Unit4Whatcanyoudo?Lesson6CReadandwrite,let’scheck,storytime教材分析：Readandwrite是閱讀訓(xùn)練板塊，是在學(xué)習(xí)A和B重點(diǎn)單詞以及重點(diǎn)問答對話句型等兩大板塊之后，精心設(shè)置的靈活運(yùn)用的訓(xùn)練板塊，閱讀題目是“誰可以成為我的好朋友？”，內(nèi)容是以電子郵件形式呈現(xiàn)的，呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)陳述句型Ican…和Ican’t…機(jī)器人Robin介紹自己會說英語和漢語，會練功夫和打乒乓球，但是不會游泳，希望通過網(wǎng)絡(luò)交個朋友。網(wǎng)上交友也是學(xué)生們的熱門話題，因此非常感興趣，又因短文中大多都是剛學(xué)過的重點(diǎn)句型，學(xué)生們在理解上沒有太多的生詞困難，屬于好學(xué)易懂的短文類型，便于學(xué)生們能夠獨(dú)立完成后面的閱讀訓(xùn)練題。學(xué)情分析：本課時是提升學(xué)生的閱讀能力和聽力的訓(xùn)練板塊，為了幫助學(xué)生們更好的發(fā)揮自己的閱讀和聽力潛能，讓學(xué)生們得到更多的閱讀能力訓(xùn)練。幫助學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型，提高學(xué)生們的應(yīng)變能力。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠借助于圖片提示，讀懂并理解關(guān)于電子郵件形式的《誰能夠成為我的朋友？》的短文內(nèi)容。2.能夠把短文內(nèi)容翻譯成正確的漢語意思。3.能夠正確完成Robin電子郵件后面的兩個訓(xùn)練題。4.能夠獨(dú)立完成聽力訓(xùn)練。5.能夠靈活運(yùn)用本單元所學(xué)知識，表達(dá)自己的“能”與“不能”。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠借助于圖片提示，讀懂并理解關(guān)于電子郵件形式的《誰能夠成為我的朋友？》的短文內(nèi)容。2.能夠獨(dú)立完成聽力訓(xùn)練。3.能夠靈活運(yùn)用本單元所學(xué)知識，讀懂與本單元相關(guān)的閱讀短文。4.能夠聽懂與本單元相關(guān)的對話內(nèi)容，并完成相關(guān)的訓(xùn)練。評價(jià)任務(wù)：通過多媒體課件，錄音機(jī)與錄音磁帶，自制PPT課件，完成目標(biāo)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1猜謎語游戲。復(fù)習(xí)本單元A部分的詞組：dance，singEnglishsongs，dokungfu，drawcartoons，playthepipa。教師做動作，學(xué)生說動詞短語。Activity1踩地雷游戲。教師做閃卡動作，學(xué)生們朗讀短語，告訴學(xué)生們dance是地雷，每當(dāng)看到這個單詞時，不能讀出來，只能發(fā)出“砰”的響聲詞，誰如果不經(jīng)意讀了它，就相當(dāng)于被炸了，即被淘汰下去。然后，剩余的學(xué)生們繼續(xù)朗讀詞卡上的動詞短語。通過猜謎語、踩地雷等游戲，可以瞬間活躍課堂氣氛，學(xué)生們?nèi)刖乘俣瓤欤⒁饬?，帶動了學(xué)生們的喜悅心情，調(diào)整好了學(xué)生們的好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)習(xí)本課的新內(nèi)容做好準(zhǔn)備環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1T：Goodjob!DoyouwanttoknowwhatRobin’swish（愿望）?Ss：Yes!T：Excellent!Nowlet’slookatthescreen.Ss：Great!Activity2新課呈現(xiàn)觀看動畫課件。1、打開多媒體，播放與本課時相符合的課件Whocanbemyfriend?，請學(xué)生們觀看情景圖畫，并認(rèn)真聽Robin渴望尋找朋友的心聲。2、學(xué)生質(zhì)疑，教師回答。tryme嘗試我；send發(fā)送；email電子郵件；robin@urfriend.cn.電子郵件網(wǎng)址Activity3練習(xí)朗讀短文。請學(xué)生代表領(lǐng)讀，同桌領(lǐng)讀。同桌練習(xí)英譯漢，漢譯英。Activity3播放storytime的動畫視頻，教師領(lǐng)讀，學(xué)生讀，分角色扮演。在通過師生對話直接導(dǎo)入新課內(nèi)容，這樣就做到了溫故知新，穩(wěn)步前行，逐步深入，帶領(lǐng)學(xué)生們時刻體驗(yàn)滿滿收獲的快樂。帶領(lǐng)學(xué)生讀懂短文，必須先解決疑難問題，在把短文意思弄明白，然后在熟讀短文，對短文內(nèi)容加深印象。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity11、完成閱讀判斷正誤練習(xí)。首先請學(xué)生獨(dú)立完成“WhatcanRobindo?Tickorcross.”請學(xué)生代表說出自己的答案與想法，全班進(jìn)行交流。2、完成填寫句子練習(xí)。3、學(xué)習(xí)自我檢查部分Let’scheck.4、Roleplay.通過視頻動畫呈現(xiàn)視覺效果感受故事的趣味性。環(huán)節(jié)四Homework（3min)把storytime的故事講給你的小伙伴聽2、給你的同學(xué)用英語分享你會做或者不會做的事情，大家互相交流。作業(yè)板書設(shè)計(jì)：Unit4Whatcanyoudo?Lesson6CReadandwrite,let’scheck,