Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省德陽(yáng)市五中20222023學(xué)年高二5月月考語(yǔ)文試題（解析）四川省德陽(yáng)市五中2022-2023學(xué)年高二5月月考語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一:

“缺‘芯’少魂”是中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大難題，接連遭遇美國(guó)芯片“斷供”事件把這一難題進(jìn)一步凸顯出來(lái)，記者為此專訪了中國(guó)工程院院士，中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員倪光南。

記者：有人說(shuō)，多少有關(guān)提倡創(chuàng)新的宣傳報(bào)道，都抵不上“中興事件”“華為事件”的警示來(lái)得深刻、有效。您如何看待這兩個(gè)事件

倪光南:“中興事件”“華為事件”沒(méi)有發(fā)生之前，很多人覺(jué)得芯片和普通的電子元器件一樣，直接從市場(chǎng)上買來(lái)用就是了。這兩個(gè)事件引發(fā)了全民自發(fā)地關(guān)心中國(guó)芯片技術(shù)發(fā)展和芯片產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的局面。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，上述事件是全民的“警醒劑”，有積極的一面。

記者:經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，中國(guó)芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)目前水平和實(shí)力究竟如何？與美國(guó)相比，還有多大差距？且體體現(xiàn)在哪些方面？

倪光南：在芯片設(shè)計(jì)方面，中國(guó)進(jìn)步很快，可以說(shuō)，已經(jīng)位列全球第二，僅次于美國(guó)。不僅擁有全球數(shù)量最多的設(shè)計(jì)公司，而且水平達(dá)到了相當(dāng)高度，設(shè)計(jì)出了一批優(yōu)秀產(chǎn)品。

中國(guó)在芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域還存在設(shè)計(jì)工具方面的“短板”。芯片設(shè)計(jì)是在電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化工具(EDA)軟件平臺(tái)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行邏輯編譯、化簡(jiǎn)、分割、綜合、優(yōu)化、布局、布線和仿真等來(lái)完成的，而能提供該軟件服務(wù)的主要是外國(guó)公司。

在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國(guó)能力亟待提高。芯片制造工藝包括光刻、刻蝕、離子注入、薄膜生長(zhǎng)、拋光、金屬化、擴(kuò)散、氧化……與這些制造工藝相對(duì)應(yīng)，制造關(guān)鍵裝備多達(dá)200多種，其中包括光刻機(jī)、刻蝕機(jī)、清洗機(jī)、切割減薄設(shè)備。

分選機(jī)以及其他工序所需的擴(kuò)散、氧化、清洗設(shè)備等。每種裝備的制造技術(shù)要求都很高，制造難度極大且造價(jià)十分高昂。

記者：很多工業(yè)領(lǐng)域，我們成功實(shí)現(xiàn)了跨越和趕超，比如高速鐵路，家用電器領(lǐng)域，但在集成電路領(lǐng)域，這種景象沒(méi)能出現(xiàn)。原因何在

倪光南：從歷史原因來(lái)看，我們起步晚。1947年，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了半導(dǎo)體點(diǎn)接觸式晶體管。直到1956年，中國(guó)才成功制成第一根硅單晶。

隨著集成電路發(fā)展到大規(guī)模集成電路時(shí)代，中國(guó)由于沒(méi)有集成電路產(chǎn)業(yè)的支撐，就明顯追趕乏力了，而世界上的芯片技術(shù)卻突飛猛進(jìn)，每18個(gè)月芯片上的晶體管數(shù)量就會(huì)翻一番，成本卻下降到一半。美國(guó)根據(jù)摩爾定律在芯片行業(yè)取得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，賺取高額利潤(rùn)，并不斷積累這樣一個(gè)正循環(huán)。所以，和有顯著先發(fā)優(yōu)勢(shì)的美國(guó)等國(guó)家角逐，中國(guó)暫時(shí)很難追趕。

主導(dǎo)理念的偏差導(dǎo)致創(chuàng)新推進(jìn)不夠是現(xiàn)實(shí)原因。曾經(jīng)，我們?cè)诤芏喾矫?，希望能夠用更省事的辦法解決問(wèn)題，所謂“造不如買，買不如租”。實(shí)踐證明，核心技術(shù)是買不來(lái)的。中國(guó)芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的“短板”最終還是需要中國(guó)人踏實(shí)創(chuàng)新來(lái)解決。

記者：面對(duì)內(nèi)部“短板”外部封鎖等難題，中國(guó)芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)要怎么做才能實(shí)現(xiàn)突破？

倪光南：從供應(yīng)能安全的角度來(lái)看，需要集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。而關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展，往往是從無(wú)到有，從小到大的過(guò)程，要有“板凳要坐十年冷”的思想準(zhǔn)備。

核心技術(shù)的發(fā)展成熟也離不開(kāi)市場(chǎng)的支持，在政府采購(gòu)的過(guò)程中，要給予國(guó)產(chǎn)自主研發(fā)芯片和軟件一定的扶持，讓其進(jìn)入商業(yè)應(yīng)用，接受檢驗(yàn)和磨礪，只有這樣，才能不斷走向成熟。

從產(chǎn)業(yè)集群的角度來(lái)著，可以參考硅谷的產(chǎn)業(yè)集群模式。在人才、技術(shù)、資本、經(jīng)營(yíng)等方面強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。北京的中關(guān)村有潛力打造成芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)集群的高地。

發(fā)展大型軟件或芯片產(chǎn)業(yè)，還要發(fā)揚(yáng)舉國(guó)體制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，將國(guó)家層面制定的規(guī)劃綱要和金融市場(chǎng)相融合。

(摘編自倪光南答記者問(wèn)《“中國(guó)芯”突圍要發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)》)

材料二:

美國(guó)禁止企業(yè)向中國(guó)電信設(shè)備制造商中興通訊出售任何電子技術(shù)或通訊元件，這一事件在輿論場(chǎng)上引發(fā)深入討論，出口禁運(yùn)觸碰到了中國(guó)通信產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術(shù)的痛點(diǎn)?！叭薄尽倩辍钡膯?wèn)題，再次嚴(yán)峻地?cái)[在人們面前，研發(fā)“中國(guó)芯”，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)“芯”，成為當(dāng)務(wù)之急。

禁售7年對(duì)應(yīng)的正是2025年，美國(guó)如此行事，真正的用意昭然若揭。如紐約時(shí)報(bào)所說(shuō)美國(guó)的真正考量是要遏制中國(guó)制造業(yè)升級(jí)，拖慢“中國(guó)制造2025”這一強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。這讓我們感受到切膚之痛。

面對(duì)技術(shù)壁壘，不能盲目悲觀，特別不能對(duì)中國(guó)的高科技發(fā)展喪失信心。當(dāng)此之時(shí)，應(yīng)該加快推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)政策完善和科技體制改革，并產(chǎn)生更強(qiáng)的改革緊迫感，凝聚起更大的改革力量，那就有可能把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。相信憑借臥薪嘗膽的勇毅擔(dān)當(dāng)，我們一定會(huì)迎來(lái)“芯”火燎原。

