初一生物階段檢測練習(xí)題注意事項：1．本試卷共8頁，共100分；考試時間60分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。2．答題前，務(wù)必用0．5毫米黑色的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置上。3．選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。4．非選擇題必須用0．5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域相應(yīng)的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5．寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、選擇題：（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）1.自然界的生命現(xiàn)象多種多樣，“蜻蜓點水”“松鼠取食”“朵朵葵花向太陽”分別體現(xiàn)了生物的哪些基本特征？（）①具有生長現(xiàn)象②生物的生活需要營養(yǎng)③能對外界刺激作出反應(yīng)④能影響環(huán)境⑤能繁殖后代⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象。A.⑤②③ B.③④⑤ C.②③④ D.⑥②①2.我們學(xué)過的很多詩句都與生物學(xué)有關(guān)系，下列詩句中不能體現(xiàn)環(huán)境對生物的影響的是（）A.千里之堤，潰于蟻穴B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.竹外桃花三兩只，春江水暖鴨先知D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥3.在一片荒漠中有一個小湖，分別測量了遠離湖邊和在湖邊生長的駱駝刺的根，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.此種差異說明環(huán)境能夠影響生物的生長B.造成此種差異的主要生態(tài)因素是溫度C.荒漠生態(tài)環(huán)境較為惡劣的主要原因是缺水D.荒漠中駱駝刺根系發(fā)達體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)4.下列各圖能正確表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關(guān)系的是（）A. B.C. D.5.小方在“調(diào)查校園中的生物種類”活動中將楊樹、冬青、茶花歸為一類；蟋蟀、麻雀、鳴蟬歸為第二類，將蘑菇歸為第三類，小方進行分類的依據(jù)為（）A.生活環(huán)境B.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點C.作用或用途D.是否由細(xì)胞構(gòu)成6.如圖所示，同種樹在同一地區(qū)單獨生長和成群生長時形態(tài)呈現(xiàn)差異。下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙樹的形態(tài)差異是由遺傳物質(zhì)決定的B.乙中成群生長的樹與樹之間存在競爭關(guān)系C.影響甲、乙樹形態(tài)差異的非生物因素主要是陽光等D.甲、乙樹的形態(tài)差異是適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果7.所有生物的生活都會受到環(huán)境的影響。下列使農(nóng)作物減產(chǎn)的因素與其他不同的是（）A.旱災(zāi) B.大量捕捉青蛙 C.田鼠大量繁殖 D.雜草叢生8.下列食物鏈符合生物學(xué)原理的是（）A.蘑菇→松鼠→狐貍B.草←野兔←狼C.陽光→草→兔→狐貍D植物→蚜蟲→瓢蟲9.如圖所示是某農(nóng)田中存在的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)中存在3條食物鏈B食蟲鳥和蜘蛛之間只有捕食關(guān)系C.玉米固定能量的多少決定了此食物網(wǎng)中其他生物的數(shù)量D.此生態(tài)系統(tǒng)中的能量根本來源是玉米10.下列生物之間屬于捕食關(guān)系是（）A.草原上的狼和兔 B.群蜂采蜜C.生活在豆科植物上的菟絲子 D.稻田中的水稻和稗草11.對生物圈和棲息地的理解正確的是（）A.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石B.棲息地只能是自然環(huán)境C.棲息地大于生物圈D.生物圈是所有生物的共同家園12.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（）A.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈B.該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺蛇，鳥的數(shù)量不受影響C.昆蟲與植物的關(guān)系是吃與被吃D.若此生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則植物體內(nèi)DDT積累最多13.“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@首詩突出表明了生物生存的基本條件之一是（）A.溫度 B.土壤 C.水分 D.風(fēng)14.下列關(guān)于生態(tài)平衡的理解正確的是A.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定B.“三北”防護林是樹種單一的人工林，它比大興安嶺的生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定C.生態(tài)平衡是一個絕對平衡，因為生物的種類與數(shù)量總是不變的D.生態(tài)平衡是指生物種類、數(shù)量，所占比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)15.在探究土壤濕度對鼠婦生活的影響時，下列實驗裝置最合理的是（）A. B.C. D.16.