教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱10元的錢幣組合涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)了解10元的錢幣組合，發(fā)展數(shù)理邏輯能力活動(dòng)準(zhǔn)備10元、5元、1元的玩具錢幣重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)10元的錢幣。活動(dòng)過(guò)程：1.出示10元的錢幣，請(qǐng)幼兒說(shuō)出幣值。2.向幼兒提問(wèn)：“10元里面有多少個(gè)1元？”老師在白板上貼出玩具錢幣：讓幼兒認(rèn)識(shí)10元可兌換10個(gè)1元。3.向幼兒提問(wèn)：“10元里面有多少個(gè)5元？”老師在白板上貼出玩具錢幣：引導(dǎo)幼兒用1個(gè)5元代替5個(gè)1元，讓幼兒認(rèn)識(shí)10元可兌換2個(gè)5元。4.請(qǐng)幼兒想想，利用1元和5元，可以擺出哪些10元的錢幣組合。老師可先作示范，例如：5.請(qǐng)幼兒嘗試?yán)猛婢咤X幣擺出其他10元的錢幣組合?；顒?dòng)反思:活動(dòng)中有一半幼兒能說(shuō)出10元的錢幣，但能擺出10元的錢幣組合的幼兒只有小部分。因此還需在平常多給幼兒進(jìn)行此類活動(dòng)的訓(xùn)練，加深他們的理解。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱畢業(yè)小朋友群像涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)作立體人像，感受立體造型創(chuàng)作的樂(lè)趣，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒個(gè)人照片、彩紙、黑色厚卡紙、小圓點(diǎn)貼紙。彩筆、膠水、剪刀。重點(diǎn)及難點(diǎn)能剪貼創(chuàng)作立體人像?；顒?dòng)過(guò)程：1.告訴幼兒，你們即將畢業(yè)了，提議一起創(chuàng)作畢業(yè)生群像送給幼兒園以表謝意。2.請(qǐng)幼兒用彩紙卷出圓錐體，老師幫助幼兒把圓錐體不平的底部進(jìn)行修剪，使其可以平穩(wěn)站立。3.幼兒用不同顏色的彩紙剪出衣服的配件，如皮帶、鈕扣、口袋、領(lǐng)帶等，粘貼在圓錐體上。4.幼兒用彩紙剪出手的形狀，然后貼在圓錐體上。5.幼兒也可在圓錐體上貼上小圓形貼紙，或用彩筆畫出裝飾的花紋及細(xì)節(jié)。6.請(qǐng)幼兒沿頭的輪廓把頭像照片剪下來(lái)，然后用雙面膠貼在圓錐體上。7.收集集體創(chuàng)作的人像，貼在黑色厚卡紙上，完成后，送給園長(zhǎng)。活動(dòng)反思:在幼兒貼頭像照片時(shí)，要注意頭像和圓錐體的比例，大小要適中。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱買文具涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步了解和運(yùn)用5元和10元的錢幣組合，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。活動(dòng)準(zhǔn)備《我畢業(yè)了》幼兒用書或電子書第40-41頁(yè)。重點(diǎn)及難點(diǎn)能做出5元和10元的錢幣組合?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示進(jìn)進(jìn)紙偶，告訴幼兒為了迎接新學(xué)年，進(jìn)進(jìn)買了新文具。出示幼兒用書或電子書，向幼兒提問(wèn)：進(jìn)進(jìn)買了什么？每個(gè)文具售價(jià)多少元？進(jìn)進(jìn)準(zhǔn)備了怎樣的錢幣組合購(gòu)買每件文具？2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想買什么文具，并討論購(gòu)買文具的原則，如不應(yīng)太昂貴、要實(shí)用等。3.與幼兒玩買文具游戲：出示貼上5元及10元價(jià)簽的文具，先發(fā)給幼兒多個(gè)1元玩具錢幣，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己想買什么文具，然后數(shù)出可用多少個(gè)1元錢幣購(gòu)買文具。4.再發(fā)給幼兒多個(gè)5元玩具錢幣，讓他們利用5元及1元玩具錢幣購(gòu)買文具，活動(dòng)依此類推?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極，大部分幼兒都很積極參與活動(dòng)。大部分幼兒都能自己擺出5元、10元的鉛筆組合。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱我會(huì)照顧自己涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)了解小學(xué)生應(yīng)有的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備《我畢業(yè)了》幼兒，用書第42-43頁(yè)。