Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編九年級語文上冊第六單元課外古詩詞誦讀《行香子（樹繞村莊）》詩文鑒賞及考點揭秘（解析）《行香子（樹繞村莊）》詩文鑒賞及考點揭秘

一、導入

“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光……”

多么美的景色啊！同學們，請讓我們走進詩詞，去尋找詩詞中春的美好，進行一場尋春之旅吧。

二、目標

1.了解，熟悉文章內(nèi)容。

2.感受作品中春天的美好，體驗詞人寫作的心情。

3.了解動靜結(jié)合的寫景手法。

三、原文

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

四、解釋

《行香子·樹繞村莊》：選自《淮海居士長短句》。

行香子：詞牌名。

陂（bēi）塘：池塘。

徜（cháng）徉（yáng）：閑游，安閑自在地步行。

幾許：多少，這里表示園子不大。

飚（yáng）：飛揚，飄揚。

青旗：酒店門口掛的青色酒幌子。

五、詩意

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，沐浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。

遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

六、賞析

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。

①“繞”“滿”說明春意正濃，為下面寫爛漫春光做鋪墊。②“東風”即春風，點明了時令；“豪興”說明了心情；“徜徉”寫其怡然自得的神態(tài)。

詞人乘著溫和的春風，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風光，表現(xiàn)了詞人對農(nóng)村景色的喜愛之情。

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

“小園”為描寫春光的一個特定地點，小園雖小，卻春意盎然，像收入了全部春光。這里有紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫。

這兩句從植物角度展現(xiàn)春天的絢麗多彩和生意盎然。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。

這幾句移步換景，①詞人移步小園轉(zhuǎn)向遠處一帶的圍墻，在墻內(nèi)隱現(xiàn)出茅草小堂。墻外小橋流水，飄揚著一面青色酒旗，顯然有一家小酒店就在近旁。②為后面寫景做好了鋪墊。

偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

“偶然”二句，寫詞人突然萌發(fā)了酒意，賞春也須酒佐興，然后乘著一時的興致，再步行著翻過東邊的小山崗。

“正鶯兒啼”三句，承上兩句意脈，即翻過小山崗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它們最能代表春天，比起小園來，是別一種春光。

這兩句從動物角度展現(xiàn)春天生命的活力。

七、文學常識

1、簡介

秦觀（1049-1100），字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今江蘇）人，北宋詞人。他的詞多寫男女愛情和身世感傷，風格輕婉秀麗，受歐陽修、柳永影響，是婉約詞的代表作家之一，與張耒、晁補之、黃庭堅并稱“蘇門四學士”。

2、生平

秦觀早年豪雋，喜讀兵書，慷慨有報國之志，欲為國家平定遼、夏邊憂而獻策獻力。熙寧十年（1077）去徐州謁見蘇軾，次年為作《黃樓賦》，蘇軾稱贊他“有屈、宋才”。其后，蘇軾特地寫信給王安石介紹秦觀的詩歌，王安石回信稱許其詩“清新嫵麗，鮑、謝似之”，并說：“公奇秦君，口之而不置；我得其詩，手之而不釋?！保ā痘春＜肪硎祝┰S元年（1078）和元豐五年（1082）曾兩度參加科舉測試，皆不中。在蘇軾的鼓勵下，元豐八年（1085）第三次參加科舉測試，登進士第。授定海主薄，調(diào)蔡州教授。元祐初年，舊黨得勢，蘇軾被召回朝廷，得到重用，次年便立即“以賢良方正”向朝廷推薦秦觀，因疾歸臥蔡州。三年，秦觀應“賢良方正”試，進《策論》50篇，未售，再歸蔡州。直到五年五月，才再度入京，除宣教郎、太學博士，校正秘書省書籍。后遷秘書省正字，兼國史院編修官，預修《神宗實錄》。時黃庭堅、晁補之、張耒同在京城，與秦觀共游蘇軾門下，人稱“蘇門四學士”。紹圣元年（1094），哲宗親政，新黨復得重用，蘇軾及其門下皆坐元祐黨人被貶，秦觀受到株連出為杭州通判。復“以御史劉拯論其增損《實錄》”，再貶監(jiān)處州（今浙江麗水境內(nèi)）酒稅。此后，言者“承風望指，候伺過失”，三年又因“寫佛書為罪”，削秩徙郴州（今湖南郴州），明年編管橫州（今廣西橫縣境內(nèi)），最后竟被貶逐到祖國南端雷州（今廣東?？担??；兆诩次?，遷臣內(nèi)移，秦觀復宣德郎，放還途中卒于藤州（今廣西藤縣）。終年52歲。

