Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編（五四學(xué)制）20222023學(xué)年七年級下冊語文第23課《帶上她的眼睛》同步練習(xí)登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2022-2023學(xué)年七年級下冊語文第23課《帶上她的眼睛》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識

1．下列句子中劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．雪冠(guān)冠軍(guàn)冠心病(guān)張冠李戴(guān)

B．勞累(lèi)累贅(léi)成年累月(lěi)果實(shí)累累(lěi)

C．湖泊(pō)停泊(bó)梁山泊(bó)淡泊明志(bó)

D．閑暇(xiá)假期(jià)白璧微瑕(jiá)遐思冥想(xiá)

2．下列詞語中無錯別字的一項(xiàng)是（）

A．渡假嬌小蔚藍(lán)跌坐覆蓋吟唱

B．渴望遲沌朦朧失重旅行安慰

C．寂寞耗盡外殼草叢漫步砥抗

D．起航延伸分享輕柔凝固循環(huán)

3．下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A．真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，就像伯牙和子期，堪稱我們交友的典范。

B．班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家隨波逐流，表示贊同。

C．無論走到天涯海角，我們都是最好的朋友。

D．5日，石家莊，一場“對面難相識”的濃霧不期而至。

4．下列短語與“她的眼睛”的結(jié)構(gòu)類型全都相同的一項(xiàng)是()

A．失重的鉛筆恭敬地鞠躬太空一日

B．熱得難受隔熱系統(tǒng)分享快樂

C．感情豐富睡眼蒙眬孤獨(dú)寂寞

D．保護(hù)環(huán)境天涯海角落日工程

5．對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．在這樣的世界里，生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎？（反問）

B．她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光。（排比）

C．我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……（比喻）

D．她沉默了，似乎連呼吸都停止了。（比喻）

6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)班主任聲淚俱下地講完他父母援藏的動人故事后，使大家深受感動。

B．李越上課偷偷在課桌下玩手機(jī)，王老師那銳利的眼睛投向了他。

C．隨著三峽工程蓄水到175米，金戈鐵馬的八百年前的古戰(zhàn)場遺址，將部分淹沒在長江之中。

D．珠峰探險，既是人類對未知世界的探尋，也是人類對自身的勇敢挑戰(zhàn)。

7．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)！

B．直到一個小時后我回去躺到床上，她還在哼著《月光》，那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。

C．“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來：“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

D．看不到日出了，好想看草原的日出……聽，這是今天的第一聲鳥叫，雨中也有鳥呢！

8．為下面語句排序，最合理的一項(xiàng)是（）

①如果我們用一顆有求的心面對所有事情，那么無疑是打開了一個煩惱的盒子。

②我們總是找種種借口去發(fā)脾氣，來表述自己的自私與狹隘。

③我們的煩惱更多是來自于自己的自私和狹隘。

④學(xué)會滿足，學(xué)會放棄，煩惱就會遠(yuǎn)離我們。

⑤生活里，我們往往不經(jīng)意就被煩惱包圍。

A．①②③④⑤B．①⑤④②③C．⑤②④③①D．⑤③②①④

9．文學(xué)常識。

《帶上她的眼睛》是，中國科幻代表作家之一。代表作有長篇小說《》、《球狀閃電》、《》三部曲等，其中《》三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。

10．從括號內(nèi)選擇合適的詞填入句中橫線處。

（1）“落日六號”立刻緊急轉(zhuǎn)向，(企圖妄圖)沖出這個危險區(qū)域。

（2）它還能通過(搜集采集)戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。

二、閱讀理解

11．閱讀課文選段，完成各題。

所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。現(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運(yùn)兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂。

“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

我從眼睛中真的聽到她在做深呼吸，我說：“可你現(xiàn)在并不封閉，同你周圍的太空比起來，這草原太小了。”

她沉默了，似乎連呼吸都停止了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花，有花??！上次我來時沒有的！”

是的，廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花?！澳芙┛纯茨嵌浠▎?？”我蹲下來看?！把剑婷?！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香?！鞍。乙猜劦搅?，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”

我在草原上漫步，很快來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她叫住了我說：“我真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛戆咽稚爝M(jìn)溪水，一股清涼流遍全身，她的眼睛用超高頻信息波把這感覺傳給遠(yuǎn)在太空中的她，我又聽到了她的感嘆。

“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服。

“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”這時我剛把手從水中拿出來，微風(fēng)吹在濕手上涼絲絲的，她讓我把雙手舉在草原的微風(fēng)中，直到手被吹干。

…………

我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會令她激動不已……我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。

（1）“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它”中，小姑娘為何說別拔下小花？

（2）帶著眼睛讓小姑娘領(lǐng)略了有生機(jī)的萬物，試著反過來想一下，小姑娘的種種表現(xiàn)又會給帶來什么呢？

閱讀下文，回答問題。

最好的朋友

安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”

“在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅伯特和他在一起。它到了嗎？”

“到了。正在火箭站通過那些煩瑣的檢查呢。我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢。”