生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，可劃分為草原、森林、荒漠、海洋、濕地、農(nóng)田、城市等多種類型，其中有“地球之肺”“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)分別是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)17.在煙臺長島鳥島，科研人員利用遠紅外相機拍攝鳥類的活動情況，這種研究方法屬于（）A.觀察法 B.比較法 C.調(diào)查法 D.實驗法18.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，體現(xiàn)該觀點的敘述不正確的是（）A.南極企鵝體內(nèi)檢測出了人類使用的DDT B.每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在C.水和水蒸氣是在全球范圍內(nèi)不斷循環(huán)的 D.每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)有聯(lián)系19.已知物質(zhì)X在生物體內(nèi)不易被分解或排出，且會通過生物間的捕食關(guān)系傳遞。下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，若甲的體內(nèi)含有物質(zhì)X，推測體內(nèi)也可能含有此物質(zhì)的生物有（）A.僅丙 B.僅己 C.僅丁、己 D.僅丙、丁、已20.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”的理解，不正確的是（）A.生物生活需要營養(yǎng) B.生物之間相互制約C.構(gòu)成完整的食物鏈 D.體現(xiàn)了捕食關(guān)系21.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列做法能增強生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的是（）A.大量引進外來物種 B.增加生物的種類和數(shù)量C.減少細(xì)菌和真菌的數(shù)量和種類 D.保持動物和植物數(shù)量相等22.“天宮課堂”為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實驗：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。這一過程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.實施計劃 D.得出結(jié)論23.昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)（）A.松毛蟲的食物來源豐富 B.各種生物之間形成良好的合作關(guān)系C.不適合松毛蟲的生存 D.形成了復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)24.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：①在四個大小、性狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四個瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中，實驗裝置如圖所示，下列各裝置中，小魚存活時間最短的是（）A. B.C. D.25.“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題.提倡“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生物學(xué)意義在于（）A.節(jié)省辦公經(jīng)費 B.減少垃圾C.保護森林 D.實現(xiàn)現(xiàn)代化二、非選擇題：（本大題6個小題，共50分。）26.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜蟬鳴，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這是宋朝詞人辛棄疾的《西江月》，詩中描寫了優(yōu)美的田園景色。請回答下列問題：（1）詩中描寫的生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以歸類為動物的是____。（2）蛙鳴是一種求偶行為，體現(xiàn)了生物具有____的特征。在春季晚上觀察青蛙時你會發(fā)現(xiàn)，如果走近鳴蛙，叫聲往往會停止，這說明青蛙具有_______的生物特征。（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。寫出詩中存在的一條食物鏈_________。該食物鏈中的能量來源是____。（4）稻飛虱是一種稻田害蟲，人們常利用青蛙與稻飛虱之間的_______關(guān)系防治稻飛虱，這種防治方法與噴灑農(nóng)藥相比，優(yōu)點是_________。（5）青蛙是人類的好朋友。但是現(xiàn)在青蛙的數(shù)量急劇減少，你認(rèn)為原因主要是______。保護青蛙，人人有責(zé)。27.濕地是一種重要的生態(tài)系統(tǒng)。由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡，因此人工濕地以其獨到的優(yōu)越性受到了越來越多的關(guān)注和發(fā)展。下圖是一個以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識，分析回答問題：（1）自然濕地是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，被形象地稱為“地球之腎”。具有_____作用。（2）圖示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠通過光合作用制造有機物的生物有_____；它們在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧莀_____。（3）圖示濕地生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲主要以植物種子為食，小魚主要以藻類植物為食，鳥類中的麻雀可以捕食昆蟲、翠鳥可以捕食小魚。