秦觀是蘇門四學士之一，與蘇軾情兼師友，關(guān)系密切，政治上的挫折把他們牽連在一起，秦觀因此而終生不幸。但是蘇軾、秦觀兩人的性格與詞風卻截然不同。蘇軾面對挫折，樂天知命，曠達不羈，對生活、對未來仍充滿信心，他雖也產(chǎn)生過消極思想，但并未頹唐不振。秦觀則有所不同。他年輕時雖然也曾一度“強志盛氣，好大而見奇”，但是從他所寫作的詩與詞來看，性格偏于柔弱。如其詩云：“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥晚枝。”（《春雨》）格調(diào)與婉約詞接近。敖陶孫《臞翁詩評》說：“秦少游如時女步春，終傷婉弱?！薄逗笊皆娫挕芬鱾鞯摹笆勒Z”也說：“秦少游詩如詞?！彼趯以獯驌糁?，由于缺少蘇軾那樣廣闊的胸襟和堅定的信念，深重的哀愁長期包圍著他而難以解脫。其歌詞中也時常流露出一種絕望的哀傷。因此，在詞的創(chuàng)作上，他走著與蘇軾不同的道路。他更多地接受了晏殊、歐陽修和柳永的影響，創(chuàng)作憂傷哀怨、纏綿悱惻的言情詞他格外得心應手，并擅長寫出一種纖細幽微的情感境界。在委婉隱約之詞境開拓方面，他的創(chuàng)作藝術(shù)技巧已經(jīng)進入一個新的階段，并由此而成為婉約派集大成的詞人。

3、寫作背景

《行香子·樹繞村莊》一詞大約是作于秦觀創(chuàng)作早期的熙寧年間，當時詞人家居，尚未出仕。在此期間也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩。

在一個春天，詞人乘興游覽了一座村莊，村野風光質(zhì)樸自然，美不勝收，詞人有感而發(fā)，創(chuàng)作了本詞。

八、問題探究

（1）請對這首詞的主要表現(xiàn)手法作簡要賞析。

參考：

示例一：動靜結(jié)合。

上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時有化靜為動，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中；

下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機。

示例二：白描手法。

例如“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實寫來，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫；

再如“正鶯兒啼”三句，在客觀的再觀中，營造—幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。

示例三：寓情于景。

整首詞通篇寫景，描繪了“小園”—帶和“東岡”附近明媚的春光，明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯滿盎然的意興。

（2）請賞析這首詞的語言特色。

參考：

①通俗生動，樸素清新、質(zhì)樸自然?！皹淅@村莊，水滿陂塘”如同口語，生動自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花香”，色彩簡單鮮明又顯出農(nóng)家本色。

②用詞準確?！耙袞|風、豪興徜徉”，“豪興”點明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個動物的活動特點相對應，寫出了春天的生命活力。

③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。

（3）請簡要概括這首詞的主要內(nèi)容和的思想感情。

參考：

通過記述自己的一次興致勃勃的春游，展示了一種大自然的優(yōu)美境界，體現(xiàn)了詞人對自然風光的熱愛之情。

九、詩歌主旨

這首詞以白描的手法，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖，寫出了春天的生機勃勃，表現(xiàn)了詞人對大自然的熱愛之情。

十、課堂小結(jié)

1、總結(jié)：

這首《行香子》，有動有靜，色彩鮮明，詩人用及其平常的景物和平淡的語言，就構(gòu)成了一幅令人向往的人間仙境。在詞中，春光熱鬧非凡，但是，此詞讀起來，卻給人一種悠然恬淡之感，只覺得，滿身的疲憊與風霜，盡數(shù)都被這春光洗去，讓人愿意放慢匆匆的腳步，只愿與詩人一同徜徉在這無邊的春景中，醉臥在村邊綠樹旁，做一個怡然愉悅的夢。