重點(diǎn)及難點(diǎn)樂(lè)于進(jìn)行棋類游戲，并能遵守棋類游戲的規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示“好學(xué)生”圖文卡片，與幼兒認(rèn)讀，然后把字詞卡貼在白板適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?、與幼兒討論好學(xué)生的行為，例如：自己起床：會(huì)照顧自己，上學(xué)不遲到；吃早餐：要吃有營(yíng)養(yǎng)的早餐，才有精神上課；自己穿校服：懂得照顧自己；收拾課本：有責(zé)任感；向老師說(shuō)早晨好：有禮貌；晚上早睡：早睡早起精神好；準(zhǔn)時(shí)上學(xué)：能守時(shí)。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些是好學(xué)生應(yīng)有的行為，老師將幼兒的意見(jiàn)也寫在上面。4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些行為他們可以做到，在相關(guān)的行為旁邊寫上名字。5、向幼兒提議玩游戲棋，可先制定游戲規(guī)則，例如：棋走到好學(xué)生行為的格子時(shí)，可多擲一次色子；棋走到好學(xué)生行為的格子時(shí)，可向前多走兩步。6、請(qǐng)幼兒兩人一組，擲色子玩幼兒用書第42-43頁(yè)的游戲棋，看誰(shuí)最快到終點(diǎn)。7、請(qǐng)幼兒完成“好學(xué)生行為評(píng)價(jià)表”補(bǔ)充操作材料，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)好學(xué)生?；顒?dòng)反思：懂得并樂(lè)于實(shí)踐良好的生。2、慣，準(zhǔn)備做個(gè)好學(xué)生。能遵守棋類游戲的規(guī)則。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱音樂(lè)瞬間第三號(hào)涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)有感情地演唱歌曲，表達(dá)上學(xué)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師提前在紙條上寫上祝福語(yǔ)，然后折成幸運(yùn)星，放進(jìn)瓶子里。重點(diǎn)及難點(diǎn)有感情地演唱歌曲，表達(dá)上學(xué)的喜悅。活動(dòng)過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒每人抽一粒幸運(yùn)星，然后打開(kāi)紙條讀出祝福語(yǔ)。2.讓幼兒知道他們是帶著老師的祝福去迎接新的生活，將來(lái)遇到任何困難，都可以找老師傾訴。3.播放歌曲《音樂(lè)瞬間第三號(hào)》，請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)歌詞內(nèi)容：4.向幼兒提問(wèn)：你會(huì)用怎樣的心情來(lái)唱這首歌？你會(huì)設(shè)計(jì)什么動(dòng)作表達(dá)“有信心”？上小學(xué)后，你有什么愿望？5.請(qǐng)幼兒一起唱歌曲，男孩子和女孩子可以輪流唱?；顒?dòng)反思：1、能有感情地唱歌曲，表達(dá)上小學(xué)的喜悅。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2活動(dòng)名稱小海豚數(shù)石頭涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖、數(shù)字卡片、彩色串珠卡片、分號(hào)卡片重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)8的合成分解，知道8有7種不同的分法?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)——教師引導(dǎo)幼兒做問(wèn)答游戲?！處煶鍪竟适聮靾D《小海豚數(shù)石頭》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。集體活動(dòng)——教師出示石頭和貝殼，設(shè)置情景。——教師與幼兒共同嘗試分石頭，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)8的分解，并在黑板上擺分解式及數(shù)字卡片，邊擺邊度?！處熞龑?dǎo)幼兒將分解式按照順序整理。——教師與幼兒共同總結(jié)，與幼兒一起讀出分解式，并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。——教師通過(guò)“擲骰子”的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8的分解?！處熗ㄟ^(guò)分雪花插片，引導(dǎo)幼兒鞏固8的分解。操作活動(dòng)——第一組：教師引導(dǎo)幼兒用籌碼練習(xí)8的合成與分解?！诙M：教師引導(dǎo)幼兒用彩色串珠卡片練習(xí)8的合成與分解?！谌M：教師引導(dǎo)幼兒用豆子練習(xí)8的合成與分解?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握技能。