據(jù)此，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______，能量沿著食物鏈傳遞的特點是_______。（4）該人工濕地中能夠分解生活污水中有機物的生物主要是_____，它們能夠?qū)⑽鬯械挠袡C物分解成____；此外有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：單細(xì)胞生物草履蟲每天大約能吞噬43000個細(xì)菌，還能吞噬浮游植物，對污水凈化有一定作用。從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分來看，草履蟲屬于______。（5）人工濕地與自然濕地相比，面積較小，物種不豐富。因此，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的______能力較弱，污水處理能力較小，不適于人口密集的大城市的生活污水處理。28.蟑螂（如下圖）俗稱偷油婆，一般喜歡生活在溫暖、潮濕、食物豐富和多縫隙的地方。蟑螂會傳播細(xì)菌，污染環(huán)境，傳播疾病，所以被人類視為頭號家庭害蟲。為了更好地了解蟑螂的生活習(xí)性，某同學(xué)設(shè)計了下圖示實驗裝置，探究“非生物因素對蟑螂分布的影響”。請回答下列問題：（1）蟑螂按照生活環(huán)境來分，屬于______生物；蟑螂污染環(huán)境，傳播疾病，該事例說明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系：______。（2）該同學(xué)設(shè)計的上述三個實驗裝置中，裝置1、2分別探究的是_____和_______對蟑螂分布的影響。（3）裝置3的設(shè)計被老師否認(rèn)了，原因是該裝置違背了對照實驗設(shè)計中______的原則。在選擇實驗用蟑螂的數(shù)量時，不能太多也不能太少，原因是______。（4）該同學(xué)將20只生活狀態(tài)相同的蟑螂隨機分為四組，每組5只，分別放置在裝置1和裝置2兩側(cè)的中央。靜置2分鐘后，每分鐘觀察并統(tǒng)計紙盒兩側(cè)的蟑螂數(shù)目，統(tǒng)計10次。依上述操作完成幾次重復(fù)實驗，重復(fù)實驗的結(jié)果均顯示裝置1的黑紙板一側(cè)和裝置2的細(xì)濕土一側(cè)的蟑螂多，透明玻璃板一側(cè)和細(xì)干土一側(cè)的蟑螂少，由此可以得出的實驗結(jié)論是____。（5）根據(jù)第（4）小題的實驗探究，請你提出學(xué)校廚房預(yù)防蟑螂的建議____。29.日本排放核污水在全世界引起了強烈反響。為了解核污水對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，同學(xué)們進行了研究性學(xué)習(xí)，下圖圖一是調(diào)查了某海洋生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系模型，A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，B中的甲、乙存在捕食關(guān)系，圓形圖表示它們體內(nèi)核物質(zhì)的相對含量，請回答下列問題：（1）該海域生長著大量的藻類植物，藻類植物是圖二生態(tài)系統(tǒng)中的[

____]_____（括號內(nèi)填字母或序號，橫線上填名稱。下同），淺水有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受_______的影響。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_______。（3）圖一中的日本鳀魚和和玉筋魚之間的關(guān)系是_____；若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是圖二中的[_____

]________和非生物部分。（4）圖一中一共有________條食物鏈，請寫出帶魚獲得能量最多的一條食物鏈：_____。（5）圖一中的哪些生物可以放到圖二模型中乙的位置？______。持續(xù)的核污水排放，會嚴(yán)重破壞海洋生態(tài)平衡，由此可見影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素是______。30.小建周末在公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一片草坪上有的樹的周邊有一些“籠子”，籠子上面有蓋子，能掀開（見下圖圖一）。請運用生命科學(xué)知識回答：（1）該裝置的設(shè)計依據(jù)是：生態(tài)系統(tǒng)具有____功能。其中能使落葉自然分解的生物主要是_____，它們被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的____。（2）圖一所示的過程中，落葉中的碳元素是以______的形式回到大氣中。（3）小建想要驗證：加入充分降解的落葉基質(zhì)的土壤（基質(zhì)土），比普通土更有利于植物生長。他設(shè)計了如下實驗：選取生長狀況相同的黑麥草幼苗各20株，分別植入基質(zhì)土、普通土，每日定時定量澆水，培養(yǎng)10天，測量幼苗的生長速度，結(jié)果如圖二所示。①該實驗的變量是_____。②黑麥草幼苗要選取20株的目的是_____。③分析實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論____。（4）該創(chuàng)意對你啟示是______。31.荔枝是著名的嶺南佳果，味美多汁。荔枝果皮易變褐色，保鮮難度大，造成遠銷困難，損失大。某研究小組以果皮褐變指數(shù)作為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，探究了影響荔枝保鮮效果的因素。褐變指數(shù)分為1~5級，數(shù)值越大，代表褐變程度越高。（1）請補充下列實驗設(shè)計中空缺內(nèi)容：①分組及變量設(shè)計：甲組（常溫裸露）、乙組（常溫袋裝）、丙組（低溫裸露）、丁組（低溫袋裝）；常溫（26-28℃）、低溫（6-8℃）。②選擇品種、大小和成熟度______且無機械損傷的新鮮荔枝果實400顆，將其分組，