“吉米才根本沒有見過呢。”安德森太太仿佛有些遺憾似的。

“因?yàn)樗窃律耍植荒苋サ厍蚩纯?。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上的第一個?！?/p>

“它可夠貴的?！卑驳律掚m如此，臉上卻帶著微笑。

“維修羅伯特可也并不便宜啊?！?/p>

正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)形山上。剛滿十歲的他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得笨重起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球(從月球城看去，它總是在那個位置)已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)形山的坡面上一片光明。

“快過來，羅伯特！”吉米喊道。

羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。

像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。

“別玩了，羅伯特，”吉米說，“跟在我邊上?！?/p>

羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲。

吉米最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面的山坡上。

地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷?，吉米周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。

事實(shí)上，吉米本不該一個人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩，因?yàn)槔锩嬗袔讐K凸起的巖石，大人們說那是危險的。但是，當(dāng)羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達(dá)也能知道它在哪里，吉米又在哪里。當(dāng)吉米太靠近一塊巖石的時候，羅伯特會輕輕地碰他的腿；當(dāng)他藏到巖石后面的時候，羅伯特會一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著。

正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音：“吉米，回來，我有些事要告訴你?！?/p>

吉米現(xiàn)在脫下了太空服，洗了個澡。甚至羅伯特也要沖個淋浴，它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著微光，小腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點(diǎn)，羅伯特?！?/p>

安德森先生微笑著說：“吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了?！?/p>

“地球上的嗎，爸爸？”

“對，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把它們兩個都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個機(jī)械的仿制品，一只機(jī)器狗?！?/p>

吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是個仿制品，它是我的狗?！?/p>

“不是真正的狗，吉米。羅伯特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的正電子腦而已。它不是活的?！?/p>

“它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的?！?/p>

“不，兒子。羅伯特只是一個機(jī)器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當(dāng)你有了一只狗之后，你就再也不會要羅伯特了。”

“狗需要太空服，不是嗎？”

“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會用得到的。當(dāng)它來了你就會看到不同了?！?/p>

吉米看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。

吉米伸出了胳膊，羅伯特一跳躍進(jìn)他的臂彎。

吉米說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同呢？”

“這很難解釋，”安德森先生說，“但很容易看出來。狗會真正地喜歡你。而羅伯特是被調(diào)制成裝作它喜歡你的樣子?！?/p>

“但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的?！?/p>

安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛時，你會知道其中的差別的?！?/p>

吉米緊緊地抱住羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的。”

而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機(jī)器狗，急促而尖銳地叫了起來——?dú)g喜地叫了起來。

(選自阿西莫夫《孩子最好的朋友》，有刪改)

12．閱讀小說，填寫下面的表格。

人物對地球狗的態(tài)度產(chǎn)生這種態(tài)度的原因

安德森夫婦喜歡、期待①

吉米②③

13．文中多處設(shè)置了懸念，請找出其中一處并分析它的表述效果。

14．請從本文主題的角度，提出一個能夠引發(fā)同學(xué)們思考的問題，并寫出自己初步的思考結(jié)果。

15．試想有一天羅伯特的程序出現(xiàn)了故障，它會有怎樣的命運(yùn)？請結(jié)合本文內(nèi)容，寫出你得出結(jié)論的理由(不少于50字)。

三、綜合運(yùn)用

16．古詩文名句填上空。

子曰：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。”我們所學(xué)的詩歌不乏這樣的作品。陸游的“山重水復(fù)疑無路，”會讓我們在迷惘彷徨時堅(jiān)定信念；楊萬里的“，一山放出一山攔”告訴我們不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)認(rèn)真對待，才能克服困難；《木蘭詩》中的“，”讓我們對邊塞環(huán)境的惡劣感同身受；杜甫《望岳》中，覽眾山小”的豪情則讓我們意氣風(fēng)發(fā)；秦淮河畔的歌聲，引發(fā)了杜牧“，”(《泊秦淮》)的憂慮與憤慨；唐朝皇帝的求仙問道、不顧國計民生，讓李商隱借漢文帝“，”(《賈生》)之事，給予狠狠的怨刺。

17．近年來我國科技事業(yè)的發(fā)展日新月異，廣大科研人員的拼搏精神值得我們學(xué)習(xí)。校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期“科技進(jìn)步頌”的專刊。請你以校團(tuán)委的名義為本次專刊寫一則征文啟事。要求：以“科技”為主題，用300字稿紙鈔寫，不超過800字，稿件交到校團(tuán)委辦公室，截止日期為6月20日。(只寫正文)

解析解答部分

1．A

常用字字音；多音字字音；帶上她的眼睛

考查學(xué)生對生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。

B項(xiàng)中“累”是多音字，“果實(shí)累累”的“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”；C項(xiàng)中“泊”是多音字，“梁山泊”的“泊”應(yīng)讀“pō”；D項(xiàng)中“白璧微瑕”的“瑕”應(yīng)讀“xiá”。

