的增加。其次，上機課，組織模式得到肯定的探究，逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作學問為主；有的班以實踐操作為主，每節(jié)課定一個操作任務，再給學生的自主操作時間，自行摸索，形成感性閱歷。

四、存在的問題本期存在的問題主要是：

1.學生在上機課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機實踐操作的目的；

2.在合作學習中，有的學生還不太會去合作、溝通；

3.在評價作品環(huán)節(jié)，語言太單調(diào)。

五、今后努力的方向1.實行強性措施，讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用；

2.還須要接著培育學生的合作方法，溝通問題的技巧；

3.在評價作品方面，還須要提高自己的評價多元化。

信息技術(shù)教學總結(jié)11

信息技術(shù)課，是學生了解外部世界的一個很好的途徑，我的教學反思。雖然說高考不考這個科目，可也是學校里是的必修科目。

這一周的課程都是在學校里的微機室里面上的課，因為要面臨中學信息技術(shù)學業(yè)水平考。所以，上操作課的時候，主要針對的是練習題，目前練習的是Excel操作題。

在上課的過程當中，我發(fā)覺了學生的基礎(chǔ)參差不齊。有的學生干脆打開習題，就起先做，而且做得全對。但是，有的學生，講解了一遍之后，還是不會做，感覺不看題目要求是的。還有一部分學生根本不看題目，干脆按自己的意圖起先做。這都是課堂當中，學生出現(xiàn)的主要的`問題。至于紀律方面，或許是因為是新老師，沒有過于淘氣搗蛋的，不至于一堂課進行不下去。因為這個學科的特別性，學生們可以輕松地去上這門課，不會留特殊難的課外練習題目，對中學學生來說，這樣的課程有肯定的調(diào)整的作用。

每次上課的時候，因為教室很大，我都是轉(zhuǎn)著圈的給學生講課，講課的聲音有點小，擔憂距離的遠的學生聽不到。同時，也可以看看學生的作業(yè)完成的狀況，相對的來說，學生可以更好的完成課堂練習。對于信息技術(shù)課，大部分的學生都是期盼著上網(wǎng)，看看自己喜愛的東西。中學的學生一般課業(yè)負擔還是挺大的，生活的場所基本上就是學校，學生可能更多的憧憬外邊的世界。可是，還是必需要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣的，文明上網(wǎng)，懂法遵守法律?，F(xiàn)在的一些學生癡迷上網(wǎng)，打嬉戲，這都是不好的習慣。作為老師，我們應當提示學生，上網(wǎng)不僅僅是消遣，也可以學習，現(xiàn)在網(wǎng)上有許很多多的公開課，各門各類的都有，只要你想學習的，都可以找到資源。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，有利有弊，我們都必需合理的運用。

上課過程中的不足便是，缺少一些威懾力，上課的閱歷有些不足。還有就是比較年輕，感覺學生特別活躍，我看到學校里的那些閱歷豐富的老師，只要他們走進課堂，學生就沒有說話的，眼睛就直直的盯著老師，生怕錯過什么。老師們講課也都特別的精彩，往往一道題，講解好幾種思路，希望學生可以理解。我覺得，這些老師，一進教室，就自然而然的有一種威懾力。

以后，我也肯定會成為這樣的老師的。

信息技術(shù)教學總結(jié)12

本學期依據(jù)學校的支配我擔當了七年級信息技術(shù)的教學工作，一學期來，仔細、踏實、懇切地做好本職工作，仔細完成自己的教學任務，以學生利益為動身點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，駕馭了肯定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教化活動端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我主動參與政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，靜默無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔當七年級共4個班的信息技術(shù)課的教學，二是機房的`管理工作。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期接著以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學生為小組長，詳細分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

在設(shè)備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

三、業(yè)務方面

作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，剛好駕馭最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)閱讀新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的學問。同時主動參與教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客，以利于同行間的溝通和學習，便利學生與我的溝通，也有利于剛好駕馭學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注意積累和總結(jié)，本學期我被評為優(yōu)秀老師。

四、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

信息技術(shù)教學總結(jié)13

不知不覺一個學期過去了，我走上當信息技術(shù)老師的崗位有半年了。在這半年里，我學習了許多，嘗試了許多，在收獲了許多，但有許多不足與缺憾！現(xiàn)對這半年來信息技術(shù)教學工作進行總結(jié)，以利以后改進工作：

一、課堂教學

對于之前始終在中學實習的我來說，突然走上小學老師的崗位，本以為是一件很簡單的事?？傁胂笾且浑p雙可愛的大眼睛，一張張?zhí)煺鏌o暇的臉蛋……我就起先興奮。結(jié)果當我走上小學講臺的那一刻，面對著一群精力充足的小孩，我發(fā)覺小學課堂跟中學課堂的是那么的不同。組織教學，這是作為非師范生的我來說，頭一次聽到的詞語，也是對于始終鉆研教學藝術(shù)的我來說是那么的愕然?！敖M織教學？什么是組織教學？”始終不太把它當回事的我，現(xiàn)在卻是我面對著這么“活躍”的課堂必需要克服、要解決的一大難題。這也是對我這位新上崗的小學老師在接下來的一年里生活的一項巨大的挑戰(zhàn)。我也在以下方面對我的課堂教學做了努力：