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，商業(yè)模式的創(chuàng)新固然能夠帶來(lái)流量和財(cái)富，但最終比拼的還是核心技術(shù)實(shí)力；對(duì)政府部門而言，應(yīng)該形成更加有利于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的制度環(huán)境。就像中興對(duì)員工們所說(shuō)，“任何通往光明未來(lái)的道路都不是筆直的”，突破核心技術(shù)肯定會(huì)帶來(lái)陣痛，但在關(guān)鍵領(lǐng)域，卡脖子的地方下大功夫，是為了用現(xiàn)在的短痛換來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的主動(dòng)權(quán)。我們不必為今天的封鎖驚慌失措，中國(guó)的高科技能夠克服初期從無(wú)到有的困難，也有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

保持信心的同時(shí)，也不能因遭遇制裁而產(chǎn)生極端偏激的情緒，一方面，中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，在國(guó)際貿(mào)易體系中有足夠的騰挪空間；另一方面，國(guó)產(chǎn)通信產(chǎn)業(yè)從零起步，如今發(fā)展到與世界通信巨頭并駕齊驅(qū)，并在5G時(shí)代展現(xiàn)出領(lǐng)跑能力，絕不是得益于自我封閉。我們并不需要把封銷當(dāng)作“重大利好”來(lái)激勵(lì)“自主研發(fā)春天來(lái)了”，更不能把擴(kuò)大開(kāi)放與自力更生對(duì)立起來(lái)。面對(duì)高科技的技術(shù)攻關(guān)，封閉最終只能走進(jìn)死胡同，只有開(kāi)放合作，道路才能越走越寬。

(摘編自《強(qiáng)起來(lái)離不開(kāi)自主創(chuàng)“芯”》)

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)（）

A．

B．

C．

D．

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．美國(guó)根據(jù)摩爾定律的正循環(huán)加快芯片行業(yè)的發(fā)展速度，賺取高額利潤(rùn)，形成先發(fā)優(yōu)勢(shì)，后發(fā)劣勢(shì)的中國(guó)，難以與之比拼。

B．我們不必為美國(guó)的封鎖驚慌失措，中國(guó)的高科技能夠克服初期從無(wú)到有的困難，也會(huì)在將來(lái)突破芯片制造核心技術(shù)的瓶頸。

C．在芯片產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術(shù)的情況下，需要實(shí)實(shí)在在地創(chuàng)新，把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

D．面對(duì)外界的高科技技術(shù)封鎖，不能因?yàn)椴还鴮?dǎo)致不理智，更不能主動(dòng)與外界脫鉤，閉門造車只能延緩發(fā)展，甚至出現(xiàn)衰退。

3．關(guān)于“中國(guó)芯片發(fā)展”的思考，材料見(jiàn)解深刻；深刻表現(xiàn)在辯證地看待問(wèn)題、客觀地看待問(wèn)題、抓主要矛盾解決問(wèn)題、發(fā)展的眼光看問(wèn)題、聯(lián)系的眼光看問(wèn)題等方面。請(qǐng)結(jié)合文本，任選三個(gè)方面簡(jiǎn)要分析材料的深刻之處。

二、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

①白嘉軒①重新出現(xiàn)在白鹿村的街巷里，村民們差點(diǎn)認(rèn)不出他來(lái)了，那挺直如椽的腰桿兒佝僂下去，從尾骨那兒折成了一個(gè)九十度的彎角，屁股高高地撅了起來(lái)；他手里拄著一根截短了的拐杖，和人說(shuō)話的時(shí)候就仰起臉來(lái)，活像一只狗的形體；抬頭仰臉跟人說(shuō)話時(shí)，那雙眼睛就盡力往上翻睜，原來(lái)鼓出的眼球愈加顯得突出，眼白也更加大得耀眼；兩個(gè)嘴角相反地朝下扯拉，闊大的嘴巴撇成一張彎弓，更顯出執(zhí)著不移近乎倔拗的神氣。他在街卷里用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答著一個(gè)個(gè)關(guān)切問(wèn)詢著的男女，僅作短暫的駐足，幾乎不停步地移動(dòng)拐杖，跟著拉?？咐绲穆谷叱龃逑?。

②已是秋末冬初，白日短促到巧媳婦難做三頓飯的季節(jié)。太陽(yáng)墜入白鹿原西部的原坡，一片羞怯的霞光騰起在西原的上空。白嘉軒雙手拄著拐杖站在地頭，瞅著鹿三一手抓著犁杖一手揚(yáng)著鞭子悠悠地耕翻留作棉田的地塊，黃褐色的泥土在犁釋上翻卷著：鹿三和牛的背影漸漸融入西邊的霞光里，文遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從霞光里迎面奔到他眼前來(lái)了。白嘉軒手心癢癢腿腳癢癢喉嚨也癢癢了，想攥一攥犁杖光滑的扶把兒，想踩踏踩踏那翻卷著的泥土，想放開(kāi)喉嚨吆喝吆喝牲畜了。當(dāng)鹿三再犁過(guò)一遭在地頭回犁勒調(diào)犍牛的時(shí)候，白嘉軒扔了拐杖，一把抓住犁把兒一手奪過(guò)鞭子，說(shuō)：“三哥，你抽袋煙去?！甭谷炖锎舐暫獾剜粥骸疤於痰棉D(zhuǎn)不了幾個(gè)來(lái)回就黑咧?！弊詈筮€是無(wú)奈，放下了鞭子和犁杖，很不情愿地蹲下來(lái)摸煙包。他瞧著白嘉軒把犁尖插進(jìn)壟溝一聲吆喝，連忙奔上前抓住犁杖：“嘉軒，你不該犁地，你的腰……”白嘉軒撥開(kāi)他的手，又一聲吆喝“得兒起！”健牛拖著犁鏵朝前走了。白嘉軒轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)鹿三大聲說(shuō)：“我想試火—下?！?/p>

③白嘉軒只顧瞅著犁頭前進(jìn)的地皮，黃褐色的泥土在腳下翻卷，新鮮的濕土氣息從犁鏵底下泛漫潮溢起來(lái)，滋潤(rùn)著空乏焦灼的胸膛，他聽(tīng)見(jiàn)自己胳膊腿上的骨節(jié)咯吧咯吧扭響的聲音。他悠然吆喝著簡(jiǎn)潔的調(diào)遣犍牛的詞令，倒像是一種野心。悅意的抒情，他一直到棉田的盡頭掉過(guò)犁頭，背著霞光朝東頭翻耕過(guò)來(lái)的時(shí)候，吼起了秦腔；“漢蘇武在北?！比齻€(gè)來(lái)回犁下來(lái)，白嘉軒已經(jīng)大汗淋漓氣喘吁吁，身體畢竟是虛了，可那臥睡炕上三個(gè)多月的枯燥郁悶的生活也終于結(jié)束了。