故解析為：A。

正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2．D

同音字字形辨析；形近字字形辨析；帶上她的眼睛

此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。A．渡→度。B．沌→鈍。C．砥→抵。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．B

近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析；詞語的使用（搭配）

A.C.D項(xiàng)均正確。

B：“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。用在此處不合語境。

故解析為：B

本道題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。解答本題要注意：準(zhǔn)確理解成語意思，切忌望文生義；辨析成語的感彩；注意成語運(yùn)用的范圍；避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語；注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。

4．A

主謂短語；偏正短語

“她的眼睛”是偏正短語。A項(xiàng)，均為偏正短語；B項(xiàng)，分別為補(bǔ)充短語、偏正短語、動賓短語；C項(xiàng)，分別為主謂短語、主謂短語、并列短語；D項(xiàng)，分別為動賓短語、并列短語、偏正短語。

故解析為：A

本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準(zhǔn)確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補(bǔ)短語。

5．A

帶上她的眼睛；夸張；反問

B項(xiàng)僅是兩個句式相近的句子，不能構(gòu)成排比。C項(xiàng)不是比喻，這里將聞到的清香說成聽到的小夜曲，是通感修辭。D項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭。

故解析為：A。

考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

6．D

帶上她的眼睛；語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

A．缺少主語，刪去“使”。B．搭配不當(dāng)，“眼睛”應(yīng)改為“目光”。C．語序不當(dāng)，“八百年前”與“金戈鐵馬”交換位置。

故解析為：D。

修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表述能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

7．C

標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用；冒號；帶上她的眼睛

此體主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。依據(jù)課文不難填出。“從她的眼睛中傳出來：”冒號改成逗號。

主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標(biāo)點(diǎn)符號。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。

8．D

句子排序；帶上她的眼睛

連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再誦讀語段，檢查確定。

做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認(rèn)真體會的寫作順序，包括課文脈絡(luò)，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。

9．劉慈欣；超新星紀(jì)元；三體；三體

作家作品

文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。

故解析為：劉慈欣；超新星紀(jì)元；三體；三體

本題考查識記文學(xué)常識。解答此類題時要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，對文學(xué)常識特別是重點(diǎn)的作家作品，要準(zhǔn)確識記，并能靈活運(yùn)用。

10．（1）企圖

（2）采集

詞語在語境下的含義

（1）企圖：圖謀，打算，意圖。妄圖：狂妄地謀劃。此處指“落日六號”打算緊急轉(zhuǎn)向，應(yīng)為“企圖”。（2）搜集：到處尋找(事物)并聚集在一起。采集：收集，搜羅。此處指傳感眼鏡能夠收集到戴同樣傳感眼鏡的人發(fā)射的觸覺和味覺信息，應(yīng)為“采集”。

故解析為：（1）企圖；（2）采集

本題考查學(xué)生對詞語的辨析。作答時，可根據(jù)自己的積累根據(jù)上下文做出正確判斷。

11．（1）因?yàn)樾」媚锷钪约焊揪蜎]有希望回到地面了，所以她對這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。

（2）小姑娘和都身處在封閉的工作環(huán)境中，帶著眼睛與小姑娘一同度假，開始了草原之行，賞花觀草，感受了小姑娘的感受，也找回了一些被“灰色的生活”磨鈍了之外的感覺。

概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；篩選并整合文中信息

（1）“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它”是文章的一處伏筆，照應(yīng)后文的“生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎？”“我”帶著小姑娘的眼睛去往高山與草原的交接處的這次旅行，是小姑娘最后看到的地面世界，她深知自己已經(jīng)沒有希望回到地面了，因此她對草原上的柔弱的、可以被任意采擷的小花產(chǎn)生了同病相憐的感覺。

（2）從文章中可以看出，“我”之前的生活是“灰色的”“忙碌的”，然而通過這次和小姑娘的旅行，她對草原上的每一朵野花、每一棵小草、每一縷陽光、每一條小溪、每一陣微風(fēng)都渴望和激動，她對自然的熱愛和對美好世界的向往與憧憬對“我”產(chǎn)生了深刻的影響。“我”在結(jié)束旅行后，會覺察到平常不在意的晚風(fēng)、鳥鳴、暮色，即使“世界在我的眼中仍是灰色的，但星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多”，說明“我”重新找回了對生活的美的感覺。

故解析為：（1）因?yàn)樾」媚锷钪约焊揪蜎]有希望回到地面了，所以她對這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。

（2）小姑娘和都身處在封閉的工作環(huán)境中，帶著眼睛與小姑娘一同度假，開始了草原之行，賞花觀草，感受了小姑娘的感受，也找回了一些被“灰色的生活”磨鈍了之外的感覺。

（1）本題考查學(xué)生理解句子，把握文本內(nèi)容的基本能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，把握文章主題，再分析這個情節(jié)本身的作用，如可能是交代了什么情節(jié)，表現(xiàn)了什么，然后分析和前后文的作用，如是不是和后文形成照應(yīng)或者鋪墊等。

（2）本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，把握文本要點(diǎn)的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，再從文章的寫作背景、關(guān)鍵的字詞等方面來理解即可。