2、熟讀成誦。

十一、板書設計

1．《行香子·樹繞村莊》是（朝代）的寫的一首詞。

2.寫出加粗字的正確讀音。

①陂塘②倚

③徜徉④飏

3.借助課下解釋或工具書解釋下列詞語的意思。

（1）陂（bēi）塘：

（2）徜（cháng）徉（yáng）：

（3）幾許：

（4）飚（yáng）：

（5）青旗：

一、默寫

記憶型默寫：

1、小園幾許，收盡春光。有桃花紅，，___________。

2、遠遠圍墻，。飏青旗，流水橋旁。

3、偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，，___________。

4、樹繞村莊，。倚東風，。

理解型默寫：

1．秦觀《行香子·樹繞村莊》中點明時令，說明漫游心情的詞句是：，。

2．秦觀《行香子·樹繞村莊》中從植物角度展現(xiàn)春天的絢麗多彩和生意盎然的詞句是：，，。

3．秦觀《行香子·樹繞村莊》中從動物角度展現(xiàn)春天生命活力的句子是：，，。

二、課內(nèi)詩歌鑒賞

（一）閱讀下面這首詞，完成后面小題。

行香子

[宋]秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘①。倚東風，豪興徜樣。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏②青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

（注）①陂(bēi)塘：池塘。②飏(yáng)：飛揚

14．下列對這首詞的理解不正確的一項是()

A．上片先從整個村莊寫起，所寫之景，顯然是春到農(nóng)家的標志，也是詞人行近村莊的第一個印象。

B．上片“倚東風，豪興徜徉”，描寫寫詞人乘著溫和的春風，信步閑游，欣賞著春天的風光，游興正濃。

C．下片“遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁”四句，的視野由近放遠，圍墻，茅堂，青旗，流水，小橋，風光如畫，而又富含詩蘊。

D．下片“正鶯兒啼，燕幾舞，蝶兒忙”的意思是：正是鶯兒的啼鳴，所以引來了燕，蝶兒匆忙。

15．下列對這首詞的賞析不正確的一項是()

A．全詞寫景狀物，圍繞游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出。

B．全詞下筆輕靈，繪春天的田園風光，寫景抒情樸質(zhì)自然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢。

C．全詞以白描的手法，典雅的語言，描繪了一幅醉人的田園風景。

D．詞人根據(jù)乘興徜徉所見的不同景物，組成上下兩片各具相對獨立的兩幅活動圖畫，相互輝映而又和諧統(tǒng)一。

（二）閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

2．從煉字的角度分析“樹繞村莊，水滿陂塘”的表述作用。

3．分析詩歌傳達的感情。

（三）閱讀下面宋詞，完成后面小題。

行香子·樹繞村莊

(宋)秦觀

樹繞村莊。水滿坡塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻。隱隱茅堂。揚青旗、流水橋傍。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

4．這首詞中描寫了春天的________________________等景物。

5．結(jié)合文中的語言，簡要分析的心境。

（四）行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。

偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

這首詞用_______的手法，淺近的語言，為我們描繪了一幅醉人的_________________。上片結(jié)句寫花，下片結(jié)句寫鶯燕蝶，一靜一動，互相呼應，意趣盎然。

7．下列關(guān)于《行香子（樹繞村莊）》這首宋詞的賞析，正確的一項是（）

A.本詞上闋移步換景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。

B.本詞下闋定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表述了的喜愛之情。

C.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農(nóng)家田園景象。

D.正如詞人“倚東風，豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。

（五）詩詞賞析。

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

8．這首詞隨的__________展開景物描寫，筆下的景色具有____________________的特點。

9．這首詞主要表述了什么樣的感情思想？

（六）閱讀下面一首詞，完成下列小題。

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘①。倚東風、豪興徜徉②。

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗③、流水橋旁。

偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

（解釋）①陂塘：池塘。②徜徉：自由自在來回走動。③飏：飛揚，飄揚。青旗：青色的酒幌子。

10．這首詞從字數(shù)上來說，屬于______。秦觀是____________派的代表人物。

11．“倚東風、豪興徜徉”一句流露了詩人的什么情感？

12．白描手法的運用使本詩用語樸素流暢，有自然之美，試舉一例賞析。

（七）古詩閱讀。

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

下列對詩作賞析有誤的一項是（）

A．這首詞描繪春天的田園風光，樸質(zhì)自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現(xiàn)。寫景抒情樸質(zhì)自然，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢。

B．上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美。“繞”字與“滿”字顯現(xiàn)春意之濃，是春到農(nóng)村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。

