大班美術(shù)教案《保護(hù)動(dòng)物海報(bào)》《活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任意識(shí)。2、綜合運(yùn)用粘貼、連接等美工技能，立體地表現(xiàn)動(dòng)物地特征。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及想象力。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已學(xué)會(huì)粘貼、連接等美工技能。2、紙、剪刀、膠水、卷紙筒等美工工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示孤獨(dú)的小鹿，引出主題。忽忽國(guó)新建了一座動(dòng)物保護(hù)區(qū)，可是只有一只小鹿再那兒，他非常孤獨(dú)，小朋友幫他想個(gè)辦法吧。2、幼兒討論并商量出一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。3、教師介紹制做動(dòng)物的方法和要點(diǎn)。4、幼兒操作。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何使用連接的方法。(2)對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出與別人不一樣的動(dòng)物。對(duì)能力弱的幼兒，教師應(yīng)鼓勵(lì)并幫助他們利用連接的方法制作動(dòng)物。5、作品展示。(1)請(qǐng)幼兒將制作的動(dòng)物放進(jìn)事先搭建好的動(dòng)物保護(hù)區(qū)中，讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅。(2)參觀動(dòng)物保護(hù)區(qū)，幼兒共同評(píng)價(jià)制作作品?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園?；顒?dòng)反思：捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的?！斑h(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識(shí)了，畫面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)作畫的過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南?，所以每次活?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。大班美術(shù)教案《保護(hù)動(dòng)物海報(bào)》2活動(dòng)目標(biāo)：1、用不同的材料畫出不同的動(dòng)物的特征。2、體驗(yàn)“排水畫”作畫的樂趣。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水粉顏料(紅、綠、藍(lán))、調(diào)色盤、排筆人手一份。2、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。3、展板一塊、擦手毛巾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)隱身動(dòng)物。1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。師：有一群調(diào)皮的動(dòng)物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰(shuí)嗎?老師有個(gè)好辦法，能讓它們現(xiàn)身。老師帶來(lái)了小刷子和顏料來(lái)讓小動(dòng)物們現(xiàn)身。2、刷出小動(dòng)物的頭部，感知小動(dòng)物的頭部特征。(1)小動(dòng)物們的耳朵刷出來(lái)了，圓圓的耳朵會(huì)是誰(shuí)呢?(分別猜測(cè)各種形狀的耳朵會(huì)是哪種小動(dòng)物的?)(2)眼睛又出來(lái)了，大大的眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物呢?(分別猜測(cè)各種形狀的眼睛會(huì)是哪種小動(dòng)物的?)(3)嘴巴又出來(lái)了，彎彎的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢?(分別猜測(cè)各種形狀的嘴巴會(huì)是哪種小動(dòng)物的?)3、小結(jié)。師：小動(dòng)物們都現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙，我就是選這些材料里的一種畫了小動(dòng)物們的頭像，再用顏料刷出來(lái)的。二、自主探索，感知“油水分離”的現(xiàn)象。1、介紹作畫材料。師：你們想認(rèn)識(shí)這些神奇的材料嗎?我們來(lái)看看都有哪些材料?2、提出作畫要求。師：請(qǐng)你們選其中的一種材料畫上你最喜歡的小動(dòng)物的頭像，畫好以后再用刷子刷上你喜歡的顏色，看看你畫的小動(dòng)物變出來(lái)了嗎?這里有四個(gè)標(biāo)記，表示四種不同的材料，你畫好以后把你的畫貼在你用的這種材料標(biāo)記的下面。畫完以后請(qǐng)小朋友把材料物歸原處。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。4、小結(jié)“油水分離”的現(xiàn)象。師：小朋友剛才嘗試的作品，哪些材料能讓小動(dòng)物現(xiàn)身?哪些材料不能讓小動(dòng)物現(xiàn)身?三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。1、提出第二次作畫要求。師：剛才沒有成功的'小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來(lái)畫畫，剛才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動(dòng)物現(xiàn)身的材料再來(lái)畫一畫和剛才不同的小動(dòng)物頭像。你畫的小動(dòng)物表情還可以更有趣，頭像可以畫得更大一些，再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫面就會(huì)更漂亮了。2、幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。3、小結(jié)。師：所有的動(dòng)物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開心呀。你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它什么地方最有趣?四、延伸活動(dòng)。大班美術(shù)教案《保護(hù)動(dòng)物海報(bào)》3活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出動(dòng)物的基本形象，感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。3、在創(chuàng)作過(guò)程中，感知體驗(yàn)線描畫特有的民間風(fēng)格。4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、黑板、粉筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞《神奇的動(dòng)物》，感知?jiǎng)游镅b飾畫。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知?jiǎng)游镅b飾畫。教師：你看見了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有哪幾部分組成?這些動(dòng)物的身上有什么?是什么樣子的?教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?2、探索如何裝飾動(dòng)物。教師在黑板上畫一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物，清晰地再現(xiàn)動(dòng)物的基本外形特征(頭身體四肢)啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、幼兒裝飾繪畫活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動(dòng)物及其原因。教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評(píng)價(jià)幼兒的作品。音樂活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課，我明白了，一味的控制可能會(huì)在很多方面利于教師教學(xué)，可是孩子才是主體，才是最重要的。對(duì)此，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)相信孩子們，相信他們有能力，真正地對(duì)他們放手。我想這也是對(duì)我自己的“放手”。大班美術(shù)教案《保護(hù)動(dòng)物海報(bào)》4活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解海報(bào)的用途。2、學(xué)習(xí)用多種方法制作保護(hù)動(dòng)物海報(bào)。3、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)合作化的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)ppt、各色顏料、筆、線張等。油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料?；顒?dòng)過(guò)程1.談話(1)你們喜歡動(dòng)物嗎?(2)觀看被傷害的動(dòng)物圖片。(3)師：看到圖片，你們有什么想說(shuō)的或想問(wèn)的嗎?小結(jié)：動(dòng)物是有生命的，也會(huì)感覺到痛苦與快樂，我們不能為了自己的需要去傷害它，而應(yīng)該像朋友一樣去愛護(hù)它。2.設(shè)計(jì)海報(bào)的要求。(1)你有什么辦法告訴更多的人：動(dòng)物是我們的好朋友、動(dòng)物需要大家保護(hù)?(2)師：動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)也制作了一幅宣傳畫，我們一起來(lái)看看，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：海報(bào)需要包含主題名稱，也有一個(gè)響亮的倡導(dǎo)口號(hào)。3.設(shè)計(jì)海報(bào)。(1)討論：你們想為保護(hù)動(dòng)物設(shè)計(jì)海報(bào)嗎?可以怎么設(shè)計(jì)?(2)今天活動(dòng)分為顏料組、油畫棒組、