12．①他們見過、了解地球狗，知道它對人類的友好與忠誠；②排斥、懷疑；③吉米是月生人，從未見過地球狗，陪伴他的一直是機(jī)器狗羅伯特，他無法接受地球狗取代羅伯特

13．本文開篇安德森太太問丈夫“它到了嗎”，又說“吉米才根本沒有見過呢”，“它”是什么？為什么說“它”可能是月球上的第一個？設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，也為下文寫吉米不接受“它”埋下了伏筆。

14．(示例)問題：針對吉米對待地球狗與機(jī)器狗的態(tài)度，請你談?wù)効萍及l(fā)展會給人的情感溝通帶來怎樣的危機(jī)。思考結(jié)果：隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的事物被機(jī)器取代，陪伴人類的不再是父母親人，取而代之的是有求必應(yīng)的機(jī)器，這必然會導(dǎo)致人與人、人與動物之間感情的淡漠。當(dāng)一個孩子認(rèn)為機(jī)器才是真正愛自己的人時，這將是人類感情中最大的悲哀。

15．羅伯特會被拋棄。因?yàn)榘驳律驄D一直希望自己的兒子像他們一樣體會到與真正的生命交往的樂趣；而且文中提到羅伯特的維修費(fèi)并不便宜；況且地球狗到來后，如果與吉米朝夕相處，吉米會發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為羅伯特最終會被拋棄。

分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

（1）本道題考查對故事情節(jié)和人物心理變化的梳理概括。解答此題在審清題目的要求的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)范圍，然后從前向后找尋完整，根據(jù)理解借助原文語句把切題的解析提取或概括出來。

（2）本道題考查學(xué)生對文章敘事技巧的掌握能力。懸念是小說的表現(xiàn)手法之一，是小說家在敘述情節(jié)和描寫人物時為吸引讀者的好奇心而設(shè)置的“關(guān)子”。伏筆（暗示）常常是小說家制造懸念的重要方法。懸念，可以是一個場面，一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個具體事物；懸念的作用是引發(fā)讀者的好奇心。

（3）本題考查閱讀感悟能力，結(jié)合文章主題的理解，提出需要思考的問題，然后寫出思考結(jié)果。

（4）本題考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。解答時需要學(xué)生在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的想象。

12．從文章后半部分吉米與父母的對話描寫中，明確安德森夫婦他們見過、了解地球狗，知道它對人類的友好與忠誠，所以對地球狗是喜歡、期待的；而因?yàn)榧资窃律?，從未見過地球狗，陪伴他的一直是羅伯特，無法接受地球狗取代羅伯特，所以對地球狗是排斥、懷疑。

故解析為：①他們見過、了解地球狗，知道它對人類的友好與忠誠；

②排斥、懷疑；

③吉米是月生人，從未見過地球狗，陪伴他的一直是機(jī)器狗羅伯特，他無法接受地球狗取代羅伯特

13．本道題考查學(xué)生對文章敘事技巧的掌握能力。懸念是小說的表現(xiàn)手法之一，是小說家在敘述情節(jié)和描寫人物時為吸引讀者的好奇心而設(shè)置的“關(guān)子”。伏筆（暗示）常常是小說家制造懸念的重要方法。懸念，可以是一個場面，一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個具體事物；懸念的作用是引發(fā)讀者的好奇心。如：文章開頭借安德森夫婦的談話中，如“月生人”“火箭站”等詞，交代了小說的背景，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀欲望。

故解析為：本文開篇安德森太太問丈夫“它到了嗎”，又說“吉米才根本沒有見過呢”，“它”是什么？為什么說“它”可能是月球上的第一個？設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，也為下文寫吉米不接受“它”埋下了伏筆。

14．本題考查閱讀感悟能力，結(jié)合文章主題的理解，提出需要思考的問題，然后寫出思考結(jié)果?？梢葬槍﹄娮赢a(chǎn)品給人類帶來的情感沖擊方面談。注意提出的思考問題要有實(shí)際意義，做到言之有理即可。

故解析為：(示例)問題：針對吉米對待地球狗與機(jī)器狗的態(tài)度，請你談?wù)効萍及l(fā)展會給人的情感溝通帶來怎樣的危機(jī)。思考結(jié)果：隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的事物被機(jī)器取代，陪伴人類的不再是父母親人，取而代之的是有求必應(yīng)的機(jī)器，這必然會導(dǎo)致人與人、人與動物之間感情的淡漠。當(dāng)一個孩子認(rèn)為機(jī)器才是真正愛自己的人時，這將是人類感情中最大的悲哀。

15．本題考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。解答時需要學(xué)生在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的想象。表結(jié)合文本內(nèi)容，明確有一天羅伯特的程序出現(xiàn)了故障，它必然會被拋棄。言之成理即可。

故解析為：羅伯特會被拋棄。因?yàn)榘驳律驄D一直希望自己的兒子像他們一樣體會到與真正的生命交往的樂趣；而且文中提到羅伯特的維修費(fèi)并不便宜；況且地球狗到來后，如果與吉米朝夕相處，吉米會發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為羅伯特最終會被拋棄。