④晚飯后在廳房東屋老娘的住堂里，白嘉軒臨時(shí)決定召集一次家庭成員的聚會(huì)。白嘉軒說(shuō)：“我的腰好了他側(cè)轉(zhuǎn)頭瞅著兩個(gè)兒媳”。說(shuō)：“我在炕上窩蜷了整整一百零七天，你倆大姐二姐都受了苦，盡了孝心，都好。”兩個(gè)兒媳得到了家庭長(zhǎng)者的夸獎(jiǎng)卻感到惶恐，爭(zhēng)相表白達(dá)完全是做晚輩話應(yīng)盡的孝道等。白嘉軒擺擺頭就打斷她倆的話：“你們還不知道我一輩子最怯著啥？我不怯歪人惡人也不怯土匪賊娃子，我不怯吃苦不怯出力也不怯遲睡早起，我最怯最怕的事……就是死僵僵躺在炕上，讓人侍候熬湯煎藥端吃端喝倒屎倒尿?！卑准诬幷f(shuō)到這里停頓一下，然后鄭重地說(shuō)出想告訴每一個(gè)家庭成員的話：“我說(shuō)前頭這些話的意思，就是說(shuō)，從明天開(kāi)始，你們?cè)僖膊挥脟肄D(zhuǎn)了。你們各人該做啥就去做啥，屋里人該紡線的紡線，該織布的織布，該縫棉衣的縫棉衣，外邊人該做的地里活就盡著去做，孝文②你跟你三叔犁完花（棉）田接著翻稻地。牛犢你喂槽上留下的牲口，叼空兒推土?xí)裢?，把冬天的墊圈土攢夠，小心捂一場(chǎng)雪。地一上凍就趕緊套車送糞。把這些活兒開(kāi)銷利索，軋花機(jī)就要響動(dòng)了。一句話，原先的日子咋過(guò)從明日開(kāi)始還咋過(guò)。我嘛—好咧！”

⑤白嘉軒被土匪砸斷腰桿以后籠罩在庭院屋室里的悲凄慌亂的氣氛已經(jīng)廓清，劫難發(fā)生以前的嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的生活和生產(chǎn)秩序完全恢復(fù)。整個(gè)四合院猶如那架置了一個(gè)夏天和秋天的軋花機(jī)，到了冬天就咔嗒咔嗒地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這時(shí)候，一個(gè)致命的打擊接踵而來(lái)，白嘉軒發(fā)覺(jué)了孝文的隱秘③。這個(gè)打擊幾乎是摧毀性的。

⑥懲罰孝文的舉動(dòng)又一次震撼了白鹿原。懲罰的方式和格局如同前次，施刑之前重溫鄉(xiāng)約族規(guī)的程序由孝文的弟弟孝武來(lái)執(zhí)行。

⑦白嘉軒仍然在臺(tái)階上安一把椅子坐著，孝武歸來(lái)及時(shí)替代了不爭(zhēng)氣的孝文的位置，也及時(shí)填充了他心中的虛空。孝武領(lǐng)誦完鄉(xiāng)約和族規(guī)的有關(guān)條款，走到父親跟前請(qǐng)示開(kāi)始執(zhí)行族規(guī)。白嘉軒從椅子上下來(lái)，蹺下臺(tái)階，從族人讓出的夾道里走過(guò)去，雙手背抄在佝僂著的腰背上。白嘉軒誰(shuí)也不瞅，端直走到槐樹(shù)下，從地上抓起扎捆成束的一把酸棗棵子刺刷，這當(dāng)兒有三四個(gè)人在他面前撲通撲通跪倒了。白嘉軒知道他們跪下想弄啥，毫不理睬，轉(zhuǎn)過(guò)身就把刺刷揚(yáng)起來(lái)抽過(guò)去。孝文一聲慘叫接一聲慘叫，鮮血頓時(shí)漫染了臉頰。這個(gè)兒子丟了他的臉虧了他的心事負(fù)了他對(duì)他的期望，他為他喪氣敗興的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了被土匪打斷腰桿的劫難，他用刺刷抽擊這個(gè)孽種是泄恨是真打而不是在族人面前擺擺架勢(shì)……

（節(jié)選自陳忠實(shí)小說(shuō)《白鹿原》第十七章，有刪改）

①白嘉軒，白鹿村（又因滋水縣令授“仁義白鹿村”石碑，而叫“仁義白鹿村”）的族長(zhǎng)，儒家思想踐行者。②白嘉軒有三個(gè)兒子，分別取名為孝文、孝武、孝義。③指已婚的孝文和田小娥在破窯洞私通的事。

文本二：

有了秦腔，生活便有了樂(lè)趣，高興了，唱激越豪放的“快板”，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空！痛苦了，唱哀哀欲絕的“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來(lái)。美給了別人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋……每每村里過(guò)紅白喜喪之事，那必是要包一臺(tái)秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀。似乎這個(gè)人生的世界就是秦腔的舞臺(tái)，人只要在舞臺(tái)上，生，旦，凈，丑，才各顯了真性。惡的夸張其丑，美的凸顯其美，惡的使丑里化作了美的藝術(shù)，善的也使他們獲得了美的教育……便有了懲惡揚(yáng)善的價(jià)值。

（節(jié)選自賈平凹散文《秦腔》，有刪改）

4．下列對(duì)兩個(gè)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本一開(kāi)頭對(duì)白嘉軒被打斷腰桿后的肖像、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了濃墨重彩的描寫，這是為了突出他可憐可悲的形象，營(yíng)造悲凄哀傷的氛圍。

B．兩文都寫到秦腔在生活中的重要地位，文本一是通過(guò)白嘉軒犁地時(shí)唱秦腔的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)的，文本二是通過(guò)抒情、議論的方式直接表述的。

C．文本一畫(huà)線處連用三個(gè)長(zhǎng)句，內(nèi)容豐富，表意嚴(yán)密，語(yǔ)言節(jié)奏徐緩沉重，真切展現(xiàn)了白嘉軒對(duì)兒子孝文的極度失望以及內(nèi)心的無(wú)比沮喪。

D．文本一有傳統(tǒng)文化色彩，“仁義白鹿村”村名的授名以及白嘉軒三個(gè)兒子孝文、孝武、孝義的命名，可視為儒家思想在鄉(xiāng)間有所寄寓。

5．金圣嘆說(shuō)：“吾最恨人家子弟，凡遇讀書(shū)，都不理會(huì)文字，只記得若干事值管過(guò)一部書(shū)了?！闭?qǐng)結(jié)合文本一第②自然段有關(guān)內(nèi)容，賞析語(yǔ)言特色。

三、選擇類

6．下列有關(guān)名著內(nèi)容，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．契訶夫被認(rèn)為是19世紀(jì)末俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他作品的兩大特征是對(duì)丑惡現(xiàn)象的嘲笑與對(duì)貧苦人民的深切同情，其作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。

B．在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》中，契訶夫揭露了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時(shí)代的反動(dòng)精神特征。

C．契訶夫極端重視文筆簡(jiǎn)潔，在寫作技巧上精益求精。如《哀傷》寫得簡(jiǎn)短又扣人心弦，通過(guò)人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)，對(duì)過(guò)去四十年生活的回顧及細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)筆法揭示了一對(duì)貧窮夫妻苦難的一生，寫出了一個(gè)真實(shí)的令人心顫的悲劇。

D．契訶夫的小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，筆調(diào)幽默，寓意深刻。其代表作《裝在套子里的人》和《變色龍》堪稱俄國(guó)文學(xué)史上的藝術(shù)珍品，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞：后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。

四、名著閱讀

7．下列有關(guān)名著內(nèi)容，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《苦惱》中造成姚納苦惱的軍官、夜游青年和年輕車夫這類小人物，是契訶夫筆下的匆忙過(guò)客和趕路的人，其特殊意義在于借“沒(méi)有人理會(huì)別人的苦”來(lái)揭示人心的隔膜和現(xiàn)實(shí)的冷漠。

B．《小官吏之死》中的切爾維亞科夫喪命于自己的“噴嚏”，這樣的結(jié)尾荒謬而諷刺。契訶夫通過(guò)對(duì)這個(gè)膽怯自卑小官員的刻畫(huà)，揭露出病態(tài)社會(huì)使人性扭曲，同時(shí)抨擊了俄國(guó)當(dāng)時(shí)森嚴(yán)的等級(jí)制度。