C．下片“遠遠圍墻”四句，詞人的視野由遠及近。寫圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋、鶯兒等景物，動靜相生，風光如畫，而又富含詩韻，引人遐想。

D．全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡次第展開，移步換景，不慌不忙而意趣自出，使人身如其境。語言通俗、生動、樸素、清新。

三、課外詩歌鑒賞

（一）詩歌鑒賞

行香子·秋入鳴皋①

許古②

秋入嗚皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。

細數(shù)閑來，幾處村醪③。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問甚風騷。樂因循，能潦倒，也消搖④。

（注）①鳴皋：指鳴皋山，在河南嵩縣東北。②許古：是金代中后期著名的諫官，曾任左拾遺、監(jiān)察御史等職，這首詞是他辭官歸隱后所作。③醪（láo）：濁酒。④消搖：即逍遙。

對下面這首詞理解不正確的一項是（）

A.“窗間巖岫，看盡昏朝”中一個“盡”字，既寫出看山時間之久，又寫出看盡山巒之變化，表現(xiàn)了詞人陶醉于自然的情態(tài)。

B.“醉模糊、信手揮亳”一句形象地寫出了詞人擺脫了官場羈絆，恣情飲酒的醉態(tài)，借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情。

C.本詞上閱側(cè)重寫景，景中含情，情景交融；下闕側(cè)重寫人，通過生活場景和細節(jié)表現(xiàn)人物情態(tài)志趣。

D.這首詞所表現(xiàn)的生活態(tài)度和人生追求，與《五柳先生傳》中陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是相似的。

（二）閱讀下面這首詩，按要求完成題目。(5分)

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

16．全詩以“行”字為線索，行蹤是從（地點）起，至（地點）終,繞湖而行，觀賞風景。尾聯(lián)中的“”一詞充分表述了詩人對西湖美景的迷戀。（3分）

17．“幾處早鶯爭暖樹”中的“幾處”可以改為“處處”嗎？為什么？（2分）

（三）古詩閱讀

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

18．一個“”字，表述了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。一個“”字寫出曲折多變的景色，點明這變化的景色是的主觀感受所致。

19．下面對詩歌的理解分析不正確的一項是：（）

A.這首詩緊扣“游”字，按時間推移展開敘述，記敘了當?shù)氐娘L俗及行到山西村主人的盛情款待。

B.三、四句流傳最廣，寫了村莊周圍的景色。山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團簇擁的景象，現(xiàn)在作為成語富有生活哲理。

C.這首詩結(jié)尾與開頭呼應，寫如果機會要“閑乘月”“夜叩門”，但說得不肯定，說明再也沒有希望了。

D.這首詩描寫游山西村古樸的民風，也表述詩人的向往之情。雖是寫游的詩，未必與政治無關(guān)，因為當時世風衰頹，跟山西村這種古樸的風尚形成鮮明的對比。

（四）閱讀下面這首詞，完成小題。

江城子·病起春盡

陳子龍

一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無情春色，去矣幾時逢添我?guī)仔星鍦I也，留不住，苦匆匆。

楚宮吳苑草茸茸。戀芳叢，繞游蜂。料得來年，相見畫屏中。人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風。

[注]陳子龍:明末文學家，本詩大約作于南明福王朝滅亡后一年。

20．這首詞描寫的季節(jié)與下面哪一句是相同的()

A．碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

B．綠槐高柳咽新蟬。薰風初人弦。

C．知否知否應是綠肥紅瘦。

D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

21．請結(jié)合詞中相關(guān)內(nèi)容，簡要分析“人自傷心”的原因。

（五）閱讀下面這首宋詩，完成小題。

秋夜紀懷①

陸游

北斗垂莽蒼，明河②浮太清③。風林一葉下，露草百蟲鳴。

病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)④路，炬火驛前迎⑤。

①詩人一生力主抗金，卻屢遭罷官家居。本詩為罷官后退居家鄉(xiāng)山陰時所作。②明河：銀河。③太清：指天空。④散關(guān)：即大散關(guān)。宋軍曾在此大敗金兵，曾參與此戰(zhàn)。⑤炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。