16．柳暗花明又一村；政入萬山圍子里；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；會當(dāng)凌絕頂；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花；可憐夜半虛前席；不問蒼生問鬼神

理解性默寫

詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“政、凌、猶”

故解析為：柳暗花明又一村；政入萬山圍子里；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；會當(dāng)凌絕頂；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花；可憐夜半虛前席；不問蒼生問鬼神

本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

17．示例：

為了讓同學(xué)們深切體會到我國科技事業(yè)的日新月異，贊美廣大科研人員獻(xiàn)身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期“科技進(jìn)步頌”的?？Ｗ屛覀兡闷鹗种械墓P，一起書寫我們的科技進(jìn)步。

要求：以“科技”為主題，用300字稿紙鈔寫，不超過800字，稿件交到校團(tuán)委辦公室，截止日期為6月20日。

歡迎同學(xué)們積極投稿。

應(yīng)用文

征文啟事的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標(biāo)題，可用征文啟事四個字，也可起個名稱以示區(qū)別；結(jié)尾處有落款,即征文活動的發(fā)起單位或組織；還有啟事發(fā)出時間。內(nèi)容方面，要寫上征文的宗旨，即本次征文的意圖。寫清楚征文的對象，即哪些人可以參加本次征文活動；征文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字?jǐn)?shù)的要求等；征文的時間，即征文從什么時間開始，到什么時間結(jié)束；稿件投送地址等。

故解析為：為了讓同學(xué)們深切體會到我國科技事業(yè)的日新月異，贊美廣大科研人員獻(xiàn)身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期“科技進(jìn)步頌”的專刊。讓我們拿起手中的筆，一起書寫我們的科技進(jìn)步。

要求：以“科技”為主題，用300字稿紙鈔寫，不超過800字，稿件交到校團(tuán)委辦公室，截止日期為6月20日。

歡迎同學(xué)們積極投稿。

本題考查學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。征稿啟事的格式：一、確定標(biāo)題（分為幾種構(gòu)成）：簡單明了。2.表明文種類型的。如“征文啟事”。3.由具體的文種，征文內(nèi)容構(gòu)成，這種標(biāo)題一眼就能看明白。4.表明舉辦單位，征文內(nèi)容，文種的標(biāo)題。二、寫正文：寫明征文的緣由，目的意圖。這樣能增加征文的可信度，讓寫能有效參考。寫明征稿的內(nèi)容，范圍，題材，字?jǐn)?shù)，時間限制，要求等。寫請征文評選要求辦法，具體說明評委組成，獎品構(gòu)成。投遞稿件的具體方法。三、落款：注明征文舉辦單位和征稿日期（若在標(biāo)題中已經(jīng)注明單位則可以不寫）。

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統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2022-2023學(xué)年七年級下冊語文第23課《帶上她的眼睛》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識

1．下列句子中劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．雪冠(guān)冠軍(guàn)冠心病(guān)張冠李戴(guān)

B．勞累(lèi)累贅(léi)成年累月(lěi)果實(shí)累累(lěi)

C．湖泊(pō)停泊(bó)梁山泊(bó)淡泊明志(bó)

D．閑暇(xiá)假期(jià)白璧微瑕(jiá)遐思冥想(xiá)

A

常用字字音；多音字字音；帶上她的眼睛

考查學(xué)生對生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。

B項(xiàng)中“累”是多音字，“果實(shí)累累”的“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”；C項(xiàng)中“泊”是多音字，“梁山泊”的“泊”應(yīng)讀“pō”；D項(xiàng)中“白璧微瑕”的“瑕”應(yīng)讀“xiá”。

故解析為：A。

正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2．下列詞語中無錯別字的一項(xiàng)是（）

A．渡假嬌小蔚藍(lán)跌坐覆蓋吟唱

B．渴望遲沌朦朧失重旅行安慰

C．寂寞耗盡外殼草叢漫步砥抗

D．起航延伸分享輕柔凝固循環(huán)

D

同音字字形辨析；形近字字形辨析；帶上她的眼睛

此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。A．渡→度。B．沌→鈍。C．砥→抵。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A．真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，就像伯牙和子期，堪稱我們交友的典范。

B．班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家隨波逐流，表示贊同。

C．無論走到天涯海角，我們都是最好的朋友。

D．5日，石家莊，一場“對面難相識”的濃霧不期而至。

B

近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析；詞語的使用（搭配）

A.C.D項(xiàng)均正確。

B：“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。用在此處不合語境。

故解析為：B

本道題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。解答本題要注意：準(zhǔn)確理解成語意思，切忌望文生義；辨析成語的感彩；注意成語運(yùn)用的范圍；避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語；注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。

4．下列短語與“她的眼睛”的結(jié)構(gòu)類型全都相同的一項(xiàng)是()