C．《胖子和瘦子》寫出了胖子玻爾菲利和瘦子米沙在相遇的前幾分鐘里彼此自然地流露出友誼的真情，兩人坦誠(chéng)相見(jiàn)。但當(dāng)瘦子得知老朋友已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)自己的三品文官時(shí)，他臉色發(fā)白，呆若木雞，露出了諂媚的笑臉，不由自主地將真情藏了起來(lái)。

D．《美妙的結(jié)局》場(chǎng)景集中，短小精練，通過(guò)列車長(zhǎng)與媒婆雙方的對(duì)話以及少許的動(dòng)作描寫簡(jiǎn)潔明了而又真切入微地刻畫(huà)了虛偽、功利的列車長(zhǎng)斯特奇金。

五、選擇題

8．下列有關(guān)名著內(nèi)容，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《凡卡》通過(guò)一個(gè)九歲男孩凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了剝削階級(jí)的兇殘和暴虐，寫出了底層人民貧窮但卻追求幸福美好的生活態(tài)度。

B．《帶閣樓的房子》使用第二人稱的敘述方式，描寫了一位畫(huà)家與一個(gè)姑娘的愛(ài)情故事，揭露了沙俄社會(huì)對(duì)人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會(huì)改良主義活動(dòng)的于事無(wú)補(bǔ)。

C．《彩票》展現(xiàn)了主人公伊凡·德米特利奇人性中的貪婪自私、吝嗇無(wú)情。彩票撕下了罩在家庭關(guān)系上溫情脈脈的面紗，顯現(xiàn)了人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，小說(shuō)有力地批判諷刺了俄國(guó)社會(huì)十九世紀(jì)的時(shí)代本質(zhì)和人性弱點(diǎn)。

D．《第六病室》揭露了沙皇俄國(guó)像監(jiān)獄一般陰森可怕，批判了不以暴力抗惡的主張。小說(shuō)有意讓人物活動(dòng)在病室這個(gè)有限的空間里，暗示第六病室就是俄羅斯大監(jiān)獄的縮影，而這里的“病人”則代表著全體受苦受難的俄羅斯下層人民。

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。

或曰：“將謂桓公仁義乎？殺兄而立，非仁義也。將謂桓公恭儉乎？與婦人同輿，馳于邑中，非恭儉也。將謂桓公清潔乎？閨門之內(nèi)，無(wú)可嫁者，非清潔也。此三者，亡國(guó)失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲、隰朋，九合諸侯，一匡天下，畢朝周室，為五霸長(zhǎng)，以其得賢佐也，失管仲隰朋任豎刁易牙身死不葬蟲(chóng)流出戶一人之身榮辱俱施者何者其所任異也由此觀之，則任佐急矣。”

荊公子行年十五而相荊，仲尼聞之，使人往視。還曰：“廊下有二十五俊士，堂上有二十五老人。”仲尼曰：“合二十五人之智，智于湯、武；并二十五人之力，力于彭祖，以治天下，其固免矣乎！”

伯牙子鼓琴，鐘子期聽(tīng)之，方鼓而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接之，賢者奚由盡忠哉！驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。

宋司城子罕之貴子韋也，入與共食，出與同衣。司城子罕亡，子韋不從；子罕來(lái)，復(fù)召子韋而貴之，左右曰：“君之善子韋也，君亡不從，來(lái)又復(fù)貴之，君獨(dú)不愧于君之忠臣乎？”子罕曰：“吾唯不能用子韋，故至于亡；今吾之得復(fù)也，尚是子韋之遺德余教也，吾故貴之，且我之亡也，吾臣之削跡拔樹(shù)以從我者，奚益于吾亡哉？”

子路問(wèn)于孔子曰：“治國(guó)何如？”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩唬骸爸行惺献鹳t而賤不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也。賢者知其不已用而怨之，不肖者知其賤已而仇之，賢者怨之，不肖者仇之；怨仇并前，中行氏雖欲無(wú)亡，得乎？”

（節(jié)選自《說(shuō)苑·尊賢》，有刪改）

9．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．失管仲/隰朋/任豎刁/易牙/身死不葬蟲(chóng)流/出戶一人之身/榮辱俱施者/何者其所任異也

B．失管仲/隰朋/任豎刁/易牙/身死不葬/蟲(chóng)流出戶/一人之身/榮辱俱施者/何者其所任異也

C．失管仲/隰朋/任豎刁/易牙/身死不葬/蟲(chóng)流出戶/一人之身/榮辱俱施者/何者/其所任異也

D．失管仲/隰朋/任豎刁/易牙/身死不葬蟲(chóng)流/出戶一人之身/榮辱俱施者/何者/其所任異也

10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“畢朝周室”與“六王畢，四海一”（《阿房宮賦》）兩句中的“畢”字含義不相同。

B．“智于湯、武”與“冰，水為之，而寒于水”（《勸學(xué)》）兩句中的“于”字含義不同

C．“伯牙子鼓琴”與“令趙王鼓瑟”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“鼓”字含義相同。

D．“善哉乎鼓琴”與“素善留侯”（《鴻門宴》）兩句中的“善”字含義不相同。

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．有人認(rèn)為齊桓公不仁義、不恭儉、不清潔，所作所為如亡國(guó)的平庸國(guó)君，但因管仲、隰朋而成為五霸之首，由此可見(jiàn)任用輔佐的人非常重要。

B．伯牙彈琴，鐘子期能從伯牙的琴聲中聽(tīng)出伯牙的志向：鐘子期死后，伯牙認(rèn)為世上再無(wú)值得為之彈琴的人了，由此論述知音的重要性。

C．面對(duì)身邊人的質(zhì)疑，子罕指出因?yàn)椴荒苤赜米禹f，才導(dǎo)致逃亡?，F(xiàn)在再次回來(lái)，是因?yàn)樽又髟虒?dǎo)他，所以子罕重用子韋。

D．孔子認(rèn)為，中行氏尊重賢明的人卻不能任用，輕視不賢明的人又不能斥退，以致于賢明的人與不賢明的人都對(duì)其怨恨仇視。

12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）君之善子韋也，君亡不從，來(lái)又復(fù)貴之，君獨(dú)不愧于君之忠臣乎？

（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？

（3）而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

七、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

詠懷古跡五首（其三）

杜甫

群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。

一去紫臺(tái)①連朔漠，獨(dú)留青冢②向黃昏。

畫(huà)圖省識(shí)③春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。

千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

五美吟·明妃（其三）

林黛玉

絕艷驚人出漢宮，紅顏命薄古今同。

君王縱使輕顏色，予奪權(quán)何畀畫(huà)工？

①紫臺(tái)：漢宮，宮廷。②青冢：指王昭君的墳?zāi)?。③省識(shí)：認(rèn)識(shí)。

13．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《詠懷古跡五首（其三）》首聯(lián)氣象雄偉，杜甫為了抬高明妃形象，用“群山萬(wàn)壑赴荊門”的雄偉氣象來(lái)側(cè)寫昭君，烘托她的出生地。

B．《詠懷古跡五首（其三）》頷聯(lián)中“連”字寫出向漢之心，“向”字寫出出塞之景，與首聯(lián)兩句形成生地和死地的鮮明對(duì)照，寫盡昭君一生悲劇。