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱小魚排排隊(duì)涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)AB復(fù)雜循環(huán)規(guī)律排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖、圖形卡片、紐扣卡片、小魚卡片、玩具重點(diǎn)及難點(diǎn)按照規(guī)律講物品排序?；顒?dòng)過(guò)程；導(dǎo)入活動(dòng)——教師出示故事掛圖《小魚排排隊(duì)》，講述故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。集體活動(dòng)——教師引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律將小魚進(jìn)行排序。——教師引導(dǎo)幼兒用同樣的方法把紐扣卡片按照2個(gè)黃色，3個(gè)紅色，2個(gè)黃色，3個(gè)紅色的循環(huán)規(guī)律進(jìn)行排序?！處熞龑?dǎo)幼兒用同樣的方法把圖形卡片按照規(guī)律進(jìn)行排序。——教師引導(dǎo)幼兒用同樣的方法把班里的玩具按照自己設(shè)計(jì)的規(guī)律進(jìn)行排序。操作活動(dòng)——第一組：教師引導(dǎo)幼兒用圍棋根據(jù)規(guī)律進(jìn)行排序。——第二組：教師請(qǐng)幼兒把學(xué)具中的花手絹卡片按照規(guī)律進(jìn)行排序?！谌M：教師請(qǐng)幼兒把彩色串珠卡片按照規(guī)律進(jìn)行排序。延伸活動(dòng)——園內(nèi)完成《操作側(cè)》第28頁(yè)?；顒?dòng)反思：排序分成兩種，一種是依據(jù)某種量的屬性排序，另一種是仿照某種形式排序。活動(dòng)中，部分孩子只是按照了自己的想法亂排。因此，平常還需給孩子多訓(xùn)練。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱猴子摘桃子涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)幼兒靈敏性訓(xùn)練幼兒膽大心細(xì)和手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備操場(chǎng)、動(dòng)物頭飾若干重點(diǎn)及難點(diǎn)鍛煉靈敏性和手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)。活動(dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)?！處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。2、教師說(shuō)明游戲方法：各組第一個(gè)幼兒迅速靈敏的手腳往上爬，爬到規(guī)定的攀登架后，一手抓桿另一手伸去摘“桃子并把桃子放入袋子里，然后往下爬，至兩腳著地后去拍第二個(gè)“小猴”的手3、教師說(shuō)明游戲規(guī)則：攀登時(shí)上下必須按照規(guī)定方法做。4、教師說(shuō)明注意事項(xiàng)：一定要注意幼兒的安全，攀登的格數(shù)不宜太高?；顒?dòng)反思：孩子們對(duì)游戲活動(dòng)能夠積極參與，活動(dòng)中有個(gè)別孩子的常規(guī)比較欠缺，因此，日后在活動(dòng)前必須要把規(guī)則跟要求更著重地講解給孩子聽(tīng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱小學(xué)生活分享涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)嘗試與大哥哥大姐姐交流，了解上小學(xué)的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備提前邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生到幼兒園，與幼兒分享小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)?？烧?qǐng)他們準(zhǔn)備美工作品和參加課外活動(dòng)的照片等。重點(diǎn)及難點(diǎn)通過(guò)分享上小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解小學(xué)生活?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師請(qǐng)大哥哥或大姐姐進(jìn)入活動(dòng)室，幼兒鼓掌歡迎。2、請(qǐng)大哥哥或大姐姐自我介紹，然后說(shuō)說(shuō)過(guò)去一年的小學(xué)生活，例如：小學(xué)和幼兒園的區(qū)別；上小學(xué)的心情；最喜歡的科目；最喜歡的活動(dòng)；有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友；喜歡和老師一起進(jìn)行的活動(dòng)；遇到什么困難；怎樣解決困難等。