1、多聽課。

“在嘗試中摸著石頭過河?！痹谖覀儗W校只有我一個計算機老師，所以相比而言，我沒有什么傳承的閱歷，一切靠自己摸索。學校給我安排的師傅是一位很棒的數(shù)學老師，所以相比而言，我在她身上可能收獲不到許多有關(guān)信息技術(shù)專業(yè)教學方面的學問。但我想教學都是相通的，當我每次遇到難題時都會去找她共同商討，她也在教學方面給了我許多不錯的建議。私底下我還去聽她的課，學習她的教學思路，她的組織教學。

本學期我除了在教科培組織的外出聽課外，在學校我聽課的節(jié)數(shù)有28節(jié)。因為在學校沒有信息技術(shù)課給我聽，所以我就秉著教學都是相通的理念，當我沒有課的時候，我除了師傅的課外還去聽了各個年級，各個科目的課，所以一個學期下來我聽過了一到六年級的科目，其中包括“語文，數(shù)學，英語，美術(shù)，音樂”。聽不到的科目，我感受到了不同科目教學的區(qū)分，聽同一個科目不同老師執(zhí)教，我也領(lǐng)悟到了同一內(nèi)容不同教法，學生的反應會是怎樣的。通過多聽我學習了許多。我也真心的覺得對于一位新老師來說，聽課對于新老師的成長是多么的重要的！

2、主動參與新老師培訓

在本學期我主動地參與了新老師的培訓，包括教科培組織的新老師培訓，還有學校組織的老師培訓。

對于新老師來說，第一年是一個艱辛的過程，假如把握得好也是成長最快的一年。所以第一年很關(guān)鍵。在第一年，無論是教科培還是學校都細心地為我們打算了一系列的培訓。從10月8日起先，學校為新老師打算了“粉筆字、鋼筆字、課堂常規(guī)、課堂教學……”等一系列的培訓。從10月12日新老師開學典禮上的“如何適應崗位工作”一課也拉開了新老師培訓的帷幕。在此過程，我都主動地參加，仔細學習。

在12月學校新老師基本功大賽中，我榮獲學?！靶吕蠋熁竟Υ筚?，課堂教學，書法競賽”的一等獎。這是對于一個新老師的我來說的多大的一個激勵呀！在這里真心地感謝我的學校，感謝我的師傅始終以來對我的培育！

3、備課

“不打無打算之仗”，做好前期的打算是上好一節(jié)的前提。在備課的過程中不僅要備教材，備學生，還有備教具。

在開學初，我依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，參考多本教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

每節(jié)課下來我都會寫教學反思，雖然比較簡短，但卻能反應本節(jié)課學生的狀況特點，老師的不足與優(yōu)點，以便我在下次上課的時候能夠在心里也許心中有數(shù)。寫教學反思，不僅更剛好總結(jié)教學上的問題，還能為下次備課備學生做下好的.鋪墊。

此外，備課還有一個重要的環(huán)節(jié)，備教具。由于本學科的特點，備教具顯得尤為重要。假如計算機無法運作了，對于信息技術(shù)操作性這么強的學科來說，課堂將會無法進行。所以打算好計算機是一項不行容忽打算，每節(jié)課上課前，檢查每臺電腦能否正常運作也是作為信息技術(shù)老師的我來說必需要完成的一個環(huán)節(jié)

4、上課

每次上課時我都仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習主動性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既駕馭學問又駕馭技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后剛好找出不足。

理論用于實踐，我會在平學習到的組織教學手段嘗試到課堂教學中去，以找到合適本課堂組織教學的方法。

二、個人學習

在新課程改革的環(huán)境下，我仔細學習生本課程。抓住一切學習的機會，不恥下問，向有閱歷的老師請教。在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與自考學學問，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。此外，我注意“書妝裝扮”，努力學習課外學問，比如本學期我讀過的書籍有“佐賀的超級阿麼”、“讓孩子贏在網(wǎng)絡時代”、“博弈論”、“動物與植物之謎”、“上課來找我”等。

作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

三、存在問題及今后努力方向

經(jīng)過半年的老師生涯，我的課堂存在著幾個問題：

1、學生的拓展實力不太好。

2、學生的學習愛好不太高。

3、學生間或還會破壞電腦。

4、電腦室的日常行為沒有很規(guī)范。

綜合以上出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了以后在課堂教學和課堂管理上要努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。

2、是教學目標明確，教學內(nèi)容不易過多。

3、每次活動采納復習、講授、練習、作品、評價、改進六步驟進行。

4、對希望生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

5、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

總結(jié)了半年來從事教化工作者的得與失后，自己突然有種面貌一新的感覺，明確了自己是奮斗方向，然后要努力主動地朝著自己的方向前進。為自己加油！教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學總結(jié)14

一個學期的工作即將結(jié)束，下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔當四、五、六年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學期來，仔細備課、上課、廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

１、備課在開學之處，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。２、上課上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標