C．黛玉詩(shī)中“紅顏命薄古今同”承“出漢宮”三字，“古今同”將古與今、個(gè)體與群體聯(lián)系起來(lái)，既詠昭君，又是自傷，更是對(duì)大觀園中女子命運(yùn)的哀悼，即所謂“萬(wàn)艷同悲”。

D．《紅樓夢(mèng)》中寶釵對(duì)黛玉此詩(shī)贊不絕口，認(rèn)為命意新奇，別開(kāi)生面，理由是黛玉將批判的矛頭直指漢元帝，認(rèn)為主要是元帝相信畫(huà)工導(dǎo)致了昭君的悲劇。

14．劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》中評(píng)論“阮籍胸中壘塊，故需酒澆之”。詠史詩(shī)亦是如此，這兩首詩(shī)歌都通過(guò)議論昭君出塞，流露出個(gè)體的悲嘆，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句試作分析。

八、情景默寫

15．默寫。

（1）李密在《陳情表》中，形象地寫其孤獨(dú)情境的名句：“__________，__________?！?/p>

（2）《莊子逍遙游》指出，“__________，__________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。

（3）《莊子逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是：“__________，__________?！?/p>

（4）《歸去來(lái)兮辭》正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是：“_______。”

（5）王勃在《滕王閣序》中著力表現(xiàn)深秋山水景色的兩句是：“__________，__________?！?/p>

九、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類別，其中文人音樂(lè)的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸__________，甚至被社會(huì)遺忘。直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新__________了生機(jī)。（）但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃。沟盟侵苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。我國(guó)古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說(shuō)法。“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞：“琴者，禁也”即彈琴是為了自己，也說(shuō)明在古人心目中，琴不僅是一件樂(lè)器，也是__________的工具。

16．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．邊緣化獲得制約放松身心

B．私人化獲得制約修身養(yǎng)性

C．私人化煥發(fā)約束放松身心

D．邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性

17．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．正因?yàn)楣徘僖袅啃?，所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。

B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。

C．正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。

D．正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。

18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．古琴的缺點(diǎn)是音量小，這是很多人的看法

B．音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，為很多人所批評(píng)

C．音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的

D．古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)

19．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的引號(hào)，和文中“知音”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

B．“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰?shù)，而且還會(huì)帶來(lái)“木”所暗示的顏色性。

C．我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。

D．韓愈談他自己做古文，“唯陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。

十、語(yǔ)言表述

20．下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有四處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。

我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校計(jì)劃7月15日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

21．把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過(guò)50個(gè)字。

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，中國(guó)和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日，英國(guó)杜倫大學(xué)證實(shí)，該?？脊畔蹬c中國(guó)故宮博物館考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國(guó)唐代至宋代早期的陶瓷器殘片，表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。

十一、材料作文

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

①明者因時(shí)而變，知者隨事而制。（《鹽鐵論》）

②知其不可為而為之。（《論語(yǔ)》）

③知其不可奈何而安之若命，德之至也。（《莊子》）

④有所為而有所不為。（《孟子》）

對(duì)于以上言論，你有怎樣的感想？請(qǐng)選擇其中兩句立意作文，體現(xiàn)彼此的某種關(guān)系。

要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．C2．A3．①辯證的看待問(wèn)題。中國(guó)公司遭遇美國(guó)芯片“斷供”，消極影響引發(fā)積極作用，建議加快相關(guān)政策完善和科技體制改革等，把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。

②客觀的看待問(wèn)題。肯定中國(guó)在芯片設(shè)計(jì)方面的進(jìn)步，指出中國(guó)芯片在設(shè)計(jì)領(lǐng)域和制造領(lǐng)域的短板不足等。

③抓主要矛盾解決問(wèn)題。集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。

④發(fā)展的眼光看問(wèn)題。關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展是從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程，有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

⑤聯(lián)系的眼光看問(wèn)題。核心技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)市場(chǎng)支持，發(fā)展產(chǎn)業(yè)要發(fā)揚(yáng)國(guó)家體制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，打造芯片技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群高地。(或答：高科技的技術(shù)攻關(guān)，要不斷堅(jiān)持開(kāi)放合作，不能封閉自我。)

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.原文“在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國(guó)能力亟待提高”看，C選項(xiàng)梳理“中國(guó)能力亟待提高”的內(nèi)容中漏掉了“芯片制造工藝”方面的能力。

故選C。

2．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“美國(guó)根據(jù)摩爾定律的正循環(huán)”曲解文意，原文看，“加快芯片行業(yè)的發(fā)展速度，賺取高額利潤(rùn)，形成先發(fā)優(yōu)勢(shì)”，應(yīng)該是“美國(guó)根據(jù)摩爾定律”獲得的效果。

故選A。

3．本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

抓住此題的提示：兩則材料都具有“深刻”的特點(diǎn)，進(jìn)行思考。

材料一中，①看問(wèn)題具有辯證性，如“這兩個(gè)事件引發(fā)了全民自發(fā)地關(guān)心中國(guó)芯片技術(shù)發(fā)展和芯片產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的局面。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，上述事件是全民的‘警醒劑’，有積極的一面”可知，中國(guó)公司遭遇美國(guó)芯片“斷供”，消極影響引發(fā)積極作用，建議加快相關(guān)政策完善和科技體制改革等，把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。

②看問(wèn)題客觀實(shí)在，令人信服，如“在芯片設(shè)計(jì)方面，中國(guó)進(jìn)步很快，可以說(shuō)，已經(jīng)位列全球第二，僅次于美國(guó)。不僅擁有全球數(shù)量最多的設(shè)計(jì)公司，而且水平達(dá)到了相當(dāng)高度，設(shè)計(jì)出了一批優(yōu)秀產(chǎn)品”“國(guó)在芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域還存在設(shè)計(jì)工具方面的‘短板’”“在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國(guó)能力亟待提高”可知，肯定中國(guó)在芯片設(shè)計(jì)方面的進(jìn)步，指出中國(guó)芯片在設(shè)計(jì)領(lǐng)域和制造領(lǐng)域的短板不足等。

③集中力量解決主要矛盾，芯片問(wèn)題就迎刃而解了，如“從供應(yīng)能安全的角度來(lái)看，需要集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)”可知，集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。

④用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，如“關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展，往往是從無(wú)到有，從小到大的過(guò)程，要有‘板凳要坐十年冷’的思想準(zhǔn)備”可知，關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展是從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程，有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

材料二，⑤用聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，如“面對(duì)高科技的技術(shù)攻關(guān)，封閉最終只能走進(jìn)死胡同，只有開(kāi)放合作，道路才能越走越寬”認(rèn)為高科技的技術(shù)攻關(guān)，要不斷堅(jiān)持開(kāi)放合作，不能封閉自我。

4．A5．①關(guān)中方言土語(yǔ)。如鹿三的“黑咧”，白嘉軒“得兒起”，回話時(shí)的“試火”，用帶有地方文化特色的關(guān)中方言，表現(xiàn)地域民俗風(fēng)情，展示人物活動(dòng)的地域環(huán)境。

②畫(huà)面感很強(qiáng)的動(dòng)詞。如“太陽(yáng)墜入白鹿原西部的原坡”的“墜入”，“霞光騰起在西原的上空”的“騰起”，“融入”，“奔到”等，用精巧的動(dòng)詞寫環(huán)境與情景，生動(dòng)形象，畫(huà)面立體感強(qiáng)。