3、大哥哥或大姐姐出示在小學(xué)的美工作品、參加課外活動(dòng)的照片，與幼兒分享快樂(lè)的小學(xué)生活。4、老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察課外活動(dòng)的照片，請(qǐng)大哥哥或大姐姐說(shuō)說(shuō)小學(xué)還會(huì)舉辦什么課外活動(dòng)，老師可記錄在白板上。5、請(qǐng)大哥哥或大姐姐說(shuō)說(shuō)參加課外活動(dòng)的好處，幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡參加哪一項(xiàng)課外活動(dòng)及原因。6、可以請(qǐng)幼兒向大哥哥大姐姐詢問(wèn)自己感興趣的、關(guān)于小學(xué)生活的問(wèn)題。7、最后，請(qǐng)幼兒表演唱歌或舞蹈，感謝大哥哥或大姐姐的到訪活動(dòng)反思：1、敢于提問(wèn)。2、能進(jìn)一步加深了解小學(xué)生活。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱我是小學(xué)生涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)討論并了解上小學(xué)的一些轉(zhuǎn)變，初步培養(yǎng)上小學(xué)的自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《我畢業(yè)了》第44-45頁(yè)。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己?；顒?dòng)過(guò)程：1、與幼兒討論上小學(xué)要面對(duì)的一些轉(zhuǎn)變。幼兒發(fā)表意見(jiàn)，老師記錄在白板上，例如：適應(yīng)新環(huán)境；結(jié)識(shí)新老師、新同學(xué)；遵守校規(guī)；完成作業(yè)；參加測(cè)驗(yàn)和考試；學(xué)習(xí)不同的科目；安排學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間。2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有信心面對(duì)以上的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)幼兒完成幼兒用書第44-45頁(yè)的活動(dòng)，評(píng)估自己上小學(xué)的信心指數(shù)。3、幼兒一起交流自己哪一項(xiàng)信心指數(shù)最低，一起找出改進(jìn)的辦法?；顒?dòng)反思：理解上小學(xué)的轉(zhuǎn)變，有初步的上小學(xué)的自信心。2、能比較正確地評(píng)價(jià)自己。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012活動(dòng)名稱音樂(lè)瞬間第三號(hào)涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)有感情地演唱歌曲，表達(dá)上學(xué)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師提前在紙條上寫上祝福語(yǔ)，然后折成幸運(yùn)星，放進(jìn)瓶子里。重點(diǎn)及難點(diǎn)有感情地演唱歌曲，表達(dá)上學(xué)的喜悅?；顒?dòng)過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒每人抽一粒幸運(yùn)星，然后打開(kāi)紙條讀出祝福語(yǔ)。2.讓幼兒知道他們是帶著老師的祝福去迎接新的生活，將來(lái)遇到任何困難，都可以找老師傾訴。3.播放歌曲《音樂(lè)瞬間第三號(hào)》，請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)歌詞內(nèi)容：4.向幼兒提問(wèn)：你會(huì)用怎樣的心情來(lái)唱這首歌？你會(huì)設(shè)計(jì)什么動(dòng)作表達(dá)“有信心”？上小學(xué)后，你有什么愿望？5.請(qǐng)幼兒一起唱歌曲，男孩子和女孩子可以輪流唱?；顒?dòng)反思：1、能有感情地唱歌曲，表達(dá)上小學(xué)的喜悅。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2012年活動(dòng)名稱京劇臉譜涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)能夠大膽設(shè)計(jì)臉譜，并按照自己的意愿大膽創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)物京劇臉譜、畫紙、蠟筆重點(diǎn)及難點(diǎn)大膽設(shè)計(jì)臉譜活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)——引導(dǎo)幼兒欣賞京劇選段，引起幼兒的活動(dòng)興趣?！蠋熖釂?wèn)幼兒：京劇中唱了什么？京劇中的人物是怎樣的？衣著打扮是怎樣的？——教師歸納：京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響