師德年度工作計劃CATALOGUE目錄師德建設背景與意義本年度師德工作目標與任務教育教學活動中師德體現(xiàn)與培養(yǎng)校園文化氛圍營造與師德傳承家校合作共同推進師德建設工作總結回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃01師德建設背景與意義部分教師存在違規(guī)補課、有償家教、體罰學生等行為。師德失范現(xiàn)象教育公平問題敬業(yè)精神不足一些教師在對待學生上存在偏見，不能公平對待所有學生。部分教師缺乏教育熱情，對教學敷衍了事，不注重個人專業(yè)成長。030201當前教育行業(yè)師德現(xiàn)狀分析提高教育質量教師的師德水平直接影響其教學態(tài)度和教育效果，加強師德建設有助于提高教育質量。增強教師職業(yè)認同感加強師德建設有助于提升教師職業(yè)榮譽感和使命感，使其更加熱愛教育事業(yè)。塑造良好教育環(huán)境良好的師德師風有助于營造健康的教育生態(tài)，促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。加強師德建設重要性闡述03教育部門相關政策文件強調師德在教師資格認定、職稱評審、崗位聘用等方面的重要性，對違反師德行為的處理作出明確規(guī)定。01《新時代教師職業(yè)行為十項準則》明確教師應具備的政治素質、業(yè)務能力、道德情操等方面要求。02《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》詳細闡述教師應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。政策法規(guī)對師德要求解讀02本年度師德工作目標與任務提高全體教師師德水平，樹立良好教育形象，營造和諧育人環(huán)境?？傮w目標強化教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、心理健康教育等方面培訓，提高教師綜合素養(yǎng)。提升整體素養(yǎng)明確總體目標，提升整體素養(yǎng)結合學校實際，制定切實可行的師德建設任務，如開展師德主題教育活動、舉辦師德論壇等。針對當前師德建設中存在的突出問題，如有償補課、違規(guī)收受禮品禮金等，進行重點整治。制定具體任務，關注重點問題關注重點問題制定具體任務建立考核機制將師德表現(xiàn)納入教師考核體系，與教師評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，激勵教師自覺提升師德水平。確保任務落實通過定期檢查、專項督查等方式，督促各項師德建設任務落到實處，取得實效。建立考核機制，確保任務落實03教育教學活動中師德體現(xiàn)與培養(yǎng)強化課程思政元素將課程思政元素融入專業(yè)課程教學，引導學生樹立正確的價值觀和職業(yè)操守。舉辦師德教育專題講座定期邀請行業(yè)專家、優(yōu)秀校友等舉辦師德教育專題講座，分享行業(yè)案例和職業(yè)道德經驗。挖掘課程中師德教育資源結合課程內容，深入挖掘蘊含其中的師德教育資源，如職業(yè)道德、學術道德等。課程設置中融入師德教育內容采用案例教學、情景模擬等教學方法，讓學生在實踐中感受和理解師德要求。創(chuàng)新教學方法加大實踐教學比重，讓學生在實習、實訓等環(huán)節(jié)中親身體驗和踐行師德規(guī)范。強化實踐教學環(huán)節(jié)加強教師師德建設，發(fā)揮教師在教育教學中的師德示范作用，言傳身教，引導學生樹立正確的職業(yè)操守。教師師德示范作用教學方法改革及實踐中師德示范123完善學生評價制度，將師德表現(xiàn)納入學生綜合素質評價體系，激勵學生注重師德修養(yǎng)。建立學生評價制度定期開展學生對教師師德滿意度的調查，收集學生對師德教育的意見和建議，為改進教育教學提供參考。開展學生滿意度調查將學生評價結果作為教師考核、評優(yōu)等方面的重要依據，推動教師不斷提高師德水平。運用評價結果學生評價反饋機制完善及運用04校園文化氛圍營造與師德傳承組織全校師生參與經典誦讀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。經典誦讀活動邀請優(yōu)秀教師分享師德故事，傳播正能量。師德故事分享會開展書法、繪畫、茶藝等傳統(tǒng)文化體驗活動，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。傳統(tǒng)文化體驗活動舉辦相關活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)校園廣播站利用校園廣播站播放師德教育、傳統(tǒng)文化等相關內容，營造良好的校園文化氛圍。宣傳欄設置在校園內設置宣傳欄，定期更新師德先進事跡和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容。官方微信公眾號通過學校官方微信公眾號發(fā)布師德建設和傳統(tǒng)文化相關信息，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。加強輿論引導，傳播正能量信息組織學生參與志愿服務活動，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。志愿服務活動安排學生參與教育實習實訓活動，在實踐中提升職業(yè)素養(yǎng)和師德意識。實習實訓活動舉辦校園文化創(chuàng)意比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，展示對傳統(tǒng)文化的理解和創(chuàng)新成果。校園文化創(chuàng)意比賽開展實踐活動，促進知行合一05家校合作共同推進師德建設工作家長代表參與學校決策01選舉家長代表，參與學校重要事項的決策和討論。家長志愿者參與學校活動02鼓勵家長以志愿者身份參與學校的各類活動，如運動會、文藝演出等。家長進課堂03邀請家長走進教室，分享職業(yè)經驗、專業(yè)技能，豐富學生課外知識。家長參與學校治理途徑拓展組織定期的家長會，讓家長了解學校工作、孩子在校表現(xiàn)，同時收集家長意見和建議。定期召開家長會利用社交媒體平臺，建立家長微信群、QQ群，方便家長與學校及時溝通。建立家長微信群、QQ群開發(fā)家?；悠脚_，讓家長可以實時查看孩子作業(yè)、考試成績等信息，同時提供在線咨詢、建議功能。家?；悠脚_家校溝通平臺搭建及優(yōu)化措施家長教育資源調查開展家長教育資源調查，了解家長的職業(yè)背景、專業(yè)特長等，為資源整合提供依據。家長進校園活動組織家長進校園活動，讓家長為學生開設講座、實踐課程等，豐富學生的課外生活。家校合作項目開展家校合作項目，如家長參與的課題研究、學生社會實踐等，促進家庭教育與學校教育的深度融合。家長教育資源整合利用策略06總結回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃通過師德培訓、師德宣傳等形式，提高了全體教師的師德意識和職業(yè)素養(yǎng)。師德建設成果關注學生需求，改進教學方法，提高了學生對師德教育的滿意度。學生滿意度提升在教育教學中注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)，取得了顯著的教育教學成果。教育教學成果本年度工作成果總結回顧師德教育形式單一應豐富師德教育形式，如開展師德實踐活動、師德論壇等。學生參與度不高應加強與學生的互動，鼓勵學生參與師德建設和活動。教育教學與師德融合不夠應進一步挖掘教育教學中的師德元素，實現(xiàn)教育教學與師德的深度融合。存在問題分析及改進措施提強化師德制度建設運用現(xiàn)代信息技術手段，開展多樣