A．失重的鉛筆恭敬地鞠躬太空一日

B．熱得難受隔熱系統(tǒng)分享快樂

C．感情豐富睡眼蒙眬孤獨(dú)寂寞

D．保護(hù)環(huán)境天涯海角落日工程

A

主謂短語；偏正短語

“她的眼睛”是偏正短語。A項(xiàng)，均為偏正短語；B項(xiàng)，分別為補(bǔ)充短語、偏正短語、動賓短語；C項(xiàng)，分別為主謂短語、主謂短語、并列短語；D項(xiàng)，分別為動賓短語、并列短語、偏正短語。

故解析為：A

本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準(zhǔn)確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補(bǔ)短語。

5．對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．在這樣的世界里，生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎？（反問）

B．她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光。（排比）

C．我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……（比喻）

D．她沉默了，似乎連呼吸都停止了。（比喻）

A

帶上她的眼睛；夸張；反問

B項(xiàng)僅是兩個句式相近的句子，不能構(gòu)成排比。C項(xiàng)不是比喻，這里將聞到的清香說成聽到的小夜曲，是通感修辭。D項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭。

故解析為：A。

考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)班主任聲淚俱下地講完他父母援藏的動人故事后，使大家深受感動。

B．李越上課偷偷在課桌下玩手機(jī)，王老師那銳利的眼睛投向了他。

C．隨著三峽工程蓄水到175米，金戈鐵馬的八百年前的古戰(zhàn)場遺址，將部分淹沒在長江之中。

D．珠峰探險，既是人類對未知世界的探尋，也是人類對自身的勇敢挑戰(zhàn)。

D

帶上她的眼睛；語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

A．缺少主語，刪去“使”。B．搭配不當(dāng)，“眼睛”應(yīng)改為“目光”。C．語序不當(dāng)，“八百年前”與“金戈鐵馬”交換位置。

故解析為：D。

修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表述能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

7．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)！

B．直到一個小時后我回去躺到床上，她還在哼著《月光》，那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。

C．“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來：“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

D．看不到日出了，好想看草原的日出……聽，這是今天的第一聲鳥叫，雨中也有鳥呢！

C

標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用；冒號；帶上她的眼睛

此體主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。依據(jù)課文不難填出?！皬乃难劬χ袀鞒鰜恚骸泵疤柛某啥禾?。

主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標(biāo)點(diǎn)符號。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。

8．為下面語句排序，最合理的一項(xiàng)是（）

①如果我們用一顆有求的心面對所有事情，那么無疑是打開了一個煩惱的盒子。

②我們總是找種種借口去發(fā)脾氣，來表述自己的自私與狹隘。

③我們的煩惱更多是來自于自己的自私和狹隘。

④學(xué)會滿足，學(xué)會放棄，煩惱就會遠(yuǎn)離我們。

⑤生活里，我們往往不經(jīng)意就被煩惱包圍。

A．①②③④⑤B．①⑤④②③C．⑤②④③①D．⑤③②①④

D

句子排序；帶上她的眼睛

連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再誦讀語段，檢查確定。

做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認(rèn)真體會的寫作順序，包括課文脈絡(luò)，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。

9．文學(xué)常識。

《帶上她的眼睛》是，中國科幻代表作家之一。代表作有長篇小說《》、《球狀閃電》、《》三部曲等，其中《》三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。

劉慈欣；超新星紀(jì)元；三體；三體

作家作品

文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。

故解析為：劉慈欣；超新星紀(jì)元；三體；三體

本題考查識記文學(xué)常識。解答此類題時要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，對文學(xué)常識特別是重點(diǎn)的作家作品，要準(zhǔn)確識記，并能靈活運(yùn)用。

10．從括號內(nèi)選擇合適的詞填入句中橫線處。

（1）“落日六號”立刻緊急轉(zhuǎn)向，(企圖妄圖)沖出這個危險區(qū)域。

（2）它還能通過(搜集采集)戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。

（1）企圖

（2）采集

詞語在語境下的含義

（1）企圖：圖謀，打算，意圖。妄圖：狂妄地謀劃。此處指“落日六號”打算緊急轉(zhuǎn)向，應(yīng)為“企圖”。（2）搜集：到處尋找(事物)并聚集在一起。采集：收集，搜羅。此處指傳感眼鏡能夠收集到戴同樣傳感眼鏡的人發(fā)射的觸覺和味覺信息，應(yīng)為“采集”。

故解析為：（1）企圖；（2）采集

本題考查學(xué)生對詞語的辨析。作答時，可根據(jù)自己的積累根據(jù)上下文做出正確判斷。

二、閱讀理解

11．閱讀課文選段，完成各題。

所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去?，F(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運(yùn)兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂。

“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

我從眼睛中真的聽到她在做深呼吸，我說：“可你現(xiàn)在并不封閉，同你周圍的太空比起來，這草原太小了?！?/p>

她沉默了，似乎連呼吸都停止了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花，有花啊！上次我來時沒有的！”

是的，廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。“能近些看看那朵花嗎？”我蹲下來看?！把剑婷?！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香。“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”