22．第二聯(lián)描寫了怎樣的畫面？寫出了秋夜的什么特點？

23．三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。

秦觀也是宋代詞人中的佼佼者。我們每次想到秦觀，都會想到他的文學造詣，卻很少有人會關(guān)注到他的政治抱負，或者也可以說是因為他的文學作品太過優(yōu)秀而讓我們忽略了他的人生理想。其實秦觀少有大志，自小渴望做出一番功績，造福一方。

所以他從小就開始苦讀詩書，想通過自己的努力考取功名，卻屢試不第。哪怕為官之后，也在不久和蘇軾一樣經(jīng)歷七年之久的貶謫生活，顛沛流離。

徽宗繼位以后，政局發(fā)生了變化，他被升職，還奉命北還，此時蘇東坡也被赦免了，走到雷州的時候二人相見，彼此都非常的感慨，時隔多年，大家都不再年輕，反倒是多了幾分滄桑。

接著北上秦觀路過一處亭子，周圍風景也不錯，就想在這里休息一會兒，又有點口渴，便讓人去周圍取點水喝，不一會兒，水送來了，卻看見他正襟危坐，面帶微笑的向著前方看去，叫了幾聲都沒答應，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)去世了，一個大詞人就這樣在溫暖的微風中與世長辭。他死前的那一刻應該是放下所有一直追求的東西，看開了一切，才一直微笑著，所以在死前，他應該是開心的，這就夠了。

其實，我們窮其一生也不過是在追求快樂，追求內(nèi)心的曠達。所以當人生不如意時，我們要學著像秦觀一樣，讓自己開心快樂。

解析

1．《行香子·樹繞村莊》是（朝代）的寫的一首詞。

北宋秦觀

考查基本的文學常識。同學們平時要注意積累。

2.寫出加粗字的正確讀音。

①陂塘②倚

③徜徉④飏

①bēi②yǐ③chángyáng④yáng

考查學生對拼音的掌握情況。平時注意拼音的正確書寫，注意積累。

3.借助課下解釋或工具書解釋下列詞語的意思。

（1）陂（bēi）塘：

（2）徜（cháng）徉（yáng）：

（3）幾許：

（4）飚（yáng）：

（5）青旗：

（1）池塘。

（2）閑游，安閑自在地步行。

（3）多少，這里表示園子不大。

（4）飛揚，飄揚。

（5）酒店門口掛的青色酒幌子。

考查學生對古詩文實詞的理解。平時學習時注意背記課下解釋。

一、默寫

記憶型默寫：

1、小園幾許，收盡春光。有桃花紅，，___________。

2、遠遠圍墻，。飏青旗，流水橋旁。

3、偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，，___________。

4、樹繞村莊，。倚東風，。

1、李花白菜花黃

2、隱隱茅堂

3、燕兒舞蝶兒忙

4、水滿陂塘豪興徜徉

考查古詩詞默寫能力。背記并能默寫古詩詞。注意“茅”“陂”“徜徉”等字詞的正確書寫。

理解型默寫：

1．秦觀《行香子·樹繞村莊》中點明時令，說明漫游心情的詞句是：，。

2．秦觀《行香子·樹繞村莊》中從植物角度展現(xiàn)春天的絢麗多彩和生意盎然的詞句是：，，。

3．秦觀《行香子·樹繞村莊》中從動物角度展現(xiàn)春天生命活力的句子是：，，。

1、倚東風豪興徜徉

2、有桃花紅李花白菜花黃

3、正鶯兒啼燕兒舞蝶兒忙

考查古詩詞默寫能力。同學們平時除了要背記默寫古詩詞，還要能理解古詩詞的內(nèi)容。注意“啼”“徜徉”等字詞的正確書寫。

二、課內(nèi)詩歌鑒賞

（一）閱讀下面這首詞，完成后面小題。

行香子

[宋]秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘①。倚東風，豪興徜樣。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏②青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

（注）①陂(bēi)塘：池塘。②飏(yáng)：飛揚

14．下列對這首詞的理解不正確的一項是()

A．上片先從整個村莊寫起，所寫之景，顯然是春到農(nóng)家的標志，也是詞人行近村莊的第一個印象。

B．上片“倚東風，豪興徜徉”，描寫寫詞人乘著溫和的春風，信步閑游，欣賞著春天的風光，游興正濃。

C．下片“遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁”四句，的視野由近放遠，圍墻，茅堂，青旗，流水，小橋，風光如畫，而又富含詩蘊。