③疊音詞、疊詞。“悠悠”“癢癢”“攥一攥”“踩踏踩踏”“吆喝吆喝”，準(zhǔn)確地刻畫(huà)人物動(dòng)態(tài)或心理，表述特殊情感，人物特征更鮮明，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和音樂(lè)性。

④擬人、夸張、排比等修辭?！靶咔拥南脊怛v起在西原的上空”，寫天空的美麗，賦予人的情態(tài)，生動(dòng)形象；“白日短促到巧婦難做三頓飯的季節(jié)”（“天短得轉(zhuǎn)不了幾個(gè)來(lái)回就黑咧”），用夸張手法突出天氣短；“白嘉軒想……想……想……”排比手法表現(xiàn)白嘉軒此時(shí)激越豪邁的氣概。

4．本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)特色的能力。

A.“這是為了突出他可憐可悲的形象，營(yíng)造悲凄哀傷的氛圍”錯(cuò)誤，這段肖像描寫是用白嘉軒受到的身體摧殘反襯出他內(nèi)在精神的強(qiáng)大，為下文的情節(jié)做鋪墊。

故選A。

5．本題考查學(xué)生賞析作品的語(yǔ)言特色的能力。

根據(jù)原文“鹿三嘴里大聲憨氣地嘀嗒著：‘天短得轉(zhuǎn)不了幾個(gè)來(lái)回就黑咧?！薄鞍准诬帗荛_(kāi)他的手，又一聲吆喝：‘得兒起！’犍牛拖著犁鏵朝前走了。白嘉軒轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)鹿三大聲說(shuō)：‘我想試火一下’”可知，作品用帶有地方文化特色的關(guān)中方言，表現(xiàn)地域民俗風(fēng)情，展示人物活動(dòng)的地域環(huán)境。

作品描寫太陽(yáng)下山“太陽(yáng)墜入白鹿原西部的原坡，一片羞怯的霞光騰起在西原的上空”“鹿三和牛的背影漸漸融入西邊的霞光里，文遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從霞光里迎面奔到他眼前來(lái)了”等場(chǎng)景描寫時(shí)，并沒(méi)有對(duì)景物進(jìn)行靜態(tài)描寫，而是充分運(yùn)用“墜入”“騰起”“融入”“奔到”等動(dòng)詞，用精巧的動(dòng)詞寫環(huán)境與情景，生動(dòng)形象，畫(huà)面立體感強(qiáng)。

原文中，“，瞅著鹿三一手抓著犁杖一手揚(yáng)著鞭子悠悠地耕翻留作棉田的地塊”“白嘉軒手心癢癢腿腳癢癢喉嚨也癢癢了”“想踩踏踩踏那翻卷著的泥土”“想放開(kāi)喉嚨吆喝吆喝牲畜了”等語(yǔ)句，運(yùn)用了許多疊音詞如“攥一攥”“踩踏踩踏”“吆喝吆喝”，以及疊詞如“悠悠”“癢癢”等來(lái)表現(xiàn)鹿三和白嘉軒的心理。從中可以看出，運(yùn)用疊音詞和疊詞能準(zhǔn)確地刻畫(huà)人物動(dòng)態(tài)或心理，表述特殊情感，人物特征更鮮明，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和音樂(lè)性。

原文中，“羞怯的霞光騰起在西原的上空”運(yùn)用擬人的手法，將霞光的艷麗比作羞怯的姑娘，賦予霞光以人的情態(tài)，展現(xiàn)了天空中云霞的美麗?！鞍兹斩檀俚角上眿D難做三頓飯的季節(jié)”（“天短得轉(zhuǎn)不了幾個(gè)來(lái)回就黑咧”)等語(yǔ)句，顯然是用了夸張的手法，以突出冬天天氣短的特點(diǎn)。而“白嘉軒手心癢癢腿腳癢癢喉嚨也癢癢了，想攥一攥犁杖光滑的扶把兒，想踩踏踩踏那翻卷著的泥土，想放開(kāi)喉嚨吆喝吆喝牲畜了”則運(yùn)用了排比手法，將白嘉軒此時(shí)躍躍欲試的狀態(tài)和激越豪邁的氣概充分展現(xiàn)了出來(lái)。

6．D

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

D．“前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞：后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征”錯(cuò)，說(shuō)法顛倒。成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞的是《變色龍》；成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征的是《裝在套子里的人》。

故選D。

7．C

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

C.“《胖子和瘦子》寫出了胖子玻爾菲利和瘦子米沙在相遇的前幾分鐘里彼此自然地流露出友誼的真情”錯(cuò)誤，“胖子”應(yīng)該是米沙，“瘦子”應(yīng)該是玻爾菲利。

故選C。

8．B

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B.“使用第二人稱的敘述方式”錯(cuò)誤?！稁чw樓的房子》使用第一人稱的敘述方式。

故選B。

9．C10．B11．B12．（1）你對(duì)他很善待，你逃亡的時(shí)候他沒(méi)有跟從，你回來(lái)之后還看重他，你難道對(duì)那些忠臣不愧疚嗎？

（2）小智慧趕不上大智慧，壽命短的比不上壽命長(zhǎng)的。憑什么知道是這樣的呢？

（3）祖母劉早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來(lái)就沒(méi)有廢止奉養(yǎng)、離開(kāi)。

9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：他失去管仲、隰朋，任用豎刁、易牙，就身死不能下葬，尸蟲(chóng)流出門外。在一個(gè)人的身上，為什么榮耀與恥辱都會(huì)經(jīng)歷到呢？那是因?yàn)樗斡玫娜瞬煌?/p>

“身死不葬”為主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，后面斷開(kāi)；“蟲(chóng)”是“流出戶”的主語(yǔ)，其前斷開(kāi)，排除AD；

“何者”是一個(gè)問(wèn)句，應(yīng)單獨(dú)斷開(kāi)；“其所任”是“異”的主語(yǔ)，其前斷開(kāi)，排除B。

故選C。

10．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.前“畢”，全部。句意：使諸侯全都朝奉周王室。/后“畢”，完了。句意：六國(guó)滅亡，秦始皇統(tǒng)一了天下。

B.“含義不同”錯(cuò)誤?！坝凇倍际恰氨取钡囊馑?。句意：比湯、武明智/冰，是水凝集而成的，卻比水的溫度還要低。

C.前“鼓”，彈奏。句意：伯牙彈琴。/后“鼓”，彈奏。句意：老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥(niǎo)拉著車。

D.前“善”，好。句意：彈得太好了。/后“善”，與……交好，友好。句意：一向和留侯張良友好。

故選B。

11．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“由此論述知音的重要性”錯(cuò)，結(jié)合“非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接之，賢者奚由盡忠哉！驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也”可知，是論述賢者效忠君王需要途徑。

故選B。

12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“善”，善待、友好；“亡”，逃亡；“貴”，看重；“獨(dú)”，難道。

（2）“知”，通“智”；“不及”，比不上；“年”，壽命；“然”，這樣；“奚以”，賓語(yǔ)前置句，以奚。

（3）“夙”，早；“嬰”，纏繞；“廢離”，廢止奉養(yǎng)、離開(kāi)；“而劉夙嬰疾病”，被動(dòng)句。

參考譯文：

君王要想使天下安定太平，把光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣，謙虛地對(duì)待士人。