我在草原上漫步，很快來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她叫住了我說：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下來把手伸進(jìn)溪水，一股清涼流遍全身，她的眼睛用超高頻信息波把這感覺傳給遠(yuǎn)在太空中的她，我又聽到了她的感嘆。

“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服。

“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”這時我剛把手從水中拿出來，微風(fēng)吹在濕手上涼絲絲的，她讓我把雙手舉在草原的微風(fēng)中，直到手被吹干。

…………

我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會令她激動不已……我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。

（1）“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它”中，小姑娘為何說別拔下小花？

（2）帶著眼睛讓小姑娘領(lǐng)略了有生機(jī)的萬物，試著反過來想一下，小姑娘的種種表現(xiàn)又會給帶來什么呢？

（1）因?yàn)樾」媚锷钪约焊揪蜎]有希望回到地面了，所以她對這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。

（2）小姑娘和都身處在封閉的工作環(huán)境中，帶著眼睛與小姑娘一同度假，開始了草原之行，賞花觀草，感受了小姑娘的感受，也找回了一些被“灰色的生活”磨鈍了之外的感覺。

概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；篩選并整合文中信息

（1）“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它”是文章的一處伏筆，照應(yīng)后文的“生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎？”“我”帶著小姑娘的眼睛去往高山與草原的交接處的這次旅行，是小姑娘最后看到的地面世界，她深知自己已經(jīng)沒有希望回到地面了，因此她對草原上的柔弱的、可以被任意采擷的小花產(chǎn)生了同病相憐的感覺。

（2）從文章中可以看出，“我”之前的生活是“灰色的”“忙碌的”，然而通過這次和小姑娘的旅行，她對草原上的每一朵野花、每一棵小草、每一縷陽光、每一條小溪、每一陣微風(fēng)都渴望和激動，她對自然的熱愛和對美好世界的向往與憧憬對“我”產(chǎn)生了深刻的影響?！拔摇痹诮Y(jié)束旅行后，會覺察到平常不在意的晚風(fēng)、鳥鳴、暮色，即使“世界在我的眼中仍是灰色的，但星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多”，說明“我”重新找回了對生活的美的感覺。

故解析為：（1）因?yàn)樾」媚锷钪约焊揪蜎]有希望回到地面了，所以她對這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。

（2）小姑娘和都身處在封閉的工作環(huán)境中，帶著眼睛與小姑娘一同度假，開始了草原之行，賞花觀草，感受了小姑娘的感受，也找回了一些被“灰色的生活”磨鈍了之外的感覺。

（1）本題考查學(xué)生理解句子，把握文本內(nèi)容的基本能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，把握文章主題，再分析這個情節(jié)本身的作用，如可能是交代了什么情節(jié)，表現(xiàn)了什么，然后分析和前后文的作用，如是不是和后文形成照應(yīng)或者鋪墊等。

（2）本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，把握文本要點(diǎn)的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，再從文章的寫作背景、關(guān)鍵的字詞等方面來理解即可。

閱讀下文，回答問題。

最好的朋友

安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”

“在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅伯特和他在一起。它到了嗎？”

“到了。正在火箭站通過那些煩瑣的檢查呢。我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢。”

“吉米才根本沒有見過呢?！卑驳律路鹩行┻z憾似的。

“因?yàn)樗窃律?，又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上的第一個?！?/p>

“它可夠貴的?！卑驳律掚m如此，臉上卻帶著微笑。

“維修羅伯特可也并不便宜啊?！?/p>

正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)形山上。剛滿十歲的他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得笨重起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球(從月球城看去，它總是在那個位置)已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)形山的坡面上一片光明。

“快過來，羅伯特！”吉米喊道。

羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。

像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。

“別玩了，羅伯特，”吉米說，“跟在我邊上?！?/p>

羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲。

吉米最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面的山坡上。

地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷?，吉米周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。

事實(shí)上，吉米本不該一個人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩，因?yàn)槔锩嬗袔讐K凸起的巖石，大人們說那是危險的。但是，當(dāng)羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達(dá)也能知道它在哪里，吉米又在哪里。當(dāng)吉米太靠近一塊巖石的時候，羅伯特會輕輕地碰他的腿；當(dāng)他藏到巖石后面的時候，羅伯特會一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著。

正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音：“吉米，回來，我有些事要告訴你?！?/p>

吉米現(xiàn)在脫下了太空服，洗了個澡。甚至羅伯特也要沖個淋浴，它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著微光，小腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點(diǎn)，羅伯特?！?/p>

安德森先生微笑著說：“吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了?！?/p>

“地球上的嗎，爸爸？”

“對，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把它們兩個都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個機(jī)械的仿制品，一只機(jī)器狗。”

吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是個仿制品，它是我的狗?！?/p>

“不是真正的狗，吉米。羅伯特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的正電子腦而已。它不是活的?！?/p>

“它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”

“不，兒子。羅伯特只是一個機(jī)器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當(dāng)你有了一只狗之后，你就再也不會要羅伯特了?！?/p>