D．下片“正鶯兒啼，燕幾舞，蝶兒忙”的意思是：正是鶯兒的啼鳴，所以引來了燕，蝶兒匆忙。

D

“正鶯兒啼”三句，是特寫春之一隅，地點卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到田野之中。與上闋對應部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括準確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。下片“正鶯兒啼，燕幾舞，蝶兒忙”的意思是：鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。故D項錯誤。

15．下列對這首詞的賞析不正確的一項是()

A．全詞寫景狀物，圍繞游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出。

B．全詞下筆輕靈，繪春天的田園風光，寫景抒情樸質(zhì)自然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢。

C．全詞以白描的手法，典雅的語言，描繪了一幅醉人的田園風景。

D．詞人根據(jù)乘興徜徉所見的不同景物，組成上下兩片各具相對獨立的兩幅活動圖畫，相互輝映而又和諧統(tǒng)一。

C

上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美?！袄@”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊?！耙袞|風”二句承上而來，“東風”言明時令，“豪興”點名心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對農(nóng)村景色的喜愛?！靶@”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機，達到了以點帶面的藝術(shù)效果。下片“遠遠圍墻”四句，的視野由近放遠。周墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含蘊，引入遐想。全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出；結(jié)構(gòu)方面上節(jié)片完壘對稱，組成兩副相對獨立的活動圖畫，相互輝映而又和諧統(tǒng)一。在藝術(shù)創(chuàng)新上，是自有其特色的。詞人運用通俗、生動、樸素、清新的語言寫景狀物；使樸質(zhì)自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現(xiàn)。故C項“全詞以白描的手法，典雅的語言”賞析有誤。

（二）閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

2．從煉字的角度分析“樹繞村莊，水滿陂塘”的表述作用。

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘?！袄@”、“滿”字突出了春意之濃，為下文寫爛漫春光作鋪墊。

考查對詩句的理解。上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美?！袄@”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。

3．分析詩歌傳達的感情。

抒發(fā)了喜愛爛漫春光，以及對田園風光的熱愛之情。

考查對詩歌抒發(fā)思想感情的理解?！缎邢阕印淅@村莊》，北宋詞人秦觀的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖。上闋表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風景合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。

（三）閱讀下面宋詞，完成后面小題。

行香子·樹繞村莊

(宋)秦觀

樹繞村莊。水滿坡塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻。隱隱茅堂。揚青旗、流水橋傍。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

4．這首詞中描寫了春天的________________________等景物。

春水，東風，桃花，杏花，李花，油菜花等。

此題考查學生對詩詞主要內(nèi)容的掌握以及對意象的把握?！八疂M坡塘”的意思是“春水溢滿池塘”，這句話描寫的是春水；“倚東風”的意思是“沐浴著東風”，這是對東風的描寫；“有桃花紅，李花白，菜花黃”對桃花、李花、油菜花進行了描寫，突出了它們在色彩上的特點。

5．結(jié)合文中的語言，簡要分析的心境。

文中的“豪興”“乘興”等詞語，洋溢著輕快和舒暢的心情，表現(xiàn)了對春天的喜愛和贊美之情。

此題考查學生對思想感情的把握。這首詞以白描的手法，清新的語言，勾勒出一幅春光明媚，萬物競發(fā)的田園風光圖，突出了春天的生機勃勃，表述了詞人對農(nóng)村景色和春天的喜愛之情。

（四）行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。

偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

這首詞用_______的手法，淺近的語言，為我們描繪了一幅醉人的_________________。上片結(jié)句寫花，下片結(jié)句寫鶯燕蝶，一靜一動，互相呼應，意趣盎然。

白描田園春景

要求學生在理解詩歌內(nèi)容基礎上分析。這首詞的語言特點是樸素自然、通俗易懂。如“樹繞村莊，水滿陂塘”、“遠遠圍墻，隱隱茅堂”用樸素自然的語言，即運用白描手法勾勒出一幅田園風光圖；“桃花紅，李花白，菜花黃”、“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”用通俗易懂的語言形象生動地寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。