有人說(shuō)：“能認(rèn)為齊桓公仁義嗎？殺死兄長(zhǎng)而繼位，不是仁義。能認(rèn)為齊桓公恭謹(jǐn)有節(jié)制嗎？與婦人同乘一輛車奔馳在都城中，不是恭謹(jǐn)有節(jié)制。能認(rèn)為齊桓公操守清白嗎？在他的后宮家門內(nèi)就沒(méi)有可出嫁的女人，這不是操守清白。這三樣事，是敗亡國(guó)家的荒淫君主的行為，然而齊桓公兼而有之，但因?yàn)榈玫搅斯苤?、隰朋，就多次?huì)合諸侯，一舉匡正天下，使諸侯全都朝奉周王室，成為春秋五霸之首，因?yàn)樗艿玫劫t臣的輔佐。他失去管仲、隰朋，任用豎刁、易牙，就身死不能下葬，尸蟲(chóng)流出門外。在一個(gè)人的身上，為什么榮耀與恥辱都會(huì)經(jīng)歷到呢？那是因?yàn)樗斡玫娜瞬煌?。由此看?lái)，這失去賢臣良佐的事就最緊急了。”

荊國(guó)公子十五歲時(shí)就代理荊國(guó)的事務(wù)，孔子聽(tīng)說(shuō)了這件事，派人前往觀看他是如何處理政事的。使者返回后，對(duì)孔子說(shuō)：“廊下有二十五俊士，他的堂上有二十五位老人。”孔子說(shuō)：“合二十五人的智慧來(lái)治理天下，比湯、武還要明智；合二十五人的力量，力量大于彭祖。以此來(lái)治理天下，一定可以使國(guó)家免于危亡了吧！”

伯牙彈琴，鐘子期在一旁欣賞，伯牙開(kāi)始用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鐘子期情不自禁地感嘆說(shuō)：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山！”過(guò)了一會(huì)兒，伯牙又表述了自己志在流水的意向，鐘子期又禁不住說(shuō)：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河?！焙髞?lái)，鐘子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為失去知音，世上便再無(wú)值得為之彈琴的人了。不但彈琴是這樣，賢人也這樣。雖然有有才德的人，但是沒(méi)有人與之交接，賢者又通過(guò)什么（路徑）來(lái)盡忠呢。良馬不會(huì)自己到達(dá)千里之遠(yuǎn)，是要等待伯樂(lè)的賞識(shí)后才能到達(dá)千里。

宋司城子罕看重子韋，與他共食同衣。司城子罕逃亡，子韋沒(méi)有追隨；子罕返回后，又召見(jiàn)子韋并禮待他。左右說(shuō)：“你對(duì)他很是善待，你逃亡的時(shí)候他沒(méi)有跟從，你回來(lái)之后還看重他，你難道對(duì)那些忠臣不愧疚嗎？”子罕說(shuō)：“我正是因?yàn)椴荒苤赜米禹f，才導(dǎo)致逃亡；現(xiàn)在我再次回來(lái)，尚且是因?yàn)樽禹f教導(dǎo)我的原因，所以我看重他。況且我逃亡，我的臣子跟從我，哪里對(duì)我的逃亡有好處呢？”

子路問(wèn)孔子說(shuō)：“怎樣治理國(guó)家？”孔子回答說(shuō)：“（治理國(guó)家的根本）在于尊重賢能的人，輕視那些不賢的人?！弊勇氛f(shuō)：“中行氏尊重賢能的人，輕視那些不賢的人，他的滅亡是什么緣故？”孔子說(shuō)：“中行氏尊重賢人卻不能重用他們，輕視不賢之人卻不能罷免他們；賢能的人知道他不重用自己而埋怨他，不賢的人知道他輕視自己而仇恨他。賢能的人埋怨他，不賢的人仇恨他，埋怨和仇恨一同擺在他面前，中行氏即使想不遭滅亡，能夠辦得到嗎？”

13．B14．(1)杜甫借“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”來(lái)表述自己的“怨恨”：既有思念故鄉(xiāng)不得歸的痛苦，又有雖懷“致君堯舜上”的理想?yún)s仕途失意的悲憤。

(2)林黛玉借“紅顏命薄古今同”來(lái)感慨身不由己的命運(yùn)：既同情才貌出眾的昭君，又表現(xiàn)了自己不甘命運(yùn)擺弄的獨(dú)立性格。

13．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“‘連’字寫出向漢之心，‘向’字寫出出塞之景”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是“連”字寫出出塞之景，“向”字寫出向漢之心。

故選B。

14．本題考查學(xué)生理解的思想感情、評(píng)價(jià)詩(shī)詞主旨內(nèi)容的能力。

“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”是此詩(shī)的結(jié)尾，借千載作胡音的琵琶曲調(diào)，點(diǎn)明全詩(shī)寫昭君“怨恨”的主題。實(shí)際上，詩(shī)人在寫昭君的怨恨之情時(shí)，是寄托了他的身世家國(guó)之情的。杜甫當(dāng)時(shí)正漂泊在外，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。雖然他在夔州，距故鄉(xiāng)洛陽(yáng)一帶不像昭君出塞那樣遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，但是洛陽(yáng)對(duì)他來(lái)說(shuō)，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當(dāng)年想念故土、夜月魂歸的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情，也表述出自己雖懷“致君堯舜上”的理想?yún)s仕途失意的悲憤。

《五美吟·明妃》是《紅樓夢(mèng)》中林黛玉惜“古史中有才色的女子”的寄慨之作。林黛玉自謂：“曾見(jiàn)古史中有才色的女子，終身遭際令人可欣、可羨、可悲、可嘆者甚多，……胡亂湊幾首詩(shī)，以寄感慨?！彼琛凹t顏命薄古今同”將古時(shí)才貌出眾的昭君與身不由己的自己聯(lián)系起來(lái)，既同情昭君，又是自我悲嘆，以抒發(fā)早已郁積在內(nèi)心的憤懣和理想，表現(xiàn)了自己不甘命運(yùn)擺弄的獨(dú)立性格。

15．煢煢孑立形影相吊且夫水之積也不厚則其負(fù)大舟也無(wú)力朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋既自以心為形役潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫

本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意容易寫錯(cuò)的字：煢、孑、吊、負(fù)、菌、晦、朔、蟪、蛄、役、潦、暮。

16．D17．C18．D19．B

16．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。

第一空“邊緣化”是比喻向背離主流的方向變化，而“私人化”則是比喻向背離大眾的方向變化。這兩個(gè)詞語(yǔ)都含有“逐漸改變?cè)械匚弧钡囊馑?，但從語(yǔ)境上來(lái)看，上文說(shuō)“傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失”，下文說(shuō)“甚至被社會(huì)遺忘”，再往下看，畫(huà)橫線的句子說(shuō)古琴“最個(gè)人化”（古琴本來(lái)就是“私人化”的藝術(shù)形式），故應(yīng)選“邊緣化”。

第二空，“獲得”指取得；得到(多用于抽象事物)?！盁òl(fā)”指光彩四射；振作。單從與“生機(jī)”的搭配講，此處用“獲得”和“煥發(fā)”皆可，但是“煥發(fā)”體現(xiàn)出來(lái)的生機(jī)，比“獲得”更加旺盛，更加充沛。此處用“煥發(fā)”合適。

“制約”指甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約?！凹s束”指限制使不越出范圍?！皬椙佟迸c“古人”之間并不存在“制約”關(guān)系，結(jié)合語(yǔ)境可知，此處，彈琴在這些文人看來(lái)，是對(duì)心靈的一種調(diào)適、提升，是文人們主動(dòng)追求的高雅行為，故用“約束”合適。