“狗需要太空服，不是嗎？”

“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會用得到的。當(dāng)它來了你就會看到不同了。”

吉米看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。

吉米伸出了胳膊，羅伯特一跳躍進(jìn)他的臂彎。

吉米說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同呢？”

“這很難解釋，”安德森先生說，“但很容易看出來。狗會真正地喜歡你。而羅伯特是被調(diào)制成裝作它喜歡你的樣子。”

“但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的?！?/p>

安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛時，你會知道其中的差別的?！?/p>

吉米緊緊地抱住羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的?！?/p>

而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機(jī)器狗，急促而尖銳地叫了起來——?dú)g喜地叫了起來。

(選自阿西莫夫《孩子最好的朋友》，有刪改)

12．閱讀小說，填寫下面的表格。

人物對地球狗的態(tài)度產(chǎn)生這種態(tài)度的原因

安德森夫婦喜歡、期待①

吉米②③

13．文中多處設(shè)置了懸念，請找出其中一處并分析它的表述效果。

14．請從本文主題的角度，提出一個能夠引發(fā)同學(xué)們思考的問題，并寫出自己初步的思考結(jié)果。

15．試想有一天羅伯特的程序出現(xiàn)了故障，它會有怎樣的命運(yùn)？請結(jié)合本文內(nèi)容，寫出你得出結(jié)論的理由(不少于50字)。

12．①他們見過、了解地球狗，知道它對人類的友好與忠誠；②排斥、懷疑；③吉米是月生人，從未見過地球狗，陪伴他的一直是機(jī)器狗羅伯特，他無法接受地球狗取代羅伯特

13．本文開篇安德森太太問丈夫“它到了嗎”，又說“吉米才根本沒有見過呢”，“它”是什么？為什么說“它”可能是月球上的第一個？設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，也為下文寫吉米不接受“它”埋下了伏筆。

14．(示例)問題：針對吉米對待地球狗與機(jī)器狗的態(tài)度，請你談?wù)効萍及l(fā)展會給人的情感溝通帶來怎樣的危機(jī)。思考結(jié)果：隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的事物被機(jī)器取代，陪伴人類的不再是父母親人，取而代之的是有求必應(yīng)的機(jī)器，這必然會導(dǎo)致人與人、人與動物之間感情的淡漠。當(dāng)一個孩子認(rèn)為機(jī)器才是真正愛自己的人時，這將是人類感情中最大的悲哀。

15．羅伯特會被拋棄。因?yàn)榘驳律驄D一直希望自己的兒子像他們一樣體會到與真正的生命交往的樂趣；而且文中提到羅伯特的維修費(fèi)并不便宜；況且地球狗到來后，如果與吉米朝夕相處，吉米會發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為羅伯特最終會被拋棄。

分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

（1）本道題考查對故事情節(jié)和人物心理變化的梳理概括。解答此題在審清題目的要求的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)范圍，然后從前向后找尋完整，根據(jù)理解借助原文語句把切題的解析提取或概括出來。

（2）本道題考查學(xué)生對文章敘事技巧的掌握能力。懸念是小說的表現(xiàn)手法之一，是小說家在敘述情節(jié)和描寫人物時為吸引讀者的好奇心而設(shè)置的“關(guān)子”。伏筆（暗示）常常是小說家制造懸念的重要方法。懸念，可以是一個場面，一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個具體事物；懸念的作用是引發(fā)讀者的好奇心。

（3）本題考查閱讀感悟能力，結(jié)合文章主題的理解，提出需要思考的問題，然后寫出思考結(jié)果。

（4）本題考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。解答時需要學(xué)生在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的想象。

12．從文章后半部分吉米與父母的對話描寫中，明確安德森夫婦他們見過、了解地球狗，知道它對人類的友好與忠誠，所以對地球狗是喜歡、期待的；而因?yàn)榧资窃律?，從未見過地球狗，陪伴他的一直是羅伯特，無法接受地球狗取代羅伯特，所以對地球狗是排斥、懷疑。

故解析為：①他們見過、了解地球狗，知道它對人類的友好與忠誠；

②排斥、懷疑；

③吉米是月生人，從未見過地球狗，陪伴他的一直是機(jī)器狗羅伯特，他無法接受地球狗取代羅伯特

13．本道題考查學(xué)生對文章敘事技巧的掌握能力。懸念是小說的表現(xiàn)手法之一，是小說家在敘述情節(jié)和描寫人物時為吸引讀者的好奇心而設(shè)置的“關(guān)子”。伏筆（暗示）常常是小說家制造懸念的重要方法。懸念，可以是一個場面，一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個具體事物；懸念的作用是引發(fā)讀者的好奇心。如：文章開頭借安德森夫婦的談話中，如“月生人”“火箭站”等詞，交代了小說的背景，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀欲望。

故解析為：本文開篇安德森太太問丈夫“它到了嗎”，又說“吉米才根本沒有見過呢”，“它”是什么？為什么說“它”可能是月球上的第一個？設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，也為下文寫吉米不接受“