7．下列關(guān)于《行香子（樹繞村莊）》這首宋詞的賞析，正確的一項是（）

A.本詞上闋移步換景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。

B.本詞下闋定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表述了的喜愛之情。

C.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農(nóng)家田園景象。

D.正如詞人“倚東風，豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。

C

A.上闋“樹繞村莊，水滿陂塘”：先從整個村莊寫起。村莊的周遭，層層綠樹環(huán)繞；村子里的池塘，水已漲得滿滿的與池岸齊平了，顯然這是春到農(nóng)村的標志。屬于定點觀察或定點取景。所以“移步換景”錯。

B.詞的下片（下闋）“遠遠”四句，詞人移步小園轉(zhuǎn)向遠處一帶的圍墻，在墻內(nèi)隱現(xiàn)出茅草小堂。在墻外小橋流水不遠，飄揚著一面青色酒旗，顯然有一家小酒店就在近旁。所以“定點觀察”錯。

D.“倚東風”二句表現(xiàn)了詞人對農(nóng)村景色的喜愛，自然流露出詞人輕松愉快的心境，字里行間貯滿對自然春光的喜愛之情。所以“本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷”錯。

故選C。

（五）詩詞賞析。

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

8．這首詞隨的__________展開景物描寫，筆下的景色具有____________________的特點。

春游的順序（游蹤）；色彩明麗、生機勃勃、欣欣向榮

考查描寫的順序和景物的特點。上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美。下片“遠遠圍墻”四句，的視野由近放遠。周墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含詩蘊，引入遐想。樸質(zhì)自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現(xiàn)。所以可概括為按游蹤的順序展開景物描寫的。從“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃”“燕兒舞，蝶兒忙”等句分析，筆下的景色具有色彩明麗、欣欣向榮、生機勃勃的特點。

9．這首詞主要表述了什么樣的感情思想？

通過記敘自己的一次春游，展示了大自然的優(yōu)美，表述了對自然風光的熱愛之情。

考查對詩歌思想感情的把握。這首詞描繪春天的田園風光，寫景抒情樸質(zhì)自然，語言生動簡潔，極少修飾；如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動，有色有聲；描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯滿盎然的意興。表述了對自然風光的熱愛之情。

（六）閱讀下面一首詞，完成下列小題。

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘①。倚東風、豪興徜徉②。

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗③、流水橋旁。

偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

（解釋）①陂塘：池塘。②徜徉：自由自在來回走動。③飏：飛揚，飄揚。青旗：青色的酒幌子。

10．這首詞從字數(shù)上來說，屬于______。秦觀是____________派的代表人物。

中調(diào)婉約

詞，又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字數(shù)不同可分為長調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59－90字）、小令（58字以內(nèi)）。詞派：1、花間派，以唐溫庭筠、韋莊為代表。2、婉約派，以宋李清照，秦觀為代表。3、豪放派，以蘇軾，辛棄疾為代表。4、格律派，以周邦彥，姜夔為代表。

11．“倚東風、豪興徜徉”一句流露了詩人的什么情感？

①悠閑愜意、閑適自在。②對農(nóng)村景色的喜愛、陶醉。

詞的上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美。“繞”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。“倚東風”二句承上而來，“東風”言明時令，“豪興”點名心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對農(nóng)村景色的喜愛、陶醉。

12．白描手法的運用使本詩用語樸素流暢，有自然之美，試舉一例賞析。

示例一：“有桃花紅”三句，“紅、白、黃”三種不同色彩的春花相互映襯，語言不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，寫出了春滿小園的欣欣向榮；

實例二：“正鶯兒啼”三句，在客觀的再現(xiàn)中，“啼、舞、忙”營造一幅鶯歌燕舞的春天生機勃勃的景象，簡潔樸實卻生動傳神。

白描手法，即用最樸素最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌?！疤一t，李花白，菜花黃”，“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”采用了白描的手法都景物進行簡單的勾勒，但又抓住了景物特點。“紅”修飾“桃花”，“白”修飾“李花”，“黃”修飾“菜花”，這些都是靜景?！疤洹毙揎棥苞L兒”，“舞”修飾“燕兒”，“忙”修飾“蝶兒”，這是動靜．靜景色彩艷麗一派生機勃勃的景象，動景也充滿著生機活力。

（七）古詩閱讀。

行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

下列對詩作賞析有誤的一項是（）

A．這首詞描繪春天的田園風光，樸質(zhì)自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現(xiàn)。寫景抒情樸質(zhì)自然，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢。

B．上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美?！袄@”字與“滿”字顯現(xiàn)春意之濃，是春到農(nóng)村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。