“放松身心”即在有壓力、感到緊張的狀態(tài)下對(duì)身心的調(diào)整，側(cè)重于對(duì)身和心的“放松”?！靶奚眇B(yǎng)性”指修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)性情，側(cè)重于對(duì)身和心的“修養(yǎng)”。根據(jù)上文“琴者，禁也”可知，彈琴是為了對(duì)身心的過(guò)多欲望的約束與清除，故應(yīng)用“修身養(yǎng)性”。

故選D。

17．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語(yǔ)病有：

①第一個(gè)分句“古琴音量小”的主語(yǔ)既可以是“古琴音量”，又可以是“古琴”，結(jié)構(gòu)混亂，使后兩個(gè)分句的主語(yǔ)“它”指代不明；“它”改成“古琴”，才能與后面的“樂(lè)器”搭配。

②表結(jié)果的分句“使得它是……”中的“使得”表示引起某種變化或?qū)е履撤N結(jié)果，而后文中的“是”為表判斷的動(dòng)詞，表示“它”屬于后面所說(shuō)的情況，不能表示變化或結(jié)果，“使得”與“是”搭配不當(dāng)。把“是”改成“成為”。

③“因?yàn)椤沟谩本涫诫s糅，或者選用“因?yàn)椤浴边@一句式，或者選用“……使得……”這一句式，把“因?yàn)椤备某伞笆恰薄?/p>

全部改對(duì)的是C項(xiàng)。

故選C。

18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述連貫的能力。

“但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)”是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，前面補(bǔ)充的分句必須要：①與它的內(nèi)容相反或相對(duì)；②與它所述內(nèi)容對(duì)象相一致。四個(gè)選項(xiàng)都是復(fù)句，內(nèi)容均是說(shuō)“古琴音量小是缺點(diǎn)”，與轉(zhuǎn)折句“是特點(diǎn)”內(nèi)容相對(duì)，都符合①的要求。要與轉(zhuǎn)折句構(gòu)成連貫，且表述恰當(dāng)，關(guān)鍵要看復(fù)句的第二分句與轉(zhuǎn)折句內(nèi)容是否相關(guān)相連。

A.第二分句“這是很多人的看法”，講的是“看法”，與轉(zhuǎn)折句“這是特點(diǎn)”所述不一致。

B.第二分句“為很多人所批評(píng)”，講的是“批評(píng)”，與轉(zhuǎn)折句“這是特點(diǎn)”也不一致。

C.第二分句“很多人都是這么認(rèn)為的”，與轉(zhuǎn)折句“這是特點(diǎn)”所述內(nèi)容對(duì)象也不一致。

D.“很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)”與“這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)”，在陳述“古琴音量小”這一問(wèn)題對(duì)象上，形成相對(duì)的觀點(diǎn)，兩個(gè)句子銜接順暢自然。

故選D。

19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

“知音”的雙引號(hào)表強(qiáng)調(diào)突出。

A.表特殊含義。

B.表強(qiáng)調(diào)突出。

C.表特定稱謂。

D.表引用。

故選B。

20．①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“正遇上”改為“正值”。

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述得體的能力。

本題為某校啟事，應(yīng)用書(shū)面語(yǔ)，如果使用口語(yǔ)，則不得體。

首先找出口語(yǔ)，如“堵住”“管子”“換掉”“正遇上”均為口語(yǔ)，語(yǔ)體不符。

然后修改為相應(yīng)的書(shū)面語(yǔ)，即意思相近的書(shū)面語(yǔ)。如“堵住”，結(jié)合前面“宿舍下水道”可知，可以改為書(shū)面語(yǔ)的“堵塞”；如“管子”，結(jié)合前面“下水道時(shí)常堵塞”可知，可以改為書(shū)面語(yǔ)的“管道”；如“換掉”，指把新的換上，舊的扔掉，可以改為書(shū)面語(yǔ)的“更換”；“施工期間正遇上暑假”中，“遇上”口語(yǔ)化，用在此處使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“正值”。

21．中英聯(lián)合研究表明，中歐貿(mào)易時(shí)間不晚于唐代，海上絲綢之路在唐代已延伸至西歐。

試題分析：

本題考查學(xué)生語(yǔ)句壓縮能力。解答語(yǔ)句壓縮題，首先通讀題目所給的語(yǔ)段，找出陳述對(duì)象。然后看發(fā)生了什么事，利用其中關(guān)鍵詞句進(jìn)行概話。最后壓縮概括成一個(gè)完整意思。解析要點(diǎn)采用“一句話”的形式，即可以用單句、復(fù)句、對(duì)句的形式答題。本題要求把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一句話，不超過(guò)50個(gè)字。通讀語(yǔ)段，可知陳述對(duì)象是中國(guó)和英國(guó)，所做的事情時(shí)一起研究在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國(guó)唐代至宋代早期的陶瓷器殘片。這一研究將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間推進(jìn)到了唐代，證明“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。然后用一句話對(duì)以上分析的內(nèi)容進(jìn)行概括回答問(wèn)題即可。此類題概括時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求，比如本題“不超過(guò)50個(gè)字”。

22．例文：

恪守規(guī)律，積極有為

“有所為而有所不為。”在這廣闊天地中，我們都應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，并且是有益的、正確的目標(biāo)?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制?！敝腔鄣娜藭?huì)根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)采取不同的策略問(wèn)題。“有所為而有所不為”要求人們恪守規(guī)律，符合規(guī)律的事情，就要“有所為”；反之，則“不為”。而“有所為”則要求明白“因時(shí)而變”“隨事而制”的道理，恪守一定的規(guī)律。

世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自身的規(guī)律中運(yùn)行，規(guī)律可謂是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不用。這就意味著我們做任何事都應(yīng)當(dāng)恪守其中的規(guī)律。自然有春夏秋冬，春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。人也是一樣，按時(shí)飲食，作息同四時(shí)變化。也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在冬天也可以吃到夏天的蔬菜，同時(shí)，也有很多人在晚上工作，白天睡覺(jué)。是的，如今人類的確利用科技，培育出不合時(shí)令的蔬菜，但我想說(shuō)的是，這恰恰是人們恪守規(guī)律的結(jié)果，因?yàn)榭茖W(xué)家所創(chuàng)造的這個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境仍是適合蔬菜生長(zhǎng)的。再說(shuō)有的人“黑白顛倒”的問(wèn)題。自古“日出而作，日落而息”，這種“作”與“息”相協(xié)調(diào)的規(guī)律是不可改變的。眾所周知，凡是工作與休息“黑白顛倒”的，總是有損于健康，這恰恰反過(guò)來(lái)證明了恪守事物本身的規(guī)律是何其重要。所以，守規(guī)律則順，不守規(guī)律則要受到不同程度的懲罰。

生活告訴我們，任何事情都不可能一成不變，因?yàn)樗肋h(yuǎn)處于運(yùn)動(dòng)變化之中。這要求我們不僅要充分認(rèn)識(shí)到規(guī)律的客觀存在，更要認(rèn)識(shí)其變化的特征，進(jìn)而要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極有所為。俗話說(shuō)“今時(shí)不同往日”，講的就是這個(gè)道理。清政府做著“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)，與世界隔絕，自己的大門反而被列強(qiáng)的槍炮打開(kāi)；面對(duì)改革開(kāi)放多年來(lái)的成果