C．下片“遠遠圍墻”四句，詞人的視野由遠及近。寫圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋、鶯兒等景物，動靜相生，風光如畫，而又富含詩韻，引人遐想。

D．全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡次第展開，移步換景，不慌不忙而意趣自出，使人身如其境。語言通俗、生動、樸素、清新。

C

這是一道詩歌語句賞析題。品析詩歌，可抓住詩歌的重要詞句、具體內(nèi)容、思想情感、手法技巧等方面來進行品析。解答時，應先通讀全詩，理清詩意；然后抓住詩歌的重要詞句、具體內(nèi)容、思想情感、手法技巧等方面來進行品味分析；最后對照題目中的各個選項，逐一地來辨析、判斷、選擇即可。下片“遠遠圍墻”四句，的視野由近放遠。周墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含詩蘊，引入遐想。C項“由遠及近”的理解有誤，故選C。

三、課外詩歌鑒賞

（一）詩歌鑒賞

行香子·秋入鳴皋①

許古②

秋入嗚皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。

細數(shù)閑來，幾處村醪③。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問甚風騷。樂因循，能潦倒，也消搖④。

（注）①鳴皋：指鳴皋山，在河南嵩縣東北。②許古：是金代中后期著名的諫官，曾任左拾遺、監(jiān)察御史等職，這首詞是他辭官歸隱后所作。③醪（láo）：濁酒。④消搖：即逍遙。

對下面這首詞理解不正確的一項是（）

A.“窗間巖岫，看盡昏朝”中一個“盡”字，既寫出看山時間之久，又寫出看盡山巒之變化，表現(xiàn)了詞人陶醉于自然的情態(tài)。

B.“醉模糊、信手揮亳”一句形象地寫出了詞人擺脫了官場羈絆，恣情飲酒的醉態(tài)，借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情。

C.本詞上閱側(cè)重寫景，景中含情，情景交融；下闕側(cè)重寫人，通過生活場景和細節(jié)表現(xiàn)人物情態(tài)志趣。

D.這首詞所表現(xiàn)的生活態(tài)度和人生追求，與《五柳先生傳》中陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是相似的。

B

B項“借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情”的理解不正確?！白砟：北普娴孛枥L出詞人的酩酊醉態(tài)，因為醉，忘懷了一切羈絆，顯出任真自適的個性；“信手揮毫”表現(xiàn)了他毫無拘束、縱橫騁才的創(chuàng)作特征。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，這兩句抒發(fā)了詞人擺脫官場羈絆后對閑適自在生活自得其樂的生活志趣。故選B。

（二）閱讀下面這首詩，按要求完成題目。(5分)

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

16．全詩以“行”字為線索，行蹤是從（地點）起，至（地點）終,繞湖而行，觀賞風景。尾聯(lián)中的“”一詞充分表述了詩人對西湖美景的迷戀。（3分）

孤山寺白沙堤最愛

了解詩人觀景的線路，抓住第一句和最后一句中表示地點處所的詞。“尾聯(lián)”指最后兩句，“迷戀”指向是情感，最后兩聯(lián)中直接表述詩人情感的自然是“最愛”。

考點：理解詩歌內(nèi)容。

本題不難，答題的信息明確，易于判斷。律詩八句，兩句為一“聯(lián)”，從頭到尾分別是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。

17．“幾處早鶯爭暖樹”中的“幾處”可以改為“處處”嗎？為什么？（2分）

不可以，因為：“處處”表述意思是“多”，“幾處”表述意思是“不多”，文中用“幾處”寫出了早鶯少，緊扣初春（早春）特點。

在了解詩歌內(nèi)容（寫早春）的基礎上辨析“處處”與“幾處”的不同，想一想“早春”景物的特點，便可作答。

考點：品析詩中詞語。

本題不難，“處處”與“幾處”的意義區(qū)別還是比較明顯的。分析某些詞語的含義和表述作用，是品析詩歌的方法之一，學習古詩要注意詩歌中一些詞語在表述詩意詩情方面的作用。

（三）古詩閱讀

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

18．一個“”字，表述了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。一個“”字寫出曲折多變的景色，點明這變化的景色是的主觀感受所致。

足疑

此題考查的是對詩歌中關(guān)鍵詞語的表述效果。這種題型從“煉字”的角度作答，所謂“煉字”，指某一字在